到美國留學MBA，不知道選哪個學校好?？纯?strong class="keylink">美國大學自己的學生對學校的評價吧，希望對你有用
賓夕法尼亞大學的學生如是說：
教學質(zhì)量無與倫比，同學學術(shù)背景強勁，用人單位哄搶學生。但對于部分學生而言，這種環(huán)境的競爭性過于慘烈。
弗吉尼亞大學的學生如是說：
學業(yè)負擔雖然很大，但是大部分學生喜歡挑戰(zhàn)自己，尤其是真真切切的核心課程。商科方面最具優(yōu)勢的專業(yè)是金融和會計。
圣母大學的學生如是說：
學生非常贊同學校對道德教化的關(guān)注，學生就業(yè)服務(wù)工作做得非常細致，為學生進入工作領(lǐng)域所作的準備非常卓著有效。
麻省理工的學生如是說：
同班同學均是牛人，就業(yè)一流，學校所作的就業(yè)服務(wù)同樣一流。
愛默瑞大學的學生如是說：
學校尤其關(guān)注學生的全面教育，吸引了美國東南部之外的一些頂級公司過來招聘畢業(yè)生。
密歇根大學的學生如是說：
同學氛圍良好，非常受益。學校很關(guān)注就業(yè)服務(wù)，但是一部分學生也坦言，個別服務(wù)環(huán)節(jié)做得也不是很到位。
紐約大學的學生如是說：
紐約得天獨厚的地理位置吸引了眾多頂級公司雇主，而且可以目睹很多牛人的現(xiàn)場演講。傾力國際化是紐約大學的一個顯著特點。不過過于競爭的同學氛圍令人不爽。
楊百翰大學的學生如是說：
會計項目獨步全美，學校對道德修養(yǎng)的全力關(guān)注贏得學生好評如潮。摩門教資助創(chuàng)立的大學，故而錄取了很多魔門教會員，但近年已經(jīng)為申請者大開方便之門。
德州大學奧斯汀分校的學生如是說：
榮譽課程飽受贊揚。缺點是是教學質(zhì)量并不均衡，強者恒強。
印第安那大學的學生如是說：
雖然地理位置一般，但就業(yè)絲毫不受影響，畢業(yè)生去向都很好，Kelly畢竟是Kelly。課程安排有效實用，就業(yè)服務(wù)優(yōu)質(zhì)高效。不過，教學隊伍需要更新。
北卡大學的學生如是說：
學校的資源和教學首屈一指，不過由于地理位置的關(guān)系，就業(yè)稍微有些影響，但是注意，只是稍微，總體就業(yè)情況都是很好的。另外就是學校的多元化亟待加強。
加州大學伯克利分校的學生如是說：
本科商學項目讀起來極具挑戰(zhàn)性，讀起來需要耗費很多精力和時間，但對于個人發(fā)展來說，確實受益匪淺。不過本科生不如HAAS商學院的MBA畢業(yè)生群體那樣多元化，學生就業(yè)服務(wù)也不及MBA畢業(yè)生那么完善。
喬治城大學的學生如是說：
教學超一流，教學設(shè)施頂級配置。不過，就業(yè)方面太專注于金融類公司。
康奈爾大學的學生如是說：
常春藤名校的背景使得教學沒法不頂級，資源沒法不豐富，IVY League有的這里都有。不過唯一的缺憾就是一些班別的學生過于擁擠。
美國的課堂生活與中國的課堂生活不太一樣。美國的課堂教學特點是充分地分層才能讓學生找到自己的位置，找到自己的最近發(fā)展區(qū)，合理地安排自己的學業(yè)。美國中學課堂課程包括高水平課程、普通課程和特殊課程，高水平課程包含了AP、IB、Honor三類，他們是大學選修課程，這些課程是在高中階段開設(shè)的，達到大學學術(shù)標準和學業(yè)水平的課程，供那些學有余力的學生學習，這些課程具有很高的挑戰(zhàn)性，無論是難度還是深度，要求學生付出更多地努力。
美國高校在錄取學生的過程中不僅要看學生的平時學習成績，還越來越看重高中畢業(yè)生的大學選修課考試成績。曾經(jīng)有個統(tǒng)計：在錄取參考指標排序中，連續(xù)排名十年是大學先修課程的考試成績，高考(精品課)成績(SAT或Act)排在第二名，各科成績(GPA)在第三名。由此大學選課課程的成績已經(jīng)成為大學錄取高中的最重要的試金石。到目前為止，美國大學理事會已經(jīng)開發(fā)了23個領(lǐng)域38門的AP課程，供高中開設(shè)。因此社會常常以開設(shè)大學選修課程的多寡來判斷一個高中學術(shù)含金量的高低。
美國的這些學術(shù)課程分類很細致，而且美國允許學生跨年級選課，學生能夠容易地找到符合自己特點和學力的課程，就如英語課程學生可以選擇16種之多，無論是能力薄弱的學生，學有余力的學生，還是各具特長的學生，都能在這些課程中找到屬于自己的位置。尤其是與大學課程緊密相銜接AP、IB、Hono課程，富有挑戰(zhàn)性，激勵和促進越來越多的高中生接受更深的學習，很多學有余力的學生在十年級時開始選擇此類課程，啟動“大學進階鍵”，為升學做好準備。
二、學分制
