德國的高中有哪些類型的院?？梢赃x擇？這些很多同學的疑惑。51出國留學網(wǎng)對于德國的幾種中學類型都做了介紹，有意向的便來看看吧。
一、學校的種類
1、文理中學
成績較好的學生通常會選擇到文理中學就讀。文理中學的學制為8-9年，畢業(yè)后獲得文理高中畢業(yè)文憑Abitur（在各聯(lián)邦州通用）即可進入德國綜合類大學。據(jù)統(tǒng)計，在德國通常只有30~40%的學生能進高級文理中學學習。
文理中學最后兩的高年級部（累計Abitur成績階段）具有大學預科的性質(zhì)，其必修與選修課程分為基礎(chǔ)課程（Grundkurs）和專長課程（Leistungskurs）兩類。
進入文理中學的高年級階段，授課方式采取課程制（Kurssystem），也就是學生根據(jù)自己的興趣愛好和發(fā)展方向自由選擇學習課程與重點科目，以此作為進入大學前的準備和適應。
必修課程通常分為語言、文學、藝術(shù)、社會科學、數(shù)學、自然科學、宗教、體育等。
選修課程通常為大學各學科的基礎(chǔ)課程或入門課程，學生必須選修兩門以上的專長課程。其中一科必須為語文、數(shù)學或自然科學。
高中會考共考四門學科，必修的兩門專長課程另加兩門基礎(chǔ)課程。此外，為擴充選修課程的范圍與深度，也加入心理學、法學、社會學、經(jīng)濟學等課程。
現(xiàn)在文理高中也順應社會需求增加了各種相關(guān)的職業(yè)教育。例如，以科技教育為主軸的高中TechnischesGymnasium、以經(jīng)濟領(lǐng)域為主的高中Wirtschaftsgymnasium、還有高級專業(yè)學校Berufsoberschule等，由此畢業(yè)的高中生可以領(lǐng)取高中畢業(yè)文憑Hochschulreife。
2、實科中學
成績一般的學生常常會進入實科中學，學制5-6年。
它是仿效普魯士的中學而建立的，以高等的職業(yè)教育為主，是德國教育體系中的典范，具有良好的教育成效。學校以培養(yǎng)中等的工商業(yè)界、政府機關(guān)的實務人才為主。
實科中學學生的來源背景主要是社會的中產(chǎn)階級。
它的成功是因為這些方面：
一方面實科中學的教學內(nèi)容重視德國轉(zhuǎn)形成第三級產(chǎn)業(yè)的社會背景；
另一方面由此畢業(yè)的學生可獲得中級文憑，并具有許多選擇發(fā)展的可能，可以選擇較高等的職業(yè)發(fā)展，也可以繼續(xù)升學。所以實科中學在德國為教育體制中發(fā)展較成功的學校類型。
其課程以社會科學、自然科學和語言類為主，特別強調(diào)科目的實用性，其中必修部分為：外語（常為英文）、自然科學（數(shù)學、物理、化學與生物）、社會科學（歷史、經(jīng)濟學與地理）、家政、音樂藝術(shù)。
到了七年級有選修科目，如自然、工藝、與第二外語（常為法文）。畢業(yè)生大多會選擇繼續(xù)接受全日制的高級職業(yè)技術(shù)教育，少部分則會接受職業(yè)訓練。
3、職業(yè)預科
有些偏科，但動手能力很強的學生大都會果斷選擇就讀5年制的職業(yè)預科。畢業(yè)生多繼續(xù)進入雙元制職業(yè)教育（DualesAusbildungssystem），完成學徒訓練。未來在手工業(yè)和制造業(yè)就職，成為德國強大工業(yè)制造領(lǐng)域中的“藍領(lǐng)”。
學生所學的課程內(nèi)容較簡單，有宗教學、德語、地理、歷史、音樂、工藝、經(jīng)濟學、英文、數(shù)學、理化、生物及體育等。
在德國，并不是所有的孩子都愿意讀普通大學，這點跟我國很不一樣，并且不是什么所謂“差勁”的體現(xiàn)。
由于德國作為工業(yè)大國的國情性質(zhì)、社會對專業(yè)人才的大量需求、以及工齡工資的說法，很多讀十年制中學的孩子早早就畢業(yè)讀職業(yè)學校了。在學校他們將學一些多實用少理論的東西，比同齡人提早進入社會工作。
九年制學校的人出來也不一定就會受人鄙視，工作技術(shù)性、實用性強的話一樣可以生活得很好。
4、綜合中學
有些州設(shè)立的綜合高中（Gesamtschule）是上述三種傳統(tǒng)學校類型的組合，通常包括五或七至十年級。有些綜合學校也開設(shè)高中部，類似于文理中學的高中部。所有的聯(lián)邦州都承認綜合學校的畢業(yè)資格。近年來，綜合學校以其教育組織的靈活性深受學生和家長的歡迎，成為德國學校教育體制中除文理中學以外的第二大支柱。
綜合學校實施的是因材施教的原則，學生可以根據(jù)各自的能力選擇較高要求的或較簡單的課程，教學大綱也包括職業(yè)教育方面的課程。
綜合中學的種類
第一類是整合性綜合中學（integrierten Gesamtschulen），在這里學生完全整合，沒有成績分組。
另外一類則是協(xié)和性中學（kooperativen Gesamtschulen），在這類學校里，學生在部分科目中，必須依據(jù)成績分組上課。
綜合中學是以＂機會平等”為其創(chuàng)辦基礎(chǔ)，希望所有成績不盡如意的學生，并不會只因某些科目的成績不理想而喪失更佳的學習機會。他們可以依據(jù)個人的偏好與興趣考量來發(fā)展，不會像社會淘汰的機制一樣，因為偏科而失去更好的發(fā)展。
二、德國高中課程解析
首先德國文理中學實行的是選課制度，一般在高一階段（也就是10年級或者11年級），因為文理中學有的12年制，有的13年制，進入高二階段前開始選課學習，至少7門課程進行選修，其中德語，數(shù)學，一門外語是必選的，同時要求全面覆蓋以下四類課程，學生一旦選定課程以后，就不能再變更了。
德國文理中學的課程包括：
語言類：德語、英語、法語、拉丁語等；
科學類：數(shù)學、物理、化學、生物、信息技術(shù)等；
社會科學類：政治經(jīng)濟、歷史、地理、宗教、倫理哲學、美學等；
文體類：包括音樂、美術(shù)和體育
學生在德國高中階段學習的科目，包括高考的科目，完全可以按照自己的喜好，還有自己的強勢科目來選擇，德國高中學習強調(diào)不同學科之間的平衡，同時，也把每個學生對不同學科的喜好充分地反映出來。雖然其中不乏有繁瑣之嫌，但也足見德國人考慮問題的嚴謹。
通常德國高中的學習成績（每次考試和每學期的評定）都是按照0-15分的分數(shù)來計算的，15分為最高，0分最低。每學期的成績由口語和筆試兩方面組成，一般各占50%。其中口語成績由課堂發(fā)言和一些課題演講等表現(xiàn)獲得，筆試成績由每學的2次重要考試成績得到。德國Abitur成績計分1-4分，4分及格，1分最高。
德國的中學有哪些種類