相反，澳洲本地學(xué)生卻不太傾向于在大學(xué)畢業(yè)后繼續(xù)攻讀碩士和博士課程。
經(jīng)合組織國(guó)家25歲到34歲的人口中，平均44%的人擁有大學(xué)學(xué)位，澳洲這一比例高達(dá)51%。
但大學(xué)畢業(yè)后繼續(xù)深造的比例在澳洲只有10%，而經(jīng)合組織國(guó)家平均值為15%。
留學(xué)生比例過(guò)高使得專(zhuān)家擔(dān)心人才外流。新南威爾士大學(xué)（UNSW）副教授李知炫（Jihyun Lee）對(duì)悉尼晨鋒報(bào)說(shuō)：“目前，澳洲大學(xué)高等學(xué)位課程的生存依賴(lài)著留學(xué)生。澳洲政府在為留學(xué)生提供4年碩士學(xué)位學(xué)習(xí)的同時(shí)也無(wú)法避免這些受過(guò)更高教育的人才流失?！?br>
2013年，我國(guó)留學(xué)回國(guó)人數(shù)達(dá)到35.35萬(wàn)人，是同期出國(guó)留學(xué)人數(shù)的85.41%，越來(lái)越多的留學(xué)人員選擇回國(guó)就業(yè)。這反映了兩方面問(wèn)題，一是國(guó)內(nèi)對(duì)于海歸的就業(yè)政策利好，落戶或者創(chuàng)業(yè)都有便利條件，不管是外企、國(guó)企還是民營(yíng)企業(yè)，大都優(yōu)先招收留學(xué)歸國(guó)人員。二是國(guó)外的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)愈發(fā)激烈，連全世界最歡迎人才加入的美國(guó)，近幾年能提供H1B工作簽證申請(qǐng)的公司越來(lái)越少，H1B簽證甚至需要抽簽來(lái)獲得。因此學(xué)生在出國(guó)之前做規(guī)劃的時(shí)候也需要將歸國(guó)發(fā)展納入到自己的計(jì)劃中來(lái)考慮。
二、留學(xué)回國(guó)人員63%具有碩士學(xué)位
近7成的留學(xué)回國(guó)人員年齡分布在22-26歲區(qū)間。63%的留學(xué)回國(guó)人員具有碩士學(xué)位。6%的留學(xué)回國(guó)人員具有博士學(xué)位。
22-26歲一般是讀本科、碩士畢業(yè)的年齡，說(shuō)明大多數(shù)回國(guó)人員并沒(méi)有或者只有不長(zhǎng)時(shí)間的國(guó)外工作經(jīng)歷。碩士之所以占據(jù)半數(shù)以上，并且超過(guò)了實(shí)際出國(guó)讀碩士學(xué)生的比例，反應(yīng)了相當(dāng)一部分本科留學(xué)生會(huì)繼續(xù)進(jìn)修，讀完碩士之后才考慮就業(yè)。事實(shí)上，在國(guó)內(nèi)讀完本科出國(guó)讀碩士的學(xué)生對(duì)于外國(guó)文化的適應(yīng)往往不如年紀(jì)更小一點(diǎn)去讀本科的學(xué)生，這也是碩士生畢業(yè)歸國(guó)比例較高的一個(gè)原因。而博士歸國(guó)人數(shù)比例只占個(gè)位數(shù)，一方面是國(guó)外博士畢業(yè)要求非常之高，并不很容易順利畢業(yè)，如果達(dá)到畢業(yè)要求，有過(guò)硬的學(xué)術(shù)成果后，留在美國(guó)繼續(xù)做研究的機(jī)會(huì)就比較多。
三、留學(xué)回國(guó)人員的專(zhuān)業(yè)集中在商科類(lèi)和社會(huì)科學(xué)類(lèi)學(xué)科
如工商管理、經(jīng)濟(jì)學(xué)、藝術(shù)學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)、新聞傳播等。這些都是留學(xué)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)，由于留學(xué)生專(zhuān)業(yè)扎堆選擇現(xiàn)象突出，直接造成了在國(guó)外就業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力不強(qiáng)的情況，選擇回國(guó)的人多了。相反，同樣比較熱門(mén)的會(huì)計(jì)，電子工程，計(jì)算機(jī)工程等專(zhuān)業(yè)在國(guó)外就業(yè)機(jī)會(huì)較多，就業(yè)壓力相對(duì)較小。
四、平均留學(xué)時(shí)間不等，學(xué)士為4.41年、碩士為2.82年、博士為7.38年
平均留學(xué)時(shí)間比正常學(xué)制要長(zhǎng)并不意味著這些學(xué)生都在國(guó)外找到了適合的工作，像美國(guó)會(huì)在畢業(yè)后給留學(xué)發(fā)放1-2年的實(shí)習(xí)期簽證，英國(guó)的學(xué)生簽證通常也比正常學(xué)制長(zhǎng)，目的是給學(xué)生畢業(yè)后旅行的時(shí)間和找工作的機(jī)會(huì)。如在此期間順利找到工作，那么留學(xué)生才能留在當(dāng)?shù)毓ぷ?。而事?shí)上這些學(xué)生中大多數(shù)在簽證允許的時(shí)間范圍內(nèi)就回國(guó)了，并沒(méi)有在國(guó)外進(jìn)行長(zhǎng)期的正式的工作。
五、高中、本科生多選擇英國(guó)，碩士生多選擇美國(guó)
美國(guó)的申請(qǐng)難度要比英國(guó)大，門(mén)檻也較高，因此低齡留學(xué)生在各方面能力沒(méi)有準(zhǔn)備好的情況下傾向于選擇英國(guó)也是可以理解的。那么想去美國(guó)留學(xué)的學(xué)生更要因此認(rèn)清形勢(shì)，提早準(zhǔn)備，爭(zhēng)取早日申請(qǐng)成功。
另一方面，碩士畢業(yè)生多選擇去美國(guó)深造，說(shuō)明美國(guó)的學(xué)術(shù)水平還是全球范圍內(nèi)領(lǐng)先這個(gè)情況還是被廣大學(xué)生認(rèn)可的。
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不同學(xué)歷層次留學(xué)澳大利亞一年費(fèi)用情況
1、小學(xué)及初中：每年6000-30000澳元。
2、高中課程：每年6000-30000澳元大學(xué)預(yù)科：每年9000-14000澳元。
