對于想要出國求學(xué)的同學(xué)，了解學(xué)校是第一步，今天，就帶大家認(rèn)識一下，美國室內(nèi)設(shè)計專業(yè)排名情況。
一、室內(nèi)設(shè)計介紹
室內(nèi)設(shè)計留學(xué)是一門根據(jù)建筑物的使用性質(zhì)、所處環(huán)境和相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)，運用物質(zhì)技術(shù)手段和建筑設(shè)計原理等理論知識，創(chuàng)造功能合理、舒適優(yōu)美、滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境的學(xué)科。這一空間環(huán)境既具有使用價值、滿足相應(yīng)的功能要求，同時也反映了歷史文脈、建筑風(fēng)格、環(huán)境氣氛等精神因素;明確地把“創(chuàng)造滿足人們物質(zhì)和精神生活需要的室內(nèi)環(huán)境”作為室內(nèi)設(shè)計的目的，現(xiàn)代室內(nèi)設(shè)計是針對室內(nèi)環(huán)境的綜合設(shè)計，它包括視覺環(huán)境和工程技術(shù)等方面的要求，也包括聲、光、熱等物理環(huán)境以及氛圍、意境等心理環(huán)境和文化內(nèi)涵等內(nèi)容。
二、美國室內(nèi)設(shè)計專業(yè)排名
1、普瑞特藝術(shù)學(xué)院Pratt Institute
優(yōu)勢專業(yè)：工業(yè)設(shè)計、建筑設(shè)計、平面設(shè)計、插畫、室內(nèi)設(shè)計
院校地址：美國紐約布魯克林區(qū)
普瑞特藝術(shù)學(xué)院室內(nèi)設(shè)計研究生的課程設(shè)置分為2年制與3年制，3年制是給本科為非室內(nèi)設(shè)計專業(yè)的人設(shè)置的，Pratt對專業(yè)的對口度要求是很高的，即使是國內(nèi)環(huán)境設(shè)計或是建筑專業(yè)的，去了很有可能還是需要從3年制開始學(xué)習(xí)，但如果有工作經(jīng)驗的話，就比較有機會錄到2年制。3年制比2年制多一年的課程設(shè)置，主要是比較基礎(chǔ)的空間設(shè)計訓(xùn)練、手繪制圖、表現(xiàn)方法等等，第一年要求需要用全手繪完成所有設(shè)計課內(nèi)容，到了第二年才能開始用電腦繪圖。
2、羅德島設(shè)計學(xué)院Rhode Island School of Design
優(yōu)勢專業(yè)：服裝設(shè)計、數(shù)字媒體、平面設(shè)計、純藝術(shù)
院校地址：美國羅德島州
羅德島設(shè)計學(xué)院的室內(nèi)建筑主要研究是舊建改造這塊。還有一個特別注重的能力是手工的能力，如手繪，手做模型等等，每次老師講評的時候就是看得最多的是手作的模型。因為他們認(rèn)為那個非常直觀，不僅可以體現(xiàn)你的空間思考能力，還可以體現(xiàn)你的細(xì)致的程度，手腦協(xié)調(diào)的程度，還有你對材料的理解，怎么運用材料表達(dá)自己的空間思維和概念。
3、芝加哥藝術(shù)學(xué)院School of the Art Institute of Chicago
優(yōu)勢專業(yè)：建筑設(shè)計、服裝設(shè)計、攝影
院校地址：美國伊利諾伊州芝加哥市
芝加哥藝術(shù)學(xué)院的室內(nèi)設(shè)計不同于平常，專業(yè)名稱是Interior Architecture——室內(nèi)建筑，該專業(yè)是建筑學(xué)下的室內(nèi)建筑方向，更多地是將室內(nèi)設(shè)計和建筑學(xué)專業(yè)知識結(jié)合在一起學(xué)習(xí)，也就是以學(xué)習(xí)室內(nèi)的功能性和設(shè)計性為主，然后建筑為輔。碩士學(xué)位有兩種項目：一種是3.5年的普通項目，此類的碩士生要有一定標(biāo)準(zhǔn)的建筑理論、建筑設(shè)計史、工程設(shè)計的技能與知識基礎(chǔ);另一種是加速的2.5年項目，擁有非建筑類本科學(xué)位的學(xué)生可以申請該類的研究生項目。
4、加州藝術(shù)學(xué)院California College of the Arts
優(yōu)勢專業(yè)：工業(yè)設(shè)計、交互設(shè)計、平面設(shè)計、純藝術(shù)
院校地址：美國加利福尼亞州美國奧克蘭市
CCA的室內(nèi)設(shè)計專業(yè)提供藝術(shù)、歷史及室內(nèi)與環(huán)境設(shè)計、實踐與藝術(shù)理論相結(jié)合的跨學(xué)科設(shè)計教育，側(cè)重空間改造和材料方面的創(chuàng)新。他們希望學(xué)生能夠成為該領(lǐng)域的創(chuàng)新領(lǐng)袖，同時也教育學(xué)生如何應(yīng)付未來的機遇與挑戰(zhàn)。鼓勵室內(nèi)設(shè)計的學(xué)生開發(fā)符合環(huán)境、建筑、社會需求的室內(nèi)設(shè)計，強調(diào)創(chuàng)造力和形象性。學(xué)院的教員認(rèn)為學(xué)生應(yīng)當(dāng)學(xué)會批判性思維，掌握所有的基本概念和技術(shù)技能，這樣才能在當(dāng)今的市場競爭中成功地獲得更多機會。
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