英國(guó)RCA動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)留學(xué)如何?雖然動(dòng)畫(huà)并不是RCA最聲名遠(yuǎn)揚(yáng)的專(zhuān)業(yè)，但是RCA作為常年霸占全球藝術(shù)教育界第一把交椅的頂尖藝術(shù)院校，在動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的學(xué)科特點(diǎn)和課程設(shè)置上，依舊可圈可點(diǎn)，而且具有獨(dú)特鮮明的院校風(fēng)格。我們今天就來(lái)看看英國(guó)RCA動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)。
英國(guó)RCA動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)留學(xué)如何?
RCA只設(shè)置了一個(gè)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的MA課程，在專(zhuān)業(yè)課程簡(jiǎn)介的首頁(yè)，映入眼簾的第一句話(huà)就昭示了RCA對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)在動(dòng)畫(huà)領(lǐng)域所寄予的厚望和野心——“Be a game changer”，成為游戲規(guī)則的改變者。
在細(xì)化的專(zhuān)業(yè)介紹中，RCA皇家藝術(shù)學(xué)院也高度強(qiáng)調(diào)了這個(gè)動(dòng)畫(huà)研究生專(zhuān)業(yè)的藝術(shù)實(shí)踐性與冒險(xiǎn)性。特別是冒險(xiǎn)性，RCA在這個(gè)計(jì)劃中實(shí)踐并無(wú)限拓寬動(dòng)畫(huà)這種藝術(shù)呈現(xiàn)形式的定義。
無(wú)論是從硬件上的技術(shù)、形式、呈現(xiàn)平臺(tái)，還是抽象化的概念，風(fēng)格，在這個(gè)研究生項(xiàng)目中院校都希望學(xué)生力所能及的做出實(shí)踐和改變，真正成為打破動(dòng)畫(huà)的“游戲規(guī)則”的人。
雖然高度強(qiáng)調(diào)了專(zhuān)業(yè)的冒險(xiǎn)性，但是在細(xì)化的方向分類(lèi)方面，還是遵循了RCA一如既往嚴(yán)謹(jǐn)縝密派的學(xué)術(shù)風(fēng)格。在申請(qǐng)專(zhuān)業(yè)時(shí)，同學(xué)就必須從實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)、記錄片動(dòng)畫(huà)以及敘事動(dòng)畫(huà)三個(gè)方向中進(jìn)行選擇。
雖然可能很多同學(xué)都有了解過(guò)RCA動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的這三個(gè)方向，但是其實(shí)很多同學(xué)對(duì)RCA這樣分類(lèi)動(dòng)畫(huà)的原因都不太理解。我們也經(jīng)常遇到同學(xué)們?cè)谏暾?qǐng)時(shí)，糾結(jié)這三個(gè)方向的區(qū)別。
其實(shí)這三個(gè)方向的動(dòng)畫(huà)分類(lèi)，是很典型的內(nèi)容導(dǎo)向的分類(lèi)，也就是以創(chuàng)作者想要表達(dá)的內(nèi)容來(lái)決定動(dòng)畫(huà)研究風(fēng)格的差異。這樣的分類(lèi)雖然不常見(jiàn)，但卻是十分明智的做法。
因?yàn)槠鋵?shí)動(dòng)畫(huà)和其他藝術(shù)專(zhuān)業(yè)不同，由于其數(shù)字媒體的特性，相比其他藝術(shù)類(lèi)學(xué)科，更需要考慮到藝術(shù)的輸出性以及觀眾的觀感。所以其承載的內(nèi)容其實(shí)直接反推了動(dòng)畫(huà)的研究方向和風(fēng)格。
而實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)方向，不用多說(shuō)自然是比較注重整個(gè)動(dòng)畫(huà)創(chuàng)作過(guò)程的實(shí)驗(yàn)性和創(chuàng)造性，相對(duì)來(lái)說(shuō)對(duì)輸出內(nèi)容的要求不多。而更多的研究重點(diǎn)則在于對(duì)傳統(tǒng)動(dòng)畫(huà)形式的拓展和探索，甚至是顛覆式的創(chuàng)新。
相比以突破為目的的實(shí)驗(yàn)動(dòng)畫(huà)方向，紀(jì)錄片動(dòng)畫(huà)方向相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比較踏實(shí)、保守一些，研究的方式也更注重于文獻(xiàn)、學(xué)術(shù)材料的輔助作用。
雖然名為紀(jì)錄片動(dòng)畫(huà)，但實(shí)則并不是聽(tīng)起來(lái)的“以動(dòng)畫(huà)做紀(jì)錄片”，而是有一定學(xué)術(shù)基礎(chǔ)的長(zhǎng)篇?jiǎng)赢?huà)，或者相對(duì)來(lái)說(shuō)重視嚴(yán)謹(jǐn)邏輯的非虛構(gòu)主題動(dòng)畫(huà)，RCA將這類(lèi)動(dòng)畫(huà)統(tǒng)稱(chēng)為紀(jì)錄片動(dòng)畫(huà)。
相比之下，敘事動(dòng)畫(huà)方向的概念算是同學(xué)們最熟悉的了?但院校對(duì)于這個(gè)方向的第一句介紹，就野心蓬勃的表示“那怕是最簡(jiǎn)單易懂的敘事動(dòng)畫(huà)方向，我們也絕對(duì)不可能像其他主打商業(yè)動(dòng)畫(huà)的院校一樣，教會(huì)學(xué)生生產(chǎn)流水線(xiàn)產(chǎn)品的!”
敘事動(dòng)畫(huà)方向一開(kāi)始就清晰明了的將自己和其他電影類(lèi)專(zhuān)業(yè)院校區(qū)分開(kāi)來(lái)，并表示就算是相對(duì)常見(jiàn)的敘事類(lèi)動(dòng)畫(huà)方向，在RCA也必須重視其藝術(shù)實(shí)踐性。
而細(xì)化到每一學(xué)年的課程設(shè)置，則更可以進(jìn)一步看出英美院校間的區(qū)別。相比我們上文中CalArts美國(guó)加州藝術(shù)學(xué)院的項(xiàng)目產(chǎn)出導(dǎo)向的課程設(shè)置。RCA的課程設(shè)置更注重學(xué)術(shù)研討的邏輯性及條理性，相比以項(xiàng)目產(chǎn)出為目的，更像是以幫助學(xué)生形成縝密?chē)?yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)思維為目的。
所以RCA雖然明看野心勃勃，高度強(qiáng)調(diào)動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)的冒險(xiǎn)與挑戰(zhàn)，但實(shí)際上對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)研究要求卻絲毫不馬虎。而這一點(diǎn)也可以從RCA官網(wǎng)展示的學(xué)生動(dòng)畫(huà)作品中得到印證。
雖然同學(xué)們呈現(xiàn)動(dòng)畫(huà)的方式各有不同，動(dòng)畫(huà)的個(gè)人實(shí)驗(yàn)風(fēng)格也極其明顯。但無(wú)論是敘事的嚴(yán)謹(jǐn)程度，還是場(chǎng)景配色、人物設(shè)定，都能看出創(chuàng)作者深厚的藝術(shù)功底及前期大量的調(diào)研準(zhǔn)備。
動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè) 動(dòng)畫(huà)專(zhuān)業(yè)留學(xué)