美國高中采用學分制，學生必須達到畢業(yè)要求才可以畢業(yè)，即所學習的科目、分數(shù)以及時長。一個學生在修完規(guī)定的學科，就可以得到相應(yīng)的學分，直到修滿學分。比如其中必修課分布如下：4年英語(精品課)(40學分)、2年數(shù)學(20分)、科學2年(20學分)、社會3年(30分)、體育2年(20分)、視覺和表演藝術(shù)或外語(課程)1年(10分)。在這七門必修課程中，英語是最重要的學科。學生必須學滿四年，學分達到40分。這可以看出英語母語教育在整個美國教育和學生培養(yǎng)中的重要地位，課程設(shè)計者希望以此保持本族傳統(tǒng)和優(yōu)秀的文化，培養(yǎng)學生的語言技能。選修課則由學生根據(jù)學校提供的課程按照自己的興趣選擇，時間到達高中學習時間的36%。比例相當?shù)馗撸@為學生提供發(fā)展和發(fā)現(xiàn)自己的潛能提供了充足的條件。
學生在美國高中學習階段，不僅要達到畢業(yè)要求，還要滿足升學的學科學習要求。與高中畢業(yè)要求相比不太一樣，但是這是全加州統(tǒng)一的。
他們提出了“A-G”升學學科要求，從小學到中學幾乎所有的學校都會張貼這個海報，使得學生從少就知道要上大學就要學什么學科，激勵他們在整個學習過程中明確目標。這些A-G科目和時間是：英語4年、社會2年、數(shù)學3年、科學2年、外語2年、視覺藝術(shù)1年、大學先修課程 4年 升學課程與畢業(yè)要求的課程既有類似之處，又有不同之處，可以看出升學要求對數(shù)學和外語的要求會相對高一點，因為這是數(shù)學和外語對于大學的學習和研究會比較重要。無論是升學要求還是畢業(yè)要求，這些課程都是學生在高中所要學習的必修課，體現(xiàn)了國家意志和高中畢業(yè)的最低要求及標準。
三、基于學生特長和興趣的選修課程
學生在選擇學術(shù)必修課程外，還可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇選修課程。這些選修課程從培養(yǎng)學生特長和興趣出發(fā)，滿足學生個人潛能的開發(fā)和提升。這些課程從特點上來看有三大類：表演藝術(shù)類、視覺藝術(shù)、綜合類，課程數(shù)量非常的眾多，達到近八十門次，充分體現(xiàn)了多智能和高選擇性。
選修課與必修課不同，選修課注重突出藝術(shù)、體育和職業(yè)傾向三個領(lǐng)域的學習。第一個是藝術(shù)，尤其是視覺藝術(shù)和表演藝術(shù)，這些課程重實踐，重視學生藝術(shù)特長的培養(yǎng)，促進學生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。還有一個是重視體育，培養(yǎng)學生良好的鍛煉習慣，提高學生的身體素質(zhì)，還滿足學生個性化的需求。第三個是職業(yè)傾向，如公共服務(wù)、烹飪藝術(shù)、信息技術(shù);醫(yī)療健康，這四門課程具有鮮明的職業(yè)特點，在美國沒有職業(yè)高中、技?；蛑袑?，他們常常將職業(yè)課程融合在學校的整個高中課程中，如果有學生不想升大學或報考此類專類的大學的話，可以選擇學習。
四、重視體育鼓勵參加團體活動
美國學校非常重視體育，他們認為學生不能只會學習還應(yīng)該具有一定的特長或者是喜歡、擅長某種運動。美國哈佛大學曾經(jīng)有一年拒絕了高考成績滿分的幾十名學生，他們并不認可只會讀書而沒有興趣愛好或特長的學生。
美國學校的體育活動多數(shù)是團體活動，而不是個人運動。因為他們希望體育活動鍛煉的是孩子的人格和品質(zhì)，以及在團隊活動中的合作能力、領(lǐng)導(dǎo)能力，同時也通過體育活動為孩子創(chuàng)造吃苦和領(lǐng)會失敗的機會。在美國讀高中，大多數(shù)中國學生選擇寄宿制學校，寄宿學校更有安全保障，能讓家長放心，同時為中國學生建立關(guān)系提供絕好的選擇與機會。學生們來自世界各地，強大的師資力量，高質(zhì)量的學習資源，良好的學習氛圍，使學生可以與美國學生一起競爭世界名校，并獲得將來在大學的學習和社會工作中取得成功的技能。
五、孩子自理能力的提高
目前，多數(shù)中國的家庭只有一個孩子。很多家長在家里舍不得讓孩子做家務(wù)，導(dǎo)致許多孩子不會洗衣服，不會整理自己的房間。孩子們出國讀書，住的是寄宿家庭，自己的臥室，自己的衣服都得自己去收拾，如果從小不給孩子養(yǎng)成很好的生活習慣和基本的自理能力，那么孩子一旦出去后覺得很無助，非常不適應(yīng)。如果生活方面的問題解決不好，那么孩子也不可能去安心的學習。美國教授怎么評價中國的留學生1、美國高校普遍缺理工類碩博生，中國的好學生肯定有機會。
2、中國學生普遍的GRE分數(shù)要比其他國家高。但是學校在招人時，不是對各國學生按GRE高低順序進行的，而是按國家分，所謂水漲船高，盡管中國學生的GRE比其他國家的學生高，但也未必就能被招收。其實中國學生能否被接收也取決于他和其他中國學生相比的水平。
