成都信息技術(shù)學(xué)校與哪些招生專業(yè)：醫(yī)學(xué)護理、藥學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)、國際護士、醫(yī)學(xué)影像技術(shù)、醫(yī)學(xué)檢驗技術(shù)、口腔醫(yī)學(xué)技術(shù)、助產(chǎn)、老年護理與管理、康復(fù)治療技術(shù)、針灸推拿。
口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)：
培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)、較扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識以及一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫(yī)學(xué)專門人才。
口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)培養(yǎng)要求：
本專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)口腔醫(yī)學(xué)的基本理論和基本知識，受到口腔及頜面部疾病的診斷、治療、預(yù)防方面的訓(xùn)練，具有口腔常見病、多發(fā)病的診療、修復(fù)和預(yù)防保健的基本能力。
口腔醫(yī)學(xué)專業(yè)發(fā)展前景：
口腔科醫(yī)生的就業(yè)領(lǐng)域較寬，既可在大醫(yī)院從事口腔科工作，也可私人開設(shè)診所，并且能在美容院從事相關(guān)的面部整容、美容。畢業(yè)后從事與醫(yī)學(xué)教育、科研、臨床實踐相關(guān)的工作：醫(yī)師——在醫(yī)療機構(gòu)或個體診所中幫病人解決口腔的疾苦,教師——在醫(yī)學(xué)院校從事口腔醫(yī)學(xué)教學(xué)工作;科研工作者——研究口腔疾病的發(fā)生、發(fā)展、預(yù)防及治療,銷售人員——到牙科醫(yī)療器械公司、牙膏公司、牙科材料公司等從事營銷工作。
成都信息技術(shù)學(xué)校臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)介紹培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)掌握一定的人文社科知識和相關(guān)自然科學(xué)基礎(chǔ)、較扎實的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識以及一定的預(yù)防醫(yī)學(xué)知識、具有一定的臨床思維能力和臨床實踐能力的臨床醫(yī)學(xué)專門人才。
開設(shè)課程：人體解剖學(xué)、組織學(xué)與胚胎學(xué)、生物化學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、生理學(xué)、醫(yī)學(xué)微生物學(xué)、醫(yī)學(xué)免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、人體形態(tài)學(xué)實驗、醫(yī)學(xué)生物學(xué)實驗、醫(yī)學(xué)機能學(xué)實驗、病原生物學(xué)與免疫學(xué)實驗、診斷學(xué)、內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué);循證醫(yī)學(xué)、衛(wèi)生法學(xué)、醫(yī)學(xué)倫理學(xué)、醫(yī)學(xué)心理學(xué)、醫(yī)患溝通與技巧;馬克思主義基本原理、思想道德修養(yǎng);英語、高等數(shù)學(xué)、醫(yī)用物理學(xué)、化學(xué)等。
成都信息技術(shù)學(xué)校簡章成都信息技術(shù)學(xué)校是一所規(guī)模適宜的以旅游、計算機網(wǎng)絡(luò)、電子技術(shù)等專業(yè)為主的綜合性中等專業(yè)學(xué)校;也是國家職業(yè)技能鑒定所。學(xué)校多次獲得國家職業(yè)培訓(xùn)先進單位、成都市教育局與成都市勞動和社會保障局授予的先進集體;四川省人才資源基地，并當(dāng)選為四川省職業(yè)技術(shù)開發(fā)學(xué)會理事單位，在成都市教育局組織的教師技能大賽中多次獲得團體獎和個人單項獎，、并于04年10月入選為中國中等教育資源大全，獲得就業(yè)安置先進集體稱號。學(xué)校分為兩個校區(qū)，校園占地860畝，建筑面積8萬平方米，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。
成都信息技術(shù)學(xué)校學(xué)校介紹學(xué)校分為兩個校區(qū)，校園占地860畝，建筑面積8萬平方米，環(huán)境優(yōu)美，交通便捷。“修求職之道，創(chuàng)立業(yè)之本”，面向新世紀(jì)，學(xué)校始終如一地秉承“依法治校，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，銳意拼搏，開拓創(chuàng)新”的優(yōu)良傳統(tǒng);始終如一地遵循市場的價值取向，以市場為導(dǎo)向，培育學(xué)生;以學(xué)生為中心，開拓市場。確定了科學(xué)的管理模式，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)方略，明確的辦學(xué)宗旨，適用的培養(yǎng)目標(biāo);制定了合理的收費辦法，完善的安全制度，系統(tǒng)的安置措施。 學(xué)校開設(shè)有民航空港服務(wù)、旅游(含導(dǎo)游)、旅游服務(wù)與飯店管理、幼兒師范、工商企業(yè)管理、現(xiàn)代物流管理、電子技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機應(yīng)用與維護、商品經(jīng)營與計算機、財會與計算機應(yīng)用、電腦美工與平面設(shè)計、服裝設(shè)計制作等十余個三年制中專。
成都信息技術(shù)學(xué)校師資力量學(xué)校師資力量雄厚，校外建有100多家實訓(xùn)基地，校特高薪聘請教授級別以上到校親授課程。成都信息技術(shù)學(xué)校是四川省教育扶貧基地、四川省人力資源和社會保障廳理事單位、國家職業(yè)鑒定所、四川省發(fā)改委信息中心技能考試合作單位。學(xué)校遵循高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)規(guī)律，大力推行“一專多能”、“分段式教育教學(xué)“的辦學(xué)模式，始終堅持”以人為本“的辦學(xué)理念，多次被評為省市職教先進單位和成誠信學(xué)校。
#p#分頁標(biāo)題#e#當(dāng)我偶爾對人生失望，對自己過分關(guān)心的時候，我也會沮喪，也會悄悄的怨幾句老天爺，可是一想起自己已經(jīng)有的一切，便馬上糾正自己的心情，不再怨嘆，高高興興的活下去。不但如此，我也喜歡把快樂當(dāng)成一種傳染病，每天將它感染給我所接觸的社會和人群