羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院RISD作為全美公認(rèn)排名第一的藝術(shù)設(shè)計(jì)頂級院校，擁有很多優(yōu)勢專業(yè)，工業(yè)設(shè)計(jì)就是其中一個(gè)。那么，關(guān)于羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)大家了解多少呢？接下來，大家一起來了解一下吧！
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)課程重點(diǎn)
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院和教授們都強(qiáng)調(diào)工業(yè)設(shè)計(jì)背后的傳統(tǒng)價(jià)值觀和當(dāng)前行業(yè)趨勢，學(xué)校希望學(xué)生感受到傳統(tǒng)技術(shù)與現(xiàn)代技術(shù)的平衡過程，這一理念一直貫穿在學(xué)生制作的整個(gè)過程中，從圖紙到三維模型。
主要的授課方式是Lecture和Studio交叉進(jìn)行，老師講課以Lecture形式，然后課后學(xué)生就在Studio里討論，采用漸進(jìn)式的工作室項(xiàng)目使學(xué)生建立對材料的認(rèn)識，并通過實(shí)際操作使學(xué)生深入理解視覺和3D的含義。
總的來說，羅德島希望通過4年（本科）的學(xué)習(xí)讓學(xué)生掌握以下技能：
?以設(shè)施，清晰和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆绞介_發(fā)材料創(chuàng)意
?以富有想象力的三維方式和準(zhǔn)確地概念化發(fā)展創(chuàng)意
?有效地將自己的設(shè)計(jì)意圖傳達(dá)給不同的受眾（包括客戶，用戶和制造商）
?在設(shè)計(jì)開發(fā)過程中應(yīng)用用戶體驗(yàn)、人為因素、應(yīng)用人體工程學(xué)、用戶偏好研究和可用性評估的知識
?鍛煉跨學(xué)科和多學(xué)科領(lǐng)域的協(xié)作技能
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)專業(yè)課程設(shè)置
在羅德島，大一都是學(xué)習(xí)一樣的基礎(chǔ)課，大二才是進(jìn)行專業(yè)課學(xué)習(xí)。大二主要是學(xué)習(xí)基于技能的傳統(tǒng)和最先進(jìn)的可視化技術(shù)。通過對木材，金屬，紙張和塑料的操作，了解這些材料的獨(dú)特屬性及其固有的設(shè)計(jì)可能性。大三學(xué)年鼓勵(lì)學(xué)生專注于技術(shù)項(xiàng)目，因?yàn)樗m用于產(chǎn)品，形式和人為因素，機(jī)械和運(yùn)動等等。
在高年級，學(xué)生可以選擇先進(jìn)的設(shè)計(jì)工作室，更多地了解該行業(yè)的設(shè)計(jì)原則和商業(yè)實(shí)踐，并開展強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和改進(jìn)正式設(shè)計(jì)問題的能力的項(xiàng)目。
羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院工業(yè)設(shè)計(jì)申請要求
作品集提供12-20個(gè)最近作品的例子，展示思考和制作，同時(shí)反映出你在藝術(shù)領(lǐng)域的各種想法，興趣，經(jīng)驗(yàn)和能力。而且其中一份提交的內(nèi)容最好包括一些發(fā)展研究或準(zhǔn)備工作，展示你思考和調(diào)查的過程。
需要注意的是學(xué)校強(qiáng)烈反對以PDF格式提交包含多個(gè)頁面的作品，特別是當(dāng)單個(gè)頁面上有許多元素時(shí)，評審人員難以查看和評估。作品集頁數(shù)也不要超過20頁。
RISD要求TOEFL的最低成績?yōu)?3分，雅思考試成績?yōu)?.5分。
當(dāng)然除了作品集和英語成績外其他的包括SAT或ACT、高中成績單、文書等也是需要的。
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