3、本科：學(xué)士學(xué)位每年14000-35000澳元；以實(shí)驗(yàn)為主的學(xué)士學(xué)位每年14000-35000澳元，如理工科課程。
4、研究生：研究生證書(shū)、究生文憑每學(xué)期15000-36000澳元。
5、碩士、博士學(xué)位：每年15000-36000澳元。
6、職業(yè)培訓(xùn)與教育：專(zhuān)科文憑、高級(jí)專(zhuān)科文憑、I-IV級(jí)證書(shū)：每年5000-20000澳元。
生活費(fèi)：澳大利亞留學(xué)生活費(fèi)與留學(xué)城市和各人生活習(xí)慣不同而有所差別，大致如：悉尼、墨爾本地區(qū)18000，新南威爾士州、維多利亞州12000-18000，昆士蘭州、西澳州、首都地區(qū)8000-16000，南澳、塔斯馬尼亞、北領(lǐng)地區(qū)6000-16000。
想要了解更多關(guān)于澳洲留學(xué)的相關(guān)信息，推薦咨詢啟德教育。啟德教育擁有澳大利亞八大高校、新西蘭八大高校及眾多院校的官方代理，并擁有多所澳洲名校的招生代表，是澳新校方信賴(lài)的合作機(jī)構(gòu)。多次獲得澳大利亞政府、機(jī)構(gòu)和院校頒發(fā)獎(jiǎng)狀的機(jī)構(gòu)，如澳大利亞商會(huì)頒發(fā)的大眾選擇獎(jiǎng)。去澳大利亞留學(xué)怎么樣啊澳大利亞大學(xué)一直以來(lái)以其悠久的歷史、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕逃砟?、?chuàng)新的教育方式吸引眾多中國(guó)留學(xué)生。一年制的碩士課程更是受到學(xué)子們的青睞。澳大利亞大學(xué)的碩士課程不僅僅局限于學(xué)制短、課程緊湊、專(zhuān)業(yè)針對(duì)性強(qiáng)、理論與實(shí)踐真正地結(jié)合等特點(diǎn)，還具有以下四點(diǎn)優(yōu)勢(shì)，值得欲求學(xué)澳大利亞的學(xué)子們了解。
優(yōu)勢(shì)一：專(zhuān)業(yè)選擇面寬
據(jù)澳大利亞有關(guān)統(tǒng)計(jì)，澳大利亞一共有數(shù)十萬(wàn)個(gè)不同的專(zhuān)業(yè)和課程。留學(xué)澳大利亞的最大優(yōu)勢(shì)就是可以結(jié)合自己未來(lái)的職業(yè)發(fā)展選擇專(zhuān)業(yè)。一直以來(lái)，商科專(zhuān)業(yè)都是眾多赴英留學(xué)生的首選。而會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)更是因?yàn)榫蜆I(yè)率高，成為炙手可熱的傳統(tǒng)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)。ACCA(國(guó)際注冊(cè)會(huì)計(jì)師)的很多成員有機(jī)會(huì)進(jìn)入世界四大會(huì)計(jì)師事務(wù)所工作。在澳大利亞，很多中國(guó)學(xué)生就因?qū)W此專(zhuān)業(yè)而找到了會(huì)計(jì)類(lèi)相關(guān)工作，而且薪酬不薄。
2000年開(kāi)始，澳大利亞逐漸將重心從對(duì)重工業(yè)、輕工業(yè)的發(fā)展轉(zhuǎn)向新能源、電子工程等領(lǐng)域，傳統(tǒng)工程類(lèi)人才市場(chǎng)逐漸萎縮。至2005年澳大利亞政府發(fā)現(xiàn)工程類(lèi)人才匱乏，所以出臺(tái)了很多挽留國(guó)際工程人才的新政策，從中我們可以看出澳大利亞對(duì)工程類(lèi)人才的渴求。這對(duì)于中國(guó)留學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)本科或碩士的工程類(lèi)課程，都會(huì)有很大的機(jī)會(huì)找到工作。 優(yōu)勢(shì)二：轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的一條捷徑
目前由于國(guó)內(nèi)在高中階段缺乏必要的升學(xué)職業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，很多學(xué)生都是進(jìn)了大學(xué)才發(fā)現(xiàn)對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)并不喜歡，但換專(zhuān)業(yè)又不那么容易。盡管在國(guó)內(nèi)讀研對(duì)專(zhuān)業(yè)背景沒(méi)有硬性規(guī)定，但考研競(jìng)爭(zhēng)激烈，對(duì)于學(xué)本專(zhuān)業(yè)的學(xué)生已很殘酷，對(duì)學(xué)其他專(zhuān)業(yè)學(xué)生更是難上加難。而去澳大利亞留學(xué)讀研卻是換專(zhuān)業(yè)的一條捷徑。澳大利亞的碩士有很多專(zhuān)業(yè)可以供欲轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)子選擇，同時(shí)還提供了大量的碩士預(yù)科課程，非常適合希望通過(guò)留學(xué)來(lái)轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生。像學(xué)人文或理工科的學(xué)生，可以轉(zhuǎn)學(xué)的專(zhuān)業(yè)面比較寬，包括可轉(zhuǎn)學(xué)商科、工科、新聞和大眾傳媒等等。有一部分專(zhuān)業(yè)甚至接受直接轉(zhuǎn)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，比如IT、金融、國(guó)際商務(wù)等。
優(yōu)勢(shì)三：性價(jià)比高
