美國哪些大學(xué)的教育學(xué)比較好?1、加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校University of California—Los Angeles
加州大學(xué)洛杉磯分校人類發(fā)展與心理學(xué)碩士課程(HDP)為期一年，目標(biāo)是研究人類發(fā)展的本質(zhì)和進(jìn)程，為影響兒童福利的實(shí)踐和政策提供信息。學(xué)生將學(xué)習(xí)兒童在社會環(huán)境中(包括家庭、學(xué)校、托管所、游樂場和社區(qū))的認(rèn)知、社交和情感發(fā)展。加利福尼亞大學(xué)洛杉磯分校位于美國洛杉磯，是世界頂尖的公立研究型大學(xué)，公立常春藤名校，多年來蟬聯(lián)美國申請人數(shù)最多的大學(xué)，也是錄取難度最高的大學(xué)之一。
2、哈佛大學(xué)Harvard University
哈佛大學(xué)(Harvard University)，簡稱“哈佛”，享譽(yù)世界的私立研究型大學(xué)，著名的常春藤盟校成員，被公認(rèn)為是當(dāng)今世界最頂尖的高等教育及研究機(jī)構(gòu)之一。教育學(xué)專業(yè)排名：
教育政策專業(yè)排名：1(↑1);
教育管理與監(jiān)督專業(yè)排名：2(↑2);
高等教育管理專業(yè)排名：12(↓2);
教育心理學(xué)專業(yè)排名：17(→);
課程與教學(xué)專業(yè)排名：21(↑);
3、威斯康星大學(xué)麥迪遜分校University of Wisconsin—Madison
威斯康星大學(xué)麥迪遜分校(University of Wisconsin-Madison)，威斯康星大學(xué)麥迪遜分校是美國最受尊敬的名校之一，在各個學(xué)科和領(lǐng)域均享有盛譽(yù)。威斯康星大學(xué)麥迪遜分校教育學(xué)院School of Education包含有9個系(舞蹈系只招收本科生)，3個研究中心。除此之外，學(xué)校的心理學(xué)、教育學(xué)、核工程、化學(xué)工程、地理、氣象、地球科學(xué)、市場營銷、社會學(xué)、藥劑學(xué)、獸醫(yī)學(xué)等眾多專業(yè)均位居全美前10。
4、斯坦福大學(xué)Stanford University
斯坦福大學(xué)是世界著名私立研究型大學(xué)。斯坦福大學(xué)教育學(xué)專業(yè)方向與國內(nèi)師范專業(yè)相似，分為教學(xué)課程專業(yè)、早期兒童教育和小學(xué)和中學(xué)教育三種，主要培養(yǎng)各階段的教師，申請者必須有相關(guān)從業(yè)經(jīng)驗(yàn)。
除此之外，斯坦福大學(xué)學(xué)科在世界排名均處于領(lǐng)先地位，尤其在統(tǒng)計(jì)與運(yùn)籌學(xué)、電氣工程學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、醫(yī)學(xué)、商學(xué)、社會科學(xué)等多個學(xué)科領(lǐng)域擁有世界級的學(xué)術(shù)影響力。
5、賓夕法尼亞大學(xué)University of Pennsylvania
賓夕法尼亞大學(xué)是一所全球頂尖的私立研究型大學(xué)，著名的八所常春藤盟校之一，北美頂尖大學(xué)學(xué)術(shù)聯(lián)盟美國大學(xué)協(xié)會14所創(chuàng)始成員之一。美國賓夕法尼亞大學(xué)教育學(xué)院2022USNews專業(yè)排名全美第一，實(shí)力非常強(qiáng)。而教育一直以來都是國家重點(diǎn)關(guān)注的領(lǐng)域，所以賓夕法尼亞大學(xué)教育學(xué)專業(yè)一直是美國留學(xué)的熱門選擇，
6、紐約大學(xué)New York University
紐約大學(xué)教育學(xué)院教育管理、領(lǐng)導(dǎo)與技術(shù)系開設(shè)的項(xiàng)目有：
教育領(lǐng)導(dǎo)方向：教育領(lǐng)導(dǎo)——學(xué)校建筑領(lǐng)袖文學(xué)碩士;教育領(lǐng)導(dǎo)、政治和宣傳文學(xué)碩士;教育領(lǐng)導(dǎo)哲學(xué)博士和教育學(xué)博士;
