自1970年藝術(shù)史基金會(huì)成立以來(lái)，劍橋大學(xué)已成為世界領(lǐng)先的該領(lǐng)域先進(jìn)研究中心之一，作為51出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編的我，自然要為對(duì)該領(lǐng)域感興趣的你推薦該課程啦，不要錯(cuò)過(guò)呦。
一、教學(xué)目標(biāo)是什么?
我們的教學(xué)目標(biāo)是在藝術(shù)和建筑史上提供嚴(yán)格，刺激的教育，并強(qiáng)調(diào)第一手藝術(shù)作品和建筑的研究。我們?yōu)槲覀兊膯T工和學(xué)生團(tuán)隊(duì)感到自豪，他們令人印象深刻的表現(xiàn)對(duì)于維持和提升我們杰出校友所創(chuàng)造的國(guó)家和國(guó)際聲譽(yù)至關(guān)重要。
從藝術(shù)歷史的角度來(lái)看，劍橋本身就是一個(gè)生活和工作的迷人城市。我們充分利用劍橋獨(dú)特的藝術(shù)和建筑，包括Fitzwilliam博物館(在我們家門口)，Kettle's Yard和大學(xué)圖書(shū)館以及學(xué)院的建筑和收藏。菲茨威廉博物館(Whitzlesford)的漢密爾頓克爾研究所是菲茨威廉博物館的一個(gè)部門，致力于畫(huà)架畫(huà)的保護(hù)，也有助于我們的教學(xué)和研究。
藝術(shù)與建筑史上的哲學(xué)碩士課程是一個(gè)為期九個(gè)月的課程，為該學(xué)科的專業(yè)領(lǐng)域提供高級(jí)研究和培訓(xùn)。它旨在作為一個(gè)獨(dú)立的藝術(shù)，歷史研究項(xiàng)目，但也為有意進(jìn)行博士研究的學(xué)生做準(zhǔn)備。請(qǐng)注意，這是一個(gè)研究學(xué)位，教授方法論元素，而不是轉(zhuǎn)學(xué)課程，對(duì)于第一學(xué)位在另一個(gè)學(xué)科的學(xué)生。
該課程的教育目標(biāo)如下：
為與研究人員的研究興趣相關(guān)的一系列領(lǐng)域的藝術(shù)和建筑史研究生提供教學(xué)和學(xué)習(xí);
為高素質(zhì)的學(xué)生提供相關(guān)研究技能的培訓(xùn)，并為他們?cè)谶@些領(lǐng)域的個(gè)人研究提供出色的專業(yè)監(jiān)督;
提供一個(gè)刺激的環(huán)境，讓學(xué)生充分發(fā)揮其智力潛能;
幫助學(xué)生培養(yǎng)廣泛的智力和技能，使他們能夠在所選擇的職業(yè)和生活中做出重大貢獻(xiàn)，包括學(xué)術(shù)教學(xué)和研究。
二、學(xué)習(xí)成果
完成學(xué)習(xí)后，學(xué)生應(yīng)該：
從本科到研究生水平的學(xué)習(xí)風(fēng)格和步伐的轉(zhuǎn)變;
獲得了與其學(xué)習(xí)領(lǐng)域相關(guān)的書(shū)目，檔案和博物館資源的必要研究技能;
在使用與其所選研究領(lǐng)域相關(guān)的語(yǔ)言和檔案技能方面獲得了實(shí)踐;
獲得了對(duì)不同方法論和理論觀點(diǎn)的選擇和使用的信心;
提高他們?cè)谒囆g(shù)和/或建筑藝術(shù)品的檢查，記錄和分析方面的關(guān)鍵技能，特別是在第一時(shí)間(如果適當(dāng)?shù)脑?，通過(guò)旅行和實(shí)地考察);
獲得了口語(yǔ)和書(shū)面表達(dá)方面的經(jīng)驗(yàn)，以及不超過(guò)15,000字的論文形式的持續(xù)研究;
獲得了撰寫連貫和持續(xù)的學(xué)術(shù)研究所需的熟練程度。
三、課程大綱
該課程包括研究研討會(huì)，技能培訓(xùn)和受監(jiān)督的個(gè)人學(xué)習(xí)。
課程大綱如下：
參加兩個(gè)專門研究領(lǐng)域的選定研討會(huì)課程，一個(gè)在Michaelmas(秋季)學(xué)期，一個(gè)在Lent(春季)學(xué)期;
參加該部門的每周研究生研討會(huì);
參加技能培訓(xùn)和職業(yè)發(fā)展課程;
經(jīng)常與候選人的主管進(jìn)行個(gè)別咨詢，他們將指導(dǎo)候選人選擇主題并為論文，演講和論文準(zhǔn)備個(gè)人書(shū)面作業(yè)。
四、學(xué)習(xí)成果
