在英國某足球場邊，有一個扁平、分隔成左右兩部分的垃圾箱，箱子厚度約等于香煙直徑，上部各有一圓孔以供人們投票。
誰是這個世界上最棒的球員?
C羅還是梅西？
看到這個問題，英國人民哪還能淡定？對于狂熱世界杯的死忠粉來說，不選出自己鐘愛的人絕不罷休，于是紛紛將自己的煙頭扔進這個“投票箱”，為了自己偶像的榮譽，行使著“神圣的投票權(quán)”。
最終根據(jù)“煙頭”投票，C羅勝出！
你更喜歡看哪一個比賽？
意大利大獎賽 or 美國公開賽
該問題的最終得票數(shù)不相上下……
除此之外，題板上還會不定期更新不同的問題。該裝置在與球場上的觀眾互動的同時，可以獲取第一手的信息，同時減少煙頭等垃圾的亂扔現(xiàn)象。
那么問題來了，你認(rèn)為該裝置屬于交互設(shè)計范疇嗎？——美行思遠張老師來回答你！
文章開篇展示的裝置案例是我特別喜歡的一個交互作品，也是我在教學(xué)的過程中會經(jīng)常舉的巧妙交互的例子。很多學(xué)生一開始看到它都覺得這個裝置不在交互設(shè)計范疇，其實不然，這個裝置就是一個很典型的解釋到底什么是交互的例子。
交互旨在解決問題并且反饋信息。這個裝置非常巧妙地設(shè)置在足球場旁邊，以投票的方式去解決環(huán)境的問題并反饋出球迷所選擇的信息。這是一個完全沒有利用到界面和電子技術(shù)的一個交互裝置項目，以非常簡易快捷的操作方式吸引用戶，讓用戶主動自然地去做到環(huán)境的保護。
| 交互所涉及到的領(lǐng)域
交互設(shè)計是個跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的專業(yè)，它與平面、產(chǎn)品、建筑空間、多媒體、甚至服裝設(shè)計等領(lǐng)域都可以有交叉和融合的機會，因此專業(yè)種類和名稱特別多。
這么多的領(lǐng)域和專業(yè)名稱該如何劃分？或者說在申請交互設(shè)計的時候如何選擇自己喜歡并適合的方向呢？
我們可以簡單地把交互設(shè)計劃分為交互應(yīng)用、交互藝術(shù)、交互技術(shù)三個方面：
? 交互應(yīng)用包括ux design、service design、交互產(chǎn)品設(shè)計等；
?交互藝術(shù)可以概括為用交互體驗的形式去傳遞情感，包括interactive media、digital design、交互展覽等；
?交互技術(shù)包括HCI，social data & coding等。
| 視覺傳達與交互設(shè)計交叉點以及最主要的區(qū)別
我想，大家“容易對視覺傳達和交互設(shè)計這兩個專業(yè)有些模糊”的原因是因為這兩個專業(yè)有交叉的部分，最明顯的交叉在于一些產(chǎn)出形式很類似，比如界面設(shè)計。
但其實視覺傳達專業(yè)與交互設(shè)計專業(yè)區(qū)別是很明顯的，區(qū)分設(shè)計與設(shè)計之間的差別不應(yīng)該簡單地通過最終呈現(xiàn)形式來判斷歸屬類別，而是從根源去判斷。
這兩者間最主要的區(qū)別是在設(shè)計的目的上。
? 視覺傳達
視覺傳達利用視覺感官，旨在傳達、傳播一些概念和思想，這個過程中更多的是利用某種媒介讓觀看的人被動地接受并產(chǎn)生感官的共鳴和思考。
例如：清潔感是否可以被設(shè)計出來？一流餐廳使用純白桌布的理由在于向顧客強調(diào)餐桌的清潔。清潔度同樣也是醫(yī)院的服務(wù)指標(biāo)，并將指示標(biāo)識比作向人們傳遞信賴和安心的媒介。
原研哉的醫(yī)院導(dǎo)視vi系統(tǒng)設(shè)計，指示標(biāo)識全部采用如同床單和白色衣物一樣的材料，可以輕松清洗、更換。布料制作的指示標(biāo)識不僅柔和，還便于管理。
?交互設(shè)計
交互設(shè)計更注重體驗互動過程，尤其是主流的交互設(shè)計方向，如用戶體驗設(shè)計、服務(wù)設(shè)計的目的則是以用戶為中心，為用戶解決問題，在這個過程中讓用戶參與其中，通過反饋出來的信息去選擇自己體驗感更好的功能或方式實現(xiàn)需求，而不是被動地通過某種感官接受信息，交互的互動性也正是體現(xiàn)在這里。
如：共享單車解決用戶最后一公里的問題，當(dāng)用戶需要使用這個智能城市服務(wù)的時候就可以開啟手機去解鎖自行車并幫助用戶到達想去的地方。
當(dāng)然交互設(shè)計除了可以解決問題外，也可以提出問題、觀點、現(xiàn)象，以critical design和sepculative design的設(shè)計思想去啟發(fā)體驗者進行思考，
如：日本teamlab設(shè)計公司出品的“Relationships Among People”就是通過空間投影互動體驗方式提出“是否可以改變?nèi)伺c人之間的關(guān)系：讓他人的存在成為一種積極的體驗”這樣的疑問，引人深思。
許多同學(xué)剛開始做交互設(shè)計作品集的時候往往會比較痛苦，一時無法轉(zhuǎn)換思維、遇到各種瓶頸等等，其實在設(shè)計的過程中遇到瓶頸是非常正常的事，項目太過順利不一定是件好事，因為一旦一個項目是比較有探究價值的，它的深度和難度才能提高，它才是一個值得去做的項目。
在學(xué)生遇到瓶頸的時候，首先我會了解這個困難的根源問題出在哪。如果是視覺表現(xiàn)力上的問題，其實是比較好解決的，我會尋找很多不同風(fēng)格視覺效果呈現(xiàn)的方式，讓他們用比較快速的方式模仿，然后選出最適合學(xué)生的，讓學(xué)生舉一反三繼續(xù)做下去。如果遇到的是創(chuàng)意或邏輯上的問題，我會引導(dǎo)學(xué)生理順邏輯尋找靈感，使其更加清晰、嚴(yán)謹(jǐn)、細致。
階段：國內(nèi)的交互設(shè)計專業(yè)大多還停留在界面設(shè)計的階段，國外的交互設(shè)計專業(yè)類型已經(jīng)非常廣泛，涉及到更行各業(yè)各個領(lǐng)域；