教育溝通技術(shù)方向：學(xué)習(xí)型數(shù)字媒體設(shè)計(jì)文學(xué)碩士;學(xué)習(xí)型游戲理學(xué)碩士;教育溝通技術(shù)哲學(xué)博士;
高等教育方向：高等教育與學(xué)生事務(wù)文學(xué)碩士;高等教育哲學(xué)博士和教育學(xué)博士;商業(yè)和職場教育文學(xué)碩士。
7、哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院Teachers College,Columbia University
哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院也叫哥倫比亞師范學(xué)院，是一所世界頂尖的教育學(xué)研究生院。
作為全球頂級的教育研究生院，也是世界上最大的教育學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)和心理健康學(xué)方面的綜合性研究生院，哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院在2016年《美國新聞與世界報(bào)道》全美教育研究生院排名中名列第七。
8、范德堡大學(xué)Vanderbilt University
范德堡大學(xué)，簡稱Vandy，又名范德比爾特大學(xué)，創(chuàng)立于1873年，位于美國田納西州納什維爾市的一所享譽(yù)世界的頂尖私立研究型大學(xué)，享有“新常春藤”的盛譽(yù)。作為美國南方的頂級名校，在商、法、醫(yī)、教四大學(xué)術(shù)領(lǐng)域穩(wěn)居北美一流行列，教育學(xué)院全美頂尖。
9、華盛頓大學(xué)University of Washington
華盛頓大學(xué)教育學(xué)院研究生開設(shè)有五種學(xué)位項(xiàng)目，分別是：教學(xué)碩士MIT(Master of Teaching)、文學(xué)碩士MA、教育學(xué)碩士M.ED(Master of Education、教育學(xué)博士ED.D(Doctor of Education)、哲學(xué)博士PhD(Doctor of Philosophy)。
10、美國西北大學(xué)Northwestern University
西北大學(xué)，是一所頂尖私立研究型大學(xué)，十大聯(lián)盟創(chuàng)始成員和美國大學(xué)協(xié)會成員。美國西北大學(xué)教育學(xué)專業(yè)理科碩士課程的學(xué)習(xí)主要有三個方向，即初級教學(xué)、中級教學(xué)以及教師領(lǐng)導(dǎo)力。學(xué)生可從中選取一個方向作為專攻方向。教育學(xué)專業(yè)教育方面的學(xué)科內(nèi)容設(shè)置也很豐富。如何申請美國教育學(xué)碩士和博士？如何申請美國教育學(xué)碩士和博士？
1. 專業(yè)背景(工作經(jīng)驗(yàn))很重要 對于本科不是教育學(xué)又沒有實(shí)際教育經(jīng)驗(yàn)的申請者來說。
2. 錄取名額有限,不要盲目申請。
3. 獲得獎學(xué)金機(jī)會不多 相對于理工科而言,教育學(xué)的獎學(xué)金。
美國留學(xué)如何申請教育學(xué)碩士和博士?1.專業(yè)背景(工作經(jīng)驗(yàn))很重要
對于本科不是教育學(xué)又沒有實(shí)際教育經(jīng)驗(yàn)的申請者來說，申請教育學(xué)碩士或者博士幾乎是不可能的。在這種情況下，一定要突出你和教育專業(yè)有淵源，不能光說你有興趣，還要有經(jīng)驗(yàn)，比如家教等等，這種經(jīng)驗(yàn)也一定要和你申請的專業(yè)方向有關(guān)。至于工作經(jīng)驗(yàn)，這個要求很多學(xué)校的確是有的，例如哥倫比亞大學(xué)的教育管理領(lǐng)導(dǎo)學(xué)專業(yè)要求申請者具有3年或以上的教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。你一定要認(rèn)真閱讀每個學(xué)校的規(guī)定，如果沒有變通就不用申請了。即使那些沒有明確規(guī)定的學(xué)校，他們也會優(yōu)先錄取有經(jīng)驗(yàn)的申請者。