3、中國有許多出色的學生，非常聰明，領(lǐng)悟能力高，但和教授溝通能力低，這不僅是語言上的，還有方法上的問題。因而教授和他們工作，教授要對自己的意圖等重復(fù)多次才有可能被領(lǐng)悟。教授們看起來對美國學生更好是有原因的，因為他們往往組織得井井有條，會及時恰當?shù)睾徒淌跍贤ā＝淌诰蜕儋M很多力氣。還要注意的是，如果你的教授是其他族裔的，他本身也會對此很敏感。學生一定要在表面上把他們和白人教授同樣尊敬和對待。有的學生比較“笨”反應(yīng)慢，但是對“有色種族”老師態(tài)度同樣尊敬，結(jié)果老師更愛幫助這樣的學生。
4、中國現(xiàn)在的學生和多年前的中國留學生比是完全不同了。以前出國很難。能出去的都是精英，而且基本上是很能吃苦，因為他們出去就不準備回來了，非?？炭嗪腿淌堋Ｐ乱淮牧魧W生，就跟美國富有人家慣壞了的孩子差不多，獨生子，被父母寵愛，不能吃苦，特別以自我為中心。一般美國教授對過去的中國留學生的評價都很正面，但對新一代的，他們發(fā)現(xiàn)完全是兩種不同類型的人了。
5、和其他國家的學生相比，中國學生的好處是普遍不太撒謊，不找各種原因推托或解釋不能完成工作的原因。但對教授來說中國學生的最致命不足是不忠誠，愛跳槽。在美國各位教授之間也在爭學生，明爭暗斗是難免的。有的中國學生來了之后不久就跳槽到其他科，學校，甚至同系的其他教授名下，即便簽了保證協(xié)議的，也照跳不誤。讓費力從國外把他們錄取來的教授很為難，教授的科研計劃也不得不打破或中斷。
盡管中國的學生很出色，但是因為許多來美的學生不忠誠的事時有發(fā)生，所以對現(xiàn)在申請來美的中國學生很有不好的影響，教授在錄取中國學生時就要很有顧慮，特別是一些二三流的大學教授。甚至想辦法故意考察中國學生的忠誠度。他們也知道一個學生同時申請多所學校，但還是想感覺到，這個學生對他“情有獨鐘”。有時故意制造一些諸如獎學金額不高，要你自己在銀行有一定存款等等的借口來考察某個他想接受的學生等等。
所以中國學生在申請留學時，除了展示自己的成績之外，還要注意讓教授放心，讓他覺得他那是你唯一想去的地方，而且你會忠誠地一直跟著他。在美國的留學生，為了搞好和導(dǎo)師的關(guān)系，也要留意表現(xiàn)自己的忠誠度，同時也能造福給國內(nèi)那些要出國的人。
來源于網(wǎng)絡(luò)整理，版權(quán)歸原作者所有。誠意推薦。美國留學丨留學選校需要參考哪些因素1.學校的地理位置
美國很大，它即擁有繁華的大都市，如紐約市，洛杉磯，芝加哥，也有安寧的小鄉(xiāng)村。對于地理位置的選擇，要明確一點，地理位置只是參考，首先要綜合考慮學校的各個方面。而且不能只挑大城市和繁華的城市，否則會失去很多好學校的機會。其實美國有許多在當?shù)胤浅３雒男〕鞘?，他們有著濃厚的文化底蘊，也是許多本土學生更愿意就讀這樣的學校。當然，如果想在畢業(yè)后在美國工作一段時間，選擇大城市或者大城市周邊的學?？赡軙靡恍谶@些學校就讀你可能會獲得更多的工作機會。
2.學費與生活費
去美國留學費用高昂，很多學生在進行美國研究生選校的時候，主要看的就是學校的留學費用。在美國，不同專業(yè)、不同學校、不同地區(qū)的收費標準各有不同，而生活費也因地區(qū)差異會有差別。雖然美國大學學費連年上漲，但是因為美元持續(xù)貶值，相對來說總體費用有所下降。申請美國讀研選校的時候，要了解費用方面，一般商學院，法學院和醫(yī)學院的費用相對較高，而理科，文科，體育學院等的學費相對較低，私立學校的學費會比公立學校更貴，大城市的生活費會比小城市地區(qū)更貴，美國東、西海岸學校學費教高，而某些州如阿巴拉馬州等，則費用較低。
3.獎學金獲取機會
美國院校還提供較多的經(jīng)濟資助形式，其中，獎學金是一個重頭戲。美國的高額度獎學金，主要集中在本科和博士兩個方向，研究生要根據(jù)不同的專業(yè)，學校有提供相應(yīng)的TA，RA，GA。申請獎學金的材料跟申請錄取的是有不同的。學生要充分了解美國的獎學金形式，以及能夠發(fā)放獎學金的專業(yè)。如果專業(yè)側(cè)重于工程方向和生物科技，學生拿到獎學金的比例會比較高，如果是文科類的相關(guān)專業(yè)和商學院下面的專業(yè)，申請獎學金基本無望。另外一點要切記，獎學金的申請時間非常的早，基本上超過2月1日，就沒有什么太大的希望拿到獎學金。
4.學校的輿論與評價
很多美國的非官方機構(gòu)都提供客觀的大學評價，如Princeton Review和 College Board，他們的評價是值得大家參考的，也可以從中了解不少有意思的事情哦。
5.畢業(yè)率
的確有畢業(yè)比率是個位數(shù)的大學有30%的畢業(yè)率完全正常，尤其是在公立大學中間。如果你正在申請大學，假設(shè)你的目標是拿到大學學位證書，那么你就應(yīng)該關(guān)注學校的畢業(yè)率，否則你可能花了很多錢卻不能達到你的目標(因為有些人可能永遠不畢業(yè))。
其實一般好學校有較高的畢業(yè)率是有它自己的原因的：
原因一：有些學校會篩選那些已經(jīng)準備好要上大學的學生，這些學生通常會有更高的比率在正常時間內(nèi)畢業(yè)。
