談到國外的服裝設(shè)計學(xué)習(xí)和國內(nèi)的服裝學(xué)習(xí)，同學(xué)們首先會想到英國圣馬丁、美國parsons、法國Esmod、意大利馬蘭歐尼，這四大世界時裝院校；國內(nèi)則是想到北服、東華、清華美院。不少學(xué)生會考慮國內(nèi)外的服裝設(shè)計留學(xué)專業(yè)有什么不同，下面就來具體介紹一下國內(nèi)外讀服裝設(shè)計專業(yè)有何不同？
1、師資力量的不同
這一點相信大多數(shù)國內(nèi)的服裝設(shè)計學(xué)生都有深刻的體會。在之前大部分的服裝設(shè)計專業(yè)老師都沒有過國外深造的經(jīng)驗，沒有接觸過服裝設(shè)計的主流市場，大多數(shù)還是停留在一些書本知識的教導(dǎo)上，這也是為什么國內(nèi)市場會落后許多的原因之一。雖然隨著之前大批量出國的設(shè)計師歸來，國內(nèi)的課堂形式也在逐步轉(zhuǎn)變，但國內(nèi)老師所帶來的資源量和經(jīng)驗分享與國外知名院校的教授比起來還是有許多差距。如CSM或LCF，Parsons，F(xiàn)IT這樣的知名院校，負(fù)責(zé)教學(xué)的老師大部分都是已經(jīng)有過成熟作品的設(shè)計師，由師資背景決定的一些硬條件，眼界，包括機(jī)會都是與國內(nèi)有所不同的。
2、班制上的不同
與國內(nèi)大部分院校大班授課的方式不同，國外院校的授課是更偏向于小班教學(xué)的。這樣的模式也就促使了你不能在上課時間當(dāng)個“小透明”，而是一定要盡快的融入課堂。而且在這樣的課堂上，也會很好的培養(yǎng)學(xué)生間共同討論的氛圍，使學(xué)生能夠在合作能力和創(chuàng)造能力上獲得較大提升，而不只是獲得理論能力的提升。
3、教學(xué)模式的不同
相較于國內(nèi)的課程設(shè)置而言，國外院校的課程設(shè)置更加自由。通常國外院校的課程設(shè)置上沒有固定的課表，老師會很支持學(xué)生去自由的做一些創(chuàng)意設(shè)計，或是自己去主動的接觸一些時尚行業(yè)的邊邊角角。這樣學(xué)生能夠很快的熟悉這個行業(yè)所覆蓋的方方面面，同時對于自己的設(shè)計也會更加有整體的規(guī)劃。
4、課業(yè)壓力的不同
與大家所熟悉的國外院?！皩掃M(jìn)嚴(yán)出”的方式不同，對于知名的服裝設(shè)計院校來說，幾乎采取的是“嚴(yán)進(jìn)嚴(yán)出”的政策。許多學(xué)生以為自己辛苦準(zhǔn)備了作品集，好不容易拿到OFFER便可以松懈下來，但其實入學(xué)后迎來的挑戰(zhàn)會更大，像CSM或其它知名院校，也會有一周出30個方案，120張小稿的作業(yè)安排，所以想要學(xué)習(xí)這個專業(yè)的同學(xué)也要做好受累的心理準(zhǔn)備。綜上所述，針對服裝設(shè)計是否要出國學(xué)習(xí)這個問題，還是要看學(xué)生對于自己的一個個人規(guī)劃。如果在同學(xué)們在前期了解這個專業(yè)的過程中，感受到了對秀場，對剪裁，對設(shè)計的沖動和熱愛，那么還是建議有機(jī)會能去感受一下國外的時尚設(shè)計氛圍，會對個人在資源和經(jīng)歷上都有很大的提升。
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