美國是世界上教育質(zhì)量最高的國家之一,有很多世界著名的大學(xué),在硬件設(shè)施、師資力量、教育經(jīng)費(fèi)、教學(xué)水平甚至教育氛圍、教育風(fēng)氣以及整個社會對教育的認(rèn)可和重視程度上,美國都無疑是世界領(lǐng)先的。本文智課51出國留學(xué)小編將為大家介紹美國教育學(xué)專業(yè)大學(xué)排名,希望對你的留學(xué)有所幫助。
美國教育學(xué)專業(yè)
美國教育學(xué)專業(yè)歷史悠久,美國大學(xué)更是培養(yǎng)了眾多具有突出貢獻(xiàn)的教育人才。這主要得益于美國教育雪兒專業(yè)分類極廣,美國大學(xué)教育學(xué)專業(yè)主要包括教學(xué)方向、語言學(xué)方向、宏觀教育研究、教育技術(shù)方向以及學(xué)校管理等方向。
美國教育學(xué)專業(yè)課程設(shè)置
在美國大學(xué)本科階段,學(xué)生前兩年大多數(shù)學(xué)習(xí)公共課程,與教育相關(guān)的主要是通識教育和教育基礎(chǔ)課程,包括教育心理學(xué)、普通心理學(xué)、教育統(tǒng)計學(xué)等等。
第三、四個學(xué)年,主要學(xué)習(xí)專業(yè)教育課程和教育實(shí)習(xí)課程,這類課程會因不同的美國大學(xué),不同的專業(yè)方向而有所差別。
美國教育學(xué)專業(yè)分類
由于美國大學(xué)將各個專業(yè)細(xì)分,美國教育學(xué)專業(yè)也可以細(xì)分為眾多細(xì)化專業(yè),如語言學(xué)方向、教育心理學(xué)方向、教學(xué)方向、宏觀教育研究及學(xué)校管理等方向。比如:
1.語言學(xué)方向的專業(yè)
Applied Linguistics(應(yīng)用語言學(xué),研究與語言相關(guān)的問題,如語言的交流分析、語法的功能等)、TESOL(英語教學(xué)專業(yè),教授學(xué)生英語教學(xué)的方法和技巧)等;
2.教育心理方向的專業(yè)
Psychology inEducation(教育心理學(xué),研究教育學(xué)中的心理問題等)
3.宏觀教育方向的專業(yè)
Economics and Education(教育經(jīng)濟(jì)學(xué),研究教育中的經(jīng)濟(jì)問題),History of Education(教育史,研究教育學(xué)的發(fā)展史)等;
美國教育學(xué)申請條件
由于不同的教育方向,對申請人的知識儲備要求也不同,所以,對不同的教育學(xué)專業(yè)方向,不同的美國大學(xué),其對應(yīng)的申請條件(入學(xué)要求)也會有一定的差異:
1.教學(xué)方向的申請條件:該專業(yè)主要培養(yǎng)各階段學(xué)校的教師,因此,一般都要求申請者具備相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
2.語言學(xué)方向的申請條件:一般招收英語系和語言學(xué)專業(yè)的學(xué)生,但非語言類專業(yè)的學(xué)生,如果英語和語言表達(dá)能力出色,也容易被錄取。
3.教育心理學(xué)方向的申請條件:具有心理學(xué)專業(yè)背景的學(xué)生較容易被錄取。
4.宏觀教育方向的申請條件:由于該專業(yè)涉及的領(lǐng)域包含社會學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)等專業(yè),因此,具備這些專業(yè)背景的學(xué)生容易被錄取。
5.教育技術(shù)方向的申請條件:主要招收計算機(jī)背景的學(xué)生。
6.學(xué)校管理方向的申請條件:由于該專業(yè)培養(yǎng)的是學(xué)校管理類人才,因此,一般要求申請者具備工作經(jīng)驗(yàn)。
除了以上招生重點(diǎn)之外,美國大學(xué)教育學(xué)方向的基本申請條件,還需要滿足以下內(nèi)容:
1)英語成績要求:托福TOEFL最好100+;雅思成績6.5+申請成功率會更大;
2)GPA:3.0+,不同的美國大學(xué),其對應(yīng)的GPA要求會不同,詳情>>>在線咨詢。
3)GRE/GMAT:部分美國大學(xué)要求提供GRE或GMAT成績;
美國教育學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
正如小編前面所言,不同的美國大學(xué)的教育學(xué)專業(yè)分支不同,其就業(yè)前景會有很大的不同,總的來說,美國大學(xué)教育學(xué)專業(yè)的主要可以劃分如下三大類:
1.美國教育學(xué)就業(yè):方向多樣性
有相當(dāng)一部分的教育學(xué)專業(yè)學(xué)生,畢業(yè)后從事教學(xué)工作,這也成為大家對教育學(xué)就業(yè)方向的“思維定式”。但事實(shí)上,由于教育學(xué)專業(yè)分支較多,很多教學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生,以后并不一定從事教學(xué)工作。
初等教育、特殊教育等專業(yè)的畢業(yè)后主要會從事教師工作,但教育技術(shù)或教育心理學(xué)等專業(yè)的畢業(yè)生,則會分布到各級政府的管理機(jī)構(gòu)等部分擔(dān)任教育類相關(guān)工作。
2.留在美國的就業(yè)前景
近年來,美國教育類專業(yè)的畢業(yè)生,由于受到經(jīng)濟(jì)形勢和政府打擊移民等多種政策限制之下,教育類留學(xué)生與本土學(xué)生,并沒有太大的優(yōu)勢。不過,這也要看個人是否抓住機(jī)遇。一般來說,性格開朗、樂于溝通的教育類學(xué)生更容易找到工作。
3.回國發(fā)展:多數(shù)當(dāng)老師
從以往數(shù)據(jù)來看,教育類專業(yè)留學(xué)生,畢業(yè)回國發(fā)展多數(shù)是到各級學(xué)校從事教師工作。但隨著互聯(lián)網(wǎng)的經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,現(xiàn)在越來越多的教育類學(xué)生回國之后,選擇互聯(lián)網(wǎng)類教育行業(yè),其缺口與市場需求很大
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美國教育學(xué)專業(yè)