最新的《 Innovating
Pedagogy》報告建議，大學可以采用游戲玩家在網(wǎng)上互相學習的方式。游戲與高等教育之間的關聯(lián)看起來可能并不大。那么這一報告的建議的合理性何在呢?和51出國留學網(wǎng)一起來看看吧!
在過去十年里，電子競技的受歡迎程度迅速增長。在電子競技中，電腦游戲玩家通常在數(shù)百萬人觀看的全球大型比賽中進行在線對戰(zhàn)。
但除了零散的電子競技課程學習和一些游戲玩家獎學金的報告外，它與高等教育的相關性可能看起來微不足道，因為它可能會分散學生的學習注意力。
然而，根據(jù)最新版的教育發(fā)展年度報告，電子競技社區(qū)可能無意中發(fā)現(xiàn)了大學教育的教學模式。
1月9日發(fā)布的《Innovating Pedagogy?2020》報告指出，這是因為游戲玩家利用在線視頻分享技術和策略的方式，為學生提供了一種潛在的強大方式，讓他們可以通過講師或彼此來接觸學位內容。
英國開放大學(Open University)和愛爾蘭共和國都柏林城市大學(Dublin City University)的學者撰寫的一份報告顯示，電子競技不僅可以是一項有趣的活動，以支持內容領域的學習，如運動和體育，而且也是支持數(shù)字素養(yǎng)、社交和團隊合作的教學基礎。
它特別指出了視頻流媒體平臺Twitch，這個平臺主要被游戲玩家用來直播播放熱門游戲(如Fortnite)，已經在向這個方向發(fā)展，用戶可以在這個平臺上學習從編程到烹飪的各種知識。
“這個在線平臺不只是視頻游戲教程。它還充當業(yè)余在線教學、授課、在線社區(qū)出現(xiàn)、社會化和參與的網(wǎng)站。
開放大學教育技術學院講師Julia Sargent表示，這種學習模式與大規(guī)模在線開放課程(mooc)不同，不僅在于它的“非正式”和“有機”性質，同時也允許學習者通過視頻流的聊天功能實時討論話題。
她表示:“我認為，有時游戲可以被視為一種相當孤立的活動，但電子競技領域(通常)與社交游戲有關……與合作活動有關。有些東西可以在教學中加以利用?！?/p>
報告中強調的其他趨勢包括開放數(shù)據(jù)作為教學資源的有用性，以及使用動畫交流概念的能力日益增強。但人工智能帶來的持續(xù)挑戰(zhàn)被認為是最大的影響之一。
Agnes Kululska-Hulme是該報告的主要作者，是一名在IET學習技術和交流的教授。他說：“它已經成為每一個受過教育的人都需要理解的東西……我認為，你可以通過把它融入所有學科來做到這一點，因為我認為，對于那些至今還沒有受到影響的學科，都將受到(人工智能)的影響?！?/p>
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