【留學(xué)美國(guó)】怎樣選擇導(dǎo)師？1、導(dǎo)師是雙向選擇還是單項(xiàng)選擇？
首先談?wù)劥T士研究生，美國(guó)的研究生院多數(shù)在碩士生入學(xué)的時(shí)候?yàn)槠渲概梢晃唤淌谧觥芭R時(shí)導(dǎo)師”。因?yàn)檠芯可河袊?yán)格的學(xué)術(shù)審核機(jī)制，所以多數(shù)學(xué)校在新生修滿9個(gè)研究生階段的學(xué)分后（通常是第一個(gè)學(xué)期結(jié)束后）開(kāi)始真正為學(xué)生固定導(dǎo)師。此時(shí)，學(xué)生有權(quán)利要求為自己更換導(dǎo)師，當(dāng)然多數(shù)情況下學(xué)生都會(huì)保留自己的原始導(dǎo)師。在擁有一位“主席導(dǎo)師(Chair)”的基礎(chǔ)上，學(xué)生還需要一般至少兩位的教授參與自己的“導(dǎo)師團(tuán)(Committee)”。
根據(jù)專(zhuān)業(yè)和學(xué)校的規(guī)章不同，有些學(xué)校給學(xué)生指派一位導(dǎo)師團(tuán)成員，另一位由學(xué)生自己提名，經(jīng)過(guò)該教授同意并得到研究生院認(rèn)可后生效。有些學(xué)校會(huì)給學(xué)生自由自己去找兩名導(dǎo)師團(tuán)成員。有些學(xué)校要求導(dǎo)師團(tuán)成員必須同時(shí)來(lái)自本專(zhuān)業(yè)，有些則要求導(dǎo)師團(tuán)必須一個(gè)來(lái)自本系，另一個(gè)跨系。
至于博士生--由于美國(guó)的大學(xué)科研和經(jīng)費(fèi)直接掛鉤，很多時(shí)候是教授（或者說(shuō)博導(dǎo)）手里獲得了研究經(jīng)費(fèi)后才決定能夠根據(jù)經(jīng)費(fèi)雇傭幾個(gè)學(xué)生助理（也就是派發(fā)獎(jiǎng)學(xué)金或者提供助研、助教的機(jī)會(huì)）。這樣一來(lái)，雖然提供博士培養(yǎng)的院系也正常招生，但是很多獲得錄取的博士生都是由教授親點(diǎn)的；教授們看上的是這個(gè)苗子，目的是為了幫自己作試驗(yàn)或者其他科研項(xiàng)目。許多有心的報(bào)考博士的學(xué)生在報(bào)名時(shí)候就極力向自己心儀的教授投橄欖枝，推銷(xiāo)自己；因?yàn)槿绻荒澄徊?dǎo)教授看中了，自己的錄取不但八九不離十，連學(xué)費(fèi)也順便解決了。
因此，美國(guó)大學(xué)的碩士生導(dǎo)師和博士生導(dǎo)師都是雙向選擇的。只是碩士階段導(dǎo)師分配的隨機(jī)因素高，而博士階段的導(dǎo)師分配人為因素高。
2、美國(guó)碩導(dǎo)和博導(dǎo)的角色區(qū)別
碩士階段的導(dǎo)師：對(duì)于學(xué)生在學(xué)術(shù)上的引導(dǎo)不及博導(dǎo)們深入和頻繁。碩士階段導(dǎo)師團(tuán)主席，也就是首席導(dǎo)師，更多的是幫助學(xué)生制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，階段性地和學(xué)生面談評(píng)估學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)；以及論文或者畢業(yè)作品階段的開(kāi)題指導(dǎo)等。當(dāng)然，首席導(dǎo)師還會(huì)協(xié)助學(xué)生落實(shí)畢業(yè)文論的答辯會(huì)等其他事宜。碩士生的評(píng)估工作也很?chē)?yán)謹(jǐn)，每個(gè)學(xué)期都要進(jìn)行。碩士生導(dǎo)師團(tuán)的三位導(dǎo)師都需要在學(xué)生成績(jī)和進(jìn)度表格上簽字。最終的論文答辯和畢業(yè)作品展示的環(huán)節(jié)，導(dǎo)師團(tuán)也需要悉數(shù)出場(chǎng)。
博士階段的導(dǎo)師：更像中國(guó)傳統(tǒng)意義上的出門(mén)拜師。博士生和自己的導(dǎo)師見(jiàn)面次數(shù)更頻繁，有些甚至是在同一個(gè)實(shí)驗(yàn)室朝夕相處。學(xué)生的科研項(xiàng)目也更加體現(xiàn)出了自己的“門(mén)派”的特點(diǎn)，時(shí)常帶有自己導(dǎo)師的影子。博導(dǎo)對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)播和指導(dǎo)更具體，交流也更頻繁，當(dāng)然這因?qū)I(yè)而易。
