近幾年，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，人們的生活水平不斷提高，娛樂(lè)活動(dòng)成為大眾生活必不可少的一部分。而音樂(lè)也成為了越來(lái)越多人的選擇，音樂(lè)專業(yè)的學(xué)生群體也日益龐大。此外，出國(guó)留學(xué)是不少音樂(lè)生的學(xué)習(xí)途徑，也是越來(lái)越多國(guó)內(nèi)音樂(lè)學(xué)子的選擇。那么，學(xué)音樂(lè)出國(guó)留學(xué)好嗎？選哪個(gè)國(guó)家好呢？接下來(lái)，大家就隨51出國(guó)留學(xué)小編一起來(lái)了解一下相關(guān)介紹吧！
學(xué)音樂(lè)出國(guó)留學(xué)好嗎？
1、國(guó)內(nèi)傳統(tǒng)的音樂(lè)教育環(huán)境，更加側(cè)重于提高學(xué)生的演奏技巧，而忽略個(gè)人文化底蘊(yùn)的培養(yǎng)。限制了學(xué)生的藝術(shù)想象力，導(dǎo)致了思維惰性。然而，任何音樂(lè)一旦脫離了自己對(duì)藝術(shù)的理解就沒(méi)有靈魂了。
2、鋼琴、小提琴等，本就是西洋樂(lè)器，有著自己特定的文化背景。例如，李云迪作為一個(gè)未曾受過(guò)西方音樂(lè)教育的中國(guó)人，獲得肖邦大獎(jiǎng)的時(shí)候，歐洲記者就曾毫不掩飾地表露了他們的驚訝，也側(cè)面反映出東西方文化還是有非常大差異的。
3、古典音樂(lè)市場(chǎng)嚴(yán)重萎縮的今天，越來(lái)越多年輕人被爵士樂(lè)、流行音樂(lè)所吸引。然而，國(guó)內(nèi)的音樂(lè)學(xué)院卻鮮少有專業(yè)的現(xiàn)代音樂(lè)名師。所以，學(xué)習(xí)現(xiàn)代音樂(lè)，留學(xué)是最好的選擇。
學(xué)音樂(lè)選哪個(gè)國(guó)家好呢？
1、美國(guó)
擁有眾多頂級(jí)音樂(lè)學(xué)院的美國(guó)，吸引了越來(lái)越多來(lái)自世界各地的音樂(lè)學(xué)子乃至音樂(lè)家，前往留學(xué)深造。
美國(guó)高等音樂(lè)教育的優(yōu)點(diǎn)在于包容性強(qiáng)。重視多元文化音樂(lè)教育是近年美國(guó)大學(xué)音樂(lè)教育的一個(gè)特點(diǎn)。很多美國(guó)音樂(lè)學(xué)院開設(shè)有多樣化的世界音樂(lè)課程，譬如《世界音樂(lè)》《墨西哥音樂(lè)》《美國(guó)鄉(xiāng)村音樂(lè)》《爵士樂(lè)即興》《爵士樂(lè)歷史》《搖滾樂(lè)歷史》等，這些課程的內(nèi)容形式包括教師的講解、播放影像資料、學(xué)生參與音樂(lè)實(shí)踐和調(diào)查研究。
2、英國(guó)
英國(guó)高等教育發(fā)展歷史悠久，大學(xué)具有開放性和國(guó)際性，擁有吸引各方資金的機(jī)制與能力，形成了一套完善的優(yōu)秀學(xué)生遴選和培養(yǎng)機(jī)制，形成一套各具特色、認(rèn)同度高的大學(xué)文化精神體系。
英國(guó)高等教育發(fā)展歷史悠久，大體可以分為三個(gè)階段：一是古典大學(xué)時(shí)期，二是紅磚大學(xué)時(shí)期，三是平板玻璃大學(xué)時(shí)期。從英國(guó)高等教育發(fā)展大致歷程來(lái)看，一些高水平大學(xué)在國(guó)際大學(xué)排名上持續(xù)位居前列，成為世界各國(guó)學(xué)生追求的留學(xué)目的地，對(duì)英國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展乃至世界高等教育發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。
3、法國(guó)
法國(guó)的音樂(lè)教育一直是世界音樂(lè)發(fā)展的中堅(jiān)力量。法國(guó)擁有國(guó)立音樂(lè)學(xué)院一百余所，國(guó)家級(jí)的有36所。領(lǐng)先的音樂(lè)教學(xué)水平、多元的流派、濃厚的藝術(shù)氣氛環(huán)繞著這個(gè)浪漫的國(guó)度，每天在全國(guó)各地上演的音樂(lè)會(huì)多達(dá)100多場(chǎng)。如今，法國(guó)更是將音樂(lè)教育作為一項(xiàng)國(guó)策來(lái)推廣。
相比中國(guó)的音樂(lè)教育，法國(guó)在特色教育、學(xué)院傳統(tǒng)、教材內(nèi)容和師資力量等方面有著毋庸置疑的優(yōu)勢(shì)，在專業(yè)課程的教學(xué)上，采取師生一對(duì)一上小課的方式，并且最大限度的給每個(gè)學(xué)生上臺(tái)表演的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生在演出中積累演奏經(jīng)驗(yàn)，真正做到理論和實(shí)踐相結(jié)合。
4、澳大利亞
澳大利亞的音樂(lè)教育模式也同樣受到英國(guó)文化和教育模式的影響，隨著英式教育理念風(fēng)格在澳大利亞生根發(fā)芽，其體系、脈絡(luò)逐漸得到發(fā)展，進(jìn)而自成一派，使其音樂(lè)教育水平保持在世界一流水平。
澳大利亞音樂(lè)教育已經(jīng)有了近200年的時(shí)間，歷史經(jīng)驗(yàn)的沉積和傳承，使得澳洲音樂(lè)教育模式呈現(xiàn)出與眾不同的獨(dú)特魅力，更加突出了多元化、實(shí)用性、科學(xué)性的特點(diǎn)，教學(xué)效果也越來(lái)越顯著。許多外籍人士選擇到澳洲求學(xué)，接受澳大利亞的音樂(lè)教育，多方面驗(yàn)證了澳大利亞音樂(lè)教育模式的先進(jìn)性和普適性。
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