一提到意大利，給我的印象就是時(shí)尚，藝術(shù)，復(fù)古氣息，的確，意大利是藝術(shù)之國(guó)，有著幾十所頂級(jí)公立的美術(shù)和音樂(lè)學(xué)院，那么去意大利學(xué)音樂(lè)怎么樣？
1、多元化、多層次的音樂(lè)教育體系
作為基礎(chǔ)教育的中小學(xué)，都有音樂(lè)課。高中一般是五年制，增設(shè)文藝工作者、理、技術(shù)、職業(yè)、藝術(shù)等專業(yè)定向課程。高等音樂(lè)教育主要由各大學(xué)的音樂(lè)系、音樂(lè)師范院校、音樂(lè)學(xué)院來(lái)承擔(dān)。當(dāng)今意大利的音樂(lè)學(xué)院由共和國(guó)教育部直接領(lǐng)導(dǎo)。從入學(xué)條件、教學(xué)大綱的制定、到課程設(shè)置以至畢業(yè)的各個(gè)環(huán)節(jié)都由教育部統(tǒng)一規(guī)定。全國(guó)目前幾乎每一座城鎮(zhèn)都擁有一座或數(shù)座音樂(lè)學(xué)院，目前高等音樂(lè)學(xué)院多達(dá)78所，學(xué)生來(lái)源于意大利本國(guó)、歐洲乃至全世界各個(gè)國(guó)家、地區(qū)。此外全國(guó)各個(gè)城鎮(zhèn)也有當(dāng)?shù)卣d辦的音樂(lè)院校，如米蘭就有市政府辦的“米蘭市立音樂(lè)學(xué)院”。
2、優(yōu)秀的師資和相對(duì)低廉的費(fèi)用
國(guó)家對(duì)各類音樂(lè)教師都有嚴(yán)格的考核和錄用制型度。如音樂(lè)學(xué)院有職位空缺，教育部向全國(guó)乃至世界招聘，統(tǒng)一考核錄用。在各種條件中，有兩個(gè)條件是必需的，一是有音樂(lè)學(xué)院的畢業(yè)文憑;二是有較著名的歌劇院或樂(lè)團(tuán)的工作經(jīng)歷。音樂(lè)學(xué)院的職位是根據(jù)辦學(xué)規(guī)模決定的，如某年某個(gè)專業(yè)招生數(shù)沒(méi)達(dá)到要求，而另一個(gè)音樂(lè)學(xué)院又缺人手，那你就要到那里工作，不管是外地與否，這由教育部決定。
優(yōu)秀的師資但學(xué)費(fèi)相對(duì)的低廉，這是意大利音樂(lè)教育的另外一個(gè)特點(diǎn)。國(guó)立音樂(lè)學(xué)院的學(xué)費(fèi)對(duì)學(xué)生是免費(fèi)，只在入學(xué)時(shí)交數(shù)量有限的注冊(cè)費(fèi)。私立學(xué)校費(fèi)用高一些，一般大約是國(guó)辦學(xué)校的兩至三倍不等，名氣大一點(diǎn)的貴一些。私立學(xué)校的課程安排較靈活，服務(wù)也好一些。一些著名的教授也辦家庭班，這些教授都是有相當(dāng)?shù)拿麣?，他們個(gè)別課的費(fèi)用也不同，但最起碼是一百歐元以上一節(jié)課。
3、專業(yè)和課程設(shè)置及課時(shí)
意大利國(guó)辦音樂(lè)學(xué)院的專業(yè)和課程設(shè)置，全國(guó)大體上是一致的。但各音樂(lè)學(xué)院又有自己的特色課程，如米蘭威爾第音樂(lè)學(xué)院就設(shè)置了電子音樂(lè)、管風(fēng)琴、管樂(lè)隊(duì)樂(lè)器法專業(yè)和相關(guān)課程。私立音樂(lè)學(xué)校和其他社會(huì)力量辦學(xué)機(jī)構(gòu)的專業(yè)和課程設(shè)置，不盡相同，一部分私立學(xué)校與音樂(lè)學(xué)院專業(yè)設(shè)置完全不同，如爵士音樂(lè)學(xué)校，現(xiàn)代搖滾音樂(lè)學(xué)校等，有的學(xué)校設(shè)置了古代樂(lè)器專業(yè)，如米蘭市立音樂(lè)學(xué)院有古流特琴、古豎琴及巴羅克弦樂(lè)、管樂(lè)等器樂(lè)專業(yè)。其他大部分學(xué)校與音樂(lè)學(xué)院專業(yè)和課程相銜接。
4、嚴(yán)格的考試和升降級(jí)制度
意大利音樂(lè)學(xué)院規(guī)模較小，專業(yè)教授數(shù)量有限。鑒于意大利音樂(lè)學(xué)院的特殊性，每個(gè)學(xué)校尤其聲樂(lè)專業(yè)招生人數(shù)相當(dāng)有限。因此，能夠進(jìn)入意大利著名國(guó)立音樂(lè)學(xué)院聲樂(lè)專業(yè)的中國(guó)學(xué)生并不多。
由于教育體制的差異，大部分中國(guó)學(xué)生在大學(xué)之前，并沒(méi)有機(jī)會(huì)接受系統(tǒng)專業(yè)的聲樂(lè)教育。因此在選擇意大利音樂(lè)本科院校時(shí)，如果沒(méi)有專業(yè)的留學(xué)指導(dǎo)和過(guò)硬的語(yǔ)言基礎(chǔ)，往往會(huì)面臨四處碰壁的困境。
即便是本科生留學(xué)，國(guó)內(nèi)音樂(lè)專業(yè)高等教育偏于規(guī)范化和模式化教學(xué)，而意大利的音樂(lè)高等教育更偏向自主化和個(gè)性化。這種教育理念的差異要求學(xué)生擁有更多獨(dú)立的想法。同時(shí)，國(guó)內(nèi)的教學(xué)方法和發(fā)音方法相對(duì)落后，如果前往意大利留學(xué)深造，將會(huì)面臨許多困難。
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