出國(guó)留學(xué)可以學(xué)精神科麼

出國(guó)留學(xué)可以學(xué)精神科麼您好，
一般而言，醫(yī)學(xué)院的申請(qǐng)者必須提交如下申請(qǐng)材料：
1.本科 GPA ：對(duì)一般的申請(qǐng)者而言，本科 GPA 3.0 以上是申請(qǐng)醫(yī)學(xué)院的必要條件。對(duì)于排名前十的醫(yī)學(xué)院而言，本科 GPA 應(yīng)該在 3.6 以上。
2.TOEFL ：國(guó)際學(xué)生一般均需提供 TOEFL 成績(jī)。盡管某些醫(yī)學(xué)院不硬性要求申請(qǐng)者參加 TOEFL 考試，但還是對(duì)國(guó)際申請(qǐng)者的英語(yǔ)聽(tīng)力和口語(yǔ)提出了較高的考核要求，所以申請(qǐng)排名靠前的醫(yī)學(xué)院時(shí)，最好擁有 630 分以上的 TOEFL 成績(jī)。
3. MCAT 或 GRE ： MCAT 是幾乎所有美國(guó)醫(yī)學(xué)院都要求申請(qǐng)者提供的入學(xué)考試。如果考生申請(qǐng)醫(yī)學(xué)院的目的是為了從事醫(yī)學(xué)研究，也可以向院方提供 GRE 成績(jī) 。
4.學(xué)位：必須具備四年制學(xué)士學(xué)位或?qū)W士以上的學(xué)位。醫(yī)學(xué)院對(duì)申請(qǐng)者大學(xué)本科所學(xué)的專(zhuān)業(yè)沒(méi)有限制，但一般都要求考生學(xué)習(xí)過(guò)一定學(xué)分的生物、化學(xué)、物理和微積分等課程。

5.推薦信：如申請(qǐng)者的本科畢業(yè)學(xué)校設(shè)有“醫(yī)學(xué)預(yù)科委員會(huì)”，則應(yīng)提交該機(jī)構(gòu)撰寫(xiě)的推薦信;如申請(qǐng)者的本科畢業(yè)學(xué)校未設(shè)立醫(yī)學(xué)預(yù)科委員會(huì)，則應(yīng)該提交本科教授撰寫(xiě)的推薦信，推薦信的具體數(shù)量由所申請(qǐng)的學(xué)校來(lái)決定。
6.資金證明：國(guó)際學(xué)生需提供充足的資金證明，以表明自己的經(jīng)濟(jì)來(lái)源足以能夠承擔(dān)學(xué)習(xí)期間的所有費(fèi)用。醫(yī)學(xué)院每年的學(xué)費(fèi)大多在 3 萬(wàn)美元以上，而且很少提供獎(jiǎng)學(xué)金。
。歡迎向158教育在線(xiàn)知道提問(wèn)

我要去美國(guó)留學(xué)我吃了富馬酸喹硫平片可似體檢嗎,可似去美國(guó)留學(xué)嗎,我的回答是：
1、參加申請(qǐng)簽證的 Interview，事前并不需要體檢；
2、但是，不少學(xué)校會(huì)要求學(xué)生入學(xué)前須按照學(xué)校指定的項(xiàng)目進(jìn)行體檢、并持“體檢報(bào)告”入學(xué)；
3、現(xiàn)在，最關(guān)鍵的問(wèn)題是——你的狀態(tài)是不是適合出去留學(xué)？？希望你去專(zhuān)家門(mén)診就診，并請(qǐng)精神科或心理科醫(yī)生給你一個(gè)權(quán)威的、最為確切的結(jié)論，好嗎？

