安陽市高級技工學(xué)校是公辦學(xué)校。安陽市高級技工學(xué)校創(chuàng)建于1958年，是由安陽市人民政府舉辦的全日制技工院校。
安陽市高級技工學(xué)校簡介
安陽市高級技工學(xué)校（安陽技師學(xué)院）創(chuàng)建于1958年，是由市人力資源和社會保障局直屬管理的全日制技工學(xué)校。主要通過學(xué)制教育承擔(dān)中級工、高級工和高級工以上技能人才的培養(yǎng)任務(wù)。屬職業(yè)教育高層次技能人才培養(yǎng)范疇。是構(gòu)建勞動者終身職業(yè)培訓(xùn)體系的重要載體，是培養(yǎng)技能人才的重要平臺，是承擔(dān)技工教育、職業(yè)培訓(xùn)、技能鑒定、競賽集訓(xùn)、公共實訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)等工作的綜合性技工教育培訓(xùn)基地。
近年來通過深化辦學(xué)體制機制改革，創(chuàng)新技能人才培養(yǎng)模式，全面提升技能人才培養(yǎng)能力，已基本形成專業(yè)結(jié)構(gòu)適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展、校企融合貫穿培養(yǎng)過程、課程教學(xué)體現(xiàn)工學(xué)結(jié)合、技能人才培養(yǎng)層次和規(guī)模與經(jīng)濟社會發(fā)展更加匹配的現(xiàn)代技工教育體系。
學(xué)?，F(xiàn)開設(shè)有數(shù)控加工中心、數(shù)控車工、汽車維修、焊接加工、3D打印、激光加工技術(shù)、工業(yè)機器人等近20個專業(yè)，其中數(shù)控機床加工技術(shù)、車工、鉗工、電工、焊工、計算機應(yīng)用、汽車運用與維修等為主體專業(yè)。
學(xué)校配備有具有國內(nèi)領(lǐng)先水平的實習(xí)、實驗設(shè)備總值4000余萬元。有先進的多媒體教室、電化教室、電工電子、機械性能、家電維修、汽車仿真、機床電路、機械原理、工業(yè)自動化、3D打印、激光加工技術(shù)、工業(yè)機器人等實驗實訓(xùn)教室。有數(shù)控，焊工加工中心、車工、鉗工、電工、汽車維修、銑磨等實習(xí)場地，數(shù)控專業(yè)配有數(shù)控機床22臺，數(shù)控編程教室3個，另外還有數(shù)控加工中心等高新設(shè)備10臺。車工專業(yè)配有普通車床70臺及配套設(shè)備數(shù)10臺。其他專業(yè)實習(xí)場地，設(shè)備數(shù)量也都配備充足。
學(xué)校注重突出辦學(xué)特色，提出了以強化優(yōu)化實習(xí)教學(xué)為重點的辦學(xué)思路。堅持理論教學(xué)與實習(xí)教學(xué)為重，以實習(xí)教學(xué)為主，保證實習(xí)教學(xué)占總教學(xué)課時的55%左右。校內(nèi)實習(xí)教師示范教學(xué)與學(xué)生獨立操作各有側(cè)重，以學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨立操作為主，保證學(xué)生有足夠的時間完成課題訓(xùn)練。
學(xué)校十分重視畢業(yè)生和各類培訓(xùn)人員的就業(yè)安置工作。學(xué)校堅持按社會和企業(yè)需求培養(yǎng)學(xué)生、建立有學(xué)生求職意愿信息庫和用人單位崗位需求信息庫。建立學(xué)生就業(yè)后的跟蹤回訪、監(jiān)管考核機制，幾年來車、鉗、電、焊、數(shù)控、電子等主體專業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求，其他專業(yè)畢業(yè)生也都能夠充分就業(yè)。就業(yè)安置率達到97%以上，企業(yè)滿意率在85%以上，畢業(yè)生受到用人單位的廣泛好評。