????2.錄取名額有限，不要盲目申請
在各大論壇上，我們可以找到的成功申請美國教育學(xué)的案例很少，這也從一個側(cè)面反映出美國大學(xué)錄取的教育學(xué)專業(yè)碩士和博士數(shù)量有限?？赡苁艿綆讉€成功案例的激勵，大量英專的學(xué)生轉(zhuǎn)投教育學(xué)申請。但是我們需要清楚的認(rèn)識到，每年教育學(xué)錄取的人真的很少。以O(shè)SU為例，整個educational leadership and policy才有22個PhD，那就是說每年錄取的人數(shù)不過5，6個，競爭是相當(dāng)激烈的。因此，不要盲目的去申請教育學(xué)專業(yè)。
????3.獲得獎學(xué)金機(jī)會不多
相對于理工科而言，教育學(xué)的獎學(xué)金是很少的，如果一定要獎學(xué)金才能出去的同學(xué)務(wù)必一定要申請博士學(xué)位，根據(jù)美國各個大學(xué)的資料顯示，碩士學(xué)位的錢很少。
4.和教授套磁很必要
套磁對于很多專業(yè)來說都是很有必要的，對于錄取人數(shù)偏少的教育學(xué)來說就顯得尤其重要。在申請之前到各大學(xué)的教育學(xué)院網(wǎng)站里多逛逛，會有很多收獲。你可以得到那些教授們的聯(lián)系方式，最近研究一些什么課題，做了什么研究之類的。之后你就可以找到敲門磚，投其所好，跟那些教授套磁。這樣也許你就比別的申請者更加接近錄取官。
申請美國教育學(xué)碩士需要哪些要求 美國碩士留學(xué)可供選擇的專業(yè)非常多，不同的專業(yè)會有不同的申請要求，如果選擇去美國讀碩士教育學(xué)專業(yè)，那么申請要求會有什么不同呢？
1.硬件方面
申請美國教育碩士專業(yè)，一般對申請者的背景專業(yè)并無限制。除保持比較優(yōu)秀的GPA外，申請者需要準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)語言考試TOEFL或IELTS,
以及GRE。教育學(xué)對于語言的要求相對來說較高，以TOEFL
iBT為例，排名前100的多個學(xué)校要求申請者托福在100分以上。如哥倫比亞大學(xué)要求TOEFL（IBT）
最低分100，雅思最低分7.0。部分學(xué)校如喬治亞大學(xué)的TESOL專業(yè)在申請者沒有達(dá)到語言要求但是其他條件滿足要求的情況下，會提供有條件錄取，以彌補(bǔ)語言水平的不足。
2.軟件方面
教育學(xué)部分分支如TESOL對美國碩士留學(xué)申請者并無工作經(jīng)驗(yàn)的要求，但是由于教育重實(shí)踐的特點(diǎn)，仍然建議申請者要根據(jù)自己的興趣方向提前安排實(shí)踐經(jīng)歷，提升申請優(yōu)勢。有些分支如教育管理方向則要求申請者有相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)。如哈佛大學(xué)Learning
and Teaching （Ed.M.）下設(shè)的Instructional Leadership要求申請者至少有3年以上的K12的教學(xué)經(jīng)歷。
因此想要申請教育學(xué)專業(yè)的申請者，建議提前了解具體分支的要求，豐富工作實(shí)習(xí)經(jīng)歷。
3.文書方面
大部分學(xué)校要求去美國讀碩士的申請者提供簡歷，推薦信和個人陳述。部分學(xué)校要求提供Essays，如西北大學(xué)的Master of Science
in Education（MSED）專業(yè)則要求學(xué)生提供四篇Essays（具體可以在學(xué)校官網(wǎng)查詢申請要求）。哈佛大學(xué)的Doctor of
Education Leadership（Ed.L.D.）也要求申請者提供一篇500字的essay。
Writing Sample：部分學(xué)校要求碩士申請者需要提供。比如喬治城大學(xué)的MAT in English as a Second
Language（ESL）（Matriculated）除常規(guī)文書外，需要提供Writing
Sample證明申請者的文字能力和研究能力。申請教育學(xué)PhD的學(xué)生有很多需要提供Writing Sample（通常10-20頁）。
如果那樣的話申請秋季的學(xué)校會晚哦，漢語言文學(xué)專業(yè)其實(shí)還是跟教育專業(yè)差距不是很大的，申請的話應(yīng)該不會很難