導(dǎo)師和學(xué)生的交流：碩士階段的學(xué)習(xí)主要是在自己的專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域更加深化，同時(shí)拓寬廣度。所以導(dǎo)師起到點(diǎn)播和掌舵的作用，在學(xué)術(shù)上的實(shí)質(zhì)影響沒(méi)有博導(dǎo)深。博士階段的主要任務(wù)是研究，不光是專(zhuān)業(yè)“深化”的問(wèn)題，更多的是“專(zhuān)化”；所以博士生對(duì)導(dǎo)師的學(xué)術(shù)依賴(lài)更強(qiáng)。
碩士生的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)和實(shí)踐；博士生的主要任務(wù)是研究和發(fā)表。博導(dǎo)很多時(shí)候可以提攜著自己的學(xué)生參與自己的科研項(xiàng)目或者學(xué)術(shù)論文，最終共同署名；碩士生鮮有和導(dǎo)師一起著書(shū)立說(shuō)的。
其實(shí)美國(guó)的大學(xué)教授（導(dǎo)師）也都是普通人，所以性格和輔導(dǎo)的style都不大一樣。不論留學(xué)生和自己在美國(guó)的碩士生、博士生導(dǎo)師的交流是密是疏，大家都希望能夠愉快和諧地相處，最終順利通過(guò)答辯獲得文憑。
所以，在選擇導(dǎo)師的時(shí)候（如果有自主權(quán)的話）當(dāng)然要看教授的性格和風(fēng)格，這一點(diǎn)和相親差不多。無(wú)論選擇什么階段的導(dǎo)師都需要無(wú)比慎重，但是小奔個(gè)人建議，碩士生選擇導(dǎo)師應(yīng)該看口碑和導(dǎo)師是否能夠幫助自己順利邁入未來(lái)職場(chǎng)或攻讀博士構(gòu)建人脈；
博士生選擇導(dǎo)師要看中導(dǎo)師的科研以及經(jīng)濟(jì)價(jià)值（教授手里有經(jīng)費(fèi)說(shuō)明他/她在行業(yè)里很牛，同時(shí)說(shuō)明他/她的科研項(xiàng)目有含金量，得到了市場(chǎng)的肯—也就是你未來(lái)若干年將要致力的研究項(xiàng)目是看得到光明的），看導(dǎo)師是否能為自己構(gòu)建研究和發(fā)表的平臺(tái)。
當(dāng)然了，事在人為。不論一個(gè)留學(xué)生在美國(guó)擁有多么先進(jìn)的研究平臺(tái)，多么支持的導(dǎo)師，最后決定是否作出成就的還是學(xué)生本人。美國(guó)留學(xué)怎樣挑選好的導(dǎo)師一般剛?cè)胄r(shí)，師兄師姐本身沒(méi)有教你的義務(wù)，因?yàn)?，他們并不是你的?dǎo)師，而在真正成為你導(dǎo)師的教授中，時(shí)常存在一些惡劣、變態(tài)的教授，通常，會(huì)收起丑惡的嘴臉，保持一副謙和的模樣，采取各種辦法游說(shuō)你加入他/她的研究組，甚至派人游說(shuō)。不管加入前還是加入后，都得打探此教授的底細(xì)。
1、在決定加入之前，查看該教授發(fā)表文章的行為，作者系列，文章數(shù)量，畢業(yè)的PHD數(shù)量，還要調(diào)查清楚人數(shù)和離開(kāi)原因。
2、如果組內(nèi)是清一色男生或者女生，需注意教授是否帶有性別歧視的偏見(jiàn)，以免到時(shí)生存艱難。
3、在美國(guó)，非美國(guó)本土畢業(yè)的教授（其PHD學(xué)校非美國(guó)大學(xué)），為人處事會(huì)帶有很多教育背景的做法，尤其希臘，東歐人士，更得小心。
4、組里清一色中國(guó)學(xué)生，偶爾夾雜一個(gè)、兩個(gè)非中國(guó)學(xué)生，最好提起高度警惕。
5、一定要在老生中得到第一手資料，有關(guān)教授的為人、學(xué)術(shù)、對(duì)待學(xué)生等信息。越詳細(xì)越有利于自己的判斷。有的教授對(duì)待畢業(yè)的學(xué)生做法是拖延畢業(yè)期限不讓畢業(yè)，不好好寫(xiě)推薦信，有些動(dòng)不動(dòng)就把學(xué)生踢走。
6、關(guān)于工作時(shí)間要求，需跟教授交談，過(guò)后跟老生探討一下合理性以及不同教授的做法。
