悉尼大學ECON6001微觀經(jīng)濟理論I-2020課程涉及個人最佳決策和平衡。涵蓋的基本主題包括理性選擇，效用最大化，支出最小化，生產(chǎn)理論以及不確定性下的決策。部分均衡，博弈論和非競爭性環(huán)境也將涉及在內。該課程還將探索信息不對稱的經(jīng)濟環(huán)境-逆向選擇，信號傳遞和篩選。
教學時間和地點
請注意，教學時間和地點可能會發(fā)生變化。強烈建議學生訪問班級時間表網(wǎng)站，以獲取最新的教學時間和地點。
查看課程時間表課程政策與支持
商學院希望您熟悉本課程大綱的內容以及以下列出的UNSW和商學院的學習期望，規(guī)則，政策和支持服務：
程序學習成果
學術誠信與Pla竊
學生的責任與行為
特別考慮
查看期末考試腳本的協(xié)議
學生學習支持服務
評估， 政策和支持部分提供了更多信息 。
未經(jīng)老師的書面許可，學生不得散布或在線發(fā)布任何課程資料，例如講義，考試，課程提綱或類似資源。
課程目標及與其他課程的關系
這是微觀經(jīng)濟學理論的入門課程。主題可能包括消費者理論，競爭均衡，博弈論和不對稱信息。該課程將為應用微觀經(jīng)濟學的研究或微觀經(jīng)濟學理論的高級課程提供背景。
學生學習成果
如果您充分參與學習活動并成功完成了評估項目，那么您應該能夠在課程結束時證明課程學習成果(CLO)。
CLO還可為您實現(xiàn)計劃學習成果(PLO)做出貢獻，PLO是在整個計劃期間針對商學院所有課程工作學生開發(fā)的。有關PLO的更多信息，請參見“ 策略和支持”。反過來，PLO與UNSW畢業(yè)生的能力和發(fā)展“在全球范圍內成為嚴謹?shù)膶W者，在國際社會中具有領導才能和專業(yè)實踐能力的畢業(yè)生”的愿望直接相關。
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