學(xué)制短、花費(fèi)又合理，同時(shí)課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容重點(diǎn)突出，專(zhuān)業(yè)課和最新專(zhuān)業(yè)知識(shí)或研究成果為教學(xué)核心課和必修課，教學(xué)安排緊湊，不浪費(fèi)時(shí)間，因此備受我國(guó)留學(xué)生青睞。澳大利亞碩士學(xué)位課程，一般為1一2年制(沒(méi)有假期)。碩士學(xué)位學(xué)生，多采取授課式或授課加研究式，課程設(shè)置全部是專(zhuān)業(yè)課，不安排與專(zhuān)業(yè)無(wú)關(guān)的課程。
這樣就為留學(xué)生節(jié)省了很多青春時(shí)光，使年輕有為的學(xué)生早日走出校門(mén)，為社會(huì)多做貢獻(xiàn)，更是為父母節(jié)省了經(jīng)費(fèi)開(kāi)支。
澳大利亞碩士課程一年的學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)共計(jì)約20萬(wàn)-25萬(wàn)人民幣(倫敦一般為30萬(wàn))。以這樣的花費(fèi)獲得世界認(rèn)可度較高的澳大利亞大學(xué)的碩士學(xué)位，使澳大利亞被譽(yù)為“性價(jià)比最高留學(xué)國(guó)家之一”。
優(yōu)勢(shì)四：所學(xué)專(zhuān)業(yè)與實(shí)踐結(jié)合緊密
在澳大利亞，很多創(chuàng)造發(fā)明或先進(jìn)理論和技術(shù)都產(chǎn)自澳大利亞大學(xué)的校園。教師的教學(xué)目標(biāo)以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力和獨(dú)立思考能力為核心。先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)和科學(xué)實(shí)驗(yàn)設(shè)備為學(xué)生提供充分的實(shí)踐和動(dòng)手機(jī)會(huì)。在澳大利亞的大學(xué)和研究院所，科學(xué)探究的精神和學(xué)術(shù)氛圍為學(xué)生們提供了攀登科學(xué)高峰和獨(dú)立思考以及創(chuàng)新的良好環(huán)境。學(xué)生畢業(yè)后，大多都能在工作中獨(dú)立“上手”，更有很多優(yōu)秀學(xué)子在未出校門(mén)前就可以獨(dú)自創(chuàng)業(yè)。
為了不讓澳大利亞名校優(yōu)質(zhì)的碩士課程與我們失之交臂，能讓自己的申請(qǐng)?jiān)诟?jìng)爭(zhēng)中處于有利地位，“早準(zhǔn)備”是成功的法寶。早準(zhǔn)備：了解澳大利亞大學(xué)入學(xué)條件、了解課程設(shè)置、了解申請(qǐng)流程和材料準(zhǔn)備。沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)代碼是多少？
沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)的院校代號(hào)即院校代碼為10142。院校代號(hào)是全國(guó)各高校錄取時(shí)為方便考生填報(bào)志愿而加注的由數(shù)字組成的代號(hào)串，即院校代碼或?qū)W校代碼。院校代碼就如同是學(xué)校的一個(gè)身份證號(hào)，方便查詢學(xué)校信息。
教育部為高校編排的代碼有5位（此代碼全國(guó)通用），各省教育考試院為高校編排代碼有4位（此代碼一般作填報(bào)高考志愿用，同一所高校在不同省份代碼也不一樣），由于高校辦學(xué)情況每年都有變動(dòng)，所以高校代碼也有變化。
代號(hào)編排
院校代碼由教育部統(tǒng)一編排，號(hào)碼有5位。各省教育考試院為方便高考生填報(bào)志愿，將有在本地區(qū)（包含省、直轄市，自治區(qū)）招生計(jì)劃的高校重新編排，號(hào)碼有4位。由于每年高校辦學(xué)情況有變動(dòng)，故高校代碼有調(diào)整。
學(xué)校位于遼寧省沈陽(yáng)市的中央校區(qū)、興順校區(qū)、國(guó)家大學(xué)科技園和位于遼陽(yáng)市的遼陽(yáng)分校組成。中央校區(qū)（主校區(qū)）位于沈陽(yáng)市裝備制造業(yè)聚集的國(guó)家級(jí)經(jīng)濟(jì)技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)。學(xué)?？傉嫉孛娣e158.99萬(wàn)平方米，校舍建筑面積74.40萬(wàn)平方米。
辦學(xué)規(guī)模
沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)是一所以工為主，涵蓋工、理、經(jīng)、管、文、法、哲、藝術(shù)等八大學(xué)科門(mén)類(lèi)的多科性研究應(yīng)用型大學(xué)。學(xué)校始建于1949年，1985年由沈陽(yáng)機(jī)電學(xué)院更名為沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)，原為國(guó)家機(jī)械工業(yè)部所屬院校，1998年起由中央和地方共建，以遼寧省管理為主。
截至2021年，學(xué)校設(shè)有20個(gè)學(xué)院、2個(gè)教學(xué)部和2個(gè)工程實(shí)訓(xùn)中心，共設(shè)55個(gè)本科專(zhuān)業(yè)、19個(gè)專(zhuān)科專(zhuān)業(yè)?，F(xiàn)有普通本科生18415人，碩士研究生3070人，博士研究生342人，在站博士后17人，其他類(lèi)碩士生386人，專(zhuān)科生1740，成人教育學(xué)生8429人，外國(guó)留學(xué)生214人。
師資力量
截至2021年，學(xué)?，F(xiàn)有師資隊(duì)伍1313人，其中院士2人,教授186人、副教授402人、講師666人，博士生導(dǎo)師165人、碩士生導(dǎo)師516人，中青年學(xué)科帶頭人78人。師資隊(duì)伍中有全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)芦@得者，國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)獲得者，國(guó)務(wù)院政府特殊津貼獲得者15人，國(guó)家百千萬(wàn)人才工程人選2人，遼寧省高等學(xué)校攀登學(xué)者1人，遼寧省百千萬(wàn)人才工程百人、千人層次人選64人，遼寧特聘教授8人，遼寧省優(yōu)秀專(zhuān)家6人，霍英東高等院校青年教師基金、青年教師獎(jiǎng)獲得者6人。
