2015 年對教育科技來說是值得慶祝的一年，linkedIn 收購了 Lynda，引起大家對教育投資的注意，當(dāng)年全世界創(chuàng)投投在教育的項(xiàng)目超過 500 件，總金額約美金 33 億（CB Insights 資料），是個(gè)峰值。不過這數(shù)字還比不上同ㄧ年 Uber ㄧ家公司所募到的投資額（當(dāng)年有四次募資共 37 億，成立至今共籌資 88 億）。讀者對這個(gè)對比的看法是 -- 教育科技未來的成長空間令人期待嗎? 答案并不單純，有經(jīng)驗(yàn)的投資人都知道它牽涉的因素是所有產(chǎn)業(yè)中最復(fù)雜的。
全球教育老大哥獲利頻出警訊
先關(guān)心一下老大哥 -- 培生教育（Pearson Education），為什么要關(guān)心它呢? 跟新東方、好未來的美股股價(jià)線型比起來，它的股價(jià)從 2015 年開始只能用一個(gè)字形容 – 慘。它的教育事業(yè)規(guī)模橫跨全球，涉獵地域與客戶領(lǐng)域最廣，影響教育營利事業(yè)的因素十分多面而復(fù)雜，我們的老大哥可說最具有代表性意義，既然老大哥挨子彈了，我們就學(xué)習(xí)教訓(xùn)吧。別以為它在教育科技上落後了，它的先進(jìn)技術(shù)我們可以講一整節(jié)課，事實(shí)上教育科技新創(chuàng)的出場獲利方式之一就是希望能被培生收購。
長話短說，在 2015 之前，他連續(xù) 23 年獲利成長加碼股利，當(dāng)時(shí)被人批評(píng): 教育是公眾權(quán)利，而像培生這樣的寡頭企業(yè)是以本身營利為目標(biāo)，兩者是有沖突的（白話: 大家對它錢賺太多有意見，這是政治因素）；然后它在 2015 年底發(fā)布了獲利預(yù)警， 歸咎原因是美國中小學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)（CCSS） 采用度不如預(yù)期（政治因素），另外，當(dāng)年經(jīng)濟(jì)好轉(zhuǎn)讓許多較次等大學(xué)學(xué)生放棄學(xué)業(yè)去就業(yè)，而且部分新興國家市場的景氣不如預(yù)期（經(jīng)濟(jì)因素）；2016 年培生共虧損了 26 億英鎊，是它的歷史中虧損最大的一年，主要原因是一個(gè)賠償案件，以及大學(xué)教科書與課件獲利嚴(yán)重衰退等（原因需專門探討，賭在數(shù)字化教科書市場的公司已經(jīng)關(guān)門好幾家了）。
今年初培生 CEO 接受電視臺(tái)專訪時(shí)強(qiáng)調(diào)，他們低估了教育信息化轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)與所需時(shí)間，但是公司的現(xiàn)金流十分強(qiáng)勁，目前美國有 35 % 學(xué)校課件市場掌握在它手里，未來培生將出售出版事業(yè)，全力專注在教育市場上，尤其特別強(qiáng)調(diào)培生在線上學(xué)習(xí)市場賭很大一把，也將會(huì)是最后最大贏家。
教育科技的餅有多大，何時(shí)可以吃到
教育科技的餅大小當(dāng)然高度依賴教育支出，全世界每年投資在教育上的金額約五萬億美金，是軟體業(yè)的 8 倍，媒體娛樂業(yè)的 3 倍。全球教育峰會(huì) EdTechXGlobal，去年與 IBIS Capital 一起出了個(gè)報(bào)告，指出這五萬億美金中目前只有 2% 是數(shù)字化的，預(yù)期未來成長空間驚人。報(bào)告預(yù)測全球教育科技產(chǎn)業(yè)產(chǎn)值以每年 17 % 的增速成長，在 2020 將達(dá)到 2500 億美金。
但是，教育是個(gè)慢行業(yè)，多慢? 該報(bào)告預(yù)測它比其他行業(yè)慢五倍，一般預(yù)期平均需要七到十年才能建立一個(gè)成功穩(wěn)定的教育科技公司。因?yàn)榻逃到y(tǒng)的改變牽涉到有影響力的把關(guān)人（Gate Keepers） 最多，從家長、老師、校長以上層層決策主管，乃至政策決定者。教育科技趨勢肯定是長期上升的，不過是個(gè)緩升的長浪，玩家可要沉得住氣，像馬拉松一樣，前頭別跑太快把力氣用盡，獲利時(shí)機(jī)未到就陣亡了，還要搞清楚所有的影響因素才行，因?yàn)槿松袔讉€(gè)十年可以賭呢?
