在美國，幾所建筑學校多年來表現(xiàn)出一致性。我們整理了一份美國建筑學校名單，如果您想在建筑領域學習，您應該考慮這些學校。
14.加州大學伯克利分校
加州 大學伯克利分校成立于1868年， 是一所公立研究機構，在美國學校中備受推崇。它也是加州大學最古老的學校，約有 44,000 名學生。學校的文化展示了合作、創(chuàng)新和研究對于實現(xiàn)既定目標的重要性。它以擁有美國第四大學術圖書館而自豪。
根深蒂固的理念是確保有一個框架來實現(xiàn)您的心所向。隨著廣泛的選擇開放，學校致力于通過成為影響成功的指導方，在各自領域培養(yǎng)學生領袖。其作為值得信賴的教育平臺的本能作用根植于其提供優(yōu)質教育的決心。
使該機構獨特和有吸引力的一些課程是建筑和城市規(guī)劃中的社會和文化過程、設計理論、方法和實踐以及結構和施工。他們強調其享有盛譽的性質和可負擔性。要獲取有關申請的更多信息，請訪問 該機構的 官方網站。
13. 弗吉尼亞理工學院和州立大學
學校概況弗吉尼亞理工學院和州立大學，簡稱為 弗吉尼亞理工大學 位于弗吉尼亞州。該機構成立于 1872 年，擁有六個地區(qū)教育設施。此外，弗吉尼亞理工大學被評為美國六所高級軍事學院之一。它對研究、學習和外展的承諾使其成為美國頂級機構之一。
這個機構有一個基于許多肯定的社區(qū)原則。知道某些價值觀不包含包容性，該機構一直愿意更傾向于接受促進增長的包容性。他們致力于以價值、尊重和自由表達意見的權利對待每個人。拒絕基于種族、年齡、膚色、性別、殘疾、宗教和性取向等的歧視。
它的名字可能有點拗口，但弗吉尼亞理工學院和州立大學可以為尋求高質量教育的學生提供很多東西。憑借建筑與城市研究學院的建筑學位，這個多樣化的課程讓學生可以探索建筑的各個方面。學生接觸的課程包括;建筑藝術、建筑史和結構基本原理。更多 在這里。
12.佐治亞理工學院-主校區(qū)
在 佐治亞理工學院，俗稱佐治亞理工學院，是首選許多學生希望學習建筑在美國的機構。這所公立研究型學校成立于 1885 年，位于亞特蘭大，自稱是領先的研究機構。它確保學生在科學和技術的幫助下，通過前瞻性的方法取得進步。該機構有六個學院和三十一個部門。
佐治亞理工學院以五個主要原則而聞名，即誠信、社區(qū)、尊重、問責制和適應性。該機構以做正確的事而自豪，從而以專業(yè)的方式行事。他們重視以尊嚴和尊重對待每個人的多樣性。
佐治亞理工學院提供范圍廣泛的課程，但最突出的課程之一是其建筑課程。從研討會到在課堂上獲得的技能，該機構提供了一系列高質量的學習成果。提供的一些課程包括;建筑、環(huán)境系統(tǒng)、建筑設計工作室、建筑技術、建筑建模和媒體的歷史。您可以在此處訪問他們的網站時了解更多信息 。
11. 卡內基梅隆大學
卡內基梅隆大學以其作為全球研究機構的知名度而聞名，被公認為一流的跨學科學校。它的課程涵蓋商業(yè)、工程、政策、科學、藝術和人文學科等領域。這家私立研究機構位于賓夕法尼亞州匹茲堡，成立于 1900 年，前身為卡內基技術學校。它的學生人數(shù)超過一萬五千，分布在一百二十個國家。
卡內基梅隆大學的使命很簡單，即提供深入其所有建筑學科的參與。它的基礎源于創(chuàng)新和創(chuàng)造性的探索;指導好奇心原則的東西。在這里，該學科基于通過設計、創(chuàng)造力、歷史立場、社會責任、官僚知識和環(huán)境重建引導的創(chuàng)新。
該計劃包括機器人可供性、物質問題、家具和城市設計等課程。有兩個學士學位課程。他們是建筑學學士 (B.Arch) 和建筑學文學學士 (BA)。您可以在他們的網站上找到更多 信息。
10. 華盛頓大學圣路易斯分校
在他們的 網站上，位于圣路易斯的華盛頓大學將自己描述為一個以人為本、認真工作的地方。這表明它堅定不移地傳播知識以改善世界的生活條件。這家私人研究機構成立于 1853 年，位于密蘇里州，以美國政治領袖、美國第一任總統(tǒng)喬治華盛頓的名字命名。
它的價值觀根植于領導力、被驅動、以社區(qū)為導向和個人化。這體現(xiàn)了對個人和集體成功的包容性。它以卓越為動力，通過研究、教學和學習實現(xiàn)探究的自由。它的目標是通過社區(qū)實現(xiàn)目標來取得成功。