學(xué)科建設(shè)
截至2014年6月，該校具有學(xué)士、碩士、博士三級(jí)學(xué)位授予權(quán)。5個(gè)一級(jí)學(xué)科和19個(gè)二級(jí)學(xué)科具有博士學(xué)位授予權(quán)，建有電氣工程、材料科學(xué)與工程、機(jī)械工程博士后科研流動(dòng)站，77個(gè)二級(jí)學(xué)科具有碩士學(xué)位授予權(quán)，另外還有工程碩士、工商管理碩士、會(huì)計(jì)碩士以及工程管理碩士4個(gè)專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別，其中工程碩士包含12個(gè)招生領(lǐng)域，是工商管理碩士（MBA）專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)單位。
該校電機(jī)與電器為國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科，另外還有4個(gè)省重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科（含培育），16個(gè)省重點(diǎn)二級(jí)學(xué)科。2010年，學(xué)校獲批教育部專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育綜合改革試點(diǎn)單位；研究生工程碩士機(jī)械工程領(lǐng)域獲“全國(guó)工程碩士研究生教育特色工程領(lǐng)域”，是遼寧省四所獲此榮譽(yù)的高校之一
國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科：電機(jī)與電器
省重點(diǎn)一級(jí)學(xué)科：機(jī)械工程、電氣工程、材料科學(xué)與工程
省重點(diǎn)培育學(xué)科：管理科學(xué)與工程
省重點(diǎn)二級(jí)學(xué)科：機(jī)械制造及其自動(dòng)化、機(jī)械電子工程、機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、車(chē)輛工程、材料物理與化學(xué)、材料學(xué)、材料加工工程、電機(jī)與電器、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、高電壓與絕緣技術(shù)、電力電子與電力傳動(dòng)、電工理論與新技術(shù)、測(cè)試計(jì)量技術(shù)及儀器、控制理論與控制工程、檢測(cè)技術(shù)與自動(dòng)化裝置等
一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)：電氣工程、儀器科學(xué)與工程、材料科學(xué)與工程、管理科學(xué)與工程、機(jī)械工程
一級(jí)學(xué)科碩士點(diǎn)：機(jī)械工程、管理科學(xué)與工程、數(shù)學(xué)、儀器科學(xué)與技術(shù)、工商管理、力學(xué)、化學(xué)工程與技術(shù)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、材料科學(xué)與工程、電氣工程
工程碩士授權(quán)領(lǐng)域：材料工程、電氣工程、項(xiàng)目管理、工業(yè)工程、儀器儀表工程、計(jì)算機(jī)工程、機(jī)械工程、物流工程、控制工程、軟件工程等、法學(xué)、生物醫(yī)學(xué)工程、馬克思主義理論等
高校教師碩士授權(quán)專(zhuān)業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)及理論、電機(jī)與電器、材料加工工程、電力系統(tǒng)及其自動(dòng)化、電力電子與電力傳動(dòng)、測(cè)試計(jì)量技術(shù)及儀器
工商管理碩士（MBA）專(zhuān)業(yè)：工商管理
雙一流學(xué)科
2017年1月，《遼寧省統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)實(shí)施方案》正式出臺(tái)，其中確定了22所“遼寧省一流大學(xué)重點(diǎn)建設(shè)高校”（含2所部屬高校）和65個(gè)重點(diǎn)建設(shè)“一流學(xué)科”。沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)入選一流學(xué)科的詳細(xì)名單：電氣工程、材料科學(xué)與工程、機(jī)械工程、儀器科學(xué)與技術(shù)4個(gè)學(xué)科
質(zhì)量工程
2006年至2014年3月，該校共建有5個(gè)國(guó)家第一類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)、2個(gè)教育部本科專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)，8個(gè)遼寧省示范性本科專(zhuān)業(yè)、12個(gè)省級(jí)教學(xué)實(shí)踐教學(xué)示范中心，3個(gè)國(guó)家級(jí)工程實(shí)踐教育中心建設(shè)單位、1個(gè)教育部大學(xué)生校外實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目，10個(gè)省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)，1個(gè)遼寧省裝備制造業(yè)緊缺人才培養(yǎng)基地，24門(mén)省級(jí)精品課程，3門(mén)省級(jí)視頻公開(kāi)課，4門(mén)省級(jí)資源共享課，2部國(guó)家“十二五規(guī)劃教材”，承擔(dān)國(guó)家級(jí)教改課題3項(xiàng)、省級(jí)教改課題74項(xiàng)，獲省級(jí)以上教改成果獎(jiǎng)51項(xiàng)，培養(yǎng)省級(jí)教學(xué)名師13人 。