原因二：有不少州立大學會錄取正在工作的學生或者已經(jīng)有家庭的學生，那么對于這些學生，畢業(yè)會變成一個比較難達到的要求。
原因三：有些錄取時不對學生進行篩選的學校會有較低的畢業(yè)率，很多學生無法完成大學的學術(shù)要求。
6.學制與學制的長短
美國學制主要分為學期制(一年兩期另加暑假)與學季制(一年四季)兩種。希望提早畢業(yè)，或工作經(jīng)驗豐富又不介意密集式讀書的學生，可考慮學季制的大學。一般學期制的大學，開學時間在八月底，學季制的則在九月底。 美國大學的研究生學院對于不同專業(yè)的項目學制要求也不同。一定要選擇一個比較適合自己的學制。
7.美國大學校友網(wǎng)絡(luò)
進入校園后，你就已經(jīng)自動跟進入這所學校的其他人有了關(guān)聯(lián)。強大的校友網(wǎng)絡(luò)能夠給學生職業(yè)指導(dǎo)，提供就業(yè)機會。學校是否有效利用了校友網(wǎng)絡(luò)？校友是否在有足夠的影響力的工作崗位上？從另外一個角度來說，活躍的校友網(wǎng)也代表著這些學姐學長當年在學校有非常好的體驗，才會選擇畢業(yè)后回報學校。
8.美國大學可提供的實習和研究機會
當你即將畢業(yè)的時候，實習機會就會變得至關(guān)重要。好的實習可以鍛煉你，讓你更好的適應(yīng)以后的工作，還可以給簡歷加分。你的大學是否有出色的校友網(wǎng)幫助你找到有價值的暑期實習？是否有和大公司或者機構(gòu)的合作？是否資金上支持本科生做獨立的科研項目？是否有機會和教授一起做科研？注意不僅僅是理工科學生需要實習，文科生同樣需要做研究或者工作室助理，所有人都應(yīng)該關(guān)注學校這方面的機會。
9.美國大學所能提供的海外學習機會
這是一個放眼全球的時代，僅僅局限于本地是不可能有太大的成就的。我們應(yīng)該站在更高的角度，放眼未來。而大學的出國機會將會極大的豐富我們的人生閱歷，拓寬視野。
你的大學有多少出國機會？海外學習是否有資金支持？大學是否在其他國家有分校？有多少學生在國外學習？海外轉(zhuǎn)換學分是否容易？
這些都將對你的海外學習產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。
10.美國大學吸引人的課程
在學校給出的眾多課程里，是否有一些課程一下子引起你的興趣(不一定是僵尸課程)？第一年的課程能否幫你很好的適應(yīng)大學生活？好好研究一下你將要學習的課程總是不會吃虧的。
11.美國大學符合你興趣的社團活動
再多的課外活動也比不上有符合你興趣的社團。不同的校園有很多的社團，但卻各有權(quán)重，學校的特點有所不同，找到自己喜歡的才是最重要的。
12.美國大學校園安全
通常來講，學校里面還是很安全的，不過，不同學校對于安全的管理略有差異，有些學校能夠更好的保障學生的安全。
學校犯罪率是一個比較好的指標來評估校園的安全程度?？梢哉{(diào)查一下你的學校是否有校園警衛(wèi)？周末晚上派對后回家是否有人護送？
13.美國大學所提供的學術(shù)指導(dǎo)服務(wù)
每個學校都有自己的學術(shù)指導(dǎo)服務(wù)，不過，質(zhì)量上自然有所差異啦。初入學校，你很有可能各種糾結(jié)自己的選課，讀不懂教材之類的，嗯，毫不奇怪。大家都會有類似的經(jīng)歷。你需要在選校的時候了解一下學校有沒有寫作指導(dǎo)中心，課堂上有沒有比較容易接觸到的助教，教授是否有固定的office hour你可以去問問題，以及大考前是否有統(tǒng)一復(fù)習的課程。
14.美國大學所能提供的就業(yè)指導(dǎo)
每個進入學校的孩子都有一顆想要找到工作的心。當你在對學校進行了解的時候，學校畢業(yè)后的就業(yè)情況不容忽視。
15.美國大學是否提供招聘會？
學校能否幫在校生找到有意義的暑期實習機會？學校畢業(yè)生的就業(yè)率有多少？選擇繼續(xù)讀研的話學校又能提供哪些幫助？校友能夠給就業(yè)提供多大的支持和幫助？美國留學有哪些優(yōu)勢？
? 美國是世界上教育質(zhì)量比較高的國家之一。每年在世界大學排名的國家當中有很大的一部分是來自于美國，因此有很多人更加青睞于去美國留學。讓我們來看一下美國留學還有那些趨勢吧。
一、擁有世界一 流的優(yōu) 質(zhì)教育資源
? ?美國教育無論是在硬件設(shè)施、師資力量、教育經(jīng)費、教學水平、教育氛圍、教育風氣還是整個社會對教育的認可和重視程度上。因此，美國以高品質(zhì)的教學質(zhì)量和靈活的教育體制成為全世界莘莘學子夢想的留學圣 地。
二、教育體制靈活、專業(yè)選擇自由
美國教育種類繁多，教育體制靈活(學分制)、學位門類齊全，學生可以根據(jù)自身情況選擇自己合 適的學院。另外，專業(yè)選擇方面比較自由開放。學生在本科期間，可在學習基礎(chǔ)知識的同時，逐漸發(fā)現(xiàn)并找到適合自己的專業(yè)。再則，由于美國的院校之間互相承認學分可進行學分轉(zhuǎn)換，這樣可以有效縮短學生的留學時間。
