商學(xué)院合作伙伴院校如何幫助您找到工作?


與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)的學(xué)校合作關(guān)系為MBA畢業(yè)的學(xué)生帶來了回報,可以幫助畢業(yè)生及時有效的找到合適的工作,具體情況是怎樣的呢?

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MAXWELL KUSHNER-LENHOFF在獲得耶魯大學(xué)化學(xué)學(xué)士和碩士學(xué)位后,在陶氏化學(xué)公司獲得了第一份工作。在短短四年時間里,他成為董事長兼首席執(zhí)行官辦公室的溝通經(jīng)理,但Kushner-Lenhoff渴望進(jìn)入清潔技術(shù)領(lǐng)域的業(yè)務(wù)管理。他就讀的MBA課程既能填補技能空缺,又能提供實踐經(jīng)驗。他在加州大學(xué)伯克利分校的哈斯商學(xué)院找到適合自己的MBA課程,這是可再生能源創(chuàng)業(yè)的主要中心。在一個名為Cleantech to Market的課程中,五人或六人團(tuán)隊,每個團(tuán)隊,包括MBA學(xué)生,科學(xué)和工程博士,以及其他人,如法律或政策學(xué)生,與企業(yè)家,創(chuàng)業(yè)公司或研究人員相匹配推出清潔技術(shù)產(chǎn)品。

在秋季學(xué)期,學(xué)生對他們指定的產(chǎn)品進(jìn)行深入的市場調(diào)查,最終進(jìn)行100頁的商業(yè)化研究和12月的研討會,在那里他們展示他們的發(fā)現(xiàn)并推薦如何將每種產(chǎn)品推向市場。在過去十年中,已有超過300名研究人員和創(chuàng)業(yè)公司創(chuàng)始人與使用74項技術(shù)的學(xué)生團(tuán)隊相匹配,其中43項最終被商業(yè)化。其中一半已經(jīng)盈利或創(chuàng)造收入。Kushner-Lenhoff領(lǐng)導(dǎo)的一個團(tuán)隊與創(chuàng)業(yè)公司MICROrganic Technologies合作進(jìn)行深入分析,以確定其清潔技術(shù)廢水處理解決方案的最佳早期市場,該解決方案消除了60%的典型工廠廢水處理能源使用。他在公司的經(jīng)驗,現(xiàn)在專注于基于團(tuán)隊工作的食品和飲料制造市場,幫助Kushner-Lenhoff磨練他重新定位職業(yè)生涯所需的技能。

從2018年哈斯大學(xué)畢業(yè)后,他被聘為加利福尼亞州帕洛阿爾托特斯拉的電池材料全球供應(yīng)鏈經(jīng)理。Kushner-Lenhoff表示,該課程“為我目前的大部分工作做好了準(zhǔn)備,從建立新技術(shù)的財務(wù)模型到領(lǐng)導(dǎo)跨學(xué)科團(tuán)隊?!惫狗从沉松虒W(xué)院在社區(qū)中扮演主角的角色。通過創(chuàng)業(yè)和財富1000強(qiáng)公司,政府機(jī)構(gòu)和非營利組織,學(xué)校與各種實體建立關(guān)系,為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會參與當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì),特別是通過咨詢和創(chuàng)業(yè)課程。AACSB International的高級副總裁兼首席知識官Juliane Iannarelli表示,合作對每個人來說都是雙贏的B International認(rèn)可商學(xué)院?!斑@些課程為學(xué)生提供了經(jīng)驗,而企業(yè)或非營利組織則獲得了他們原本無法獲得資源的觀點和專業(yè)知識。”

今年秋天,印第安納大學(xué)凱利商學(xué)院將為其非全日制MBA課程推出重新設(shè)計的課程。所有學(xué)生都必須完成與印第安納波利斯公司的三項信用咨詢工作。該練習(xí)是Kelley在線MBA課程的國內(nèi)版本,其中學(xué)生通過Skype為緬甸和智利等新興經(jīng)濟(jì)體的小企業(yè)擔(dān)任顧問,為期11周,然后親自為期一周。在印第安納波利斯凱利商學(xué)院,學(xué)生將與推動區(qū)域經(jīng)濟(jì)的五個行業(yè)的公司相匹配,高科技,醫(yī)療保健,供應(yīng)鏈和物流,先進(jìn)制造業(yè)和商業(yè)房地產(chǎn),以及在經(jīng)濟(jì)困難地區(qū)經(jīng)營的創(chuàng)業(yè)企業(yè)。學(xué)生可以進(jìn)行市場調(diào)查以審查新機(jī)會,制定運營課程以進(jìn)入新的地域市場或重新設(shè)計工廠的工作流程。Kelley的學(xué)術(shù)課程副主任菲爾鮑威爾說,教師只是在課堂上講課的日子已經(jīng)屈指可數(shù)了。“我們將把我們的學(xué)生投入現(xiàn)實世界并指導(dǎo)他們?nèi)绾螌崿F(xiàn)價值。這就是公司所要求的?!比ツ昵锾?,31歲的非全日制MBA候選人Dave Nachand在報名參加新的Kelley試點咨詢課程并在印第安納波利斯制造商Allison Transmission工作時,體驗了這種新模式。在教練教練的幫助下,Nachand和一個由四名同學(xué)組成的團(tuán)隊在Allison的國防部門進(jìn)行了研究和分析。學(xué)生們被視為外部顧問。

