近期美國恢復(fù)簽證以來已經(jīng)拒簽了500多名中國留學生，主要都是理工科專業(yè)，那么拒簽500多名中國留學生，美國給我們提醒了兩件事，你們知道是什么嗎？學校百科網(wǎng)【藝術(shù)留學網(wǎng)https://www.zhixiao1.cn/liuxue/】小編來為您詳細介紹。
近期美國恢復(fù)簽證以來已經(jīng)拒簽了500多名中國留學生，主要都是理工科專業(yè)，在層次上，除了博士還有碩士，其中一些人是拿到了美國高校的全額獎學金。
此次拒簽中國留學生，雖然依據(jù)的是川普時期的“《移民和國籍法》第212條(f)款及第10043號總統(tǒng)令”，但此次美國拒簽對象的選擇，和川普執(zhí)政時期做法是不同的（也可能是因為疫情，相關(guān)法規(guī)還沒有來得及落實）。
川普時期拒簽的留學人員，主要有三個特點，第一是高層次，即博士和訪問學者，第二是敏感專業(yè)，即理工科專業(yè)，第三是公派，這三者的交集才是拒簽的主要人群，對于大量因私留學人員以及本科和碩士，尤其人文社科沒有影響。
但是這次不同。學歷層次下探至碩士，一些因私留學人群也不能幸免（一些涉及8所涉軍民融合的高校），核心的統(tǒng)一特點是理工科專業(yè)，其中一部分是已經(jīng)在美就讀的學生，將因此不得不中斷學業(yè)。
顯然，針對留學生的簽證限制未來極可能還將不斷擴大，已經(jīng)超過了我們可能想象的預(yù)判，我們不得不做最壞的打算。這其中背后就是美國下決心與中國科技脫鉤，對中國進行嚴密的技術(shù)封鎖，以達到遏制中國的目的。而技術(shù)封鎖的一個重要方面就是技術(shù)人才的封鎖，簡單說，美國不希望再給中國培養(yǎng)出類似錢學森之類的科學家、高科技人才，幫助中國突破美國的技術(shù)封鎖與圍剿。雖然此舉也會對美國長遠的發(fā)展造成傷害。
2018年秋季，美國司法部正式啟動“中國行動計劃”，要求94個地區(qū)司法部門每年至少提出一至兩起針對中國的訴訟。美司法部門迄今已發(fā)起2000多項調(diào)查。與此同時，開始了對中國留學生簽證的限制。拜登上臺后，則更為系統(tǒng)性地出臺了《2021戰(zhàn)略競爭法案》，《無盡前沿法案》等系列法案，甚至聯(lián)合其他發(fā)達國家封殺中國。
這次對中國留學生簽證收緊，加大了拒簽的范圍，顯然反映了美國的決心。相信未來對留學生的管制力度還會加大，為打擊中國，當下的美國已經(jīng)不需要任何遮羞布了，對此我們需要未雨綢繆。畢竟我們每年有超過70萬留學生在海外，在美國占到了1/3。
此事也提醒了我們中國人兩個事情：
第一，留學只是一個成長學習路徑選擇，也是中國高層次人才培養(yǎng)的重要渠道，無關(guān)愛國與否，絕不能無端妖魔化留學、留學生群體。
事實上，美國一再對中國留學生下手，就是擔心給中國培養(yǎng)優(yōu)秀人才。
無論是回顧“兩彈一星”，還是其他科技領(lǐng)域，都活躍著大量留學生的身影。對1972年后畢業(yè)的兩院院士的研究表明，75.15%的院士有出國出境留學經(jīng)歷。
1978年，在恢復(fù)高考的同時，鄧小平同志就迫不及待地指示大規(guī)模派出留學生，到發(fā)達國家學習先進的科學技術(shù)，甚至專門給留學生舉辦了一份雜志《神州學人》。
留學一直是我國培養(yǎng)高層次人才的重要途徑，疫情前公派的留學生與訪問學者已經(jīng)高達6-7萬人/年。伴隨中國家庭財富的增長，中國因私留學生大幅增長，也成為我國優(yōu)秀人才培養(yǎng)的重要途徑，也因為此，國家一直采取了鼓勵留學的基本方針（小留學生不在此列）。
截止去年，出國留學生已經(jīng)超過了70萬人/年，成為一支重要的人才培養(yǎng)途徑。當然，與我們落后時期不同，目前的留學生越來越常態(tài)化，有學習優(yōu)異者，也有學習普通的人，這和以往只有學業(yè)優(yōu)秀的人才能留學有所不同。
