美國本科留學(xué)有哪些優(yōu)勢美國本科留學(xué)的優(yōu)勢：
1、美國大學(xué)眾多，可選的學(xué)校種類也多
2、美國大學(xué)生就業(yè)有很大優(yōu)勢
3、美國教育體制靈活，學(xué)生可以選擇自己喜歡的專業(yè)
4、美國轉(zhuǎn)學(xué)非常方便
5、美國大學(xué)選拔體系相對比較靈活
6、去美國讀書培養(yǎng)全球競爭力
不夸張的說美國的高等是全球第一的。在最新的2016年世界大學(xué)前100強(qiáng)中，的數(shù)量占到了近半數(shù)，較為讓高興的是第一名及第二名均為美國的大學(xué)。
二、公平的獎(jiǎng)、制度
非常重視對人才的吸引和投資，即使你是國際學(xué)生，只要在各方面都很優(yōu)秀，申請到減免學(xué)費(fèi)、全額或部分獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)也非常大。
三、較多的供勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)
美國的高校中有很多的機(jī)會(huì)提供給學(xué)生進(jìn)行勤工儉學(xué)。一般學(xué)生只要爭取，每周都有15小時(shí)左右工作時(shí)間，這不僅對家庭的經(jīng)濟(jì)狀況有幫助，而且對學(xué)生的學(xué)習(xí)也十分的有效，促使其更優(yōu)秀，人際關(guān)系更友好。
四、靈活有效的學(xué)分制
美國的高等院校實(shí)行學(xué)分制，只要學(xué)生完成了必修課程和規(guī)定學(xué)分就可以畢業(yè)并獲得相應(yīng)的學(xué)位。
五、自由開放的專業(yè)選擇
為了給學(xué)生充分的時(shí)間考慮自己的興趣和將來的發(fā)展，美國很多學(xué)校不要求本科一、二年級(jí)的學(xué)生選擇明確的專業(yè)方向，除了某些專業(yè)特殊要求的課程，本科一、二年級(jí)的課程基本上是為所有學(xué)生共同設(shè)置的。
美國本科留學(xué)利弊之優(yōu)勢1—頂級(jí)的國際教育標(biāo)準(zhǔn)，為簡歷增加含金量
不夸張的說美國的高等教育質(zhì)量是全球第一的。在最新的2010年世界大學(xué)前100強(qiáng)中，美國大學(xué)的數(shù)量占到了近半數(shù)，較為讓美國教育部高興的是第一名及第二名均為美國的大學(xué)。在配套設(shè)施、師資水平、教育支出、教學(xué)等級(jí)甚至教育環(huán)境以及整個(gè)社會(huì)對教育的認(rèn)知及重視程度上，美國都無疑是世界第一位的。
美國本科留學(xué)利弊之優(yōu)勢2—更多學(xué)校、專業(yè)的選擇
美國有超過4500所學(xué)校，美國大學(xué)數(shù)量眾多也意味著你在擇校時(shí)有更多選擇，例如可以綜合考慮學(xué)校的地理位置、課程設(shè)置、住宿、校園大小、師資力量、學(xué)費(fèi)、運(yùn)動(dòng)設(shè)施等多種方面，總有一所學(xué)校能夠滿足你。
為了給學(xué)生充分的時(shí)間考慮自己的興趣和將來的發(fā)展，美國很多學(xué)校不要求本科一、二年級(jí)的學(xué)生選擇明確的專業(yè)方向，除了某些專業(yè)特殊要求的課程，本科一、二年級(jí)的課程基本上是為所有學(xué)生共同設(shè)置的。在三、四年級(jí)時(shí)候自主選擇專業(yè)。有些學(xué)生選擇了某專業(yè)，希望更改，也可以隨時(shí)提出申請，重新選擇。另外，在申請攻讀研究生學(xué)位時(shí)，學(xué)生完全可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇與本科不同的專業(yè)。并且，你還有機(jī)會(huì)跟最有名的學(xué)者學(xué)習(xí)最前沿的技術(shù)。
美國本科留學(xué)利弊之優(yōu)勢3—提高英語，享受生活拓寬視野
而提高自己英語水平的最佳方式就是融入到一個(gè)英語環(huán)境中。即使你已經(jīng)很擅長英語了，你還可以通過跟當(dāng)?shù)厝说慕涣鞲恿私馑麄兊恼Z言文化背景，進(jìn)一步提升自己。如果你是一個(gè)外向、追求多樣化、新奇生活方式的人，那美國絕對是你的最佳選擇，這里有最多的來自世界各地的留學(xué)生，你可以結(jié)識(shí)各種不同文化不同背景的有趣的人，參加校園活動(dòng)，感受美國學(xué)生的生活方式。在美國這樣一個(gè)超級(jí)多元化的國家留學(xué)將變得更加酷炫。很多留學(xué)生都說在美國留學(xué)幫助他們走出了舒適區(qū)，變得更加思維開放，眼界拓展。在美國留學(xué)更成為豐富自己生活和世界最有意義的一段體驗(yàn)。