在美國讀完教育學(xué)碩士想接著考美國教育學(xué)博士 這個容易嗎？在百度美國高等教育機(jī)構(gòu)搜尋
美國教育學(xué)碩士值不值得讀 留學(xué)專家介紹，去美國留學(xué)專業(yè)教育學(xué)的就業(yè)方向大致分為如下幾大類：
一、普通高校是教育學(xué)原理、教育史、高等教育學(xué)、比較教育學(xué)、教育哲學(xué)等理論性比較強(qiáng)的專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。但現(xiàn)在碩士生進(jìn)入高校工作的難度越來越大，基本上都要求博士學(xué)歷。
二、全國中小學(xué)進(jìn)行課程改革，具有較強(qiáng)教育理論素養(yǎng)的人才收到歡迎，隨著中小學(xué)老師待遇的不斷提高，以及教師職業(yè)的穩(wěn)定性，越來越多的教育學(xué)專業(yè)畢業(yè)生開始進(jìn)入到中小學(xué)校。
三、特殊教育機(jī)構(gòu)是特殊教育專業(yè)的畢業(yè)生的主要就業(yè)方向。美國留學(xué)專家認(rèn)為，特殊教育專業(yè)主要培養(yǎng)具備普通教育和特殊教育的知識和能力的高級專門人才，他們畢業(yè)后主要在特殊教育機(jī)構(gòu)及與特殊教育相關(guān)的機(jī)構(gòu)從事特殊教育實(shí)踐、理論研究、管理工作等。 四、出版社、報(bào)社尤其是和教育相關(guān)的新聞傳播機(jī)構(gòu)也是教育類專業(yè)畢業(yè)生傾向選擇的，主要從事教育類圖書的策劃和編輯工作。
五、 *** 單位，還有一些畢業(yè)生畢業(yè)后參加公務(wù)員考試進(jìn)入了教育行政單位，但要求教育類專業(yè)的公務(wù)員招考很少，想當(dāng)公務(wù)員的同學(xué)可以努力一把，但要做好心理準(zhǔn)備，因?yàn)楦偁幍募ち页潭葧跄愕南胂蟆?br> 六、新技術(shù)教育領(lǐng)域是教育技術(shù)學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生的主要去向。在新技術(shù)教育領(lǐng)域從事教學(xué)媒體和教學(xué)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、開發(fā)、運(yùn)用、管理和評價(jià)等。
美國教育專業(yè)就業(yè)方向眾多，要求也各不相同，有教育學(xué)背景的申請人要比沒有相關(guān)背景的人更具競爭性；而對于同樣都是跨專業(yè)申請教育學(xué)的人來說，具有相關(guān)工作背景的那個申請人獲得錄取的機(jī)會則會更大一些。不同的教育學(xué)研究方向?qū)ι暾埲说囊蟛煌?，因此在材料的?zhǔn)備上，應(yīng)向?qū)W校要求靠攏，有技巧地包裝自己可以大大提高競爭力。
英國教育類專業(yè)主要有教育學(xué)、對外英語教學(xué)等專業(yè)。這些專業(yè)的申請要求除平均成績、雅思、推薦信、個人簡歷等常規(guī)申請材料外，還有特殊要求。
如教育學(xué)，以碩士學(xué)位類型分類，文學(xué)碩士僅要求社科類背景;而教育學(xué)碩士則要求教育專業(yè)背景。大部分院校還會明確要求申請人有從事教育方面的工作經(jīng)驗(yàn)。對外英語教學(xué)對申請者的雅思成績要求較高，排名靠前的院校要求雅思至少7.0分。英國的教育類專業(yè)就業(yè)率非常高。2012年的相關(guān)統(tǒng)計(jì)顯示，英國教師行業(yè)收入在全國排名第11位，其中中小學(xué)教師的年薪為30000英鎊起，大學(xué)教師的年薪為42000英鎊起，而教授的年薪達(dá)到了67000英鎊。
日制專業(yè)學(xué)位碩士和學(xué)術(shù)型碩士是同一層次的不同類型，培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)不同而已，專業(yè)型碩士是為了能更好的適應(yīng)社會發(fā)展的需求，比較注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，最終是要發(fā)揮實(shí)踐作用的，而學(xué)術(shù)型碩士是專門進(jìn)行理論研究，一般只是作為考博的中間跳板用或者當(dāng)老師什么的。
