留學(xué)澳大利亞墨爾本大學(xué)一年制碩士專業(yè)介紹
1、工商管理
該專業(yè)位于墨爾本大學(xué)商學(xué)院，學(xué)制一年，致力于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、領(lǐng)導(dǎo)力、決策力，是企業(yè)高管和政府機構(gòu)領(lǐng)導(dǎo)人才的搖籃。
該專業(yè)雖然學(xué)制只有一年，但是課程非常集中，含金量高，1年時間里一共要完成三個階段的General Management 課程，一個階段的綜合管理課程，共計17門核心課程，以及六門選修課，一個 capstone 項目。課程涵蓋了數(shù)據(jù)分析、全球商務(wù)經(jīng)濟、人才管理、企業(yè)金融管理、創(chuàng)新、策略、創(chuàng)業(yè)思維等等。
2、商務(wù)分析
澳洲各大學(xué)中為數(shù)不多的，開設(shè)商務(wù)分析這一新興專業(yè)的大學(xué)中，就有墨爾本大學(xué)。商務(wù)分析位于墨大商學(xué)院，學(xué)制一年，主要教學(xué)目的是培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)分析、商業(yè)決策、以及基于事實與數(shù)據(jù)的管理能力。所學(xué)內(nèi)容包括了計算機科學(xué)、數(shù)學(xué)、統(tǒng)計、商務(wù)管理，以及SAS, R,Python,Tableau 等多種數(shù)據(jù)分析工具。
學(xué)術(shù)要求：本科數(shù)學(xué)、統(tǒng)計、精算、計算機、信息系統(tǒng)、工程、金融、經(jīng)濟學(xué)、物理等包括較多運算類課程的專業(yè)。每年入學(xué)的學(xué)生中，38%來自商科、經(jīng)濟、金融等專業(yè)背景，所占比例，其次是工程和數(shù)學(xué)、統(tǒng)計、精算類。
3、市場營銷
位于墨爾本大學(xué)商學(xué)院，學(xué)制一年，要注意與商學(xué)院中2年制的Master of Management (Marketing) 區(qū)別開。在全球市場經(jīng)濟環(huán)境下，市場營銷管理與運營對于企業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，該專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生的策略營銷思維，加深學(xué)生對消費者行為、產(chǎn)品、品牌管理等方面的理解。
4、工程管理
墨大工程學(xué)院與商學(xué)院聯(lián)合開設(shè)一個專業(yè)，學(xué)制一年。讀完如果還希望繼續(xù)讀商學(xué)院中的管理類專業(yè)，可以轉(zhuǎn)學(xué)分過去。
學(xué)術(shù)要求：4年制本科，工程或相關(guān)專業(yè);或者3年制本科，相關(guān)專業(yè)，外加2年相關(guān)工作經(jīng)驗。
擴展閱讀：澳大利亞留學(xué)專業(yè)選擇參考因素
一、興趣優(yōu)點
首先要考慮主觀因素，即個人的能力和實際情況，大家在選擇專業(yè)的時候，要盡量選擇自己感興趣的專業(yè)或者表現(xiàn)有優(yōu)勢的專業(yè)，這樣才可以走的更遠。
這就需要參考大家在國內(nèi)的學(xué)習(xí)情況了，高中時的文理科分類，本科階段的專業(yè)就讀，都是大家可以參考的，畢竟有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，大家學(xué)起來更容易。
學(xué)習(xí)有了興趣，學(xué)起來自然是事半功倍的，大家要著重考慮自己的優(yōu)勢，這樣未來學(xué)習(xí)起來阻力會比較小，而且對個人的能力提升也會比較好。
二、就業(yè)前景
當(dāng)然也是要落到實處，參考外在的客觀環(huán)境，如果大家喜歡的東西受眾面比較小，而且又沒有家庭的支持的話，那么就要慎重的進行考慮了。
背景調(diào)查是非常有必要的，大家可以參考專業(yè)畢業(yè)后的情況，可選擇的崗位，以及薪資水平，這樣都是影響大家選擇的重要因素。
當(dāng)然大家還需要做好自己的職業(yè)規(guī)劃，這樣可以參考規(guī)劃來進行選擇，安排也會更加明朗一些，而且也可以避免走彎路。
三、語言環(huán)境
澳洲是英聯(lián)邦國家，授課使用的是英國模式，語言也選擇英語，整體的環(huán)境還是比較好的，而且可以接受國際化的授課，當(dāng)然前提是選擇英語授課。
小語種的學(xué)習(xí)，對大家的專業(yè)性要求會更高，所以在做出選擇之前，大家需要先適應(yīng)英語的大環(huán)境，然后在接受專業(yè)的小語言環(huán)境。 免費獲取《留學(xué)申請攻略》 一鍵領(lǐng)取