排名靠前≠適合自己排名靠后≠野雞大學(xué)，盡管已是老生常談的話題，但我們還是要一遍遍強(qiáng)調(diào)：留學(xué)不能“唯排名論”，排名更不是判斷野雞大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。但是還有一部分家長認(rèn)為排名靠后的便是野雞大學(xué)，前幾天便有家長問“金斯頓大學(xué)是野雞大學(xué)嗎”，下面小編就為大家說一說。
金斯頓大學(xué)雖不像皇藝、帕森斯在各種院校排名上狂攬風(fēng)頭，但絕非野雞大學(xué)，而是被我國教育部認(rèn)可，文憑可以進(jìn)行學(xué)歷認(rèn)證的正規(guī)綜合大U。
金斯頓大學(xué)：兼容并包的佛系院校
以蔡元培形容北大的“思想自由，兼容并包”來形容金斯頓大學(xué)，聽上去可能有些違和，但的確是形容金斯頓時最貼切、最精煉的一句話。
金斯頓大學(xué)是英國最多元文化的院校之一，來自140多個國家和地區(qū)的學(xué)生，在金斯頓學(xué)習(xí)的過程中，可以感受到不同文化背景、不同思考和行為模式的碰撞，使他們能夠更好地適應(yīng)全球化的趨勢，擁有國際化的視野。
作為一所連續(xù)多年蟬聯(lián)英國研究生創(chuàng)業(yè)公司第一的院校，金斯頓大學(xué)坐落于倫敦大都會最安全而靜謐的街區(qū)之一，與倫敦市中心保持著10英里不遠(yuǎn)不近的距離，既能讓日常的學(xué)習(xí)生活遠(yuǎn)離鬧市喧囂，又不會增加通勤負(fù)擔(dān)，半小時可直達(dá)Waterloo。
金斯頓大學(xué)也充分利用這一地理優(yōu)勢，一方面加大與所在街區(qū)的政府及事業(yè)單位合作，為學(xué)生提供盡可能多的實習(xí)機(jī)會;另一方面也積極引入倫敦市中心的資源，讓學(xué)生進(jìn)行case study，力求讓同學(xué)們做到“產(chǎn)學(xué)結(jié)合，學(xué)以致用”。
至于排名方面，金斯頓大學(xué)則表示“佛系”，畢竟如David Chipperfield、John Richmond、Matthew Hilton等設(shè)計大師都出自金斯頓(還有陳奕迅!!)，所以金斯頓藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的文憑在英國的口碑極佳，根本不需要糾結(jié)排名。
值得一提的是，盡管金斯頓自己并不在意排名，但不得不說，其排名結(jié)果屢屢不佳也的確是“事出有因”。
由于金斯頓大學(xué)是一所綜合性大學(xué)，各類院校排名都要將所有專業(yè)視為一體來評估，但這其實嚴(yán)重低估了金斯頓藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)的教學(xué)水平。
比方說在今年英國衛(wèi)報排名中，金斯頓綜合排名僅僅是英國第40。但當(dāng)我們選擇“藝術(shù)與工藝”類(包括平面設(shè)計、室內(nèi)設(shè)計、動畫設(shè)計和家具產(chǎn)品設(shè)計四個專業(yè))時，金斯頓卻又能排全英第1。
同時，金斯頓的“時尚與紡織品”專業(yè)也排全英第3，這也讓很多金斯頓藝術(shù)設(shè)計專業(yè)的老師不僅感慨：“金斯頓的藝術(shù)系一直想獨立出來，剩的被別的專業(yè)拖后腿?！?
金斯頓有哪些killer級的王牌專業(yè)?
產(chǎn)品與家具設(shè)計
盡管金斯頓的設(shè)計類學(xué)科強(qiáng)手如云，但其產(chǎn)品與家具設(shè)計專業(yè)依然可以算是搶手學(xué)科中極具特色的一個專業(yè)。
該專業(yè)鼓勵同學(xué)們在Studio中了解更多不同的材料，并引入可持續(xù)設(shè)計的概念進(jìn)行跨學(xué)科實踐，極具前瞻性，力求讓同學(xué)們能夠了解到行業(yè)最前沿的發(fā)展動向。
更難能可貴的是，在教學(xué)過程中，學(xué)校還會邀請諸多來自制造業(yè)大廠的設(shè)計師參與到教學(xué)中，F(xiàn)oster&Partners, John Lewis, Dyson, SCP, New Balance都與專業(yè)建立了聯(lián)系。因此，該專業(yè)也連續(xù)多年成為金斯頓的申請熱門專業(yè)。
平面設(shè)計
論特色，產(chǎn)品與家具設(shè)計可能更勝一籌;但論聲譽(yù)，金斯頓的平面設(shè)計絕對是killer級別的王牌專業(yè)。
金斯頓大學(xué)的平面設(shè)計有兩大特點，一是極具跨學(xué)科性，讓平面設(shè)計并不僅僅局限在“平面”，而會從某一個點指導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行深度挖掘，理解視覺設(shè)計在情境中的作用，并不斷推陳出新，形成新的設(shè)計;
二是注重個人調(diào)研，深入培養(yǎng)學(xué)生屬于自己的個人風(fēng)格和表現(xiàn)途徑。并且依托于金斯頓多元文化的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生在深度理解不同文化的基礎(chǔ)上，創(chuàng)作出能夠直擊觀者痛點，引發(fā)共鳴的設(shè)計作品
插畫動畫
金斯頓大學(xué)的插畫動畫設(shè)計專業(yè)，引導(dǎo)同學(xué)們以開放的姿態(tài)探索插畫創(chuàng)作的方式，并鼓勵同學(xué)們用批判性的思維去表達(dá)自己的藝術(shù)作品。
本科第一年是不區(qū)分插畫和動畫的，主要是基礎(chǔ)理論與技法的培養(yǎng)。而從第二年開始，專業(yè)會帶領(lǐng)同學(xué)們探索更多的視覺表現(xiàn)形式，包括但不限于數(shù)字交互、虛擬現(xiàn)實、空間環(huán)境等，通過視覺研究建立起內(nèi)容與圖像的關(guān)系，極具創(chuàng)新性。
在探索過程中，同學(xué)們還有機(jī)會接觸到許多你可能以為不會跟插畫扯上關(guān)系的技術(shù)，比如說蝕刻、陶瓷、激光切割、3D打印、紡織品印刷等。因此，每年申請金斯頓插畫動畫專業(yè)的學(xué)生也是不勝枚舉。
金斯頓大學(xué)是野雞大學(xué)嗎?希望小編的介紹能對大家有所幫助。
金斯頓大學(xué)