全日制專業(yè)學(xué)位是拿雙證的，即研究生學(xué)歷證書和碩士學(xué)位證書。
日制專業(yè)學(xué)位碩士和學(xué)術(shù)型碩士是同一層次的不同類型，培養(yǎng)的側(cè)重點(diǎn)不同而已，專業(yè)型碩士是為了能更好的適應(yīng)社會發(fā)展的需求，比較注重理論和實(shí)踐相結(jié)合，最終是要發(fā)揮實(shí)踐作用的，而學(xué)術(shù)型碩士是專門進(jìn)行理論研究，一般只是作為考博的中間跳板用或者當(dāng)老師什么的。
全日制專業(yè)學(xué)位是拿雙證的，即研究生學(xué)歷證書和碩士學(xué)位證書。
獎學(xué)金要看你的GRE了，你的經(jīng)驗(yàn)會有點(diǎn)用，但要在GRE的基礎(chǔ)上，另外搞教育的托福分也不能太低。
申請本身花頭不多，你先考好GRE，盡量高于1300分，托福不要低于100分（IBT），然后選擇你要去的學(xué)校，在線申請，填表，然后準(zhǔn)備2－3封推薦信，過去老板什么的寫的就行，學(xué)?？赡軙屇銓懸恍〦ssay，比如為什么要申請這個學(xué)位什么的，也寫好；加上你過去的成績單和畢業(yè)證的翻譯件，提交。GRE和托福成績單都是考試機(jī)構(gòu)直接送給學(xué)校的。
申請部分就這些吧，然后拿到offer，交押金，拿到I20，之后就申請簽證，簽證材料清單網(wǎng)上都有，關(guān)鍵是資金證明和回國計(jì)劃，pass后訂機(jī)票飛過來。
獎學(xué)金什么的沒人能回答你一定有或者一定沒有，我有去英國的同學(xué)拿過英國的教育學(xué)碩士全獎，美國的就要看了，要看當(dāng)屆競爭的人的實(shí)力，祝好運(yùn)，有問題可以留言問。
雖然教育學(xué)被很多人鄙視為沒有專業(yè)底蘊(yùn)，然而要做好教育學(xué)的申請，還是需要首先了解美國教育學(xué)的開設(shè)情況，只有深入了解，才能做到知己知彼，才能在自己的申請中打一個漂亮的勝仗。
教育學(xué)分支
教育學(xué)的分支，不同的學(xué)?？赡苡胁煌姆址ǎ覀円再e夕法尼亞大學(xué)和哈佛大學(xué)為例來做分析，申請者可以選擇自己感興趣的分支及方向，首先賓夕法尼亞大學(xué)教育學(xué)院有如下八大分支：
AppliedPsychology and Human Development Division（應(yīng)用心理學(xué)和人類發(fā)展）Education,Culture, and Society Division（教育、文化和社會學(xué)）EducationalLinguistics Division（教育語言學(xué)）EducationPolicy Division（教育政策）HigherEducation Division（高等教育）QuantitativeMethods Division（定量研究法）Reading/ Writing / Literacy Division（閱讀/寫作/讀寫）Teaching,Learning, and Leadership Division（教學(xué)、學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)力）
在每個分支下面又會有若干的方向，分別為：
1.Applied Psychology and Human Development Division（應(yīng)用心理學(xué)和人類發(fā)展）
Interdisciplinary Studies in Human Development (M.S.Ed.,Ph.D.)人類發(fā)展學(xué)的跨學(xué)科研究
Executive Program in School and Mental Health Counseling (Licensure,M.S.Ed)學(xué)校和心理咨詢的管理項(xiàng)目
Counseling and Mental Health Services (PA StateCounseling Certification, M.S.Ed., M. Phil.Ed.)咨詢和心理健康服務(wù)
2.Education, Culture, and Society Division（教育、文化和社會學(xué)）
Education,Culture, and Society (Ph.D.)
