最近，不少學(xué)生都在咨詢交互設(shè)計(jì)留學(xué)事宜，比如，交互設(shè)計(jì)留學(xué)后就業(yè)前景，交互設(shè)計(jì)留學(xué)應(yīng)該選英國還是美國，CMU與CCA交互設(shè)計(jì)專業(yè)對比那個好?今天就跟大家系統(tǒng)的分析一下交互設(shè)計(jì)專業(yè)留學(xué)比較好的院校和人機(jī)交互留學(xué)，以供小伙伴們參考。
目前的互聯(lián)網(wǎng)時代，大家無論是操作電腦、手機(jī)還是其他智能產(chǎn)品，都涉及人機(jī)交互?！敖换ァ痹醋杂⑽膇nteraction，即相互交流、雙向互動，目前的智能產(chǎn)品(如軟件、移動設(shè)備、人造環(huán)境、可佩帶裝置等等)都涉及交互。可以說，好的交互能成就一份智能產(chǎn)品，而一般來說，好的交互必須由專業(yè)的交互設(shè)計(jì)師打造而成。
現(xiàn)在打開你的安卓或蘋果手機(jī)，從解鎖、打開應(yīng)用主界面、打開應(yīng)用設(shè)置、返回上一層級等等這些動作，看似簡單，事實(shí)上背后都有交互設(shè)計(jì)師的功勞。
，“交互設(shè)計(jì)”Interaction Design的理念由全球頂尖設(shè)計(jì)公司IDEO的一位創(chuàng)始人、筆記本電腦設(shè)計(jì)之父比爾?摩格理吉(Bill Moggridge)在1984年一次設(shè)計(jì)會議上提出并定義。概括來說，交互設(shè)計(jì)是人工制品、環(huán)境和系統(tǒng)的行為，以及傳達(dá)這種行為的外形元素的設(shè)計(jì)與定義。從用戶角度來說，交互設(shè)計(jì)是以人為本的目標(biāo)導(dǎo)向設(shè)計(jì)，是一種如何讓產(chǎn)品易用、有效且讓人愉悅的技術(shù)。交互系統(tǒng)設(shè)計(jì)的目標(biāo)可以從“可用性”和“用戶體驗(yàn)”兩個層面上闡釋。以Android和ios為例，二者的“可用性”極強(qiáng)，系統(tǒng)層級操作通俗易懂、學(xué)習(xí)成本不高;而在“用戶體驗(yàn)”方面，Android和ios邏輯清晰，圖標(biāo)美觀，應(yīng)用和系統(tǒng)各層級間的動畫效果也是柔和不突兀。安卓和iOS之所以被稱為目前最受歡迎的兩大移動操作系統(tǒng)，交互設(shè)計(jì)師絕對功不可沒。
作為交互設(shè)計(jì)的發(fā)源地和集大成者，美國一直引領(lǐng)交互設(shè)計(jì)的發(fā)展。交互設(shè)計(jì)的開山鼻祖、20世紀(jì)70年代中葉的軟件發(fā)明家Alan Cooper，曾創(chuàng)辦Cooper公司(專注于技術(shù)產(chǎn)品設(shè)計(jì))，他在軟件設(shè)計(jì)層面的理念和創(chuàng)新手法已被認(rèn)定為現(xiàn)時標(biāo)準(zhǔn)。而且，眾多在國際范圍內(nèi)有影響力的學(xué)者大多來自美國的高校和企業(yè)，如比爾?莫格里奇(Bill Moggridge)、比爾?普蘭克(Bill Verplank)等。在這批學(xué)者的帶領(lǐng)下，美國的大學(xué)得以走入最早開設(shè)此類學(xué)術(shù)項(xiàng)目的院校之列。
美國開設(shè)交互設(shè)計(jì)的學(xué)校主要有兩大類：綜合性大學(xué)，如卡耐基梅隆大學(xué)、紐約大學(xué)、加州大學(xué)洛杉磯分校、喬治亞理工大學(xué)、亞利桑那州立大學(xué)等;藝術(shù)類大學(xué)，如加州藝術(shù)學(xué)院、紐約視覺藝術(shù)學(xué)院、藝術(shù)中心設(shè)計(jì)學(xué)院、舊金山藝術(shù)學(xué)院等。
CMU與CCA交互設(shè)計(jì)專業(yè)對比
那么中國學(xué)生申請美國交互設(shè)計(jì)強(qiáng)校的情況是怎樣的呢?品思國際藝術(shù)教育咨詢部特別列出了諸多成功案例中的兩位同學(xué)的案例。
A同學(xué)，國內(nèi)重點(diǎn)本科，新媒體專業(yè)，標(biāo)準(zhǔn)化成績基本達(dá)到要求，在品思國際藝術(shù)教育和學(xué)生本人的努力下，申請到卡耐基梅隆大學(xué)、喬治亞理工學(xué)院、亞利桑那州立大學(xué)等。
CMU交互設(shè)計(jì)專業(yè)
