奧地利教育部門必須要節(jié)約支出。社民黨籍的教育部長(zhǎng)Heinisch-Hosek在與人民黨籍的財(cái)政部長(zhǎng)Spindelegger商討后，成功爭(zhēng)取到將原本預(yù)計(jì)刪減6,800萬(wàn)歐元的教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，改成刪減5,700萬(wàn)歐元。雖然如此，奧地利的中小學(xué)教育仍將受到影響。
為要達(dá)到節(jié)約的目標(biāo)，教育部將實(shí)施一些調(diào)整。第九年級(jí)起每班的學(xué)生人數(shù)將會(huì)升高。現(xiàn)行的?每班25人加20%的彈性空間?規(guī)則只將適用至初中階段結(jié)束 (共八年)。在實(shí)習(xí)工廠與實(shí)驗(yàn)室之內(nèi)學(xué)生的人數(shù)也將由8人提高至10人。在文理中學(xué)，資訊課的分組標(biāo)準(zhǔn)也將由13位學(xué)生起分組改為25位。
教職員方面，老師們的加班時(shí)數(shù)將會(huì)減少，能有效減少占教育預(yù)算達(dá)9成的人事費(fèi)用。聘請(qǐng)校外支援人員的時(shí)數(shù)也將減少，例如心理輔導(dǎo)師、社工、行政人員等。這些工作將以任務(wù)調(diào)整的方式，儘量以學(xué)校既有人員擔(dān)任。新式中學(xué)也要配合撙節(jié)政策，原定的每週12個(gè)小時(shí)重點(diǎn)科目雙教員教學(xué)將減少為10個(gè)小時(shí)。聯(lián)邦的教育政策研究機(jī)構(gòu)也遭刪減預(yù)算，許多研究計(jì)畫將暫時(shí)停止，但不會(huì)裁減人員。
教育部的新政策當(dāng)然也招來(lái)的批評(píng)。公務(wù)人員工會(huì)教職人員協(xié)會(huì)認(rèn)為政府為拯救Hypo-Adria銀行的政策犧牲了教育。各級(jí)學(xué)校的教師代表們指出，此次的節(jié)約計(jì)畫將為教育體系帶來(lái)?教育政策災(zāi)難?。原本就經(jīng)費(fèi)不足的單位將更無(wú)以為生。許多教育改革計(jì)畫受到影響，成了半吊子改革，令人無(wú)法接受。
資料來(lái)源：奧地利標(biāo)準(zhǔn)報(bào)der Standard 2014年4月11日Ab der 9. Schulstufe wieder grosere Klassen, http://derstandard.at/1395364932161/Ab-der-9-Schulstufe-wieder-groessere-Schulklassen
本文章來(lái)源于臺(tái)灣教育部，請(qǐng)我們一起了解下臺(tái)灣教育的一些情況吧。臺(tái)灣與祖國(guó)大陸一樣，有著濃厚的重視興學(xué)辦教的傳統(tǒng)。鄭成功收復(fù)臺(tái)灣后，就在臺(tái)灣開(kāi)始興辦教育事業(yè)。17世紀(jì)中葉，在孔廟設(shè)立“太學(xué)”，陳永華為“學(xué)院”，也是“太學(xué)”的主持人，可以說(shuō)是臺(tái)灣最早由中國(guó)人自己建立的學(xué)校。陳永華不僅自己鼓勵(lì)鄉(xiāng)社辦小學(xué)，還重視高山族的教育，鼓勵(lì)高山族送子弟入學(xué)。清政府治理臺(tái)灣后，更重視臺(tái)灣的教育事業(yè)，在臺(tái)灣逐步建立府學(xué)、縣學(xué)和社學(xué)，歷任巡臺(tái)長(zhǎng)官都兼任臺(tái)灣的學(xué)政（教育長(zhǎng)官）。福建巡撫沈葆楨入臺(tái)主持防務(wù)后，為發(fā)展東部少數(shù)民族地區(qū)的文化教育，指示舉辦“番學(xué)”，從此高山族的教育得到了重要發(fā)展。臺(tái)灣逐漸建立起包括“太學(xué)”、府學(xué)、州學(xué)與“番學(xué)”在內(nèi)的初步教育體系。當(dāng)時(shí)的“太學(xué)”，相當(dāng)于今天的高等教育；府設(shè)府學(xué)，州設(shè)州學(xué)，可以說(shuō)是一種中等教育；鄉(xiāng)社設(shè)社學(xué)，即鄉(xiāng)塾，為初等教育；“番學(xué)”為少數(shù)民族教育。同時(shí)臺(tái)灣也開(kāi)始實(shí)行科舉制度。臺(tái)灣建省后，第一任巡撫劉銘傳推行革新，在教育上先后設(shè)立了“西學(xué)堂”、電報(bào)學(xué)堂等學(xué)校，已具備現(xiàn)代學(xué)校的雛形。如西學(xué)堂有較完備的設(shè)施，課程不再限于儒家經(jīng)典，還設(shè)有外語(yǔ)、歷史、地理、測(cè)繪、算學(xué)、理化等。這些措施，為臺(tái)灣現(xiàn)代教育的發(fā)展奠定了重要基礎(chǔ)。臺(tái)灣教育的起源1630年代，跟隨荷蘭東印度公司來(lái)臺(tái)的傳教士干治士（51出國(guó)留學(xué)網(wǎng)www.）利用羅馬拼音將臺(tái)灣新港附近的平埔族語(yǔ)言文字化，并利用該文字開(kāi)堂教授圣經(jīng)。該文字因?yàn)? 東印度公司傳授于平埔族新港社，所以稱為新港文或新港文字。1636年，荷蘭傳教士羅伯圖斯·尤鈕斯（RobertusJunius）更開(kāi)始在新港社創(chuàng)立學(xué)校招收平埔族學(xué)童，教授新港文、圣經(jīng)與羅馬文字。后來(lái)，南部平埔族大社中，通通都有類似由傳教士設(shè)立的教育機(jī)構(gòu)。這些學(xué)校，就是臺(tái)灣教育的啟蒙。