Education,Culture, and Society (M.S.Ed.)
InternationalEducational Development Program (IEDP)(M.S.Ed.)國際教育發(fā)展
3.Educational Linguistics Division（教育語言學(xué)）
Educational Linguistics (Ph.D.)教育語言學(xué)
TESOL - Teaching English to Speakers of Other Languages (M.S.Ed.) TESOL：英語外語教學(xué)
InterculturalCommunication (M.S.Ed.)跨文化溝通
4.Education Policy Division（教育政策）
Education Policy (Ph.D., M.S.Ed.)
5.Higher Education Division（高等教育）
HigherEducation (Ph.D., Ed.D., M.S.Ed.)
ExecutiveDoctorate in Higher Education Management (Ed.D.)
6.Quantitative Methods Division（定量研究法）
Policy Research, evaluation, and Measurement (Ph.D.,M.Phil.Ed., M.S.)政策研究、評估和測試
Statistics,Measurement, Assessment, and Research Technology (SMART)(M.S.)統(tǒng)計(jì)、測試、評估和研究技術(shù)
7.Reading / Writing / Literacy Division（閱讀/寫作/讀寫）
Reading / Writing / Literacy (Ph.D., Ed.D., M.S.Ed.,Reading Specialist Certification)
Language and Literacy (M.S.Ed.)語言和讀寫
8.Teaching, Learning, and Leadership Division（教學(xué)、學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)力）
Teaching, Learning, and Leadership (M.S.Ed.)教學(xué)、學(xué)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)力
Teaching, Learning, and Teacher Education (Ph.D.,Ed.D.)教學(xué)、學(xué)習(xí)和高等教育
Educational Leadership (Ed.D.)教育領(lǐng)導(dǎo)力
School Leadership (M.S.Ed., Principal Certification)
Learning Science and Technologies (M.S.Ed.)
TeacherEducation Program (M.S.Ed., Elementary & Secondary Certification,Undergraduate minor)
除了這些主要的教育學(xué)分支和方向之外，賓夕法尼亞大學(xué)還有一些其它的項(xiàng)目，不在此進(jìn)行列舉，我們接下來再看一下哈佛大學(xué)的教育學(xué)院，哈佛大學(xué)教育學(xué)院中開設(shè)的教育學(xué)碩士學(xué)位（Master of Education，Ed.M.）的專業(yè)有如下幾個：
Arts in Education（教育藝術(shù)）Education Policy and Management（教育政策和管理）Higher Education（高等教育）Human Development and Psychology（人類發(fā)展和心理學(xué)）International Education Policy（國際教育政策）Language and Literacy（語言和讀寫）Learning and Teaching（學(xué)習(xí)和教學(xué)）Mind, Brain, and Education（心、腦和教育）Prevention Science and Practice/CAS in Counseling（風(fēng)險(xiǎn)預(yù)防技術(shù)/繼續(xù)學(xué)習(xí)證書咨詢）School Leadership（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)力）Special Studies（特殊學(xué)習(xí)）Teacher Education Program（教師教育）Technology, Innovation, and Education（技術(shù)、創(chuàng)新和教育）