教育科技公司非常的多，多到各位無法想像，有的活得久，有的活不久。美國有好幾個(gè)網(wǎng)站專做教育科技公司的目錄與評(píng)價(jià)，例如 EdSurge 將它們分了 64 個(gè)類別，不過有的公司還是不知如何歸類。分類眾多的原因是，整個(gè)教育學(xué)習(xí)生態(tài)非常多面向，機(jī)構(gòu)與學(xué)生的需求十分多元，教育市場本身是一個(gè)非常長尾的市場，尤其個(gè)性化學(xué)習(xí)逐漸成為時(shí)代主流。教育產(chǎn)品永遠(yuǎn)有差異化的機(jī)會(huì)，應(yīng)避免同質(zhì)化競爭。
過去幾年教育科技投資人在投什么?
從 2000 到 2016 年，全球教育科技投資金額與公司數(shù)每八年大約翻倍一次。再看看過去五到六年來全球教育投資地圖上，投資人在投什么呢?
>>整體觀：K12 份額最大，高等教育成長最快
整體概論，過去投在美國的資金大幅領(lǐng)先，在 2011 到 2015 年，有四分之三的教育科技投資在美國，但是亞洲地區(qū)目前成長率最快，正急起直追，其中領(lǐng)先國家是中國與印度，尤其這兩個(gè)國家都有人口紅利，占盡市場規(guī)模經(jīng)濟(jì)的優(yōu)勢。中國在 2015 年的創(chuàng)投投資額以年成長率 158% 引人注目，在全球份額中占了 37% （前一年只占 17%），當(dāng)年全球超過一億美金的大投資案有七件，中國拿了四件。接下來，我們預(yù)期中國投資額可能會(huì)超越美國（2016 年已經(jīng)發(fā)生），而且最近中美在此領(lǐng)域交流增溫，可以長短互補(bǔ)，未來合作機(jī)會(huì)無窮。
從投資區(qū)塊來看，雖然中小學(xué)的份額占比最大，但是高等教育的成長速度最快，尤其以線上學(xué)習(xí)最為重要。以產(chǎn)品類別來分，投資多媒體內(nèi)容最多，線上課程與家教（Tutoring） 其次，接下來就是跟學(xué)校運(yùn)營、相關(guān)的管理系統(tǒng)與基礎(chǔ)建設(shè)有關(guān)了。（參考來源）
這些年在歐美大量孕育了教育科技新創(chuàng)。Imagine K12 是美國第一個(gè)專注于教育科技的加速器，成立于 2011 年，從此之后美國共誕生了 14 個(gè)教育科技加速器或孵化器，每年產(chǎn)生超過 100 家教育科技新創(chuàng)公司。在英國，也共有超過 1000 家教育科技新創(chuàng)，五分之一誕生于倫敦，全歐洲成長最快的 20 家公司，有一半來自這些新創(chuàng)。歐美許多產(chǎn)品非常有創(chuàng)意，品質(zhì)很高。
雖然這些孵化加速資源的確提供了顧問指導(dǎo)、關(guān)系網(wǎng)絡(luò)與財(cái)務(wù)支援，過多宣傳與新聞也讓太多人低估教育科技創(chuàng)業(yè)的困難，很多城市都有教育科技聚會(huì)（美國用 Meetup，大約像國內(nèi)的沙龍），讓對教育科技有興趣的個(gè)人聯(lián)誼，充滿了現(xiàn)在或未來的創(chuàng)業(yè)家或老師，有個(gè)點(diǎn)子，用下班時(shí)間就開始創(chuàng)業(yè)了，當(dāng)然，真的獲得投資的比例很低。
>>中小學(xué)：從追求用戶數(shù)到營收為上
在中小學(xué)區(qū)塊，2010 到 2015 總共獲得創(chuàng)投 23 億美金的投資，去年一年（2016） 總投資額是 10 億，峰值在 2015 年。不過，教育科技的資金來源還可能來自政府與一些非營利組織的補(bǔ)助 （Grant），提供給公司申請，或是公司與學(xué)校合作申請，像美國的 National Science Foundation 、比爾蓋茲基金會(huì)、麥克阿瑟基金會(huì)等等（這里無法完全列舉），這種補(bǔ)助的貢獻(xiàn)也很重要，因?yàn)榻逃聵I(yè)可說是一種社會(huì)企業(yè)，非營利組織的資助可以不以營利為最優(yōu)先目標(biāo)，跟創(chuàng)投不同。另外，有些創(chuàng)辦人不對外籌資，或以借款的方式獲得資金，也不在這些數(shù)字里，通常這些人比較不求短期獲利出場（Exit）。