三、美國獎學金種類繁多，提供勤工儉學機會
? ?美國可以說是世界上為國際學生提供獎學金比較多的國家，其大學通過多種途徑為學生提供各類經(jīng)濟資助，如獎學金、助學金、校內(nèi)打工、低息（甚至無息）貸款等。大部分留學美國的國際學生只要采取正確的申請策略都能獲得一定數(shù)額的獎學金，并且，每年美國部分大學能對特別優(yōu) 秀的國際學生發(fā)放一定數(shù)量的全額獎學金。
四、擁有世界多元的文化，能提供國際化平臺
? ? ?在美國，各民族多元文化組成平等、開放、自由的環(huán)境，更有利于學生盡快融入。而且學生在留學期間可以接受多國文化氛圍熏陶，接觸到更為豐富多彩的生活，有助于培養(yǎng)和開拓國際化視野。
五、留美文憑含金量高，可擁有更好的發(fā)展空聞
? ?美國的高等文憑含金量較高，在全世界得到廣泛承認和推崇，這也是為何美國成為留學目的首 選國的主要原因。在國內(nèi)，美國留學后回國就業(yè)也是獲得市場認知度比較高的，很受用人單位青睞的。同樣，如果學生選擇國外就業(yè)，同樣會擁有良好的未來。
美國留學申請，與其他國家考核標準不同，學生“軟實力”為什么如此重要？與其它國家考核指標不一樣，美國大學招生錄取管理體系相對性繁雜。美國大學的目的是構(gòu)建一個多樣化、全方位發(fā)展的學生們社群營銷，所以在評定申請人時，院校也可以采取全方位的、綜合性評價方法，以保證錄取的學生在保持優(yōu)秀的標化成績之外，還具有別的“創(chuàng)新能力”。
向高校提交申請文檔時，學生們必須展現(xiàn)本身“硬實力”，即語言表達考試成績、標化考試成績、在學校GPA、班級排名等學術(shù)能力。在多學過推行“可選擇性遞交標化成績”以及各種考試分數(shù)考試成績“通漲”的今天，申請人做到院校所的需求“硬實力”規(guī)范只是一只腳邁進夢校大門口，想從千萬申請人中突圍，成功考入高校，還要開展“創(chuàng)新能力”的較量。
“創(chuàng)新能力”都有什么？申請人能夠展現(xiàn)本身“創(chuàng)新能力”的大概有如下四個階段：留學申請書、推薦函、課余活動、招聘面試。盡管留學申請書有具體可供選擇的話題討論，但并不能限制論述具體內(nèi)容。因而申請人有非常廣闊的進步空間。
翰斯·霍普金斯大學（JohnsHopkinsUniversity）的本科招生辦負責人EllenKim女士在留學申請書專題講座中提議：申請人找到自己感興趣的事，但不必因公文至關(guān)重要而描述得太過宣布或過度地局限于標準化的文章內(nèi)容。與此同時，千萬不要因為猜想、順從招生官喜好，而寫下平平常常并沒有看點的文章內(nèi)容。寫完一篇留學申請書，最重要的就是申請人要靈活運用公文機遇自我表達。
一篇出色的留學申請書，是很難“招數(shù)”或“方法”拼接出的。在公文中，申請人必須展現(xiàn)自己與眾不同個性的一面，但這并不是規(guī)定申請人務(wù)必挑選別人不曾談及過討論的話題，反而是規(guī)定申請人以自己角度表明挑選這一話題的主要原因，話題討論所引出來事件對申請人本人的重要性，及其招生官為何應(yīng)當自己的這一特點。假如申請人可以梳理這一構(gòu)思，就更容易挑選到適合自己話題了。
課余活動
在申請前，美國大學會讓學生展現(xiàn)自進校到畢業(yè)階段的課余活動和突顯殊榮造就，這為了學生證明長期發(fā)展情況的機遇。
而課余活動并不是獨立存在的，一方面課余活動可以和學術(shù)研究有關(guān)，例如比賽、科學研究，能夠歸屬于學術(shù)交流的范圍。除此之外，還有很多其它的主題活動，例如反映志愿者服務(wù)活動，反映領(lǐng)導(dǎo)能力、合作意識活動，意味著個人性格活動這些，這些都要融合學生們的愛好特長綜合規(guī)劃。
推薦函
任課教師及無憂升學教師的推薦函也是一種展現(xiàn)學生們?nèi)粘３錾饕憩F(xiàn)的路徑。但是由于教師的考慮周全，“大批量生產(chǎn)”的推薦函免不了發(fā)生同質(zhì)化現(xiàn)象。這時，向老師給予一份個人簡介顯得特別關(guān)鍵。在簡單自我介紹中論述學術(shù)探索、個人成就、個性和優(yōu)點、未來申請辦理方位以及對于寫推薦信教師的感激等相關(guān)信息，將得到一份更加個性化推薦函。
招聘面試
美國大學面試方式可分為線上與線下，招聘者有可能是學校招生官、同學，也有許多院校接納非學校組織第三方招聘面試。
一部分美國高等院校，針對招聘面試并不是強制性，甚至有一些并沒有招聘面試。雖然有點招聘面試并不是強制性，但出色的面試主要表現(xiàn)毫無疑問也會增加學生個人的錄取概率。由于相較于讓招生官書面上審批一個人的能力，零距離地展現(xiàn)自我更能夠吸引到招聘者，從而獲得更加好的錄取結(jié)果。
