一所集藝術與設計學科為一體的世界頂尖設計學院!今天為大家介紹羅德島設計學院的 Interior
Architecture(室內(nèi)建筑專業(yè))這個專業(yè),讓我們來近距離了解一下這個專業(yè)的具體內(nèi)容，羅德島設計學院(RISD)在最新的 QS世界大學專業(yè)排名(Art
& Design)中，名列世界第4，美國第2!
院校介紹：
美國羅德島設計學院(Rhode Island School of Design)，簡稱RISD，是一所集藝術與設計學科為一體的世界頂尖設計學院。建校于1877年，至今已有近140年的悠久歷史。位于美國最小的州——羅德島的普羅維登斯。該地居民多數(shù)較富有，國家公園型豪華別墅隨處可見。普羅維登斯位于美國東岸，距離紐約市約三個小時的車程，波士頓約45分鐘的車程。這里有許多著名的老教堂，包括城市建立者羅杰·威廉斯牧師建立的第一座教堂。
這里同時是四所大學院校的發(fā)源地，其中就包括RISD的鄰居長春藤聯(lián)盟布朗大學，RISD的學生可在該校免費選課。作為全美聚集藝術家最多的地方，普羅維登斯人文藝術氣氛濃郁，博物館很多，包括羅德島設計學院藝術博物館、歷史博物館、藝廊博物館等，其中最有名氣的莫過于羅德島設計學院自己創(chuàng)辦的藝術博物館。
尤其值得一提的是羅德島設計學院博物館，這是一個擁有八萬多件藏品的大學藝術博物館，從遠古的希臘和羅馬時期的雕刻到法國印象主義繪畫，從中國古代的彩陶、石刻到現(xiàn)代藝術，從服裝紡織品、玻璃、陶瓷到家具，全部分門別類的陳列于一幢三層建筑的45個畫廊中，展覽著從遠古時代到21世紀的整個藝術發(fā)展史。羅德島設計學院博物館不僅是一個享有國際盛譽的博物館，同時也是羅德島設計學院的重要組成部分。博物館一直以來通過開辦各種專題展覽、講座、學習班，已經(jīng)形成了一個重要的開放式學習教育中心，學院各個專業(yè)的學生都可以到這里研究學習。
Interior Architecture
At the intersection of architecture, conservation and design, Interior Architecture takes an innovative approach to the reuse and transformation of existing buildings. Advanced design studios focused on adaptive reuse are central to both the undergraduate and graduate programs. And unlike the fields of interior design and decoration, Interior Architecture looks less at the application of surface materials than at understanding the design of buildings from inside out.
在建筑，保護和設計的交匯處，室內(nèi)建筑采用了一種創(chuàng)新的方法來對現(xiàn)有建筑物進行重用和改造。專注于自適應重用的高級設計工作室對于本科生和研究生課程都是至關重要的。與室內(nèi)設計和裝飾領域不同，室內(nèi)建筑在表面材料的應用上要比從內(nèi)而外地了解建筑物的設計要少。
In the studio, students use digital and manual means to research and recommend design alterations and renovations that give existing buildings new life. Studios focus on a wide range of approaches, from domestic to retail design, theater/production design to issues of preservation and conservation.
在工作室中，學生使用數(shù)字和手動方式來研究和推薦可使現(xiàn)有建筑物煥然一新的設計變更和裝修。制片廠專注于多種方法，從家庭設計到零售設計，劇院/生產(chǎn)設計到保存和保護問題。
專業(yè)介紹
在“BFA in Interior Studies：Adaptive Reuse”(BAF 室內(nèi)研究：自適應再利用)計劃中，由于與建筑環(huán)境有關，專業(yè)會接受特殊的空間設計教育。本專業(yè)是RISD的一個特色專業(yè)，RISD的建筑設計類專業(yè)在美國向來都是佼佼者，2014年，本專業(yè)專業(yè)的本科方向被US News列為世界前三。
RISD的室內(nèi)建筑比一般學校的室內(nèi)設計學習的內(nèi)容要廣泛一點，不僅包括室內(nèi)擺設的專業(yè)課程，同時整個室內(nèi)建筑風格的改造也包括在內(nèi)專業(yè)課程之內(nèi)，學生也要學習一些建筑方面的知識。這個專業(yè)創(chuàng)立于1947年，當時的系主任是建筑師兼設計師Ernst Lichtblau，他可是奧托·瓦格納的學生。Ernst Lichtblau把室內(nèi)設計專業(yè)更名為室內(nèi)建筑，秉承著"從內(nèi)到外"理解建筑的宗旨，開始把專業(yè)重心從單純設計過渡到室內(nèi)建筑。
