全球疫情的大規(guī)模爆發(fā)，對(duì)于很多出國(guó)黨和家長(zhǎng)們都是始料未及的。好多同學(xué)和家長(zhǎng)們對(duì)留學(xué)的情況比較關(guān)心，下面小編為大家整理了關(guān)于美國(guó)留學(xué)的一些情況，讓我們一起來了解一下吧!
暑假不想回國(guó)可以滯留在美國(guó)嗎?
學(xué)生能否合法待在美國(guó)主要取決于他/她的學(xué)生身份是否合法，而決定學(xué)生合法身份的是就讀學(xué)校發(fā)放的I-20表格。所以，只要學(xué)生的I-20還在有效期，即學(xué)生身份還有效，就可以合法待在美國(guó)。
另外，很多家長(zhǎng)和學(xué)生會(huì)混淆簽證有效期和合法身份有效期的概念。簽證只是出入美國(guó)國(guó)境需要的文件，類似于通行證，但是簽證有效期的長(zhǎng)短和學(xué)生能合法待在美國(guó)多長(zhǎng)時(shí)間是不能等同的。5年簽證不代表你能待在美國(guó)5年，只是代表5年內(nèi)你能以正當(dāng)理由入境美國(guó)。
暑研和夏校還能去嗎?
針對(duì)已經(jīng)獲得2020年夏校/暑研/秋季錄取的同學(xué)，建議大家盡早定校，并且積極與美國(guó)大學(xué)溝通，盡早獲得I-20表等簽證材料，同時(shí)密切關(guān)注使館動(dòng)態(tài)進(jìn)行簽證預(yù)約。如果你所在領(lǐng)區(qū)預(yù)約不到時(shí)間，建議同時(shí)關(guān)注其他領(lǐng)區(qū)的可預(yù)約時(shí)間，必要時(shí)可申請(qǐng)跨領(lǐng)區(qū)簽證。
當(dāng)然，針對(duì)有暑研或者夏校計(jì)劃的學(xué)生，我們也建議做好后備方案?，F(xiàn)在有很多國(guó)外大學(xué)或者名校教授提供的線上課程或線上科研項(xiàng)目，可以很大程度上彌補(bǔ)去不了暑研/夏校帶來的影響。同時(shí)也可關(guān)注在國(guó)內(nèi)院校開設(shè)的暑期科研項(xiàng)目。無論是實(shí)地還是線上，可以根據(jù)學(xué)生的需求和背景來推薦適合的資源，幫助學(xué)生利用好假期時(shí)間，提升自己的學(xué)術(shù)背景和綜合能力。
另外，對(duì)于計(jì)劃今年入學(xué)的研究生，如果你的專業(yè)屬于敏感專業(yè)范疇，我們建議更要早規(guī)劃自己的簽證。近幾年來，很多敏感專業(yè)學(xué)生的簽證雖然最后多數(shù)會(huì)通過，但可能會(huì)遇到4周或者4周以上時(shí)間的審查。
現(xiàn)在去美國(guó)留學(xué)是否安全?
新冠狀病毒肺炎發(fā)展到今天，已經(jīng)不是中國(guó)或者美國(guó)一個(gè)國(guó)家需要面臨的巨大挑戰(zhàn)，目前是世界各國(guó)需要共同克服的難關(guān)。在抗擊這場(chǎng)戰(zhàn)“疫”時(shí)，我們的祖國(guó)和人民一同努力，在采取了一系列有力有效的防控措施后，目前形勢(shì)已逐步好轉(zhuǎn)。雖然目前其他國(guó)家有擴(kuò)散趨勢(shì)，但是我們相信積極采取適合自己國(guó)家以及地區(qū)的防控措施都是可以有效控制疫情的。
從近期來看，美國(guó)大學(xué)發(fā)放錄取比往年更加提前，錄取率提高。綜合各方面分析，美國(guó)大學(xué)一直采取的是積極態(tài)度。雖然疫情被完全控制住的時(shí)間節(jié)點(diǎn)我們無法預(yù)測(cè)，但至少目前全球各國(guó)都在采取積極有效的措施。在防控的各種舉措上來看，疫情結(jié)束指日可待。所以對(duì)于目前考慮去美國(guó)或者其他國(guó)家留學(xué)的學(xué)生來說：我們鼓勵(lì)大家還是按照自己原定的計(jì)劃來規(guī)劃和準(zhǔn)備自己的留學(xué)申請(qǐng)，有些沒法按計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的海外暑研或者夏校，也應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)PlanB。
托福和GRE都沒考完，該不該換國(guó)家?