從這兩個學(xué)校的專業(yè)設(shè)置來看，有共通之處也有些許差別，推而廣之，每個學(xué)校教育學(xué)的專業(yè)設(shè)置雖然不盡相同，例如哥倫比亞大學(xué)的專業(yè)設(shè)置就相當(dāng)豐富（詳見教育學(xué)章節(jié)后附的哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)專業(yè)分支清單），但是卻有很大的相通之處，總體來說，從大的方面來分類，我們可以將教育學(xué)主要分為以下三個大方面：
1.教育類
教育管理Education Administration/Management高等教育管理Higher Education Administration/Management課程設(shè)計(jì)Curriculum Study教育技術(shù)Educational Technology（與CS交叉,有一些Computer Science下有這個方向,但是對申請者的要求比較多,需要有Computer Science的基礎(chǔ)課）其它
2.教師類
文學(xué)TESOL (與linguistics語言學(xué)交叉,有很多在linguistics下,叫做AppliedLinguistics)早教特殊教育其它
3.人類發(fā)展 Human Development
教育心理學(xué)Educational Psychology（與心理學(xué)交叉）少兒心理學(xué)Children Study/ Children Psychology教育咨詢 Education Consulting教育政策Educational Policy【與MPP （Masterof Public Policy公共政策碩士）交叉,很多學(xué)校在PublicPolicy下】國際教育發(fā)展International Education Development【例如上面的例子賓夕法尼亞大學(xué)中就有類似專業(yè)（InternationalEducational Development Program (IEDP)(M.S.Ed.)），除此之外紐約大學(xué)也有類似的專業(yè)】還有一些家庭服務(wù)等方面的方向Marriage and Family Therapy（例如下面附上的哥倫比亞大學(xué)就開設(shè)了該方向：Family and Community Education）其它
在這三個大類中，第一類教育類相對來說是一個較為宏觀的概念，要做好一個教育家，首先要被教育，要有接受教育的機(jī)會，這個教育就是要教育我們怎么將教育做到最好，教育我們怎么回饋社會，教育一直是一個熱門的話題，并且無論中國政府還是美國政府，都將大量的精力放在了怎么做好教育上，只有如此，才能確保學(xué)生接受到教育后適應(yīng)高速發(fā)展的社會，并在這個越來越國際化的社會中有一席之地。
第二類教師類，顧名思義，就是培養(yǎng)教師的，跟我們中國大部分師范類學(xué)校一樣，培養(yǎng)各個年級和各個學(xué)科的老師。
與中國的教育學(xué)專業(yè)有所區(qū)別的主要在于第三大類，即人類發(fā)展方向，在中國，學(xué)校里有教學(xué)大綱（可是美國沒有，于是教師的自主性就非常強(qiáng)，老師的授課也可以完全跟著學(xué)生走）；在中國，國家主導(dǎo)教育政策，所以無需我們再去學(xué)習(xí)教育政策類專業(yè)。所以在中國學(xué)生申請的時(shí)候，第一類（教育類）和第二類（教師類）的人就相對多，第三類中相對來說教育心理學(xué)和國際教育發(fā)展學(xué)的申請人數(shù)略多，教育心理學(xué)申請人數(shù)較多的原因在于一部分學(xué)習(xí)心理學(xué)的學(xué)生轉(zhuǎn)入了申請教育心理學(xué)（因?yàn)樾睦韺W(xué)的申請難度較高）。
教育學(xué)學(xué)位分類
從學(xué)位的角度來說，教育學(xué)是學(xué)位開設(shè)較多的一個學(xué)科，僅次于商科類專業(yè)，我們可以將其大致分為三個方向：
1.NonProfessional Education （MA,MS, PhD：文學(xué)碩士、理學(xué)碩士、博士）
2.ProfessionalEducation（Med：教育學(xué)碩士）
3.MidCareer Education （EdD教育學(xué)博士）
第一類和第二類的區(qū)別在于MEd一般是拿license（教師資格證）的；第三類是一個三年的專業(yè)博士學(xué)位【某種程度上很類似于MD（醫(yī)學(xué)博士）和PharmD*（藥學(xué)博士）專業(yè)的博士學(xué)位】，是給有了一定工作經(jīng)歷的人設(shè)置的學(xué)位，這類人畢業(yè)后更多是進(jìn)入到大學(xué)中任職（比如做Dean、Director或校長等管理類職位），或者進(jìn)入高中、初中、小學(xué)等，一般來說學(xué)校有開設(shè)類似于 Leadership或 Higher Education 專業(yè)的才會有EdD。