山姆福克斯設計與視覺藝術學院合并了課程，使其脫穎而出。其中一些是建筑系統(tǒng)、建筑設計和 環(huán)境系統(tǒng)。關于如何注冊的詳細信息包含在他們的網站上，該計劃由知名的學術界教授，他們精通研究。它的方法是積極主動的，適合那些希望改善人們生活條件的人。
9. 南加州大學
南加州大學位于洛杉磯，是一所成立于 1880 年的私立機構，也是加州歷史最悠久的私立研究機構。USC 是通常的縮寫，有法律、工程、商業(yè)和醫(yī)學等部門。他們有大約 30 名校友成為億萬富翁，因為隸屬于該機構而獲得了創(chuàng)造力。
主要目標是通過教學和研究實現(xiàn)學術卓越。這深深植根于人類思想的豐富之中。它重視人——學生和教職員工。源自研究的質量和可持續(xù)性及其對生活各個方面的影響是其最重要的堅持原則。它鼓勵卓越的員工，為其社區(qū)提供支持。
該計劃的獨特之處在于提供的課程，包括設計傳播基礎、文化和社區(qū)建筑學以及世界建筑史。學生在發(fā)現(xiàn)它們適合的地方的同時，會接觸到大量的建筑形式。學生可以獲得許可，以及在學校網站上看到的其他好處 。
8.弗吉尼亞大學
弗吉尼亞大學 被譽為美國最好的建筑學院之一。它成立于 1819 年，是一所教育機構，位于弗吉尼亞州夏洛茨維爾。根據(jù)其創(chuàng)始人托馬斯杰斐遜的說法，它是一個旨在提高人類知識、教育領導者和培養(yǎng)知情公民的機構。
它擁有杰出院系的標志性地位，培養(yǎng)了各個行業(yè)的領導者。
憑借《美國新聞與世界報道》排名第四的公立國立大學等眾多榮譽 ，這所令人驚嘆的機構的基礎植根于卓越的學術水平，并 發(fā)現(xiàn)新的更好的方法來為研究挑戰(zhàn)提供解決方案。該機構強調成為尋求靈活且負擔得起的選擇的學生的最佳選擇之一。
這里的學生可以在學習中進行多次集中。他們可以獲得專業(yè)預科課程和設計思維/設計實踐濃度。該學位有助于整合方法論和理解課程，包括：20 世紀思想史、草坪教訓和世界當代建筑。 在此處了解申請程序。程。通過國家建筑認證委員會 (NAAB) 的認證，向學生展示了文化和技術方法，以提高研究和技能。這些和更多的細目在他們的網站上
7.德克薩斯大學奧斯汀分校
德克薩斯大學奧斯汀分校成立于 1883 年。這所公立機構位于奧斯汀，是美國最大的學校之一。18所學院中最大的學院是文理學院。1910年，它開始提供專業(yè)學位，其建筑課程在全國名列前茅。學生可以成為其 1,300 多個俱樂部和組織的一部分，這有助于他們的發(fā)展過程。
該機構的核心價值觀包括學習、發(fā)現(xiàn)、自由、領導力、個人機會和責任。卓越是口號，因此它將研究和創(chuàng)造性活動結合起來，以積極地影響生活。它側重于社會相互關聯(lián)的教育、研究和服務領域。它尋求擴展知識，尋求真理，并作為德克薩斯州及其他地區(qū)積極變革的催化劑。
課程以五年制專業(yè)建筑學士學位提供，包括建筑與社會、世界建筑：1750 年的起源和物理規(guī)劃原理。學生從基礎到技術的角度理解建筑的元素。它被評為建筑教育的最佳平臺之一，更多信息在 他們的網站上。
6.加州州立理工大學-圣路易斯奧比斯波
加州理工州立大學成立于圣路易斯奧比斯波市，是一所公立高等學府，被認為是美國一流的學校之一。它同時被記錄為最好的地區(qū)大學、公立學校和退伍軍人學院之一。它成立于1901年，擁有6個學院，65個學士學位課程和39個碩士學位課程。
它的基礎是基于嚴謹?shù)难芯亢挽`感的設計，在一個讓每個人都能茁壯成長的環(huán)境中根深蒂固。嵌入在全國最受尊敬的研究型大學之一，其多學科性質有助于尋求挑戰(zhàn)等待解決的問題的復雜性。
通過設計和視覺傳達、建筑技術基礎和當代專業(yè)實踐問題等課程，該計劃為世界不同地區(qū)的實習提供了最佳目的地。學生獲得的經驗有助于發(fā)展他們的基礎技能。了解有關 在該機構注冊的更多信息 。
5. 圣母大學
圣母大學由 Rev. Edward F. Sorin 于 1842 年創(chuàng)立，自稱是一個愿景誕生并由其天主教性質定義的地方。它位于印第安納州南本德，是美國領先的本科教學機構之一。該機構建立在靈活變化的傳統(tǒng)價值觀之上，在其精神立場和系統(tǒng)發(fā)現(xiàn)之間具有獨特的本質;它代表價值和事實。