美國留學，選校可以指導(dǎo)一下么？美國留學選校可以從以下幾個角度進行比較分析：
1.排名
排名是一個重要的選校標準，固然重要，但不是衡量大學的唯一標準。
每一個排名的側(cè)重標準不同，比如：US News，QS，泰晤士高等教育世界大學排名，ARWU是目前國際上較具公信力和代表性的四大大學排名，還有福布斯排名等等。
一般來講，Top30的學校都算是一類學校，這個檔次的學校都有很棒的教育質(zhì)量，就算是美國本土學生都很難進入。
Top50的學校都具備高質(zhì)量的學術(shù)環(huán)境，雖然40-50名的學?？赡軟]有前30的學校那么精英和小眾，但也都會是很棒的學校，并且不容忽視的是，40-50的學校中，某些專業(yè)可能可以和前30的學校媲美。所以，排名只是用來作參考，年年都會有變化，不用過于糾結(jié)。
至于看重學校排名還是專業(yè)排名方面，通常美本是通識教育，基礎(chǔ)課程為主，擇校重大學，而研究生階段重專業(yè)。
如果畢業(yè)后就工作或者回國的話，學校排名以及學校的知名度相對會更重要一些。如果是要繼續(xù)深造的話，專業(yè)排名可能比學校排名更加重要，因為在這個專業(yè)領(lǐng)域深造院校可能會更加認可。
2.地理位置
地理位置是眾多學生的選校時重要考慮因素，憑個人喜好，其中涉及氣候環(huán)境，社會資源及治安等。尤其是安全問題，是很多家長最重視的一點。
1. 治安
整體上，美國的北部治安是不錯的，對國際生也是更有好的。治安決定一切，選校前可以做好調(diào)查，了解學校周邊環(huán)境及校內(nèi)安全設(shè)施。
2. 城市VS鄉(xiāng)村
美國很大，它擁有繁華的大都市，如紐約市，洛杉磯，芝加哥三大城市，也有安寧的小鄉(xiāng)村。
總的來說，絕大多數(shù)的理工科較強的院校都在所謂的村子里，一般距離大城市開車2-3個小時不等。同理，絕大多數(shù)商科比較強的學校在大城市居多。
3. 氣候條件
說起氣候環(huán)境，美國地域廣闊，各地氣候差異大。氣候與環(huán)境對人類生活及健康的影響很大。住在南方的同學，就比較難適應(yīng)美國東北部的寒冷氣候，進而對學習和生活也有影響。因此，在選校時要選擇宜居的氣候地區(qū)十分重要。
4. 社會資源
另外提到社會資源，除了城市和鄉(xiāng)村的區(qū)別之外，是否便于就業(yè)實習也是同學們需要考慮的因素。公司常常通過實習來評估學生的工作能力，無論在美國還是歸國就業(yè),有一定實習和工作經(jīng)驗，對于未來的發(fā)展非常有利。
3.學費生活費及獎學金
學費以及獎學金也是一個重要的考量因素。近年水漲船高，像加州這樣很多公立大學的學費生活費也和私立大學很接近了，公立大學通常3-5萬美金/年，私立大學4-7萬美金/年，伴隨著入學獎學金和各類獎學金的情況下，學費標準所牽扯的留學預(yù)算問題，是難以被忽略掉的，可能也是一些家庭會考慮的點。
4.個人匹配度
美國的學校有各種各樣的類型，清楚學校和自己的個性是否匹配也是十分重要的。
有的大學非?？粗匦值軙⒔忝脮@種活動組織，非常希望學生加入其中，如果你是一個宅男宅女，喜歡待在家里不喜歡出去玩，那你的壓力就會很大，可能會被大家不停地逼著參加各種活動。
所以，學生在選校的時候要注意看看這個學校的風氣和特點是否和自己吻合。
另外，從“學業(yè)”角度考慮，你需要考慮一下該大學是你的沖刺大學（Reach）：在現(xiàn)有條件下，讀起來有難度有挑戰(zhàn)的；沖刺適中學校（Match）：比較符合現(xiàn)有條件，預(yù)測順利畢業(yè)可能性很大的；保底學校（Safety）：以現(xiàn)有的條件，預(yù)測能輕松畢業(yè)的學校。
接下來，還可以給大家推薦幾個有用的免費網(wǎng)站：
1. College scorecard
網(wǎng)址：https://collegescorecard.ed.gov/
網(wǎng)站首頁非常的簡潔干練，5個大項幫助你篩選出心儀的大學，包括：學位類型，大學地址，學生數(shù)量，大學名字以及高級搜索。非常強大的是，這個網(wǎng)站可以清晰的給出Costs Financial Aid &Debt，Graduation&Retention，Earnings After School，Student Body，SAT/ACT Scores，Academic Programs這幾項高校的詳細數(shù)據(jù)。
2. College Navigator
網(wǎng)址：https://nces.ed.gov/collegenavigator/
這個網(wǎng)站從錄取率、SAT分數(shù)、地理位置、學制等條件篩選學校，不過特別的是有治安情況的介紹，包括謀殺、非法持有武器、違禁毒品、違法飲酒、盜竊、性犯罪等等。
3. Universities and Colleges
