在中國(guó)的房地產(chǎn)市場(chǎng)中，學(xué)區(qū)房市場(chǎng)雖然占比不大，但價(jià)位卻能夠長(zhǎng)期保持堅(jiān)挺。這和學(xué)區(qū)房背后配套的優(yōu)質(zhì)教育資源有著緊密的聯(lián)系。
學(xué)區(qū)房高昂的價(jià)格讓很多家長(zhǎng)感受到了巨大的壓力。
反觀教育強(qiáng)國(guó)美國(guó)，由于公立教育體系的設(shè)計(jì)、政府對(duì)教育資源的調(diào)節(jié)配置以及對(duì)房地產(chǎn)投機(jī)空間的有效壓縮，美國(guó)似乎很少出現(xiàn)所謂的“天價(jià)學(xué)區(qū)房”。
可是，在沒(méi)有天價(jià)學(xué)區(qū)房的美國(guó)，就近入學(xué)，就一定能夠得到相同的教育質(zhì)量嗎？
好社區(qū)造就好學(xué)區(qū)
美國(guó)私立學(xué)校收費(fèi)高昂，提供高端教育，不受所謂“學(xué)區(qū)”限制；公立學(xué)校一般規(guī)定學(xué)生就近入學(xué)，無(wú)需繳納任何學(xué)費(fèi)，不同地段匹配不同學(xué)校。
但是在公立學(xué)校方面，美國(guó)公立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量存在差異。
“好學(xué)區(qū)”內(nèi)的學(xué)校師資力量?jī)?yōu)質(zhì)，財(cái)力雄厚，設(shè)有多項(xiàng)特長(zhǎng)班、語(yǔ)言和藝術(shù)課程，不少家長(zhǎng)為了子女受到更好的教育而搬到“好學(xué)區(qū)”附近。
此外，美國(guó)購(gòu)房者更看重的是“好學(xué)區(qū)”的綜合指標(biāo)，包括該地段配套的醫(yī)療、服務(wù)環(huán)境和交通多方面因素。
因此，所謂“好學(xué)區(qū)”房?jī)r(jià)偏高，并不單純是學(xué)校的因素。
一個(gè)“好社區(qū)”的存在促成了一個(gè)“好學(xué)區(qū)”的建成，而“好學(xué)區(qū)”又進(jìn)一步吸引了更多潛在購(gòu)房者來(lái)到“好社區(qū)”購(gòu)置房產(chǎn)。
窮孩子和好教育之間隔著一道地產(chǎn)稅
美國(guó)家庭購(gòu)買住宅后，需要給地區(qū)政府繳納地產(chǎn)稅，地產(chǎn)稅構(gòu)成了當(dāng)?shù)卣s70％的收入來(lái)源。
地產(chǎn)稅除支持當(dāng)?shù)卣膊块T開(kāi)銷外，還有相當(dāng)一部分用于當(dāng)?shù)毓W(xué)校建設(shè)、系統(tǒng)運(yùn)作，包括教職員工的工資、福利以及學(xué)校其他運(yùn)營(yíng)費(fèi)用。
因此，美國(guó)部分社區(qū)公共教育資源豐富，主要是由于該地段業(yè)主所繳納地產(chǎn)稅高昂。顯然，并不是所有的美國(guó)家庭都能夠承擔(dān)得起這筆地產(chǎn)稅。
正因意識(shí)到這種種制度上的不足，美國(guó)政府對(duì)教育方面的撥款，有意識(shí)地向排名靠后的公立學(xué)校傾斜，希望可以縮小學(xué)校之間實(shí)力差距，保證教育資源均衡均等。
但對(duì)于來(lái)自富裕家庭的孩子來(lái)說(shuō)，這些都不是他們和他們的家庭需要考慮的問(wèn)題，他們的目標(biāo)是學(xué)費(fèi)高教育優(yōu)的私立學(xué)校。
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