國(guó)家第一類(lèi)特色專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)：電氣工程及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程、機(jī)械制造及其自動(dòng)化、測(cè)控技術(shù)與儀器、工業(yè)工程
教育部本科專(zhuān)業(yè)綜合改革試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)：機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化、材料成型及控制工程
國(guó)家級(jí)工程教育實(shí)踐中心：沈陽(yáng)機(jī)床（集團(tuán)）有限責(zé)任公司、沈陽(yáng)鑄鍛工業(yè)有限公司、中國(guó)石油天然氣股份有限公司遼陽(yáng)石化分公司
遼寧省示范性本科專(zhuān)業(yè)：電氣工程及其自動(dòng)化、高分子材料與工程 、材料成型及控制工程、測(cè)控技術(shù)及儀器、工業(yè)工程、電子信息工程等
省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)：電子技術(shù)教學(xué)團(tuán)隊(duì)、化工工藝教學(xué)團(tuán)隊(duì)、大學(xué)數(shù)學(xué)課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)、思想政治理論課教學(xué)科研部等
省級(jí)精品課：毛澤東思想、會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、機(jī)械原理、化工原理、反應(yīng)過(guò)程與設(shè)備、材料成型工程綜合實(shí)驗(yàn)、大學(xué)物理、電機(jī)學(xué)、高等數(shù)學(xué)、化工熱力學(xué)、電路基礎(chǔ)與網(wǎng)絡(luò)理論、電工學(xué)、電子技術(shù)基礎(chǔ)、分離過(guò)程及設(shè)備、材料成型控制工程、單片機(jī)原理及應(yīng)用、機(jī)械設(shè)計(jì)、思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)、民法學(xué)、大學(xué)外語(yǔ)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、技術(shù)經(jīng)濟(jì)學(xué)、線性代數(shù)等
省級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心：電工電子實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、管理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、工程實(shí)踐中心、材料工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、機(jī)械工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、信息科學(xué)與工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、石油化工與材料工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心、材料實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、電氣工程與自動(dòng)化實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心等
科研平臺(tái)
國(guó)家工程技術(shù)中心：國(guó)家稀土永磁電機(jī)工程技術(shù)中心
國(guó)家大學(xué)科技園：沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)國(guó)家大學(xué)科技園
國(guó)家技術(shù)轉(zhuǎn)移示范機(jī)構(gòu)：沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)風(fēng)能技術(shù)研究所
教育部工程中心：教育部稀土永磁應(yīng)用工程中心
國(guó)家級(jí)科技企業(yè)孵化器：沈陽(yáng)工業(yè)大學(xué)興科中小企業(yè)服務(wù)中心
省級(jí)工程中心：遼寧省振動(dòng)噪聲控制工程技術(shù)研究中心、遼寧沈陽(yáng)風(fēng)力發(fā)電裝備制造基地有限公司工程技術(shù)研究中心、遼寧省風(fēng)力發(fā)電技術(shù)工程研究中心、遼寧省稀土永磁電機(jī)工程技術(shù)中心等
省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室：遼寧省機(jī)器視覺(jué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、遼寧省聚合物催化合成技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、遼寧省電網(wǎng)安全運(yùn)行與監(jiān)測(cè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、遼寧省電網(wǎng)安全運(yùn)行與監(jiān)測(cè)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、遼寧省特種電機(jī)與高壓電器重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、遼寧省風(fēng)力發(fā)電技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、遼寧省鎂合金及其成型技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、遼寧省復(fù)雜曲面數(shù)控制造技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、遼寧省高電壓強(qiáng)電流與新型電機(jī)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等