網(wǎng)址：http://www.schoolsintheusa.com/
適用于美國申請選校的查詢，按照美國地圖，點擊各個州，就會出現(xiàn)該州的高校，以及開設(shè)的本科專業(yè)。特別適合對地理位置有要求的同學。
4. College Matching &School Reviews
網(wǎng)址：https://www.unigo.com/
分類清晰，有在讀學生的評價和評分，還有學生拍攝的學校視頻，可以直觀了解學校的環(huán)境、日常生活狀態(tài)。根據(jù)學生人數(shù)、地理位置、錄取難度、費用、所在州進行篩選，比較有趣的是由學生評選出眾多特別獎項。
去美國留學該如何選校? ? 在美國本科留學的時候選擇學校需要注意哪些因素?同學們應(yīng)該如何科學的選擇學校呢?選好一個學校對于學生來說是至關(guān)重要的。
地理位置
? ? 一般美國的學校都集中在美國東北部以及加州地區(qū)，美國東北部集中了像華盛頓、費城、紐約、波士頓等歷史文化經(jīng)濟名城，這些發(fā)達也同樣體現(xiàn)在學校的教育方面。大量的名校都集中在這個角落，如果以麻省為例，就有哈佛大學、麻省理工大學、波士頓學院、東北大學、克拉克大學等等幾十多所高校。
學校錄取條件
? ? 同學們在申請的時候一定要明確美國學校對于學生申請的要求，比如是GPA、TOEFL等一些的成績。雖然說這些成績并不能完全決定錄取與否，但是對于學生在申請中起著至關(guān)重要的作用。除了自己某方面特別優(yōu) 秀，曾經(jīng)榮獲過一些國際性的大獎等等。同學們可以用這些特長來彌補分數(shù)上的不足。同時同學們也要看這些學校的錄取率是怎么樣的，如果學校每一年的錄取率只有百分之四，那么還是不要選擇比較好，因為大部分的申請者都會被拒之門外。一般選擇錄取率在百分之五十左右的學校會比較好，競爭也不是很大。同時會有一定的申請難度，含金量還是比較高的。好的就業(yè)率可以反映出一個學校的好壞。
學校教學
? ? 學校的質(zhì)量以及設(shè)施教學也是學生在選擇美國本科留學的重要因素。同學們可以從美國大學排名就可以反映出一個學校的教學質(zhì)量以及師生比例等等。一般比較好的學校都是小班授課，這樣可以確保每一個學生都可以快速的增長，而且老師和同學都會成為非常好的朋友。老師會經(jīng)常和學生進行溝通，以便來及時了解學生在每個階段的學習以及生活的狀態(tài)，這樣優(yōu) 質(zhì)的教育才可以培養(yǎng)出優(yōu) 秀的人才。另外，學校的硬件教學設(shè)備也是衡量一所學校是否優(yōu) 秀的關(guān)鍵因素。圖書館是否有足夠的書籍可以讓學生進行翻閱，是否可以24小時來提供學生來查閱各種材料。宿舍條件是否優(yōu)越、干凈，學校是否有安 全隱患等等。這些都是學生在選擇學校時需要注意的。
學校人文環(huán)境
? ? 學校教育體制比較成熟以及完善，也會體現(xiàn)在美國風格特點多元化的學校文化上面。有些學校會有一些宗教背景，比如像圣母大學、美國天主教大學等等，如果有宗教信仰的同學可以考慮一下這些學校。此外，美國本科留學選校時還有很多學校招收的國際學生比較多，這樣所形成國際文化氛圍也比較濃厚，如果喜歡國際性文化相互交融的申請者可以選擇大一些的學校，這樣國際化的特點會更加突出。
美國留學如何選擇一所可靠的國外學校? ? ?美國留學選校，首先要了解自己，要先對自己做個評估，也就是所謂的知己；另一方面就是知彼，也就是要了解自己所申請的學校。
一、看院校條件
? ? ?有些美國留學學校要求學生GPA是3.0以上，有些學校的某些專業(yè)明確說了不給學生獎學金，有的學校的部分專業(yè)一定要求考SUB GRE，有的學校商學院要求學生一定具備一定的全職工作經(jīng)驗，不同學校有不同要求，不管是什么要求，你必 須遵從這個要求，如果不按這個要求辦事，后果只能是失敗。
二、看院校的傳統(tǒng)
有些院校一直很歡迎中國學生，甚至有的美國的大學一直很歡迎某個學校的學生，比如以前就有Michigan state univesity很愿意給北京學發(fā)化學系的OFFER，這些情況可能是因為以前北大的師哥師姐在這個學校建立了一個很好的口碑，所以學校就愿意要這個學校的學生。但還有的學校有的科系，基本上沒有中國學生，這時候在申請的時候就要謹慎了，不要隨便浪費自己的申請費。
三、辦理美國留學考慮學校財力
? ? ?原因很簡單，如果學生想要拿獎學金，就要找一個財力充足的學校，否則學校自己財力不足，你還想拿獎學金，恐怕這個事情不是很現(xiàn)實。
四、考慮學校的Faculty
? ? ?這個主要是要注意你申請方向的領(lǐng)域的研究教授多與少，如果該領(lǐng)域的研究教授很少，那錄取機率業(yè)同時會降低。
五、美國留學專業(yè)的發(fā)展趨勢
? ? ?主要看你要申請的方向在這個學校里的發(fā)展趨勢，是上升還是下降。比如有些學校某個專業(yè)近幾年一直發(fā)展很好，雖然學校排名不高，但是學校一直在大力發(fā)展，在進步，在擴充實力，這樣就有必要去申請。
