現(xiàn)如今，選擇去藝術(shù)留學(xué)機(jī)構(gòu)進(jìn)行作品集培訓(xùn)及藝術(shù)留學(xué)申請是大多數(shù)藝術(shù)學(xué)子的選擇。但是，對于這些準(zhǔn)備申請藝術(shù)留學(xué)的學(xué)生來說，選擇作品集機(jī)構(gòu)是一個大難題。并且，在選擇作品集機(jī)構(gòu)時，大家應(yīng)該對多家機(jī)構(gòu)進(jìn)行綜合對比，最終選擇最適合自己的。那么，如何進(jìn)行作品集輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對比呢？大家一起來了解一下吧！
如何進(jìn)行作品集輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對比？
一、師資力量
大機(jī)構(gòu)：在師資上，大機(jī)構(gòu)都比較有保障，比如作品集專業(yè)導(dǎo)師，可以覆蓋大部分藝術(shù)設(shè)計類專業(yè)，不論是插畫、純藝、視覺傳達(dá)，還是新媒體藝術(shù)，交互設(shè)計、裝置這樣比較小眾的專業(yè)，普遍來說，都有較好的師資力量作為保障。并且，老師有海外藝術(shù)院校藝術(shù)留學(xué)經(jīng)歷，也有豐富的工作經(jīng)驗。
小機(jī)構(gòu)：老師多數(shù)也擁有海外留學(xué)經(jīng)驗，或者比較豐富的工作經(jīng)歷，不過由于小機(jī)構(gòu)仍處于向上發(fā)展中的狀態(tài)，可能并不完全具備擁有龐大優(yōu)質(zhì)教師資源的能力，除了部分固定全職老師外，小機(jī)構(gòu)的老師主要還是以兼職老師為主，因此老師流動性較大。
工作室：一般工作室的教學(xué)老師都比較少，大部分都在10人以內(nèi)，并且多數(shù)工作室都以專攻某一專業(yè)為主。因此，在師資上工作室的可選擇性不大。
二、課程產(chǎn)品
大機(jī)構(gòu)：大機(jī)構(gòu)的課程體系相較來說有各自的特點和優(yōu)勢，教學(xué)比較成熟，因為這些課程都是經(jīng)過了眾多專業(yè)老師和歷屆學(xué)生驗證的。并且，大機(jī)構(gòu)有針對性的展開教學(xué)，尤其是在多對一，定制化的教學(xué)中，老師能根據(jù)學(xué)生的專業(yè)能力，申請意向，個人興趣為出發(fā)點，為學(xué)生提供全方位的，適合學(xué)生本人的教學(xué)幫助。
小機(jī)構(gòu)：大多數(shù)小機(jī)構(gòu)在教學(xué)模式上，都會效仿大機(jī)構(gòu)的教學(xué)模式。但是，對正在發(fā)展中的機(jī)構(gòu)來說，需要不斷的擴(kuò)大自己的教學(xué)范圍，并嘗試摸索出適合自己的，具有優(yōu)勢的教學(xué)模式，因此具體的作品集課程和專業(yè)課程安排，仍有不夠成熟的情況。
工作室：工作室由于學(xué)生少，所以老師可能有更多的精力關(guān)注到每位學(xué)生，可以根據(jù)學(xué)生的情況，隨時調(diào)整學(xué)習(xí)課程和內(nèi)容。但是，工作室由于人數(shù)較少，也沒有系統(tǒng)的教務(wù)服務(wù)，所以很難為學(xué)生提供成熟的課程體系，和完善的留學(xué)規(guī)劃。
三、海外資源
大機(jī)構(gòu)：能為學(xué)生對接海外藝術(shù)院校招生官資源，能與海外知名藝術(shù)家或者設(shè)計師合作，與高知名度的品牌或公司合作等。
小機(jī)構(gòu)：小機(jī)構(gòu)可搭建的設(shè)施和平臺有局限性，提供給學(xué)生的學(xué)習(xí)機(jī)會與平臺也因此受到了限制，尤其是一些海外top院校的招生官資源、教授資源，品牌合作的機(jī)會等。
工作室：在海外院校資源和藝術(shù)家設(shè)計師資源上，可提供給學(xué)生的專業(yè)指導(dǎo)和資源有限，還有品牌合作，學(xué)術(shù)項目上，為學(xué)生帶來的背景提升也有天花板。
上述內(nèi)容就是關(guān)于作品集輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)對比的詳細(xì)介紹，希望能給大家?guī)韼椭４送?，小編還要提醒大學(xué)，選擇作品集輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)大家一定不要著急，尤其對于時間比較緊張的同學(xué)，千萬不要只了解了一家或者只和咨詢老師聊了兩句就輕易下決定，貨比三家在作品集機(jī)構(gòu)的選擇上同樣適用。
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