印度2019年國(guó)家教育政策草案中提出的建議是邁向知識(shí)經(jīng)濟(jì)的積極一步，包括加強(qiáng)該國(guó)的研究能力和國(guó)際合作。這些也預(yù)示著印度將可能成為領(lǐng)先的知識(shí)社會(huì)。具體情況，請(qǐng)隨51出國(guó)留學(xué)網(wǎng)一起來(lái)了解一下吧！
經(jīng)濟(jì)實(shí)力和知識(shí)社會(huì)對(duì)印度來(lái)說(shuō)都不是什么新鮮事。作為地球上最古老的文明之一，印度在5000年前就形成了教育傳統(tǒng)，擁有世界上最古老的大學(xué)——那爛陀大學(xué)，該大學(xué)建于公元前5世紀(jì)。
在過(guò)去2000年的大部分時(shí)間里，印度都是主要經(jīng)濟(jì)體；直到19世紀(jì)和20世紀(jì)，印度的經(jīng)濟(jì)和教育指標(biāo)才急劇下降，今天只有大約70%的人識(shí)字。
在21世紀(jì)，我們見(jiàn)證了印度的崛起。盡管近年來(lái)印度經(jīng)濟(jì)增速可能有所放緩，但不可否認(rèn)的是，印度正處于全球經(jīng)濟(jì)超級(jí)大國(guó)的邊緣。未來(lái)幾十年，預(yù)計(jì)印度將與中國(guó)和美國(guó)一道，躋身全球前三大經(jīng)濟(jì)體之列。
然而，印度要想重新成為與現(xiàn)代世界強(qiáng)國(guó)并駕齊驅(qū)的知識(shí)強(qiáng)國(guó)，還需要做許多必要的努力，還有很長(zhǎng)的路要走。
為了從人口規(guī)模中受益，印度必須滿足雙重需求：普及和全納教育以提高識(shí)字率和就業(yè)能力，減少性別、種姓、階級(jí)和宗教不平等，并建立一個(gè)強(qiáng)大的研究文化。
去年公布的2019年國(guó)家教育政策草案是這一愿景的核心。該計(jì)劃是所有政策草案中最具協(xié)商性的過(guò)程之一，吸引了超過(guò)27.5萬(wàn)份個(gè)人提交。
該政策草案將為印度的第三產(chǎn)業(yè)引入一種變革性的研究文化，以確保印度在知識(shí)創(chuàng)造方面的全球領(lǐng)導(dǎo)地位。對(duì)研究的投資將使印度從“節(jié)儉創(chuàng)新者”（對(duì)外國(guó)發(fā)明進(jìn)行調(diào)整以使其在可承受的范圍內(nèi)使用）一躍成為純粹的基礎(chǔ)性研究的發(fā)展。在加強(qiáng)科學(xué)的同時(shí)，該政策草案還主張培養(yǎng)文化認(rèn)同和倫理責(zé)任。它旨在促進(jìn)印度在文科、阿育吠陀、語(yǔ)言、倫理和靈性方面的根基，并強(qiáng)調(diào)倫理領(lǐng)導(dǎo)在應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)方面的重要性。
該政策草案將創(chuàng)建三個(gè)精簡(jiǎn)的高等院校類別：研究型大學(xué)；教學(xué)研究型大學(xué)；以及純教學(xué)的大學(xué)。這將在表現(xiàn)最好、研究成果最多的機(jī)構(gòu)中建立一種研究文化，同時(shí)確保對(duì)大學(xué)教學(xué)有更強(qiáng)的教學(xué)重點(diǎn)。
印度政府打算建立20所卓越學(xué)院，其中包括10所公立大學(xué)和10所私立大學(xué)。這些大學(xué)將從與全球大學(xué)建立合作關(guān)系的更大自主權(quán)中受益。英國(guó)商學(xué)院聯(lián)合會(huì)（政府）預(yù)計(jì)，這些商學(xué)院將成為領(lǐng)先的、全球排名的商學(xué)院，相當(dāng)于澳大利亞的八國(guó)集團(tuán)（Group of Eight）、美國(guó)的常青藤聯(lián)盟（Ivy League）或英國(guó)的羅素集團(tuán)（Russell Group）。然而，與這些由大學(xué)自己獨(dú)立組建的組織不同，印度的努力更接近于中國(guó)政府的意圖，即建立中國(guó)C9聯(lián)盟，以促進(jìn)中國(guó)研究質(zhì)量的發(fā)展和聲譽(yù)。
中國(guó)目前有3所大學(xué)進(jìn)入全球前100名（前30名中有兩所），有17所進(jìn)入前500名，而印度有6所，排名最高的印度科學(xué)研究所（Indian Institute of Science）位于301-350名之間。
資金對(duì)于印度在全球排名的上升至關(guān)重要。該政策草案提議建立一個(gè)國(guó)家研究基金會(huì)，涵蓋四大支柱：科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)科學(xué)、藝術(shù)和人文。
增加研究能力將取決于國(guó)際合作。該政策草案建議加強(qiáng)與外國(guó)大學(xué)的聯(lián)系，包括鼓勵(lì)全球排名前200的大學(xué)在印度開(kāi)設(shè)實(shí)體分校。
我們已經(jīng)看到印度和澳大利亞的主要機(jī)構(gòu)之間的合作，包括印度理工學(xué)院邦貝-莫納什研究院，它促進(jìn)了清潔能源、水和生物技術(shù)方面的雙邊研究。昆士蘭大學(xué)（University of Queensland）和印度理工學(xué)院（IIT）德里研究院（IIT Delhi Academy of Research）將提供聯(lián)合博士學(xué)位，研究領(lǐng)域包括促進(jìn)彈性環(huán)境和應(yīng)對(duì)未來(lái)智慧城市的需求；墨爾本大學(xué)（University of Melbourne）與薩維里白浦那大學(xué)（Savitribai Phule Pune University）聯(lián)合開(kāi)設(shè)了理科學(xué)士學(xué)位課程。這一趨勢(shì)還將繼續(xù)。
此外，還提議為外來(lái)流動(dòng)獎(jiǎng)學(xué)金提供資金，以增加在印度學(xué)習(xí)的國(guó)際學(xué)生人數(shù)，并將印度建成一個(gè)國(guó)際教育中心。在理想的情況下，招募國(guó)際教員將帶來(lái)更豐富的研究文化，并鼓勵(lì)跨學(xué)科發(fā)展。過(guò)去5年，州和聯(lián)邦政府在教育上的聯(lián)合支出占GDP的比例從3.8%升至4.6%，并設(shè)定了未來(lái)6%的目標(biāo)。如果該政策草案得以實(shí)施，印度將成為21世紀(jì)的知識(shí)強(qiáng)國(guó)。