海歸留學(xué)生 為什么患上精神病在衡陽(yáng)市某精神病院里，住著一位哈佛博士后的精神分裂癥病人，她叫鄭玲（化名），女，今年40多歲。這樣一位從小聰慧伶俐，從大學(xué)到研究生到博士后 ，出類(lèi)拔萃的學(xué)業(yè)成績(jī)，獲得了自然科學(xué)碩士，哲學(xué)博士，哈佛大學(xué)醫(yī)學(xué)院博士后。但是，在人生的戀愛(ài)、求職等方面卻因種種原因而失意，乃至精神出現(xiàn)問(wèn)題而進(jìn)入醫(yī)院治療。 鄭玲的父母都是高級(jí)知識(shí)分子，鄭玲超乎常人的學(xué)習(xí)能力，人們都認(rèn)為是繼承父母的遺傳基因。在家庭知識(shí)氛圍的熏陶中，小鄭玲從小學(xué)一直讀到美國(guó)留學(xué)。在美國(guó)肯塔基大學(xué)哲學(xué)博士時(shí)，她認(rèn)識(shí)了一位同學(xué)，很快就墮入了愛(ài)河，并且就又隨男友一同考入哈佛。父母發(fā)現(xiàn)了她交了男友，得知男友比鄭玲大8歲，且身體又不好，父母為此堅(jiān)決反對(duì)，鄭玲才勉強(qiáng)結(jié)束了這場(chǎng)初戀。為了鄭玲出國(guó)留學(xué)，父母花光他們所有的積蓄。和鄭玲一起留學(xué)的同學(xué)，都是和別人合租住處，有時(shí)還外出打工，鄭玲為了體面，不愿意打工，還特地租了一套單身公寓，靠每月所補(bǔ)助的獎(jiǎng)學(xué)金，她才勉強(qiáng)維持生活。內(nèi)心高傲、現(xiàn)實(shí)的窘迫，初戀的失意，這些都給鄭玲的心靈留下迷惘和沉重的壓力。在美國(guó)博士后畢業(yè)了，鄭玲其實(shí)很想留在美國(guó)，她的一位研究生同學(xué)在美國(guó)一家公司工作，該公司恰好要招聘兩名博士，母親勸她去找這位同學(xué)幫幫忙，她卻認(rèn)為自己學(xué)歷高，這位同學(xué)是她以前幫助鼓勵(lì)過(guò)的，她卻心里責(zé)怪這位同學(xué)不來(lái)主動(dòng)幫幫她。2001年夏天，在父親的強(qiáng)烈要求下，鄭玲回到了老家，當(dāng)?shù)亟M織部門(mén)十分重視，征求她父親的意見(jiàn)，但鄭玲不愿意留在當(dāng)?shù)亍；貒?guó)后，鄭玲希望留在上?；虮本┕ぷ鳎?lián)系了復(fù)旦大學(xué)，卻被委婉遭到了拒絕，最后受聘在省城的某大學(xué)，卻被學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)察覺(jué)出精神異常的癥狀，被要求解除了聘用合同。以后，鄭玲也應(yīng)聘過(guò)一些單位，也因?yàn)榇霾缓弦舛o職，去過(guò)國(guó)外，工作沒(méi)有找到。雪上加霜，鄭玲的精神狀態(tài)愈來(lái)愈糟，醫(yī)院已經(jīng)下了臨床診斷，精神分裂癥，而這種病是很難治愈的。面對(duì)一切，萬(wàn)事皆成煙飛，其父陷入了深深的自責(zé)，感嘆曰：“父母包辦一切的孩子是沒(méi)有出息的?！绷艚o了人們無(wú)盡的痛心和惋惜。 (文青整理) 心理評(píng)析：是的，這樣的高材生成為一個(gè)精神病患者，是令人扼腕嘆息。但人生中偏偏就有這樣的事發(fā)生，作為父母，他們犯下了三個(gè)方面的大失誤。第一，沒(méi)有從小培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)怎樣做人，沒(méi)有引導(dǎo)孩子從自己的“優(yōu)越感”中走出來(lái)，養(yǎng)成一種豁達(dá)、包容、大度的性格，培養(yǎng)獨(dú)立自主，吃苦耐勞的好精神。鄭玲從小聰慧、成績(jī)好，這是父母引以為驕傲的事，但決不能事事包辦，生活中的事更要讓她自己學(xué)會(huì)處理。第二，在美國(guó)讀博士時(shí)，鄭玲已有32歲，這時(shí)才開(kāi)始自己的初戀。