大多數(shù)投資活動(dòng)發(fā)生在公司的早期（天使/A輪）階段，這些早期案數(shù)占比也比整體創(chuàng)投多（2015: 50% vs 30%）。因?yàn)檫@是一個(gè)新興區(qū)塊，這種現(xiàn)象很正常，而且創(chuàng)投丟個(gè)一百萬美金試試手氣，喔不，試試新點(diǎn)子，是小意思。即使在 2015 年峰值，全部金額也才占全部創(chuàng)投風(fēng)險(xiǎn)投資的 2%。中小學(xué)教育科技每個(gè)案件的投資金額中位值比一般創(chuàng)投案的中位值低 （2015 種子輪: $900,000 vs $1.4M, A輪: $4M vs $5.4M）。
2013 年看到種子輪與天使投資的案數(shù)達(dá)到峰值，之后，單一案件投資額漸漸變大，案數(shù)變少，這是走向成熟的征兆，投資人對種子輪案件標(biāo)準(zhǔn)漸漸抬高，資金往擴(kuò)張期的投資集中，投在 B 輪之后階段的金額呈現(xiàn)逐年穩(wěn)定上升的趨勢。
簡單來說，過去五、六年風(fēng)險(xiǎn)投資在中小學(xué)區(qū)塊的教育科技公司還沒有獲得明顯回報(bào)。投資人學(xué)到甚么呢?從五年前只要求用戶數(shù)，產(chǎn)品免費(fèi)沒關(guān)系，現(xiàn)在要求要產(chǎn)生營收，而且對項(xiàng)目選擇更加挑剔。因?yàn)橹行W(xué)信息化程度比大學(xué)慢，大約就是 2010 開始它的信息化進(jìn)程，所以滿足剛需的類別是主要投資，例如支持學(xué)校運(yùn)營的各種工具與資料系統(tǒng)、學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）、家校通（e.g. Remind）、學(xué)習(xí)內(nèi)容平臺(tái)、課程類產(chǎn)品。
過去五、六年，投資人學(xué)到的教訓(xùn)是:
中小學(xué)的改變速度比高等教育來得慢，美國大學(xué)若失去了學(xué)生則收入就會(huì)減少，有比較強(qiáng)的動(dòng)機(jī)采納新產(chǎn)品以改進(jìn)現(xiàn)況、提升學(xué)習(xí)效果，所以學(xué)習(xí)分析與學(xué)習(xí)預(yù)警這些服務(wù)在大學(xué)的采用度逐漸形成趨勢。（過去的歷史也是大學(xué)信息化程度腳步領(lǐng)先中小學(xué)）
投資人并預(yù)測持續(xù)會(huì)看到高等教育與其他區(qū)塊的投資成長率高於中小學(xué)區(qū)塊，其他區(qū)塊是指： 除了銷售給中小學(xué)與大學(xué)機(jī)構(gòu)以外的產(chǎn)品，包括成人專業(yè)職能進(jìn)修、與父母付費(fèi)的學(xué)習(xí)產(chǎn)品等等。（以上資料參考來源一、來源二）
這與公立中小學(xué)教育系統(tǒng)的運(yùn)作有強(qiáng)相關(guān)，包括:
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行政制度僵化，改變不易；
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決策權(quán)分散 -- 沒有人能決定所有事，當(dāng)大家都聽命主管決定時(shí)，常常主管不懂科技，或者決策受政治高度影響，例如市長換了，專案預(yù)算就被砍了；
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采購周期長，美國是每年編列預(yù)算，今年沒排上預(yù)算就要等到明年了；