美國本科留學(xué)利弊之優(yōu)勢4—靈活有效的學(xué)分制
美國的高等院校實(shí)行學(xué)分制，只要學(xué)生完成了必修課程和規(guī)定學(xué)分就可以畢業(yè)并獲得相應(yīng)的學(xué)位。因此，經(jīng)過周密的計(jì)劃和實(shí)施，學(xué)生完全有可能在三年內(nèi)完成本科課程、或在一年內(nèi)完成碩士課程;也可能同時(shí)獲得主修加輔修學(xué)位、雙學(xué)位或三個(gè)學(xué)位，而不需要花費(fèi)兩至三倍的時(shí)間和費(fèi)用。
美國本科留學(xué)利弊之優(yōu)勢5—較多的供勤工儉學(xué)機(jī)會(huì)
美國的高校中有很多的機(jī)會(huì)提供給學(xué)生進(jìn)行勤工儉學(xué)。一般學(xué)生只要爭取，每周都有15小時(shí)左右工作時(shí)間，這不僅對家庭的經(jīng)濟(jì)狀況有幫助，而且對學(xué)生的學(xué)習(xí)也十分的有效，促使其更優(yōu)秀，人際關(guān)系更友好。如果學(xué)生愿意在假期繼續(xù)工作，所得的收入補(bǔ)貼生活是足夠的。
美國本科留學(xué)利弊之優(yōu)勢6—公平的獎(jiǎng)、助學(xué)金制度
美國本科大學(xué)非常重視對人才的吸引和投資，即使你是國際學(xué)生，只要在各方面都很優(yōu)秀，申請到減免學(xué)費(fèi)、全額或部分獎(jiǎng)學(xué)金的機(jī)會(huì)也非常大。而且，只要學(xué)生在校表現(xiàn)出色，申請美國本科獎(jiǎng)學(xué)金可以支持在美學(xué)習(xí)期間的全部學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)，這在其他留學(xué)國家?guī)缀跏遣豢赡艿摹?/p>
美國本科留學(xué)利弊之優(yōu)勢7—但是良好的簽證形勢
美國所有1000多所招收國際學(xué)生的大學(xué)都提供高質(zhì)量的本科教學(xué)，而其中有一半左右提供研究生教學(xué)。從這一點(diǎn)來說，美國本科流血擁有廣泛的選擇范圍和更大的機(jī)會(huì)。同時(shí)，不同類別的院校滿足不同背景條件的學(xué)生，所有有留美愿望的學(xué)生都能找到合適的大學(xué)。
美國本科留學(xué)利弊之劣勢
1. 留學(xué)人數(shù)激增，申請競爭力更為激烈
2. 赴美留學(xué)費(fèi)用相對較高
3. 名校申請更為激烈，獎(jiǎng)學(xué)金越來越少
美國的留學(xué)優(yōu)勢是什么？美國留學(xué)優(yōu)勢1：教育強(qiáng)大
美國是公認(rèn)的全球教育領(lǐng)域非常強(qiáng)大的國家，世界頂級(jí)名校數(shù)量眾多，每年在全球綜合大學(xué)排名榜Top100里有一半來自美國。這也充分的證明了美國的教育水平在國際上的認(rèn)可度也是非常高的。
另外美國大學(xué)給出的文憑含金量也非常高，不管是在美國本地還是在中國，或者全球其他國家，持有美國正規(guī)大學(xué)畢業(yè)文憑去找工作或繼續(xù)深造都會(huì)更容易被認(rèn)可。
美國留學(xué)優(yōu)勢2：學(xué)分制靈活
與中國大學(xué)不同的地方在于美國院校都擁有靈活的學(xué)分制教育，換言之就是雖然美國全日制本科一般也都是四年制的，但是不管是花2年時(shí)間還是4年時(shí)間，只要你修滿足夠的學(xué)分就可以畢業(yè)。不必像中國大學(xué)規(guī)定本科生必 須念書滿4年，所有考試都通過后才能畢業(yè)并拿到畢業(yè)證和學(xué)士學(xué)位證書。
而且美國許多大學(xué)之間的學(xué)分制度是通用的，也就是說如果你在A大學(xué)已經(jīng)獲得了一部分學(xué)分，但由于某種原因下學(xué)期或?qū)W年要轉(zhuǎn)學(xué)到B大學(xué)，那么你在A大學(xué)修讀獲得的學(xué)分轉(zhuǎn)入B大學(xué)后也是有效的學(xué)分，不必從0開始修學(xué)分。
美國留學(xué)優(yōu)勢3：培養(yǎng)全面
