中國(guó)學(xué)生出國(guó)留學(xué)的動(dòng)機(jī)千奇百怪，若是抱著學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)成之后回國(guó)報(bào)效的理想，那極好。然而不可否認(rèn)的是，有一些留學(xué)生出國(guó)，動(dòng)機(jī)沒(méi)那么單純，這樣難免得不償失。
挪威“失蹤”事件引發(fā)留學(xué)動(dòng)機(jī)質(zhì)疑
2004年9月，挪威媒體報(bào)道了15名中國(guó)留學(xué)生在挪威“失蹤”的事件，引起中方使館和國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)的高度關(guān)注。這15名“失蹤”留學(xué)生在挪威“就讀”的“實(shí)用技術(shù)學(xué)?！?，只是一家私立職業(yè)技術(shù)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)(51出國(guó)留學(xué)網(wǎng) )。在挪威官方公布高等教育機(jī)構(gòu)中，沒(méi)有這所學(xué)校。
據(jù)挪威當(dāng)?shù)孛襟w報(bào)道，針對(duì)在該培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上學(xué)的15名中國(guó)留學(xué)生集體“失蹤”事件，當(dāng)?shù)鼐綉岩伤麄円粤魧W(xué)為借口在歐洲國(guó)家尋找工作。
挪威留學(xué)生失蹤事件反映出部分中國(guó)學(xué)生前往發(fā)達(dá)國(guó)家留學(xué)的動(dòng)機(jī)不純。就挪威而言，人均收入全球第二。由于政府過(guò)于完善的福利制度減低了本國(guó)公民主動(dòng)找工作的動(dòng)力，挪威國(guó)內(nèi)眾多工作崗位人手空缺，如此一來(lái)海外學(xué)生要想在挪威找個(gè)工作那是非常容易。挪威允許留學(xué)生學(xué)期內(nèi)每周有15個(gè)小時(shí)打工時(shí)間，假期打工時(shí)間不限，這也造成了留學(xué)生將大量精力投入打工掙錢，而荒廢學(xué)業(yè)。
然而外國(guó)留學(xué)生在挪威留學(xué)的簽證是一年一簽，若因打工而荒廢學(xué)業(yè)，無(wú)法獲得下一年度的簽證，被迫回國(guó)或成為非法滯留人口，對(duì)中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)損失就太大了。
自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的諸多動(dòng)機(jī)
如果自費(fèi)留學(xué)生本人不是富二代或官二代，對(duì)于絕大部分中國(guó)家庭來(lái)說(shuō)，孩子自費(fèi)出國(guó)留學(xué)將給家庭帶來(lái)沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。除開自費(fèi)出國(guó)留學(xué)費(fèi)用高不說(shuō)，留學(xué)生在國(guó)外打工，與當(dāng)?shù)氐拇髮W(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)無(wú)明顯優(yōu)勢(shì)。留學(xué)生身份受到各國(guó)的政策限制，打工機(jī)會(huì)少，競(jìng)爭(zhēng)激烈，中國(guó)學(xué)生很難通過(guò)勤工儉學(xué)而能自給自足。
通過(guò)挪威的例子，我們是否有必要檢討當(dāng)代中國(guó)大學(xué)生出國(guó)的動(dòng)機(jī)。若是抱著學(xué)習(xí)西方的先進(jìn)科技及管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)成之后回國(guó)報(bào)效的理想，那極好。然而不可否認(rèn)的是，有一些留學(xué)生出國(guó)，動(dòng)機(jī)沒(méi)那么單純。大致說(shuō)來(lái)，以下幾種不良動(dòng)機(jī)也助推了中國(guó)留學(xué)生數(shù)量的每年膨脹：