學(xué)校先后被評為"國家級重點技工學(xué)校"、"河南省示范性技工學(xué)校"、 "河南省高技能人才培訓(xùn)基地"、"河南省貧困地區(qū)勞動力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)基地"、"河南省職業(yè)教育先進單位""市級文明單位"和"安陽市再就業(yè)培訓(xùn)基地"。1995年學(xué)校設(shè)立"國家職業(yè)技能鑒定所"承擔(dān)著我市數(shù)控機床操作工、車工、焊工、鉗工、電工、汽車維修、計算機應(yīng)用等十四個工種的技能鑒定任務(wù)。學(xué)校占地80畝，建筑面積4.5萬平方米，在院生4300余人，教職工245人，高、中級職稱的教師112人。學(xué)校校園優(yōu)美，設(shè)施配套，功能齊全。擁有教學(xué)樓、實習(xí)樓、學(xué)生公寓樓、學(xué)生餐廳等教學(xué)、生活設(shè)施；有先進的多媒體電化教室、電工電子、機械性能、汽車仿真、機床電路、機械原理、工業(yè)自動化、數(shù)控車床調(diào)試與維修、家電維修、財會等實習(xí)實驗教室。有數(shù)控加工中心、數(shù)控車床、數(shù)控銑床、數(shù)控電火花成型機、數(shù)控線切割機、氬弧焊、埋弧焊、PLC可編程控制器、焊接、車工、磨具鉗工、機電一體化、汽車維護檢測、銑磨刨、計算機及服裝、建筑裝飾等實習(xí)場地和實習(xí)工位，可充分滿足各工種（專業(yè)）實習(xí)教學(xué)所需。建有圖書館、閱覽室，館藏圖書6萬余冊，訂立各類報刊、雜志180余種供學(xué)生借閱。運動場地設(shè)有籃球、羽毛球、乒乓球等場地供學(xué)生健身使用。近年來，學(xué)校緊緊圍繞"辦學(xué)上層次，發(fā)展上規(guī)模，管理上水平"的工作思路，秉承"學(xué)生滿意、家長放心、社會歡迎"的辦學(xué)宗旨，堅持以社會需求為導(dǎo)向，以創(chuàng)建名校品牌為目標，抓質(zhì)量、抓就業(yè)，促招生、促發(fā)展，走出了一條自已的特色辦學(xué)之路。隨著辦學(xué)層次的不斷提高，學(xué)校把高級數(shù)控機床加工、高級機電一體化、汽車維修與運用、銑工與數(shù)控技術(shù)等專業(yè)確定為學(xué)校的精品專業(yè)，深受學(xué)生的青睞。在教學(xué)思路上，堅持理論教學(xué)與實習(xí)教學(xué)為重，以實習(xí)教學(xué)為主，保證實習(xí)教學(xué)占總教學(xué)課時的55%左右：在實習(xí)教學(xué)的具體安排上，院內(nèi)實習(xí)與院外實習(xí)兼有。在院內(nèi)實習(xí)教學(xué)的組織上，教師示范教學(xué)與學(xué)生獨立操作各有側(cè)重，以學(xué)生在教師指導(dǎo)下獨立操作為主，保證學(xué)生有足夠的時間完成課題訓(xùn)練。2004年以來，學(xué)校師生在全國及省市技能大賽中，多次獲得優(yōu)異成績。學(xué)校開設(shè)有數(shù)控加工中心、車工、鉗工、電氣焊、數(shù)控技術(shù)、汽修、計算機、服裝設(shè)計、機電一體化、電工電子、財會電算化、手機維修等十多個專業(yè)，招收初中、高中起點的應(yīng)往屆畢業(yè)生，學(xué)生學(xué)業(yè)期滿，考試合格，除頒發(fā)技工學(xué)校畢業(yè)證書外，分別頒發(fā)中、高級國家職業(yè)資格證書。學(xué)校負責(zé)推薦就業(yè)，畢業(yè)生還可報考高等院校，我院開辦有對口升學(xué)班和與安陽工學(xué)院聯(lián)辦的大專函授班，為有意深造的學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)條件，學(xué)生可在學(xué)好本專業(yè)的同時報名參加學(xué)習(xí)。學(xué)校十分重視學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)和就業(yè)安置工作，樹立"核心競爭力就是就業(yè)力"的理念，由校長親自抓就業(yè)，努力拓寬就業(yè)渠道，保障"出口"暢通。學(xué)校立足本地企業(yè)，建立就業(yè)和實習(xí)基地，瞄準長三角經(jīng)濟開發(fā)區(qū)，建立就業(yè)安置基地。努力構(gòu)建就業(yè)平臺，不斷完善就業(yè)機制，同時還開設(shè)了專門的就業(yè)指導(dǎo)課，為學(xué)生就業(yè)奠定了良好的基礎(chǔ)。近年來，由于學(xué)校畢業(yè)生的動手能力強，技術(shù)含量高，車、鉗、電、焊、數(shù)控、汽修、機電一體化、電子等主體專業(yè)畢業(yè)生呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的局面，就業(yè)推薦率持續(xù)保持100%，當年就業(yè)率始終保持在95%以上。