大家進(jìn)入中專學(xué)校以后，最重要的就是學(xué)習(xí)專業(yè)技能知識，這些專業(yè)的學(xué)習(xí)，是讓同學(xué)們更近的接觸實際工作中的知識，為將來的工作打下基礎(chǔ)。這與大家日后的生活息息相關(guān)，同學(xué)們要加關(guān)注，選擇自己喜歡并愿意為之付出的專業(yè)。
學(xué)前教育、園林技術(shù)、畜牧獸醫(yī)、服裝設(shè)計與工藝、旅游服務(wù)與管理、服裝設(shè)計與工藝、旅游服務(wù)與管理(海藍(lán)班)、中餐烹飪(藍(lán)海班)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、機(jī)電技術(shù)應(yīng)用(海員班)、數(shù)控技術(shù)應(yīng)用、汽車運用與維修、汽車車身修復(fù)、計算機(jī)應(yīng)用、電子技術(shù)應(yīng)用、會計、計算機(jī)應(yīng)用(華為班)、計算機(jī)應(yīng)用(智能化)、電子技術(shù)應(yīng)用(華為班)、電子技術(shù)應(yīng)用(智能化)。
1、園林技術(shù)專業(yè)
人才需求：園林技術(shù)人才需求狀況，大中城市普遍興建園林城市，小城市園林建設(shè)也普遍上了新臺階;機(jī)關(guān)單位、學(xué)校、工廠、醫(yī)院、軍營乃至鄉(xiāng)鎮(zhèn)駐地都搞起了園林綠化;部分經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的農(nóng)村也興建了小型公園。在園林建設(shè)突飛猛進(jìn)的形勢下，園林技術(shù)人才奇缺的矛盾已經(jīng)突顯。
核心能力：專業(yè)核心能力：園林植物栽培與管理、園林植物良種繁育與園林植物應(yīng)用與效益評估。
課程設(shè)置：植物學(xué)、植物生理學(xué)、園林植物學(xué)、花卉栽培技術(shù)、園林綠地規(guī)劃設(shè)計、園林植物遺傳育種、園林植物病蟲害防治、繪畫、園林制圖、 園林藝術(shù)、插花藝術(shù)、園林樹木學(xué)實習(xí)、經(jīng)濟(jì)花卉生產(chǎn)經(jīng)營實習(xí)、插花藝術(shù)實習(xí)、園林設(shè)計實習(xí)、 畢業(yè)實習(xí)等，以及各校的主要特色課程和實踐環(huán)節(jié)。
1、旅游服務(wù)與管理專業(yè)
培養(yǎng)目標(biāo)：使學(xué)生掌握導(dǎo)游服務(wù)、旅行社基層管理、酒店服務(wù)與管理的基本知識和專業(yè)技能;培養(yǎng)學(xué)生具有較強(qiáng)的漢語和英語口語表達(dá)能力和人際溝通能力;具有良好的服務(wù)意識、禮儀禮節(jié)和較強(qiáng)的應(yīng)變能力。成為從事導(dǎo)游和旅行社管理的專業(yè)人員、賓館服務(wù)和基層管理人員。有較強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力、組織能力和團(tuán)隊精神。
重慶酉陽縣職業(yè)教育中心專業(yè)開設(shè)齊全，相信可以很好的滿足大家的選擇和需求，盡管專業(yè)的學(xué)習(xí)是讓我們學(xué)習(xí)日后的工作技巧，但你也可以選擇從事不同的行業(yè)，即便不使用學(xué)到的知識，依靠自己的努力拼搏，照樣能在社會有一個立足之地。