1、滿足虛榮心。國(guó)外的月亮比中國(guó)圓，出國(guó)鍍層金，不管有沒(méi)有學(xué)到真本事，回來(lái)肯定很光鮮，找到好工作不是難事，說(shuō)不定可以利用海歸的身份拉風(fēng)險(xiǎn)投資自己當(dāng)老板；
2、盲目跟風(fēng)，目的不清。別人考研我考研，別人出國(guó)我出國(guó)，中國(guó)學(xué)生普遍缺乏獨(dú)立思考能力，看著周圍同學(xué)做什么，自己不由自主的跟著做，出國(guó)也是一樣。很多人出國(guó)前根本沒(méi)想清楚自己去那邊到底要做什么，去學(xué)什么；
3、打工賺錢。發(fā)達(dá)國(guó)家如挪威一例，工作崗位多，工資高，打一個(gè)月零工的收入抵上中國(guó)白領(lǐng)三個(gè)月的工資，所以不少留學(xué)生根本無(wú)心學(xué)業(yè)，純粹為了打工賺錢而出國(guó)。
4、做移民夢(mèng)。抱移民傾向的中國(guó)留學(xué)生占了大半，在國(guó)外讀書，拿到學(xué)位后在當(dāng)?shù)毓ぷ?，拿綠卡，入國(guó)籍，這是不少人既定的方針與步驟。這種動(dòng)機(jī)原本沒(méi)什么可批判的，不過(guò)外國(guó)人也不傻，人家會(huì)嚴(yán)防死守有移民傾向的中國(guó)留學(xué)生。
自費(fèi)出國(guó)留學(xué)是否值得？
隨著國(guó)內(nèi)高等教育體制的逐步完善，資源更加豐富，與國(guó)外的大學(xué)的聯(lián)系更加緊密，已能滿足大部分人的求學(xué)需求，與此同時(shí)海歸留學(xué)含金量卻在逐年降低。
由于中國(guó)留學(xué)生出國(guó)的方式五花八門(51出國(guó)留學(xué)網(wǎng) )，中國(guó)學(xué)生在國(guó)外接受的教學(xué)質(zhì)量參差不齊，好的有哈佛、耶魯、牛津、劍橋的正牌博士，差的如《圍城》中的方鴻漸，直接買個(gè)“克萊登大學(xué)”的博士文憑回國(guó)濫竽充數(shù)，結(jié)果不少“海歸”變“海待”。所以中國(guó)學(xué)生就算出去了一趟，帶回來(lái)的未必是真才實(shí)學(xué)、真知灼見，相反浪費(fèi)時(shí)間、浪費(fèi)金錢、一無(wú)所獲的大有人在。
而大部分自費(fèi)出國(guó)留學(xué)的大學(xué)生求學(xué)效果不甚理想，這里有個(gè)人自理能力與獨(dú)立能力，自制能力與交流能力等多方面問(wèn)題，更重要的一點(diǎn)是，不少留學(xué)生回國(guó)之后竟然無(wú)法適應(yīng)國(guó)內(nèi)的環(huán)境和人際關(guān)系，造成嚴(yán)重的錯(cuò)位。
理性看待出國(guó)留學(xué)熱
然而我們絕不能反對(duì)中國(guó)學(xué)生留學(xué)海外，事實(shí)上改革開放三十年以來(lái)的實(shí)踐證明，中國(guó)學(xué)生走出去，海外學(xué)生走進(jìn)來(lái)主流面是好的。留學(xué)海外的中國(guó)學(xué)子帶回來(lái)西方的技術(shù)、思想、管理模式、創(chuàng)新模式和商業(yè)運(yùn)作模式，還有西方的資金，為中國(guó)的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)，張朝陽(yáng)、丁磊就是例子。所以無(wú)論公費(fèi)還是自費(fèi)，只要對(duì)中國(guó)的經(jīng)濟(jì)民生有利，只要對(duì)中國(guó)的社會(huì)進(jìn)步有利，我們都支持出國(guó)留學(xué)。
落實(shí)到核心問(wèn)題是，我們的孩子究竟有沒(méi)有想清楚自己出國(guó)留學(xué)的目的是什么，究竟出去要干什么？
我們的家長(zhǎng)究竟有沒(méi)有想清楚，自己的孩子是否真心愿意出國(guó)留學(xué)，出國(guó)對(duì)孩子的成長(zhǎng)與發(fā)展是否真的有利？
我們的中介公司有沒(méi)有想清楚，究竟他們是踏踏實(shí)實(shí)為想出國(guó)深造的孩子提供支持服務(wù)呢？還是利用正在風(fēng)口浪尖上的出國(guó)留學(xué)熱自己狠狠撈一筆。(51出國(guó)留學(xué)網(wǎng) )
出國(guó)留學(xué)