省級(jí)文科科研基地：遼寧省知識(shí)產(chǎn)權(quán)研究院、遼寧裝備制造業(yè)發(fā)展研究基地、遼寧省高校微觀管理理論與應(yīng)用研究中心等
省高校重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室：遼寧省高校先進(jìn)焊接技術(shù)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、遼寧省高校嵌入式技術(shù)應(yīng)用重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、遼寧省高校輕金屬材料與工程重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、遼寧省高校先進(jìn)在線檢測(cè)技術(shù)實(shí)驗(yàn)室、遼寧省高校復(fù)雜曲面數(shù)控制造裝備實(shí)驗(yàn)室等
科研成果
科技工作發(fā)展迅速，成果顯著?，F(xiàn)已形成國(guó)家、省、市、校四級(jí)科研平臺(tái)體系，擁有國(guó)家級(jí)工程技術(shù)研究中心、國(guó)家級(jí)大學(xué)科技園、國(guó)家級(jí)“2011”協(xié)同創(chuàng)新中心、國(guó)家級(jí)技術(shù)轉(zhuǎn)移中心、國(guó)家級(jí)工業(yè)設(shè)計(jì)中心、教育部創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；建成省級(jí)技術(shù)研究中心7個(gè)、省部級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室17個(gè)；先后獲得國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)4項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)。在這里，先后誕生了中國(guó)第一臺(tái)稀土永磁電機(jī)、中國(guó)第一臺(tái)異型螺桿加工數(shù)控銑床、中國(guó)第一套長(zhǎng)輸管道智能檢測(cè)系統(tǒng)、中國(guó)第一臺(tái)具有自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)的國(guó)產(chǎn)化兆瓦級(jí)風(fēng)力發(fā)電機(jī)組。
“十三五”以來(lái)，學(xué)校以服務(wù)東北老工業(yè)基地振興國(guó)家戰(zhàn)略為導(dǎo)向，確定了“校地融合、校企融合、軍民融合、國(guó)際合作”的科技工作主線，推進(jìn)區(qū)域創(chuàng)新體系建設(shè)，牽頭組建了遼寧裝備制造業(yè)等校企聯(lián)盟4個(gè)，籌建遼寧智能制造技術(shù)與裝備研究院得到省政府充分肯定，推進(jìn)校地深度融合，以服務(wù)遼寧“三市一區(qū)”為重點(diǎn)，創(chuàng)建鐵嶺研究院，完善營(yíng)口研究院，與沈陽(yáng)經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)中德產(chǎn)業(yè)園開(kāi)展緊密合作；推進(jìn)校企深度融合，按照“需求服務(wù)提前，資源配置優(yōu)化、校企深入融合、創(chuàng)新成果共享、成果轉(zhuǎn)化共贏”的思路，先后與企業(yè)合作共建研究院12家；推進(jìn)軍民深度融合，與軍工企業(yè)貴州航天林泉電機(jī)有限公司組建校企研究院，與海軍裝備研究院艦艇研究所共建實(shí)驗(yàn)室；推進(jìn)國(guó)際深度合作，與德國(guó)德贏集團(tuán)、中國(guó)華晨集團(tuán)三方共建“中德汽車(chē)輕量化技術(shù)工程中心”，與德國(guó)韋格納吉集團(tuán)、中國(guó)太庫(kù)科技創(chuàng)業(yè)有限公司三方共建“中德國(guó)際技術(shù)轉(zhuǎn)移服務(wù)中心”；推進(jìn)跨學(xué)科創(chuàng)新體系建設(shè)，建成新能源研究院和寰博納米材料應(yīng)用技術(shù)研究院。推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化，轉(zhuǎn)化數(shù)量和轉(zhuǎn)化率位于省屬高校前列。
先后獲批國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)、國(guó)家重點(diǎn)研發(fā)計(jì)劃項(xiàng)目4項(xiàng)，獲得省部級(jí)科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)3項(xiàng)，推薦申報(bào)國(guó)家科技進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)，榮獲中國(guó)專(zhuān)利優(yōu)秀獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲批成立遼寧省科技成果轉(zhuǎn)化試點(diǎn)單位優(yōu)先成為科技成果轉(zhuǎn)化相關(guān)政策試驗(yàn)區(qū)。
學(xué)生榮譽(yù)