*PharmD 某種意義上是本科學(xué)位，而非正常的研究生學(xué)位。與MD及EduD有些許不同，請注意。
教育學(xué)申請要求
要求GRE*
TOEFL：教育學(xué)對于語言的要求相對來說非常高，以TOEFL iBT為例，多數(shù)Top 100的學(xué)校的要求均在100分以上，這也是文科類專業(yè)普遍的一個現(xiàn)象。
提供GPA
PS/Essay：有些學(xué)校要求是Essay,但大部分是要求提供PS
Writing Sample（寫作作品）：申請教育學(xué)PhD的學(xué)生有很多都需要提供Writing Sample（通常10-20頁），也有部分申請碩士的學(xué)生也需要提供，尤其是申請MED類型專業(yè)，有的需要寫一篇散文（如Georgetown 的TESOL專業(yè)），證明申請者的文字能力，有的則是實(shí)打?qū)嵉闹皩戇^的論文。
*有些學(xué)校教育管理是MBA下的分支，或者壓根就開在商學(xué)院下，這種情況下，大部分學(xué)校需要學(xué)生提供GMAT成績
教育學(xué)就業(yè)
眾所周知，做教師是教育學(xué)專業(yè)的一條主要就業(yè)渠道，幼兒園教師、小學(xué)教師、初中教師、高中教師、大學(xué)教師，這些一路陪伴我們的群體，就是教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生的一條就業(yè)之路，除此之外，學(xué)習(xí)教育學(xué)當(dāng)然并不是只能當(dāng)教師，還有一些其它的職業(yè)，例如管理者（比如我們記憶中嚴(yán)厲的不茍言笑的中學(xué)校長和上了四年大學(xué)也不知道長得什么樣子的大學(xué)校長）、學(xué)校輔導(dǎo)員、學(xué)校的心理輔導(dǎo)師（中國目前較少）、課程導(dǎo)師及教育研究員等。這是教育學(xué)專業(yè)的學(xué)生將來可能從事的職業(yè)。
現(xiàn)在我們可以從許多的渠道得知美國在削減教育預(yù)算，這對想要學(xué)教育學(xué)的學(xué)生可能暫時(shí)來說不是一個利好的消息，然而從長期來說，在美國，教育學(xué)就業(yè)前景還是非常好的。即使就近來說，據(jù)統(tǒng)計(jì)，直到2018年，教師的職位空缺還是呈上升趨勢的，不管是幼教、小學(xué)教育還是中學(xué)教育。這可能是因?yàn)楹芏嘟處燅R上就要退休了的緣故。另一方面，美國政府和學(xué)校都在提升教育質(zhì)量，因此就需要更多更優(yōu)秀的教師，尤其是一些外語教師、數(shù)學(xué)和理科教師，以及一些雙語教師。
這是在美就業(yè)光明的一面，然而作為國際學(xué)生，我們的英語水平很難達(dá)到母語的程度，所以有志于在美國就業(yè)的學(xué)生，而且是有至于踏上講臺的學(xué)生，建議將自己的英語水平訓(xùn)練到爐火純青的地步，如此方能為自己在美就業(yè)贏得一席之地。
對于無心在美就業(yè)者，學(xué)習(xí)教育學(xué)拿到碩士學(xué)位歸國就業(yè)在目前看來，可以選擇的就業(yè)領(lǐng)域包括教師、管理者、輔導(dǎo)員等。教師通常可以教授的階段為K12階段，如果志向在于進(jìn)入大學(xué)當(dāng)教師，那么繼續(xù)攻讀博士學(xué)位是有必要的，因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)的情況多數(shù)大學(xué)在招聘教師時(shí)的起始門檻就是博士學(xué)位；另外還有許多教育學(xué)專業(yè)的碩士畢業(yè)生選擇了企業(yè)，例如一些培訓(xùn)機(jī)構(gòu)做教師或管理者。
我國的教育正處于一個轉(zhuǎn)型期，我們的教育學(xué)院基本上還以老師的教育為主，其他兩大方向的發(fā)展還處于基礎(chǔ)的起步階段。在這個起步階段里，會有很多機(jī)會。比如說，隨著我國高考應(yīng)屆的考生漸漸減少，我們的教育咨詢行業(yè)就會越來越發(fā)達(dá)。學(xué)生和家長也越來越重視教育咨詢。在2012年的高考季里，已經(jīng)出現(xiàn)了高考志愿規(guī)劃的服務(wù)，服務(wù)價(jià)格從5000到2萬不等。可以預(yù)見到未來，越來越多的學(xué)生，需要這樣的服務(wù)，這樣的服務(wù)其實(shí)已經(jīng)涉及到了教育這個大分支了（counseling）。同時(shí)，我們也認(rèn)識到，教育不僅僅是教授學(xué)生知識，也需要做真正品德教育，這里就涉及到人類發(fā)展了。
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