六、地域選擇
? ? ?還要注意學校所在地的氣候、風俗習慣等自己能否適應(yīng)的同時，還要考慮各個地區(qū)學校每年申請競爭情況，比如西海岸加州的學校競爭一直很激烈，錄取率就很低，所以不能只盯著加州的學校選擇。另外就是考慮所學專業(yè)在你選的學校所在地區(qū)是否適合，如果去讀商業(yè)類課程，一些農(nóng)業(yè)城市就沒必要去選擇了。
美國有哪些實驗學校呢，留學美國實驗學校優(yōu)勢你知道嗎？什么是實驗學校?這是一所學校 - 通常隸屬于學院或大學 - 旨在測試和開發(fā)新的教育模式，孵化新的想法，并允許年輕教師在現(xiàn)場課堂環(huán)境中進行培訓(xùn)。實驗室學校，也被稱為示范學校，一百多年前來到米國，作為年輕教師獲得實地經(jīng)驗的一種方式。雖然大多數(shù)都與大學或教師培訓(xùn)機構(gòu)有關(guān)，但有些則由私立教育公司經(jīng)營。也許更重要的是，實驗學校繼續(xù)吸引著尋找傳統(tǒng)學校替代品的家長。
米國實驗學校優(yōu)勢？這個概念是，我們正在創(chuàng)造本身就是創(chuàng)新實驗室的新學校，為實驗室學校提供資金的非營利組織"硅學校基金"的首席執(zhí)行官布萊恩·格林伯格說。他說，這些學校"試行新的教學方法，創(chuàng)造新的課程，并努力提高學生對自己教育的自主權(quán)和能動性。"
專注于創(chuàng)新
實驗室學校的概念可以追溯到17世紀的歐洲和日本，根據(jù)國際實驗室學校協(xié)會的說法，它們最初被稱為"附屬學校"，表明它們與學院或大學的密切物理聯(lián)系。米國第一所實驗學校由著名哲學家和教育改革家約翰·杜威于1896年在芝加哥大學創(chuàng)立。芝加哥大學實驗學校在125年后繼續(xù)運營，專注于教孩子們"提出問題，發(fā)展探究的途徑，挑戰(zhàn)傳統(tǒng)思維，追求原創(chuàng)思想"。
今天的實驗學校經(jīng)常嘗試新事物。在可汗實驗室學校(Khan Lab School)——由在線學習巨頭可汗學院(Khan Academy)的創(chuàng)始人薩爾曼·"薩爾"·汗(Salman "Sal" Khan)于2014年在加州硅谷成立——K-12年級的孩子被分成七個混合年齡的"獨立水平"。它還每年運行12個月，并提供延長的天數(shù)。
其他實驗學校更專注于某些學生群體，例如有特殊需要的學生。
例如，實驗室學校是華盛頓特區(qū)的一所小型獨立學校.C，成立于1967年，面向有閱讀和語言學習差異的學生，如閱讀障礙。它隸屬于米國大學教育學院。巴爾的摩實驗室學校也是為有學習障礙的學生開發(fā)的，雖然不直接隸屬于大學，但它有著名的大學鄰居，包括約翰霍普金斯大學和馬里蘭大學。
實驗學校的利弊
密蘇里州立大學格林伍德實驗室學校臨時主任羅納德·斯諾德格拉斯(Ronald Snodgrass)表示，具有利基學習專業(yè)的小型學校環(huán)境使實驗室學校成為一些孩子的不錯選擇。格林伍德吹捧其高平均ACT分數(shù)和畢業(yè)生100%的大學出勤率。但學校吸引家庭的原因有很多。教育專家表示，大多數(shù)實驗學校的優(yōu)勢在于專注于學術(shù)，較小的師生比例以及持續(xù)研究通常帶來的增強資源和設(shè)備。對新方法的強調(diào)對一些父母來說很有吸引力。
"我認為多年來，我們優(yōu)化了單一的教育模式，"格林伯格說。"在大多數(shù)情況下，我們在創(chuàng)建大型綜合高中和小型小學方面做得很好，這些小學都遵循了大多數(shù)孩子都能獲得成果的課程。但多年來，教育界意識到，必須有一種更好的方法來以創(chuàng)新的方式提供教育。常見的缺點是實驗學?？赡軣o法提供一些學生需要的結(jié)構(gòu);家長和學生可能不得不適應(yīng)非傳統(tǒng)的教學方法;學生通常比在傳統(tǒng)學?；ǜ嗟臅r間與新手老師在一起。
探索實驗學校
一些實驗學校的學費與私立學校相當。例如，在可汗實驗室學校，學費從低年級學校的每年約30，000美元到高年級學校的學費約為33，600美元不等。雖然大多數(shù)實驗學校提供經(jīng)濟援助，但學費可能會對一些家庭構(gòu)成障礙。
但是，有些實驗室學校是公開支持的，例如加利福尼亞州紅木城的設(shè)計技術(shù)高中。由斯坦福大學(Stanford University)支持的Design Tech是一所公立特許學校，并輔以慈善捐款。"實驗室學校的概念是愿意冒險并對新想法持開放態(tài)度，"格林伯格說。"傳統(tǒng)系統(tǒng)不那么靈活。實驗學校知道他們的目的，那就是創(chuàng)造新思想誕生、發(fā)展和傳播的學校。
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