卡內(nèi)基梅隆大學(xué)Carnegie Mellon University，卡內(nèi)基梅隆大學(xué)作為綜合類大學(xué)，計(jì)算機(jī)專業(yè)與MIT齊名，并列全美第一，所以藝術(shù)專業(yè)中的交互設(shè)計(jì)它的優(yōu)勢就非常明顯，全美毋庸置疑的交互專業(yè)NO.I!不過申請CMU的交互，計(jì)算機(jī)背景一定要強(qiáng)。并且Linkedln(領(lǐng)英)公布的就業(yè)排行榜中，CMU力壓麻省理工學(xué)院、哈佛大學(xué)等世界名校位居排行榜第一名。
Master of Design(MDes)in Design for Interactions項(xiàng)目時長2年，以上課、研討會、小組項(xiàng)目、工作室實(shí)踐、結(jié)課論文等形式，培養(yǎng)和訓(xùn)練學(xué)生最前沿的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路和技巧。課程基本是小班制，保證學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。此外，另一個好處是可以跨領(lǐng)域修課，如果對游戲設(shè)計(jì)等感興趣也可以去Entertainment Technology Center修課。
CCA交互設(shè)計(jì)專業(yè)
加州藝術(shù)學(xué)院(California College of the Arts,簡稱CCA)是開設(shè)交互設(shè)計(jì)的藝術(shù)類大學(xué)中較為有名的。CCA在US NEWS 2016年全美設(shè)計(jì)院校排名第15位，是一所全美頂尖的設(shè)計(jì)院校，已有120年歷史。CCA所在的灣區(qū)教育資源豐富，毗鄰Stanford University、UC Berkeley等綜合院校以及美國高新科技發(fā)源地——硅谷，因此CCA所在地是充滿創(chuàng)造力的學(xué)習(xí)環(huán)境。Master of Design(MDes)in Interaction Design項(xiàng)目時長1年，包含3學(xué)期密集課程和訓(xùn)練。該項(xiàng)目注重將設(shè)計(jì)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生通過創(chuàng)新思維解決問題的能力。該項(xiàng)目算是第一個針對交互設(shè)計(jì)的全面性項(xiàng)目，更加原生和純粹。CCA擁有像有Frog,Method Design,Adaptive Path的資深師資和IDEO的系主任、加上灣區(qū)的設(shè)計(jì)資源，恐怕大部份研究所都沒有這么得天獨(dú)厚的資源讓設(shè)計(jì)師打下扎實(shí)基礎(chǔ)、形成人脈網(wǎng)絡(luò)與各種專業(yè)的沖擊。
相較于從人機(jī)工程、軟件開發(fā)、工業(yè)設(shè)計(jì)、視覺設(shè)計(jì)、媒體藝術(shù)、批判、創(chuàng)新設(shè)計(jì)衍生出來的交互設(shè)計(jì)學(xué)校，CCA應(yīng)該是第一個“比較原生”的互動設(shè)計(jì)系所，或是說第一個針對互動設(shè)計(jì)打全面性基礎(chǔ)的地方。
在目前的互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)站、軟件、手機(jī)app、操作系統(tǒng)等都對交互設(shè)計(jì)提出了很高要求，交互設(shè)計(jì)師仍將屬于熱門職業(yè)。交互設(shè)計(jì)留學(xué)的學(xué)生一般可在大型外企、通訊類企業(yè)、手機(jī)設(shè)計(jì)公司、專業(yè)的設(shè)計(jì)公司等就業(yè)，經(jīng)過潛心研究和積累經(jīng)驗(yàn)后就可以成為真正的交互設(shè)計(jì)師，年薪可高達(dá)20萬-40萬人民幣，最資深的一批交互設(shè)計(jì)師甚至可拿到50萬-80萬年薪。在一些公司，交互設(shè)計(jì)師通常又被稱為用戶界面設(shè)計(jì)師、可用性設(shè)計(jì)師、用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)師等，這意味著交互設(shè)計(jì)師將向著一專多能的復(fù)合型人才發(fā)展。
以上內(nèi)容便是關(guān)于CCA以及CMU交互設(shè)計(jì)對比，供大家參考。
交互設(shè)計(jì) 卡內(nèi)基梅隆大學(xué) 交互設(shè)計(jì)專業(yè) 卡內(nèi)基梅隆大學(xué)CMU