關(guān)于美國(guó)大一的數(shù)學(xué)難度，以及需要提前學(xué)習(xí)的知識(shí)！如果你上的大學(xué)不是很差 尤其專(zhuān)業(yè)跟數(shù)學(xué)有關(guān) 理科什么的 就好好復(fù)習(xí)微積分
大學(xué)一般都要修CALCULUS （有兩個(gè)LEVEL，AB和BC）
把數(shù)學(xué)專(zhuān)有名字背一背，要是完全沒(méi)學(xué)過(guò)剛開(kāi)始會(huì)很難
我現(xiàn)在高三正在學(xué)微積分 我們數(shù)學(xué)老師說(shuō)大學(xué)會(huì)教的很快 所以你一定要確定自己能讀懂題，聽(tīng)得懂老師，有一定的只基礎(chǔ)
在國(guó)內(nèi)找教材很難啊，我建議你去找找CALCULUS AP（AB+BC）往年的考題，這個(gè)是給在高中上大學(xué)課程的學(xué)生的水平測(cè)試，你可以看看大概考了些什么就知道該學(xué)什么了
給你個(gè)網(wǎng)站 里面有題，要是打不開(kāi)告訴我 我?guī)湍阆螺d了發(fā)過(guò)去
http://apcentral.collegeboard.com/apc/members/exam/exam_information/1997.html
http://apcentral.collegeboard.com/apc/members/exam/exam_information/8031.html
如果是要進(jìn)Berkeley的話(huà)，可能會(huì)比較困難。而且berkeley要求修的數(shù)學(xué)課好像蠻多的，至少Calculus
1、2是要讀的，具體情況你要登陸www.assist.org查詢(xún)。上面有告訴你主要要修什么課....然后學(xué)校一定會(huì)有IGETS這張表，上面會(huì)告訴你每個(gè)area可以選什么課，每個(gè)area選多少個(gè)unit，如果還是看不懂，就找學(xué)校的advicer，或者去transfer
center咨詢(xún)。
而且想去berkeley的話(huà)最好選些有難度的課，比如說(shuō)sociology，philosophy，humanity，biology，art
history之類(lèi)的。
而且personal
statement一定要寫(xiě)好。
不過(guò)如果你現(xiàn)在還沒(méi)開(kāi)始讀大一，你就不用擔(dān)心transfer的問(wèn)題，最重要的是選好課，爭(zhēng)取能在2年內(nèi)讀完社區(qū)大學(xué)，成功轉(zhuǎn)去university。
我建議你要有多些選擇，反正你也報(bào)了UC的學(xué)校，你也可以順便報(bào)UCLA,UCSD,UCI,UCSB,UCR中有economy或者business，因?yàn)樗麄兌际怯靡粡埳暾?qǐng)表，同時(shí)再給你推薦一所大學(xué)，南加州大學(xué)(USC)也是很好的大學(xué)??！
還有問(wèn)題再問(wèn)吧
應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)掌握數(shù)學(xué)科學(xué)的基本理論與基本方法，具備運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)、使用計(jì)算機(jī)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，受到科學(xué)研究的初步訓(xùn)練，能在科技、教育和經(jīng)濟(jì)部門(mén)從事研究、教學(xué)工作或在生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)及管理部門(mén)從事實(shí)際應(yīng)用、開(kāi)發(fā)研究和管理工作的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才。本專(zhuān)業(yè)主要學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)和應(yīng)用數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本方法，受到數(shù)學(xué)模型、計(jì)算機(jī)和數(shù)學(xué)軟件方面的基本訓(xùn)練，具有較好的科學(xué)素養(yǎng)，初步具備科學(xué)研究、教學(xué)、解決實(shí)際問(wèn)題及開(kāi)發(fā)軟件等方面的基本能力。美國(guó)本科去讀數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)難度大不？！求知情人士解答?。。∪绻W(xué)習(xí), 就不難. 但沒(méi)有"容易"畢業(yè)的學(xué)校.
數(shù)學(xué)對(duì)于中國(guó)學(xué)生來(lái)說(shuō), 還稍微占些優(yōu)勢(shì). 因?yàn)榧词鼓愕恼Z(yǔ)言能力不成, 但數(shù)學(xué)公式本身也是一種語(yǔ)言, 能夠幫助你理解很多問(wèn)題.