學生經(jīng)常有機會參與劇院、展覽設計，平常也常有這方面的作業(yè)。畢業(yè)生大多數(shù)在大公司工作，其中包括OMA、Gensler建筑設計事務所等。
課程安排
四年制本科課程
在該計劃的第一年(從學生完成RISD要求的基礎研究年開始)開始，大二學生會上入門課程，內(nèi)容涉及室內(nèi)建筑的思想和詞匯，并為以后的工作室提供基礎。新學生通過高級工作室進一步探索該領域，并輔以廣泛的技術，理論和歷史課程。
學生要在三個部門完成室內(nèi)建筑，工作室選修課和文科課程的126個學時，這三個部門分別是歷史，哲學和社會科學，文學藝術與研究以及藝術與設計理論與歷史。
專業(yè)課程目標
·評估自己的才能，興趣和才能，以確定合適的職業(yè)道路導航協(xié)作的工作環(huán)境，以便通過概念性思維和批判性思維研究內(nèi)部干預的各個方面。
·制定認識到社會和環(huán)境責任重要性的設計策略。
·了解設計原則以及實施這些原則以開發(fā)有意義且連貫的設計主張的工具。
·認識到環(huán)境在空間變換中的重要性，并認識到其在設計概念制定中的意義。
·闡明設計概念并根據(jù)現(xiàn)有結構的變化實施干預措施。
·通過圖紙，投影以及物理和數(shù)字模型交流設計思想。
·參與該領域的內(nèi)部干預，并將這些知識應用到不同規(guī)模的設計項目中。
申請時間
提前申請：11月1日前截止申請，并將在12月中旬公布。
常規(guī)申請：2月1日前截止申請，決定將在3月中旬公布。
申請材料
羅德島設計學院的室內(nèi)建筑專業(yè)網(wǎng)申遞交常規(guī)材料包括：
本科申請要求
語言成績
托福93分;雅思6.5分
SAT：1290分(2020-2021非必需)
申請材料
申請表(申請費用為$60)、官方英文成績單、SAT或ACT成績、托?；蜓潘汲煽儭⒆髌芳?包含自主命題)、寫作樣本(650字以內(nèi))、1-3封推薦信
本科作品集要求
作品集應該展示近期內(nèi)12-20個最好的藝術作品示例，校方建議這項工作應該反映了學生迄今為止在藝術上的全部想法，興趣，經(jīng)驗和能力。展示的作品可以是任何媒體(包括電影或視頻)，成品或草圖形式，以及指定項目的結果或自主探索。學校強烈建議在期刊或素描本中加入幾頁來表明研究，思考和調(diào)查過程。
不要在每個頁面上提交多頁PDF，因為這可能會超出要求的20個示例的限制。唯一的例外是像一個圖形小說這樣的作品集，且應同時具備單獨性和凝聚性。通過公共應用程序?qū)⒛愕淖髌芳蟼鞯絊lideroom。
附加任務
從下面3個主題中選擇一個，用兩種你喜歡的媒介方式(無限制媒介)表達該主題。
1.plastic
2.collect
3.threshold
這些提示中的每個詞都有一個以上的含義或用法，你可以從字典來源開始，以擴展對方向的初始反應。請在SlideRoom的特定部分上傳這部分回答，如果你的任何一個回復的文件大小超過10 MB，請嵌入一個鏈接指引校方人員到另一個觀看平臺，如個人網(wǎng)站，Vimeo等。
在這兩個作品的SlideRoom提交部分中，校方還要求學生反思正在共享的兩個回復，并對此問題提供一個簡短的回應：你將在下一步中探索哪些其他方向或想法。
學費及助學金
學費
室內(nèi)研究設計(室內(nèi)建筑)：$75,520/年
助學金
學生也可以獲得研究生助教獎學金，或在他們的學習領域申請助學金或研究助教獎學金。
聯(lián)邦和州撥款
尋求基于需求的經(jīng)濟支持的學生應該完成聯(lián)邦學生援助免費申請(FAFSA)，以確定他們是否有資格申請州和聯(lián)邦項目，如聯(lián)邦佩爾助學金和伊拉克和阿富汗服務贈款。
貸款
以學生的名義，聯(lián)邦直接貸款可能是學生經(jīng)濟援助獎勵計劃的一部分。
工作研究
通過聯(lián)邦和RISD項目，合格的學生都可以從事勤工儉學工作。機會是由SFS管理的。
獎學金
外部獎學金提供了一種減少RISD期間學生工作和/或獲得學生貸款需求的絕佳方法。
學習環(huán)境
來自RISD集成技術中心五樓的Angelo Donghia室內(nèi)建筑工作室在全球范圍內(nèi)，大約有37名本科生和78名研究生合作。來自世界各地的學生與超過25名全職和兼職的教職員工一起工作，這些教職員工都在國際范圍內(nèi)實習，并在德國，葡萄牙，加拿大，美國和其他地方接受過教育。這給部門帶來了非常全球化和國際化的感覺，并允許特別富有成果的合作和重要的交流。
室內(nèi)建筑教授對可持續(xù)發(fā)展有著共同的承諾，并相信他們的專業(yè)在改善所有經(jīng)濟背景的人們的生活中可以發(fā)揮作用。Liliane Wong教授長期在廚房和無家可歸者收容所中擔任志愿人員，她將自己對負擔得起的住房的興趣納入了有關可持續(xù)模塊化解決方案以及為波士頓過渡性收容所設計和建造特定場所家具的工作室。為什么要專注于此類項目，而不是更典型的私人住宅?她說：“我們希望學生看到設計的范圍很廣，并且可以在更大的人類背景下用作工具。這不僅是給有能力為此付出代價的人。”
羅德島設計學院 建筑設計 建筑設計專業(yè)