第一類情況
托福和GRE做了一些準(zhǔn)備，考過了一門或者兩門考試，但是分?jǐn)?shù)不理想，未來的重點(diǎn)在刷分上。這種情況建議維持目前的考試選擇，堅(jiān)持考試練習(xí)，等待提分的機(jī)會(huì)。在此期間對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)化考試的影響是一致的，所以同學(xué)們可以合理調(diào)整申請(qǐng)的進(jìn)度，將后續(xù)需要做的背景提升、文書素材整理等事宜進(jìn)行提前，給之后刷分留出富足的時(shí)間即可。
第二類情況
托福還在初期準(zhǔn)備階段，或者出分情況不是很理想，GRE還沒開始學(xué)。如果你本來的第一志愿就是美國(guó)，那現(xiàn)在還沒到放棄的時(shí)候，起碼還有9個(gè)月的時(shí)間來準(zhǔn)備。美國(guó)的研究生申請(qǐng)是所有國(guó)家里要求最多的，不僅要求托福/雅思和GRE/GMAT，還很看重GPA以及活動(dòng)/項(xiàng)目/科研的經(jīng)歷積累。這么復(fù)雜的申請(qǐng)條件也是反映了美國(guó)院校注重對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)思維。我們認(rèn)為這種情況下，學(xué)生可以把目標(biāo)定高些，先按照要求最高的國(guó)家來準(zhǔn)備;同時(shí)，了解其它國(guó)家的情況和申請(qǐng)要求，做到心中有數(shù)。如果真到了7月或者8月份，這兩個(gè)考試一個(gè)還沒有，那時(shí)候再轉(zhuǎn)國(guó)家或者加申別的國(guó)家也是可以的。
是否建議去國(guó)外考試?
4-6月份期間去海外考試是有風(fēng)險(xiǎn)的，因?yàn)榇蠹覐淖罱拿襟w報(bào)道也知道了，伊朗、歐洲、美、加、澳、新等地的新冠狀病毒呈現(xiàn)爆發(fā)趨勢(shì)，波及的范圍和帶來的影響尚未可知。ETS已發(fā)通知，關(guān)閉了3月份海外不少考場(chǎng)，4-5月份是否也關(guān)閉尚待通知。所以不建議在風(fēng)口浪尖冒險(xiǎn)出國(guó)考。萬一一切準(zhǔn)備就緒，臨考前國(guó)外考試也取消了，那豈不是得不償失?還有坐國(guó)際航空/入住國(guó)外酒店/在國(guó)外逗留的期間都存在較大的安全隱患和增加可能被感染的風(fēng)險(xiǎn)。萬一到時(shí)候形勢(shì)緊急，國(guó)外封鎖航線回不了國(guó)怎么辦?萬一出境后再入境回國(guó)，被強(qiáng)制隔離怎么辦?種種安全隱患需要學(xué)生和家長(zhǎng)們?nèi)级笮?
在此建議大家還是將國(guó)內(nèi)4-8月能報(bào)的考位都報(bào)上，先把考位搶在手里。若暑期前能順利開考且考到滿意的分?jǐn)?shù)，再把后面的考位退掉即可。針對(duì)考位一直很緊張的北上廣地區(qū)的學(xué)生們，如果一直搶不到考位，可以考慮跨省去其他城市考。
另外，有海外暑課或暑研計(jì)劃的學(xué)生，如果國(guó)內(nèi)考試來不及，可以考慮在海外暑課或暑研期間，安排一場(chǎng)托?；蛘逩RE考試。國(guó)外考位不像國(guó)內(nèi)這么緊張，且托福的寫作和口語評(píng)分也相對(duì)友好。
在家里除了備考還能做什么?
1. 保持高GPA
雖然這學(xué)期上課的形式變了，但對(duì)于要留學(xué)的學(xué)生來講，要求沒變，關(guān)鍵詞就是保持高GPA，不然疫情結(jié)束后你哭都來不及。
2.提升軟性背景
理工科：做線上科研，爭(zhēng)取發(fā)表論文，拿到海外名導(dǎo)師推薦信(適合高中生和大學(xué)生);
商科：做遠(yuǎn)程實(shí)習(xí)，積累實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，為后續(xù)暑期實(shí)地實(shí)習(xí)奠定基礎(chǔ)(適合大學(xué)生);
做線上科研，提升數(shù)理分析能力，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能以及對(duì)商科經(jīng)濟(jì)等知識(shí)的掌握(適合高中生);
藝術(shù)專業(yè)：作品集該準(zhǔn)備起來了~
3. 學(xué)術(shù)背景補(bǔ)充
針對(duì)轉(zhuǎn)專業(yè)的研究生申請(qǐng)，尤其是想轉(zhuǎn)到商業(yè)分析，數(shù)據(jù)分析，計(jì)算機(jī)科學(xué)等熱門專業(yè)，建議這段時(shí)間利用線上課程和國(guó)外Coursera和EdX線上資源，補(bǔ)充欠缺的數(shù)理或者計(jì)算機(jī)背景。具體的課程需要和顧問老師溝通。
針對(duì)申請(qǐng)美本的高中生，尤其是院校背景和課程體系不占優(yōu)勢(shì)的學(xué)生，建議可以利用這段時(shí)間學(xué)習(xí)美國(guó)高中的AP課程或美國(guó)大學(xué)的網(wǎng)課，可參考可汗學(xué)院、Coursera和EdX線上資源，提升自己的學(xué)科優(yōu)勢(shì)，或者補(bǔ)充自己的短板。
4. 積累文書素材
這段期間對(duì)你、周圍的人以及這個(gè)社會(huì)有什么影響，你有深度思考過嗎?對(duì)你的學(xué)術(shù)目標(biāo)、職業(yè)規(guī)劃和理想產(chǎn)生影響了嗎?身邊有什么事情讓你有特別的感觸?你是天天宅家里刷手機(jī)混吃昏睡，還是做了詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃或者達(dá)成了哪些成就? 超長(zhǎng)寒假+天天宅家里，你的爸媽嫌棄你了嗎?做涼皮炸油條了嗎?你試著記錄下這些感受吧，這些可能成為日后寫小essay的原素材。
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