在上個世紀，因為中外巨大的差距，以及其他政治事件的影響，的確出現(xiàn)過留學生滯留所在國的現(xiàn)象。當時國家相關(guān)部門采取了各種措施鼓勵回國，駐外教育外交官一個主要工作就是勸說留學生回國。但是在今天，早已物是人非。在本世紀初，大約出去三個人，回來一個人，但在大約8年前，出國回國比就已經(jīng)達到1.26:1，而近兩年，則已經(jīng)逼近1:1。
2008年奧運火炬?zhèn)鬟f，曾遭遇反華勢力的多次破壞，大批中國留學生義無反顧地沖在世界各地第一線保護火炬?zhèn)鬏?。而在另外一個更為泛化的人文交流的戰(zhàn)場上，比如校園里，比如網(wǎng)絡(luò)上，無數(shù)留學生利用自己的語言優(yōu)勢與真實感受，不斷地和各種有意或只是被誤導(dǎo)，妖魔化中國、給中國潑臟水的教授、同學或者是普通人作著具體而復(fù)雜的解釋與斗爭。
坦率地講，這許多的反妖魔化的工作，是國內(nèi)很多人無法做到的，也不知曉的，但其意義卻是巨大的，也是以教育為核心的人文交流的意義所在。在向被誤導(dǎo)的普通人戳破這些謊言方面，他們的價值遠比一個官方的發(fā)言人價值更大。
從這個角度來說，我們必須堅決反對一些無端妖魔化留學生的論調(diào)，這不僅僅是一種偏見，更是一種無知。非常遺憾的是，“留學=不愛國”說法盛行，在這種錯誤的輿論影響下，很多高校疲于應(yīng)付，同時，也寒了大量留學生的心，鼓吹“留學就是不愛國”，無疑是親者痛，仇者快的事情。在這里我想再次強調(diào)，留學只是一種成長的路徑選擇，絕不能簡單把留學就當成不愛國。
第二，重視理工科人才的培養(yǎng)。
美國此次加強對中國留學生的簽證限制，核心突出的是“理工科專業(yè)”，對人文社科專業(yè)從來就沒有限制過，為什么？
去年美國著名反華議員湯姆·科頓（Tom Cotton）就曾公開要求，限制一切到美國學習STEM專業(yè)的中國留學生，“只讓他們學習莎士比亞”等人文社科專業(yè)。雖然這番極端言論遭到很多有識之士的批評，也違反了美國的基本理念，但此次美國對中國留學生簽證下手的核心標準，就是理工科專業(yè)，幾乎沒有人文社科專業(yè)的，為什么？
作為第一大移民國家，針對國際留學生，美國有一個OPT的特殊簽證，即學業(yè)結(jié)束后實習找工作期間，仍然可以以留學生待遇留在美國。但是，對于學習不同專業(yè)的同學，待遇是不同的。對于學習STEM專業(yè)的留學生，美國給三年的時間，因為美國建設(shè)需要你，但如果是學習人文社科專業(yè)的，即便是哈佛大學畢業(yè)，也只給一年時間，因為美國建設(shè)不需要你。
OPT政策的背后，無關(guān)忽視人文社科專業(yè)的問題，本質(zhì)上反映的是一種社會需求，而此次美國重點對理工科中國留學生下手，則深刻反映了中美博弈的關(guān)鍵：科學技術(shù)，即未來較量的關(guān)鍵，是理工科人才，尤其是拔尖的理工科人才。
反觀國內(nèi)近年的一些教育改革，出現(xiàn)了一種不正常的現(xiàn)象，客觀上系統(tǒng)地削弱理工科，尤其是基礎(chǔ)教育上。比如在各地的中考改革中，全面系統(tǒng)地削弱理工科。深圳中考，語文分值是120，但數(shù)學分值則只有100；在云南，體育100分，但物理只有50分；在江西，物理、化學、生物的分值全面下調(diào)，但其他人文社科科目的分值顯著上調(diào)。這樣的改革，在引導(dǎo)什么？
同樣，在新高考改革地區(qū)，不加限制、過度強調(diào)學生的選擇權(quán)，曾導(dǎo)致物理、化學選考人數(shù)呈現(xiàn)不同程度的下降，也在事實上導(dǎo)致理工科人才質(zhì)量與數(shù)量的下降。
中高考作為一個指揮棒，在功利文化盛行的中國，對學生與學校有著重要的示范作用，這些都將不可避免地對我國理工科人才的培養(yǎng)造成深遠的影響，需要給予重視。
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