父母在此時(shí)，只能是正確的引導(dǎo)，不要粗暴地干涉。但父母的強(qiáng)烈反對(duì)，使鄭玲的戀愛(ài)無(wú)果而終，這對(duì)鄭玲的人生造成了極大的心理傷害。作為女孩子的鄭玲，已經(jīng)過(guò)了最美好的青春期，父母早就要提醒鄭玲，找一個(gè)男友，對(duì)女孩子心理平衡穩(wěn)定，對(duì)人生新的美好的追求是大有好處的。 第三，在工作安排方面，要盡力而為，不要好高騖遠(yuǎn)。父母沒(méi)有看到，雖然鄭玲有高學(xué)歷，但并不等于會(huì)有高能力，特別鄭玲從小生活在家庭條件好，學(xué)業(yè)成績(jī)高，內(nèi)心那種清高孤傲的性格，更是嚴(yán)重地影響她融入社會(huì)，這樣一個(gè)高智商低情商的高材生，只能在就業(yè)中出現(xiàn)高不就、低不成的窘迫境地。精神病人其實(shí)是一些很聰明、天賦很高的人，但由于其社會(huì)處事經(jīng)驗(yàn)缺乏，心理承受能力又脆弱，常常使這些人的情感世界出現(xiàn)模糊不清，思緒混亂的境地，最終出現(xiàn)妄想,憂(yōu)郁，狂妄，思維斷裂等病癥。究其精神病人發(fā)生的原因，這尚還是一個(gè)世界難題，但從許多現(xiàn)癥病例來(lái)分析，雖然病情的發(fā)生于遺傳有關(guān)，但關(guān)鍵的因素還是后天社會(huì)環(huán)境因素造成的。像鄭玲這樣的大齡青年成為精神病患者，應(yīng)該說(shuō)明了這個(gè)問(wèn)題。最近，聽(tīng)到有一個(gè)叫范姐的女士，她要將自己家中的房產(chǎn)賣(mài)掉，送兒子去加拿大留學(xué)，不禁又陷入了深深的沉思。據(jù)說(shuō)范姐在一個(gè)國(guó)營(yíng)企業(yè)上班，丈夫早在十幾年前去世，自己含辛茹苦把兒子養(yǎng)大，這次考上了留學(xué)生。范姐對(duì)兒子傾注了全部的精力和希望，包辦了兒子的一切生活事務(wù)，好讓兒子一心讀書(shū)?；叵肷虾Ｒ晃蝗毡玖魧W(xué)生汪某，因母親無(wú)法再支付他的留學(xué)學(xué)費(fèi)而將母親捅刺數(shù)刀。請(qǐng)朋友把這個(gè)事件轉(zhuǎn)告范姐，不要認(rèn)為留學(xué)國(guó)外就一定會(huì)成為有用之才。如果傾家蕩產(chǎn)也要把孩子送去留學(xué)，如果孩子沒(méi)有形成獨(dú)立自主，心理承受能力強(qiáng)的性格，家長(zhǎng)的一片苦心，為此付出的全部辛苦，可能變成沉重的心理壓力，可能將孩子的心靈摧毀。據(jù)我國(guó)精神病流行病學(xué)調(diào)查，目前精神分裂癥患者趨于年輕化，且發(fā)病率處于高發(fā)趨勢(shì)。這是一個(gè)醫(yī)學(xué)問(wèn)題，更是一個(gè)嚴(yán)重的社會(huì)問(wèn)題，必須要切實(shí)引起孩子的家長(zhǎng)和社會(huì)各界的高度重視。第一，讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立自主的生活能力，培養(yǎng)孩子豁達(dá)大度、心胸寬闊、善于溝通的良好心理素質(zhì)。第二，教育部門(mén)與家長(zhǎng)要糾正重學(xué)習(xí)、輕做人、重分?jǐn)?shù)、輕素質(zhì)的不良教育觀念，學(xué)校應(yīng)該把培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)教育放在教育的重要地位。第三，家長(zhǎng)不要包辦孩子的一切，一切包辦的孩子是沒(méi)有出息的。家長(zhǎng)要在自己的能力范圍來(lái)培養(yǎng)教育孩子，不要好高騖遠(yuǎn)，不要不現(xiàn)實(shí)的過(guò)高期望，不要無(wú)條件地攀比別人。?(心理咨詢(xún)治療師 明達(dá))

免費(fèi)獲取《留學(xué)申請(qǐng)攻略》 一鍵領(lǐng)取