相比起終日奮戰(zhàn)于題海戰(zhàn)術(shù)之中的中國應(yīng)試教育，以及中考高考等一考定終身的考試制度，美國院校更注重學(xué)生各方面綜合素質(zhì)的全 面培養(yǎng)。美國高中不分文理科，美國學(xué)生可以根據(jù)課程的難易程度，以及自己感興趣與否來自主選擇相應(yīng)的課程，只要能完成規(guī)定的學(xué)分即可順利獲得畢業(yè)證。
而美國大學(xué)本科階段的學(xué)生則前一兩年給予了充分的時(shí)間，來根據(jù)自己的興趣愛好選定初步的專業(yè)方向，到大三時(shí)再確認(rèn)專業(yè)。而升到研究生階段時(shí)也可以選擇與本科不同的專業(yè)方向來繼續(xù)深造和研究。
在本科階段出國留學(xué)有很大的優(yōu)勢，最真實(shí)的美國本科留學(xué)的理由是什么？本科留美的理由？是否要在本科階段出國留學(xué)?美國的本科教育和中國的本科教育到底有什么本質(zhì)的差別?本科留學(xué)和研究生的留學(xué)有何不同?對于這些問題，我的回答是：如果條件允許的話，在本科階段出國留學(xué)有很大的優(yōu)勢。主要原因有以下觀點(diǎn)：
?第一，通才教育和素質(zhì)教育所謂的“通才教育”(General Education)，指的是讓學(xué)生在四年本科的時(shí)間里不僅選修專業(yè)課程，也要選修最基本的人文、數(shù)理、音樂、美術(shù)等課程，讓文科生掌握若干科學(xué)和數(shù)學(xué)方面的知識(shí)點(diǎn)和思維方式，讓理科生也具有一定的人文素養(yǎng)?？偠灾屆總€(gè)本科生都在一定程度上達(dá)到“文理兼修”。
“通才教育”之所以可貴,其核心是“素質(zhì)教育”(liberallearning)。最新的教育理論證實(shí),只有在本科期間培養(yǎng)出較高的素質(zhì)，如交流能力、批判性思維能力、團(tuán)隊(duì)工作能力等等,才能在畢業(yè)后的幾十年里不被日新月異的科技潮流和社會(huì)變革所遺棄。
?第二,面向未來的專業(yè)教育美國的專業(yè)教育有一個(gè)特點(diǎn)，就是不僅僅向你傳授本領(lǐng)域已經(jīng)被公認(rèn)的理論和知識(shí),更鼓勵(lì)你應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)新本學(xué)科還未知的領(lǐng)域。舉一個(gè)學(xué)以致用的例子,就是在美國本科的很多商學(xué)院或商務(wù)系，都有一個(gè)經(jīng)營股票投資的學(xué)生組織(investmentteam),由專業(yè)老師帶隊(duì)，學(xué)校撥躍、學(xué)生們自主應(yīng)用課堂上學(xué)到的投資理論進(jìn)行為期一年或半年的股票投資,用虛擬貨幣或者實(shí)際資金投資均可。投資的成果會(huì)在全國范圍內(nèi)講行比較和評比,前三名還有獎(jiǎng)勵(lì)。這樣教學(xué)的效果遠(yuǎn)比單在努寶里伊伊而談或課下進(jìn)行散戶投資有效得多。
至于在鼓勵(lì)創(chuàng)新方面、我相信刀平音右的羊國太科生都會(huì)聽到類似的教導(dǎo):本專業(yè)的知識(shí)在未來的文小年內(nèi)計(jì)會(huì)被重新,你們今天學(xué)的知識(shí)很快就會(huì)過時(shí)，所以今天學(xué)習(xí)的目的具頭了巷很去夾自學(xué)的能O迷O(shè)A1學(xué)習(xí)的愿望。教長們都對大積止蟲子閉而學(xué)生們的學(xué)習(xí)態(tài)度也就截然不同了。
?第三，高素質(zhì)的本科同學(xué)我當(dāng)年申請到美國攻讀博士學(xué)位的時(shí)候，申請了七所研究生院,分別被其中的三所錄取，它們是明尼蘇達(dá)大學(xué)雙城分校、波士頓大學(xué)和哈佛大學(xué)。其中只有雙城分校給了我全額獎(jiǎng)學(xué)金，也就是說學(xué)費(fèi)這筆錢在2000年對我來說是天文數(shù)字。于是我選擇了明尼蘇達(dá)無四城分校,雖然心中有遺憾,但我當(dāng)時(shí)安慰自己:“是金子到哪里都會(huì)發(fā)光,到哪里都是學(xué)習(xí),關(guān)鍵還是看自己的努力?！蔽胰缭笍拿鞔蟛┦慨厴I(yè),找到了工作,開始建正日己水然1事日且北干一種我對大學(xué)教育的狹酰理解。其實(shí)，在大學(xué)里字到個(gè)元廣和研究生同學(xué),以及你的母校的名望也是你一生的財(cái)富。
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