Allison國防課程執(zhí)行主任帕特莫雷洛說:“我們開始提出一系列要求,然后他們回來給我們提供課程建議和他們完成課程所需的資源。他們實際上有很好的短期課程組合,我們可以立即實施的中期建議,“就像使用統(tǒng)計分析軟件包來捕捉他們所在地區(qū)的每一次政府征集一樣。Nachand承認(rèn),這個為期三個月的課程于去年10月結(jié)束,需要做出重大承諾?!坝泻芏嘈畔⒖梢詤⑴c。我們在第一個月內(nèi)滾動了政府指導(dǎo)方針,”他說。他和他的隊友,他們都有全職工作,還有一些年輕的家庭,他們不得不從他們已經(jīng)忙碌的時間表中抽出時間。但最終,這是值得的。“我接受了錄取,因為我希望增加我的咨詢技能,并以這種方式發(fā)展我的職業(yè)生涯,”他說。他希望在今年夏天畢業(yè)時,與現(xiàn)任雇主一起擔(dān)任顧問,或者在咨詢公司找工作。

此外,與當(dāng)?shù)毓竞献鲗λ麃碚f很重要。“印第安納州是一個良好的制造業(yè)國家,我們?yōu)榇烁械阶院?。你希望成為其中的一部分;你想要有歸屬感。”一些課程面向地區(qū)產(chǎn)業(yè)集群。例如,圣路易斯奧林商學(xué)院的華盛頓大學(xué)已經(jīng)成為圣路易斯的創(chuàng)新中心,近年來它一直處于全球化的失敗之中。作為美國任何城市人均財富500強(qiáng)企業(yè)人數(shù)最多的地方,圣路易斯已經(jīng)看到了其教育和醫(yī)療保健領(lǐng)域的“編輯和醫(yī)療”的擴(kuò)張,Olin創(chuàng)業(yè)學(xué)院主任Cliff Holekamp指出。奧林通過各種課程和倡議幫助支持這些部門和其他部門。學(xué)校目前推出了幾門課程,學(xué)生們在這些課程中進(jìn)行無償咨詢課程,以協(xié)助當(dāng)?shù)氐男∑髽I(yè),創(chuàng)業(yè)公司和這些領(lǐng)域的非營利組織。在另一個課程中,孵化場,學(xué)生們學(xué)習(xí)如何自己研究,建模和啟動創(chuàng)業(yè)公司。

28歲的艾比·科恩是該市醫(yī)療創(chuàng)業(yè)社區(qū)的負(fù)責(zé)人,他說這所學(xué)校“對圣路易斯的企業(yè)家來說是一位巨大的傳播者”。作為一名生物醫(yī)學(xué)工程本科生,她探索了一種智能手機(jī)連接設(shè)備的潛力,該設(shè)備可測量孵化場中慢性阻塞性肺病患者的肺功能。她將課程作業(yè),奧林孵化器和導(dǎo)師的反饋歸功于幫助她獲得創(chuàng)業(yè)資金和與天使投資者的聯(lián)系,以成功啟動她的公司Sparo,與另一位華盛頓大學(xué)畢業(yè)生聯(lián)合創(chuàng)始人Andrew Brimer。Olin還參加了Cortex創(chuàng)新社區(qū)。這個占地200英畝的場地由WashU和其他機(jī)構(gòu)共同創(chuàng)建,位于校園以東4英里處,是該市最集中的生物科學(xué)和技術(shù)公司,擁有實驗室和共享辦公空間。一些Olin課程在Cortex舉行,包括一個關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全和國防創(chuàng)業(yè)的實驗室。雖然有些孵化器位于校園內(nèi),但Cortex卻故意沒有。“我們希望學(xué)生離開校園,進(jìn)入圣路易斯社區(qū),”Holekamp說?!斑@就是他們在這里建立網(wǎng)絡(luò)并最終留下的方式?!痹诒容^MBA課程時,未來的學(xué)生可能會忽略這些類型的課程。

“表面上可能存在相當(dāng)多的相似之處,”Iannarelli說。“但通常情況下,分化的是課外活動和學(xué)校將他們與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)聯(lián)系起來的方式?!?她建議學(xué)生了解教師是否參與研究中心或與他們的興趣產(chǎn)生共鳴的行業(yè)。與當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)聯(lián)系可能意味著畢業(yè)后會有更好的工作?!俺礁偁帉κ值淖罴逊绞绞峭ㄟ^實習(xí)和體驗活動來區(qū)分自己,”Holekamp說?!氨镜貏?chuàng)業(yè)公司為學(xué)生提供了對組織產(chǎn)生更大影響的機(jī)會,從而豐富了他們的工作經(jīng)驗質(zhì)量。這有助于學(xué)生開發(fā)更具吸引力的個人敘述”,以此來競爭頂級國際公司的機(jī)會。他說,這也可能導(dǎo)致學(xué)生參與的當(dāng)?shù)毓咎峁┕ぷ鳈C(jī)會,通常資歷水平高于他們原本應(yīng)有的水平。

“你當(dāng)?shù)氐纳虡I(yè)社區(qū)是你擇業(yè)期間的好幫手,所以對于學(xué)生體驗的質(zhì)量而言,擁有盡可能高質(zhì)量的好幫手非常重要,”Holekamp說。

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