成都電子信息汽車學(xué)校019年招生計劃暫未公布，同學(xué)們可以參考成都電子信息汽車學(xué)校招生計劃
成都電子信息汽車學(xué)校招生計劃
專業(yè)名稱
招生人數(shù)
汽車運用與維修
100人
成都電子信息汽車學(xué)校招生對象
凡思想品德好、成績合格、身體健康，且有志于到職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)的雙流區(qū)內(nèi)、外的應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
學(xué)校緊緊圍繞建設(shè)“天府新區(qū)”的發(fā)展定位，堅持以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，努力實踐“學(xué)校企業(yè)合一、教師師傅合一、學(xué)生員工合一、作業(yè)產(chǎn)品合一”的辦學(xué)思想，對學(xué)生培養(yǎng)提出了“文化熏陶企業(yè)化、習(xí)慣培養(yǎng)軍事化、生活服務(wù)市場化、技能訓(xùn)練標(biāo)準(zhǔn)化、日常行為職業(yè)化”的要求，積極探索“引產(chǎn)入教、產(chǎn)教結(jié)合、工學(xué)交替”的辦學(xué)模式，走集團化發(fā)展之路,在德育、課改、辦學(xué)模式方面特色鮮明。
關(guān)注學(xué)生心靈創(chuàng)新德育機制以“人的全面、協(xié)調(diào)、持續(xù)發(fā)展”為根本，以“養(yǎng)成常規(guī)道德、習(xí)得職業(yè)道德、增強人文修養(yǎng)、培養(yǎng)健康人格”為德育目標(biāo)。建立了“德育、心育、美育”相互支撐的德育新機制。通過禮儀訓(xùn)練提升學(xué)生自信，激勵學(xué)生自強;軍事化管理，規(guī)范學(xué)生行為，磨礪堅強意志;各項綜合性活動的開展，鍛煉學(xué)生能力，提升綜合素質(zhì)。
強化技能提升就業(yè)層次堅持“以職業(yè)能力為本位，以崗位需求為導(dǎo)向”的課改方向，通過師傅進課堂、學(xué)生進企業(yè)、頂崗實習(xí)及學(xué)生技能大賽等活動，提高了學(xué)生專業(yè)技能。近三年，學(xué)生在各級技能大賽中，獲獎100余項，助推了學(xué)生就業(yè)。
對接產(chǎn)業(yè)打造品牌專業(yè)電子信息產(chǎn)業(yè)已成為四川省、成都市工業(yè)經(jīng)濟的戰(zhàn)略性、基礎(chǔ)性和先導(dǎo)性支柱產(chǎn)業(yè)。成都市把大力發(fā)展電子信息產(chǎn)業(yè)作為拉動地域經(jīng)濟增長的重要產(chǎn)業(yè)，打造中西部最具競爭力的電子信息產(chǎn)業(yè)高地。成都電子信息汽車學(xué)校根據(jù)地方經(jīng)濟發(fā)展方式，強力打造電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展方向與地方現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)發(fā)展實現(xiàn)了有效對接。電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)成為全省的骨干示范專業(yè)，牽頭了成立了“職教集團”，并投入2000余萬元建立了電子實訓(xùn)基地，根據(jù)崗位需求構(gòu)建了課程體系，形成了學(xué)校教育與企業(yè)培養(yǎng)緊密結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，在全市中職學(xué)校起著龍頭示范作用。
校企合作實現(xiàn)多元共贏成都電子信息汽車學(xué)校校企合作主要有“股份制合作、共建校內(nèi)生產(chǎn)基地、校辦工廠、訂單培養(yǎng)的冠名班”等方式，并從專業(yè)實習(xí)發(fā)展到課程建設(shè)、實訓(xùn)室建設(shè)、教學(xué)指導(dǎo)、師資水平提升等多樣化的合作形式，實現(xiàn)了硬件共同建設(shè)、師資共同培養(yǎng)、學(xué)生共同評價、辦學(xué)效益共享的局面，正探索技術(shù)共同開發(fā)，走在同類學(xué)校的前列。
目前，成都電子信息汽車學(xué)校已成為四川省乃至中國西部的一艘職教航母，成為一所服務(wù)地方經(jīng)濟，推動經(jīng)濟發(fā)展，面向人人，為學(xué)生終身發(fā)展奠基的現(xiàn)代化的中等職業(yè)學(xué)校，2013年4月，成都電子信息汽車學(xué)校成功跨入“國家中等職業(yè)教育改