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要改變組織運(yùn)作方式，難如登天。
>>高等教育：教育信息化競爭激烈
既然高等教育是投資人看好成長比較快的區(qū)塊之一，我們就來看一下它的概況，Eduventures 將廠商種類分成 42 種類，并總結(jié)去年主要趨勢如下：
新進(jìn)業(yè)者數(shù)量最多的是關(guān)于幫助學(xué)生成功（避免被當(dāng)?shù)簦┑漠a(chǎn)品（Student Success and Retention Solutions）、學(xué)習(xí)履歷（ePortfolio）、學(xué)習(xí)分析與商業(yè)智能、線上學(xué)習(xí)解決方案以及社區(qū)學(xué)習(xí)工具。
而面臨比較大的競爭與整合壓力的產(chǎn)品是發(fā)展比較早的類別： 學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、數(shù)字化學(xué)習(xí)課件、線上課程提供者、學(xué)習(xí)分析工具、客戶關(guān)系管理工具（Learning Relationship Management，就像 CRM），去年一年就看到這些廠商少了上百家，包括關(guān)門與被并購。有興趣的讀者可以自行閱讀全文。
教育信息化的演化過程，首先投資的一定是剛需類型的基礎(chǔ)建設(shè)：學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)、數(shù)字化內(nèi)容或課件、內(nèi)容管理系統(tǒng)等，這些是 2000 ~ 2008 主要投資去向，但是中小學(xué)到 2010 之后才開始這一步?；A(chǔ)有了，產(chǎn)業(yè)會(huì)逐漸競爭整合，細(xì)致分化，分工合作，差異化創(chuàng)意萌生，以提升價(jià)值，滿足多元化需求，代表這區(qū)塊發(fā)展比較成熟。
>>職業(yè)技能教育：半邊天
通常每年金額前十大的投資案會(huì)拿走一半的總投資額，這些大案子值得注意，從過去 2010 ~ 2016 期間，英雄榜十個(gè)中有一半做職業(yè)技能教育（Pluralsight, Udemy, Skillsoft, Udacity, Coursera），如果只看 2016 一年，也是十個(gè)有一半做專業(yè)職能教育（Udemy, Galvanize, EverFi, Codecademy, Pluralsight，其實(shí) Degreed 也算是，不過比較特殊）。誰是付費(fèi)者? 成人自己付費(fèi)、與賣給機(jī)構(gòu)兩者都有，但是前者比較多。
各位或許還記得 Udacity 與 Coursera 這些 MOOC 平臺(tái)幾年前號(hào)稱要顛覆高等教育，不過并沒有發(fā)生，現(xiàn)在它們大幅轉(zhuǎn)向（Pivot） 成為專業(yè)職能課程提供者，也與企業(yè)合作服務(wù)職能訓(xùn)練之需要。這證實(shí)兩件事：一是要顛覆教育系統(tǒng)難如登天，二是職能教育才是最強(qiáng)的剛需。
美國的企業(yè)訓(xùn)練經(jīng)費(fèi)造就不小的市場，看那些相關(guān)峰會(huì)的入場費(fèi)水準(zhǔn)就可以知道。而成人自己付費(fèi)的過程比起教育部門或組織采購單純快速多了，牽涉因素少。站在人稱第四次工業(yè)革命的路口，未來幾年將被人工智能取代的勞動(dòng)力人口，可能為此職業(yè)訓(xùn)練市場增加更多需求驅(qū)動(dòng)力。
好了,以上就是投資冷下來了，但上升趨勢未變的全部介紹,希望小編精心整理的這篇內(nèi)容能夠解決你的困惑。訪問學(xué)校百科網(wǎng)了解更多相關(guān)話題
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