近些年來，環(huán)境問題受到國家的關(guān)注，環(huán)保意識也越來越深入人心。環(huán)境專業(yè)也因此成為了藝術(shù)留學(xué)中的重要選擇之一。此外，國外有不少的頂級大學(xué)都設(shè)有環(huán)境專業(yè)，受到了諸多藝術(shù)留學(xué)生的青睞。那么，你知道國外的哪些大學(xué)的環(huán)境專業(yè)比較好嗎？下述內(nèi)容就是51出國留學(xué)小編為大家整理的2019環(huán)境專業(yè)世界大學(xué)排名的相關(guān)情況，供大家參考。感興趣的小伙伴一起來了解一下吧！
2019環(huán)境專業(yè)世界大學(xué)排名一覽
1、加州大學(xué)洛杉磯分校
加州大學(xué)洛杉磯分校的環(huán)境工程科學(xué)專業(yè)是一個跨學(xué)科的項(xiàng)目，涉及工程基礎(chǔ)與環(huán)境和自然科學(xué)課程。該課程在科學(xué)課程提供了更廣泛的基礎(chǔ)，讓學(xué)生在工程學(xué)院之內(nèi)或者之外的各種部門上課。同時，它可以讓學(xué)生把他們的研究重點(diǎn)放在環(huán)境問題上，而不是其他工程項(xiàng)目中。課程提供了堅(jiān)實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)，是創(chuàng)造真實(shí)世界解決全球環(huán)境挑戰(zhàn)的必要條件，如提供安全飲用水的一個強(qiáng)大的供應(yīng)，滿足社會需求，能不造成空氣污染或干擾地球的氣候系統(tǒng)。
2、斯坦福大學(xué)
斯坦福大學(xué)的環(huán)境系統(tǒng)工程本科項(xiàng)目的任務(wù)是幫助學(xué)生將環(huán)境可持續(xù)的設(shè)計(jì)、戰(zhàn)略和做法納入到自然和建成的系統(tǒng)和基礎(chǔ)設(shè)施，包括建筑物，供水和沿海地區(qū)。該項(xiàng)目的課程是多學(xué)科性質(zhì)的，結(jié)合數(shù)學(xué)/科學(xué)/工程基礎(chǔ)，以及工程師認(rèn)為必不可少的工具和技能，并選擇3個重點(diǎn)領(lǐng)域進(jìn)行更深入的研究：沿海環(huán)境、淡水環(huán)境或城市環(huán)境。這一專業(yè)提供了一個比土木工程學(xué)位課程中的環(huán)境和水研究集中課程更為集中的機(jī)會。這項(xiàng)研究項(xiàng)目，其中包括一個頂點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，目的是裝備工程學(xué)生在咨詢業(yè)和工業(yè)以及研究生院，承擔(dān)二十一世紀(jì)涉及自然和建筑環(huán)境的復(fù)雜的挑戰(zhàn)。
3、麻省理工學(xué)院
麻省理工學(xué)院的環(huán)境工程專業(yè)幫助學(xué)生掌握基本知識，發(fā)展能力，以應(yīng)對現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)。使學(xué)生能將科學(xué)的力量融入社會價值和社會目標(biāo)中。培養(yǎng)學(xué)生成為環(huán)境工程領(lǐng)域的專家，具有創(chuàng)新能力的知識界領(lǐng)導(dǎo)者和問題解決者， 富有終身學(xué)習(xí)的熱情。使學(xué)生有能力就職于環(huán)境工程設(shè)計(jì)、教育、法律、醫(yī)學(xué)和公共衛(wèi)生等部門或行業(yè)，能夠從事相關(guān)科學(xué)與工程的研究工作。
4、哈佛大學(xué)
哈佛大學(xué)的工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程（Environmental Science and Engineering）專業(yè)通過哈佛文理研究生院申請并統(tǒng)一管理，要求申請者遞交gre成績，但并無最低GRE分?jǐn)?shù)要求。該項(xiàng)目設(shè)有BA/MS、PhD兩個項(xiàng)目。所有PhD學(xué)生均可以獲得全額獎學(xué)金，但不向碩士學(xué)生發(fā)放獎學(xué)金。該項(xiàng)目的課程包括：大氣與氣候建模、能源與環(huán)保技術(shù)；工程、經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源管理；環(huán)境化學(xué)與微生物學(xué)；儀器儀表與現(xiàn)場測量；海洋與地球物理；污染監(jiān)測。
5、牛津大學(xué)
牛津大學(xué)的環(huán)境專業(yè)相關(guān)課程包括：1)環(huán)境變化與管理理學(xué)碩士：該課程培養(yǎng)能夠運(yùn)用學(xué)科和分析方法解決環(huán)境問題的環(huán)境領(lǐng)導(dǎo)者，以及有能力和環(huán)保意識的決策者；2)自然、社會與環(huán)境統(tǒng)治理學(xué)碩士：課程側(cè)重跨越社會科學(xué)多領(lǐng)域的方法與途徑，包括人類地理學(xué)、人類學(xué)、環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)、科學(xué)技術(shù)硏究和企業(yè)環(huán)境管理等，同時促進(jìn)研究人員和從業(yè)者就環(huán)境政策和政治的當(dāng)代問題進(jìn)行對話；3)水科學(xué)、政策與管理理學(xué)碩士：課程的學(xué)習(xí)使下一代水事專業(yè)人員具備必要的綜合技能以便在水生態(tài)系統(tǒng)、糧食、能源、經(jīng)濟(jì)增長和人類消費(fèi)等相互競爭的重點(diǎn)領(lǐng)域?yàn)榭沙值乃Y源管理做出重大貢獻(xiàn)；4)環(huán)境變化與管理理學(xué)碩士：課程主要研究主要環(huán)境變化類型的性質(zhì)、原因和影響。
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