7、關(guān)于研究項(xiàng)目。讀PHD重要的`是技能，思維，獨(dú)立，韌性，各種社會(huì)技能（包括communication skills, leadership, team-work, etc）的培養(yǎng)。如果認(rèn)為PHD只要發(fā)文章，而別的能力不具備，充其量也只是一個(gè)advanced worker。這里，既然能夠拿下了PHD學(xué)位，獨(dú)立和交流能力最重要。什么項(xiàng)目作為PHD論文關(guān)系不是很大，關(guān)鍵的地方是你是否有足夠的能力獲得該項(xiàng)目 的突破，得到同行的認(rèn)可。一個(gè)教授的好壞在你項(xiàng)目取得突破時(shí)是否認(rèn)可你的貢獻(xiàn)，就可看出端倪。美國(guó)留學(xué)，如何選擇research advisor？導(dǎo)師有哪些類(lèi)型如果涉及到選擇導(dǎo)師，你應(yīng)該是去讀研和博士，尤其是美國(guó)博士的申請(qǐng)必須提前選擇一個(gè)導(dǎo)師，所以可以上學(xué)校官網(wǎng)查詢博士生導(dǎo)師的 科研成果 發(fā)表過(guò)的論文等等成就， 以及在所研究專(zhuān)業(yè)的影響力，看看是否和自己的研究方向相符或是自己感興趣的。
希望有幫到您~美國(guó)留學(xué)導(dǎo)師是assistant professor好嗎肯定是assistant professor最爛啊，助理教授是最低級(jí)的，一般說(shuō)來(lái)美制的學(xué)校都會(huì)給剛進(jìn)來(lái)的faculty一個(gè)assistant prof的職稱(chēng)，他們呢要在八年內(nèi)到達(dá)一定標(biāo)準(zhǔn)晉升到associate prof，達(dá)不到的話就會(huì)被開(kāi)除的，所以assistant prof是壓力最大收入最低的教授群體，所以當(dāng)他們的學(xué)生也是成果和論文壓力最大的，熬夜做實(shí)驗(yàn)，通宵該文章，逼死學(xué)生跳樓以及被開(kāi)除基本都集中在這類(lèi)教授的學(xué)生里面，而且這類(lèi)教授通常還名氣不大，所以出來(lái)的學(xué)生想找個(gè)好的faculty的坑位都難，不知道你是聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)的AP好Me留學(xué)的美國(guó)導(dǎo)師是不是都是名校畢業(yè)呀哪很難說(shuō)了，看你遇到什么樣的老師了。如果遇到的老師經(jīng)驗(yàn)不夠，或者完全就是不專(zhuān)業(yè)，忽悠人的，那當(dāng)然會(huì)存在這樣的問(wèn)題。另外，需要和你說(shuō)明，和機(jī)構(gòu)關(guān)系不大，和負(fù)責(zé)你的老師有直接的關(guān)系。同樣的機(jī)構(gòu)，有人夸，有人罵，不就是老師不一樣嗎？因?yàn)椴煌蠋?，從業(yè)背景，專(zhuān)業(yè)度和認(rèn)真負(fù)責(zé)的程度完全不一樣。所以大家一定要接觸后期負(fù)責(zé)你留學(xué)的老師，因?yàn)榍捌诮佑|到老師簽約后就和你沒(méi)關(guān)系了。出國(guó)留學(xué)，可以看看美國(guó)留學(xué)獨(dú)立顧問(wèn)，上海北京廣州一些家長(zhǎng)反饋，非常個(gè)性化，申請(qǐng)結(jié)果比一般的機(jī)構(gòu)要好。關(guān)于美國(guó)留學(xué)獨(dú)立顧問(wèn)，百度搜索《獨(dú)立顧問(wèn)：自媒體時(shí)代美國(guó)留學(xué)定制化服務(wù)提供者》。美國(guó)留學(xué)為什么華人導(dǎo)師要慎選好問(wèn)題。
我也在美國(guó)教書(shū)，說(shuō)一說(shuō)實(shí)話。注意說(shuō)的是一些，不是全部。
華人帶有神州文化的特色，不是優(yōu)點(diǎn)全有，而且缺點(diǎn)很多。因此對(duì)華人學(xué)生不是很有利。另外，華人學(xué)生要學(xué)的，不是華人的思維，而是西人的思維，那些建立了近代科學(xué)的思維。華人的思維，自己就有，不用到美國(guó)復(fù)習(xí)。
最佳建議就是盡量選西人導(dǎo)師，雖然也不是個(gè)個(gè)頂級(jí)，人人熱心。要慢慢了解跟處，才對(duì)。申請(qǐng)美國(guó)博士留學(xué)如何選擇導(dǎo)師申請(qǐng)美國(guó)博士是需要先進(jìn)行套磁的，基本套到教授，沒(méi)有硬傷，offer就定下來(lái)了
對(duì)于教授選擇，建議去你要申請(qǐng)的那個(gè)項(xiàng)目官網(wǎng)查找該系老師名單，多看下老師目前主導(dǎo)的項(xiàng)目以及研究方向，確定是自己感興趣的，就可以開(kāi)始寫(xiě)郵件啦~~如果老師表示來(lái)年仍舊招生，你呢，就立馬去讀幾篇教授發(fā)表的論文，并做個(gè)paper review等等進(jìn)一步跟老師溝通 免費(fèi)獲取《留學(xué)申請(qǐng)攻略》 一鍵領(lǐng)取