本科把數(shù)學(xué)學(xué)好， 將來(lái)讀碩士的時(shí)候可以有很多選擇. 比如統(tǒng)計(jì)學(xué), 數(shù)學(xué), 計(jì)算機(jī), 等等.美國(guó)高中數(shù)學(xué)究竟難不難 留學(xué)生美國(guó)高中留學(xué)每門(mén)課程都分四個(gè)等級(jí)：Academics, Honors, Pre-AP, AP 難度依次增加。內(nèi)容只要是我們高中學(xué)的所有東西他們也都學(xué)的。只不過(guò)他們是把數(shù)學(xué)分成了幾個(gè)板塊兒，有三角函數(shù)，代數(shù)1，代數(shù)2，幾何1，幾何2，三角函數(shù)，預(yù)備微積分，如果你選擇AP課程，就要學(xué)習(xí)大學(xué)里的微積分，年終的時(shí)候參加考試，過(guò)了的話(huà)可以折抵大學(xué)學(xué)分，當(dāng)然這種比較難了。如果是Academics和Honors,就相當(dāng)于是我們初中的難度，Pre-AP級(jí)別的和我們高中差不多，可能會(huì)略微簡(jiǎn)單點(diǎn)兒，但是AP課程內(nèi)容就是我們高中講不到的了，而且要學(xué)得很透徹。出國(guó)留學(xué)，本科學(xué)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)難度大嗎？一般來(lái)說(shuō)中國(guó)學(xué)生的數(shù)學(xué)能力都比較好，這邊小學(xué)的數(shù)學(xué)程度都是那邊高中的程度了，但主要就是語(yǔ)言關(guān)，看懂了基本都可以。其實(shí)說(shuō)到讀研的機(jī)會(huì)，或是選擇，也沒(méi)有確切的規(guī)則，像文科你可以轉(zhuǎn)申請(qǐng)商科，理工科也可以轉(zhuǎn)申請(qǐng)商科，基本的法則就是這個(gè)。像讀了數(shù)學(xué)，出來(lái)讀文的也比較少，反而讀商科的更多。但既然研究生的發(fā)展方向是上課，又何必本科去讀數(shù)學(xué)呢，當(dāng)然是直接讀商科更好了。
總之一點(diǎn)，原專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)最有利。
直接就業(yè)的話(huà)可以選擇更具有實(shí)用價(jià)值的專(zhuān)業(yè)，像商科類(lèi)的專(zhuān)業(yè)都比較實(shí)用國(guó)外大學(xué)學(xué)數(shù)學(xué)難度與國(guó)內(nèi)相比有什么區(qū)別？
國(guó)外大學(xué)學(xué)醫(yī)對(duì)數(shù)學(xué)方面要求并不是很高，貌似只要能算出準(zhǔn)確的劑量就可以過(guò)關(guān)。再來(lái)就是國(guó)外的本科沒(méi)有一個(gè)特定的Pre-Med degree，也就是說(shuō)沒(méi)有一個(gè)特定的課程。一般來(lái)說(shuō)有本科的畢業(yè)證明就可以申請(qǐng)Med School。也就是說(shuō)除了你大學(xué)需要的畢業(yè)課以外就不需要?jiǎng)e的，不過(guò)當(dāng)然，每所學(xué)校會(huì)有不同的標(biāo)準(zhǔn)，詳細(xì)情況得自己查找。
高數(shù)是理工科的基礎(chǔ)，都會(huì)有。美國(guó)歐洲和中國(guó)高數(shù)現(xiàn)在利用的是歐式體系，難度中等。俄羅斯，德國(guó)等用的是蘇式，德式知識(shí)體系，難度要大得多。一般國(guó)內(nèi)大學(xué)微積分學(xué)完后可以閱讀俄羅斯教材作知識(shí)補(bǔ)充。
1、我國(guó)一直很重視教育，高中課程的難度一直在不斷提高，現(xiàn)在高中數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容很多都是外國(guó)大學(xué)的數(shù)學(xué)教材內(nèi)容，只要是能夠跟上教材的學(xué)生，其數(shù)學(xué)水平可以說(shuō)是世界第一的，所以國(guó)內(nèi)的高中生數(shù)學(xué)水平比國(guó)外的更高。
2、主要的發(fā)達(dá)國(guó)家中，英美等國(guó)的高中生數(shù)學(xué)水平呈下降趨勢(shì)，日、法等國(guó)的高中生數(shù)學(xué)水平基本上保持不變。不發(fā)達(dá)國(guó)家的教育水平還較低，他們的高中生數(shù)學(xué)水平更加不如國(guó)內(nèi)了。
3、現(xiàn)在很多人都在抨擊國(guó)內(nèi)的教育水平，認(rèn)為國(guó)內(nèi)的高中生數(shù)學(xué)水平并不高，都是填鴨教育，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的。資本主義國(guó)家的科技水平是三百多年現(xiàn)代教育的結(jié)果，用國(guó)內(nèi)不到七十年的教育得到的結(jié)果與三百多年現(xiàn)代教育的結(jié)果相比較是不公平的。
4、國(guó)內(nèi)的高中教育水平是世界最高的，不僅僅只是國(guó)內(nèi)的高中生數(shù)學(xué)水平比國(guó)外的更高，現(xiàn)在英國(guó)對(duì)國(guó)內(nèi)的教育方式的興趣和研究充分說(shuō)明了這一點(diǎn)。