在課程結(jié)束時(shí)，學(xué)生將獲得繼續(xù)攻讀博士學(xué)位所需的研究培訓(xùn)類型，或者如果被設(shè)想為獨(dú)立學(xué)位，將獲得專業(yè)化和提高其專業(yè)前景的技能。要繼續(xù)閱讀該課程后的博士學(xué)位，藝術(shù)與建筑史上的學(xué)生必須達(dá)到至少70%的總體平均分。延續(xù)還需要得到擬議研究提案的批準(zhǔn)，以及適當(dāng)主管的可用性。
五、教學(xué)方式
教學(xué)是通過(guò)在Michaelmas(秋季)和Lent(春季)學(xué)期期間在學(xué)院舉辦的一系列研討會(huì)提供的，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科中的重要關(guān)鍵和理論問(wèn)題，并在每個(gè)學(xué)期組織成兩個(gè)平行的學(xué)科。研討會(huì)包括MPhil學(xué)生和其他研究生的演講。學(xué)生可以在每學(xué)期選擇一個(gè)選項(xiàng)，也可以全程遵循相同的課程。
在您的主管和學(xué)位委員會(huì)的批準(zhǔn)下，除了兩個(gè)教學(xué)課程之一之外，還可以在另一個(gè)大學(xué)系提供MPhil級(jí)別的視覺(jué)文化課程(例如古典、英語(yǔ)、歷史、現(xiàn)代和中世紀(jì)語(yǔ)言)。建筑與藝術(shù)史學(xué)院。這需要在Michaelmas術(shù)語(yǔ)的開(kāi)頭討論和安排。
在整個(gè)課程中，我們鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立閱讀和學(xué)習(xí)，以鞏固研討會(huì)中正在討論的內(nèi)容。此外，他們還參加了由研究生組織的每周公共研究生研究研討會(huì)，該部門的兩周一次的中世紀(jì)研討會(huì)以及該系和該大學(xué)其他地方的其他講座和研討會(huì)。
一對(duì)一的監(jiān)督學(xué)生將在10月份的課程開(kāi)始時(shí)確認(rèn)他們的主管。學(xué)生全年定期接受主管的個(gè)人研究監(jiān)督。他們應(yīng)該經(jīng)常在Michaelmas和Lent條款中定期與他們的主管會(huì)面60分鐘，通常每?jī)芍芤淮?。研討?huì)和課程學(xué)生應(yīng)參加他們的兩個(gè)選定的教學(xué)研討會(huì)課程和該部門的每周研討會(huì)(每學(xué)期約12個(gè))。在參加強(qiáng)制性研討會(huì)的前兩個(gè)學(xué)期，學(xué)生通常每學(xué)期至少花費(fèi)30個(gè)小時(shí)。參加講座是可選的，但我們強(qiáng)烈建議學(xué)生利用該系和其他研究相關(guān)院系提供的講座。
小組教學(xué)學(xué)生需要進(jìn)行研究培訓(xùn)。課程的強(qiáng)制性課程總共約六小時(shí)。強(qiáng)制性課程可以補(bǔ)充大學(xué)、學(xué)校、學(xué)院、系和學(xué)院提供的其他課程。
六、論文要求
論文不超過(guò)15,000字，占整體商標(biāo)的60%，并于5月底提交。單詞計(jì)數(shù)包括腳注/尾注，但不包括附錄，參考書(shū)目，致謝，目錄和插圖列表。任何附錄都需要您的主管的正式許可，主管可以咨詢學(xué)位委員會(huì)。學(xué)生提交論文的兩份硬拷貝和一份電子版本進(jìn)行審查?？赡苄枰獙?duì)論文和提交作品的一般知識(shí)領(lǐng)域進(jìn)行口試。學(xué)生必須留在或準(zhǔn)備返回劍橋進(jìn)行將于6月舉行的口試。
兩篇不超過(guò)6,000個(gè)單詞的論文(其中一個(gè)可能包括文獻(xiàn)綜述)，包括腳注/尾注，但不包括參考書(shū)目，關(guān)于主管和學(xué)院批準(zhǔn)的主題，將提交給考試。論文占總分的40%。一個(gè)將在Michaelmas(秋季)學(xué)期結(jié)束時(shí)提交，另一個(gè)將在Lent(春季)學(xué)期結(jié)束時(shí)提交。提交這些論文的截止日期將每年在研究生日歷中公布，但作為一般規(guī)則，第一篇文章必須在Michaelmas學(xué)期第五周結(jié)束時(shí)提交，第二篇文章在第二周結(jié)束時(shí)提交術(shù)語(yǔ)。學(xué)生必須提交兩份受限制的紙質(zhì)副本和每篇論文的一份電子副本，并附有參考書(shū)目和隨文本提交的任何相關(guān)插圖。這些論文無(wú)需涉及教學(xué)研討會(huì)課程的主題，而是可以針對(duì)候選人的個(gè)人研究興趣。
劍橋大學(xué)