學(xué)生工作以立德樹(shù)人為根本，大力營(yíng)造良好育人生態(tài)，不斷推進(jìn)全員育人、全過(guò)程育人、全方位育人。堅(jiān)持思想教育是靈魂，把思想政治教育貫穿于學(xué)生管理、學(xué)生服務(wù)、校園活動(dòng)的全過(guò)程，形成了有影響力的“大學(xué)講堂”、“通識(shí)教育”等系列品牌活動(dòng)，榮獲遼寧省思想政治教育創(chuàng)新獎(jiǎng)；堅(jiān)持安全穩(wěn)定是底線，扎實(shí)推進(jìn)心理健康教育和全方位的安全意識(shí)教育，被評(píng)為遼寧省心理健康教育示范校；堅(jiān)持制度建設(shè)是防線，落實(shí)《普通高校學(xué)生管理規(guī)定》，形成體系完備的學(xué)生管理服務(wù)制度體系；堅(jiān)持隊(duì)伍建設(shè)是引線，深入開(kāi)展輔導(dǎo)員系統(tǒng)培訓(xùn)和職業(yè)能力大賽，在遼寧省輔導(dǎo)員職業(yè)能力大賽中連續(xù)獲得優(yōu)秀組織獎(jiǎng)并先后獲得一等獎(jiǎng)三次；堅(jiān)持學(xué)風(fēng)建設(shè)是主線，持續(xù)推進(jìn)優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級(jí)、優(yōu)良學(xué)風(fēng)年級(jí)和優(yōu)良學(xué)風(fēng)學(xué)院創(chuàng)建活動(dòng)，形成了“學(xué)在工大”的良好氛圍。先后榮獲國(guó)家、省、市三級(jí)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐優(yōu)秀組織單位，全國(guó)高?！盎盍F(tuán)支部”1個(gè)，遼寧省“活力團(tuán)支部”2個(gè)，遼寧省學(xué)生軍訓(xùn)工作先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。
合作交流
學(xué)校堅(jiān)持面向世界，開(kāi)放辦學(xué)。與美國(guó)、俄羅斯、日本、德國(guó)、英國(guó)、澳大利亞、韓國(guó)、芬蘭等國(guó)家的49所院校建立了長(zhǎng)期穩(wěn)定的校際合作關(guān)系。從1995年開(kāi)始招收外國(guó)留學(xué)生，2001年開(kāi)始與澳大利亞格里菲斯大學(xué)、美國(guó)班尼迪克大學(xué)在本科和研究生層次開(kāi)展國(guó)際合作辦學(xué)，積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)形成1700多名學(xué)生的培養(yǎng)規(guī)模，與美國(guó)班尼迪克大學(xué)聯(lián)合培養(yǎng)的MBA研究生已畢業(yè)九屆。
學(xué)校校訓(xùn)
學(xué)校始終秉承“自強(qiáng) 篤行”的校訓(xùn)，弘揚(yáng)“艱苦奮斗自強(qiáng)不息”的精神，傳承歷史，放眼未來(lái)，銳意改革，創(chuàng)新發(fā)展，為建設(shè)立足遼寧、輻射全國(guó)、以工為主、特色突出的區(qū)域一流大學(xué)而不懈奮斗！
澳洲留學(xué)掛科沒(méi)畢業(yè)還有希望拿到學(xué)位嗎？? ? ?留學(xué)生就讀澳洲學(xué)校噶虐看拿不到畢業(yè)證是屬于很常見(jiàn)的事情。國(guó)外的教育制度相對(duì)國(guó)內(nèi)都是要嚴(yán)格些，平時(shí)的成績(jī)也會(huì)算入同學(xué)們期末成績(jī)中的，所以連續(xù)掛科、GPA太低、出勤率低等都有可能不能順利畢業(yè)。針對(duì)澳洲掛科的同學(xué)，京華歸國(guó)顧問(wèn)有以下建議：
???????1、轉(zhuǎn)學(xué)就讀。把自己目前在大學(xué)的學(xué)分轉(zhuǎn)到其他學(xué)校就讀，順利畢業(yè)后也能夠進(jìn)行學(xué)歷認(rèn)證的。
?????2、申請(qǐng)保錄碩士就讀。留學(xué)生本科沒(méi)辦法畢業(yè)，也可以利用之前的學(xué)分直接申請(qǐng)碩士就讀。像英國(guó)學(xué)校碩士大多數(shù)就是一年制，還能快速拿到畢業(yè)證?；貒?guó)學(xué)歷認(rèn)證時(shí)前置學(xué)歷都可以處理。沒(méi)有拿到本科文憑申請(qǐng)碩士現(xiàn)在是比較常見(jiàn)的，直接和英方學(xué)校招辦對(duì)接，無(wú)條件錄取，直接下offer，順利畢業(yè)學(xué)歷認(rèn)證也不會(huì)有問(wèn)題。
?3、申請(qǐng)學(xué)歷認(rèn)證。當(dāng)然，如果回國(guó)后想做學(xué)歷認(rèn)證也是可以的，雖然想要正常學(xué)歷認(rèn)證比較困難，但總歸困難都能夠被解決。申請(qǐng)不了留服的可以辦理留信認(rèn)證，留信認(rèn)證只要是證明留學(xué)生額國(guó)外學(xué)習(xí)證明，也是能夠證明留學(xué)生文憑、學(xué)歷。留信認(rèn)證目前還是可以用于國(guó)內(nèi)好多企業(yè)認(rèn)可的。
? ? ?留學(xué)生遇到更多學(xué)歷問(wèn)題可以和我交流獲取方案
澳洲本科的留學(xué)有什么樣子的優(yōu)勢(shì)？飛際辦理靠譜嗎？很多國(guó)人都選擇移民或者留學(xué)到澳洲，因?yàn)槠渚嚯x中國(guó)近，優(yōu)勢(shì)比較明顯，同時(shí)澳洲本科留學(xué)優(yōu)勢(shì)主要有以下幾點(diǎn)，
1、體系的先進(jìn)
澳大利亞這個(gè)國(guó)家公立的高校足足有39所，而職業(yè)性的學(xué)院更是達(dá)到了230多所。他們的學(xué)歷不僅在我們國(guó)內(nèi)，在世界也都是廣泛承認(rèn)，另外他們有八所很是有實(shí)力的院校，更是穩(wěn)穩(wěn)的站在排名很前面的位置。他們不但大學(xué)的教育做的好，就連職業(yè)性的教育都被認(rèn)為目前比較好，創(chuàng)新度也很高的，他們教學(xué)的方式確實(shí)是能把學(xué)生實(shí)際上動(dòng)手的能力是有提高的作用。
2、文化多元
澳大利亞有著對(duì)于槍支以及各方面的管理，這樣嚴(yán)格的制度使得他們這里犯罪率很低，，也是能為留學(xué)生們保證了有足夠安全的環(huán)境去學(xué)習(xí)。而因?yàn)榘闹拊谖幕暇哂械亩嘣?，使得在澳洲有很多世界各地的學(xué)生，這些學(xué)生不僅都能很融洽的相處在一起，這里的教師對(duì)于怎么向不同國(guó)家的學(xué)生去教學(xué)也是很有經(jīng)驗(yàn)的。另外這些學(xué)生們都是住在澳洲這里本地的家庭里，更能用一直比較輕松自然的方式感受到澳洲的生活。