價值觀建立在學生來學習如何在現(xiàn)實世界中生存的能力之上。所教授的經驗通常會帶來充滿信心和技術訣竅的生活。它致力于為真理而追求和分享真理。由于該機構認同其天主教根源，因此在該區(qū)域內培養(yǎng)了其重要性。學校堅持以教與學為榮，以促進學生的發(fā)展。
重點是學生開發(fā)可持續(xù)的新建筑的能力，尤其是在各種討論前沿的新技術趨勢下。課程側重于家具設計、建筑實踐和企業(yè)以及保護和修復模板中的環(huán)境和經濟可持續(xù)性。查看 他們的網站 以獲取入學指南。
4.雪城大學
錫拉丘茲大學 成立于 1870 年，是一所頂尖的高等學府， 是一所私立大學，本科生總數(shù)超過 15,000 人。位于紐約，校園面積721英畝，教育質量高，價格相對實惠。它認為自己是無宗派的，這意味著它沒有宗教聯(lián)系，但與聯(lián)合衛(wèi)理公會有著長期的關系。
參與、創(chuàng)造、創(chuàng)新、協(xié)作和變革。這就是雪城大學的生活方式。以其橙色和社區(qū)而聞名，學生們充滿活力，無論是作為一個人還是作為一個社區(qū)，都可以為有影響力的一生做好準備。
建筑設計和現(xiàn)代建筑：目前的國際風格是塑造該機構有抱負的學生未來的兩門最主要的課程。該程序具有豐富的設計歷史，可以根據(jù)每個人的愿望和熱情在不同的場景中具有很強的適應性。訪問網站了解 更多信息。
3.萊斯大學
威廉馬什萊斯大學又名“萊斯大學”，是美國一流學校中的一所頂尖學府。它位于休斯頓，占地 300 英畝，成立于 1912 年。它的教育質量非常具體，學生與教師的比例為 6:1。當被描述為領先的研究型大學時，它是輕描淡寫的。它在學生生活中有著深厚的文化，位于該國人口最多的城市之一。
作為美國頂尖研究型大學中最小的專業(yè)學位課程，萊斯大學熱衷于關注個人能力以取得成果。它以最低限度的口糧為榮，激發(fā)了一個有凝聚力的環(huán)境。他們的焦點能力往往依賴于照顧一群受人尊敬的學生，這些學生通過合作成為一股不可忽視的力量。那是在主要的社會結構、他們的直接社區(qū)和整個世界中。
該課程通過研究以及與環(huán)境研究、商業(yè)和工程等部門的合作來解決建筑問題。它是跨學科的，允許從最好的公司實習，幫助為蓬勃發(fā)展的職業(yè)生涯提供一個良好的開端。該計劃可確保學生獲得無與倫比的幫助和響應能力。查看他們的 網站， 了解每一塊拼圖。
2. 羅德島設計學院
羅德島設計學院成立于 1877 年，位于羅德島普羅維登斯。這是一所致力于設計和私人藝術的學校。它在 21 個部門提供學士和碩士形式的課程。作為一所非營利性學院，這里的學生人數(shù)約為 2,500 名。其課程質量是使其與教學設施和工作人員一起脫穎而出的特征之一。
羅德島設計學院將設計師的程序視為與更廣闊世界接觸的主要載體 。重點放在通過通過許多元素(包括設計、功能和使用)對齊的解決方案來影響世界。這反過來又轉化為將文化的各個方面引入造福社會的資源的整體能力。
該學位的重要性在于其在設計工作室的實踐方法，這有助于學生在當今競爭激烈的藝術世界中變得更加精通技術。在探索建筑發(fā)展的技術方面的同時，建筑方面的技能和設計都集中在。課程作業(yè)包括但不限于空間動力學、木結構和設計原則的制定。你可以在這里查看它們 。
1. 康奈爾大學
作為一所私有研究機構， 康奈爾大學 位于紐約州伊薩卡市。它與紐約州立大學合作，為不同數(shù)量的知識領域做出貢獻。它的建筑項目恰好是全國最古老的項目。在這里完成學位后，學生將成為其專業(yè)領域的資深專家，因為該機構對學習和研究的重視程度足夠高。
基于學習、發(fā)現(xiàn)和參與的三個深刻要素，其使命旨在發(fā)現(xiàn)、保存和傳播有助于世界公民的知識。這反過來又傳遞給下一代，全面改善和改善生活的文化。它的目標是成為領先的研究機構，明確地發(fā)現(xiàn)尚未開發(fā)的邊界。
學生通過建筑視覺表現(xiàn)和建筑科學與技術學習建筑、文化和社會等許多其他方面。該計劃的獨特性質提供了對每個學科的集中和獨家深入研究，好像它是該機構中唯一可用的。它讓學生沉浸在設計文化中。在康奈爾大學學習生活方式 。
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