澳洲本科畢業(yè)去新加坡讀碩士條件如需澳洲留學(xué)，推薦選擇啟德教育。澳洲本科畢業(yè)去新加坡讀碩士條件：【點(diǎn)擊領(lǐng)取澳大利亞留學(xué)規(guī)劃】1、由于UEE考試中包含英語(yǔ)考試，因此大多數(shù)要求UEE考試的學(xué)校不會(huì)強(qiáng)制性要求申請(qǐng)者提供雅思或托福成績(jī)。而那些不要求UEE考試的學(xué)校則會(huì)要求申請(qǐng)者提供相應(yīng)的語(yǔ)言考試成績(jī)。通常來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)專(zhuān)科學(xué)院，托福成績(jī)需500分以上；申請(qǐng)大學(xué)本科和學(xué)士學(xué)位，需雅思成績(jī)6.0、托福成績(jī)580分以上；申請(qǐng)研究生和碩士學(xué)位，需托福成績(jī)600分以上。
2、新加坡大學(xué)申請(qǐng)通常需要學(xué)生提供以下信息：高考成績(jī)、語(yǔ)言考試成績(jī)、SAT成績(jī)等。其中，很多學(xué)校對(duì)SAT單項(xiàng)成績(jī)也有一定的要求。學(xué)校不同，具體的申請(qǐng)條件不同。在選擇學(xué)校時(shí)，要關(guān)注學(xué)校主頁(yè)上關(guān)于申請(qǐng)條件的信息。
想要了解更多關(guān)于澳洲留學(xué)的相關(guān)信息，推薦咨詢啟德教育。啟德教育擁有澳大利亞八大高校、新西蘭八大高校及眾多院校的官方代理，并擁有多所澳洲名校的招生代表，是澳新校方信賴(lài)的合作機(jī)構(gòu)。多次獲得澳大利亞政府、機(jī)構(gòu)和院校頒發(fā)獎(jiǎng)狀的機(jī)構(gòu)，如澳大利亞商會(huì)頒發(fā)的大眾選擇獎(jiǎng)。
澳洲留學(xué)申請(qǐng)條件？
澳洲大學(xué)每年開(kāi)學(xué)兩次，分別為2月和7月，不同的學(xué)期開(kāi)始時(shí)間，課程沒(méi)有區(qū)別，澳洲的2月份是他們的主要入學(xué)季節(jié)，所以我們完全可以申請(qǐng)2月份，這樣也就在國(guó)內(nèi)多待半年的時(shí)間，也可以利用這個(gè)時(shí)間學(xué)習(xí)一下英語(yǔ)。其次，澳洲留學(xué)中介選擇，現(xiàn)在很多澳洲的機(jī)構(gòu)都免費(fèi)給申請(qǐng)，可以先交納一部分定金，然后入學(xué)后，這部分定金轉(zhuǎn)為學(xué)費(fèi)，打給學(xué)生，這主要是因?yàn)榘闹拚f(shuō)有學(xué)校的申請(qǐng)都是走渠道的原因，機(jī)構(gòu)主要掙海外大學(xué)的傭金，同時(shí)渠道成熟的留學(xué)機(jī)構(gòu)，可以幫助學(xué)生免去大學(xué)的申請(qǐng)費(fèi)用。單單看申請(qǐng)這塊，澳洲的中介費(fèi)用應(yīng)該是最便宜的。
澳洲本科留學(xué)條件：
學(xué)歷：澳洲大學(xué)可接受中國(guó)高考成績(jī)申請(qǐng)本科，通常要求平均分達(dá)到60%及以上，想要申請(qǐng)澳洲頂尖院校（如G8）則需要達(dá)到80%及以上。未參加高考的同學(xué)可憑借高中成績(jī)申請(qǐng)，如申請(qǐng)墨大需要平均分達(dá)到85及以上。
語(yǔ)言：澳洲高校本科雅思總分最低要求達(dá)到6.0、單項(xiàng)不低于6.0。八大院校及部分四星級(jí)院校普遍要求雅思總分達(dá)到6.5、單項(xiàng)不低于6.0。部分專(zhuān)業(yè)如醫(yī)學(xué)、心理學(xué)、法律、翻譯雅思要求7.0及以上，Teaching專(zhuān)業(yè)甚至要求雅思總分達(dá)到7.5、聽(tīng)力和口語(yǔ)8.0。
申請(qǐng)澳洲研究生必備條件：
GPA：學(xué)校是“985”“211”的同學(xué)要求會(huì)相對(duì)寬松點(diǎn)?！胺侵攸c(diǎn)”的同學(xué)們?cè)诖髮W(xué)時(shí)就一定不要放松對(duì)自己的要求，在符合要求的學(xué)生中擇優(yōu)錄取。GPA分為兩種算法：算數(shù)和加權(quán)。算數(shù)平均分的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)：澳國(guó)立大學(xué)(除商科)的其他專(zhuān)業(yè)、悉尼大學(xué)(除商科)的其他專(zhuān)業(yè)、莫納什大學(xué)、昆士蘭科技大學(xué)加權(quán)平均分的專(zhuān)業(yè)：澳國(guó)立大學(xué)商科、悉尼大學(xué)商科、墨爾本大學(xué)、昆士蘭大學(xué)、西澳大學(xué)、阿德萊德大學(xué)、皇家墨爾本理工大學(xué)。新南威爾士大學(xué)、麥考瑞大學(xué)有具體自己的算法。
雅思，澳洲大多數(shù)院校對(duì)雅思成績(jī)要求為6.5分，單科不低于6.0。個(gè)別專(zhuān)業(yè)要求相對(duì)比較高。具體要求要視具體學(xué)校而定。像悉尼大學(xué)和新南威爾士大學(xué)，大部分專(zhuān)業(yè)的雅思要求都提到了7分，單項(xiàng)不低于6。語(yǔ)言很重要，雅思是留學(xué)黨必過(guò)大關(guān)，大家一定要重視起來(lái)。當(dāng)然，除了澳國(guó)立大學(xué)，其他學(xué)校申請(qǐng)的時(shí)候都是可以先不提交雅思的，絕大部分專(zhuān)業(yè)都可以先配語(yǔ)言班。
出國(guó)留學(xué)志愿參考系統(tǒng)：把你的基本情況(GPA、雅思成績(jī)、專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)、院校背景等)輸入到留學(xué)志愿參考系統(tǒng)中，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)從數(shù)據(jù)庫(kù)中匹配出與你情況相似的同學(xué)案例，看看他們成功申請(qǐng)到了香港哪些大學(xué)，這樣子就能對(duì)你自己進(jìn)行精準(zhǔn)的定位。（查詢案例圖如下）
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