曹衛(wèi)星的人物經(jīng)歷
1985年，曹衛(wèi)星碩士畢業(yè)，不久公派赴美國留學(xué)。第一次走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，面對(duì)配套齊全、設(shè)施一流的儀器，他心中無比興奮，馬上投入到忘我的學(xué)習(xí)中，僅用三年半時(shí)間便在俄勒岡州立大學(xué)作物科學(xué)系獲得了博士學(xué)位。在作物生理、作物生長模擬等新興科學(xué)領(lǐng)域內(nèi)初步顯示了他非凡的領(lǐng)悟力，并在國際核心期刊上發(fā)表了8篇學(xué)術(shù)論文。他的科研成果創(chuàng)下了整個(gè)作物科學(xué)系有史以來的最佳成績，為他的學(xué)生時(shí)代劃上了精彩的一筆。提起這位資質(zhì)聰明、勤奮刻苦的中國學(xué)生，他的導(dǎo)師、美國農(nóng)學(xué)會(huì)主席Moss教授由衷地稱贊：“衛(wèi)星是我30年教育生涯中最好的學(xué)生?！辈┦慨厴I(yè)后，曹衛(wèi)星又來到威斯康星大學(xué)，在作物環(huán)境生理領(lǐng)域先后做博士后及科學(xué)家。他在那里奠定了更堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)。在國際核心期刊上發(fā)表了20余篇學(xué)術(shù)論文。
在美國，曹衛(wèi)星一家已取得綠卡。但優(yōu)越的工作生活條件，繽紛的異域風(fēng)情，始終無法排遣他心中潛滋暗長的羈旅情感，未能消磨他報(bào)效祖國的念頭。曹衛(wèi)星認(rèn)為，是祖國和母校給了自己遠(yuǎn)渡重洋深造的機(jī)會(huì)，必須涌泉報(bào)答她們。1994年，他毅然辭去威斯康星大學(xué)的工作，舉家回到了闊別多年的南京農(nóng)業(yè)大學(xué)，成為該校第一位回歸的留美博士。 剛回國，外界議論紛紛。有人擔(dān)心他能否在國內(nèi)靜下心來，也有人懷疑年僅35歲的博士生導(dǎo)師能否挑起學(xué)術(shù)帶頭人的擔(dān)子。面對(duì)那些疑惑的目光，曹衛(wèi)星沒有解釋，而是決定用行動(dòng)證明自己。
俗話說創(chuàng)業(yè)難，對(duì)曹衛(wèi)星來說，一切都得從頭開始。農(nóng)學(xué)系作物栽培組境況不佳，課題難申請(qǐng)，儀器設(shè)備缺乏，他二話沒說，把從國外帶回的大量資料、計(jì)算機(jī)設(shè)備都搬進(jìn)了實(shí)驗(yàn)室，資金不足就把積蓄先墊上……這樣，在原作物栽培理論與技術(shù)、耕作制度傳統(tǒng)研究方向的基礎(chǔ)上，他又帶頭創(chuàng)建了作物生理生態(tài)和農(nóng)業(yè)信息技術(shù)2個(gè)新的學(xué)科生長點(diǎn)。沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗(yàn)可供借鑒與參考，他只能靠自己勤奮敬業(yè)、開拓進(jìn)取，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，一步一個(gè)腳印地干下去。
天道酬勤，在回國后的短短幾年中，曹教授先后在國內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文60多篇，出版專著2部，主持國家“863”計(jì)劃、國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目及國家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目等國家和部省以及國際合作科研基金項(xiàng)目等國家和部省以及國際合作科研項(xiàng)目22項(xiàng)，獲國家教委科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)1項(xiàng)。在科研事業(yè)上取得了突出的成績：
——在作物生理生態(tài)領(lǐng)域，闡明了小麥發(fā)育的系統(tǒng)動(dòng)力學(xué)及小花發(fā)育與結(jié)實(shí)的生理調(diào)控原理和技術(shù)；揭示了增銨營養(yǎng)對(duì)小麥生長和氮素吸收的促進(jìn)效應(yīng)及生理機(jī)制；明確了小麥籽粒品質(zhì)形成的基因型差異及優(yōu)質(zhì)專用小麥調(diào)控的生理生態(tài)基礎(chǔ)。
——在作物智能管理領(lǐng)域，率先將信息技術(shù)應(yīng)用于作物栽培學(xué)研究，創(chuàng)立了基于作物—環(huán)境—技術(shù)關(guān)系的小麥生長機(jī)理模型和基于作物生育時(shí)空規(guī)律的栽培管理知識(shí)模型，以及基于模型和地理信息系統(tǒng)的作物管理智能決策支持系統(tǒng)，為精確農(nóng)業(yè)和信息農(nóng)業(yè)奠定了技術(shù)基礎(chǔ)。 作物栽培學(xué)與耕作學(xué)科的工作能否創(chuàng)一流，發(fā)展的速度能否更快一些，這是曹衛(wèi)星反復(fù)思索的大課題。1996年，他接過學(xué)科點(diǎn)點(diǎn)長的重?fù)?dān)，像一個(gè)接力賽跑的運(yùn)動(dòng)員，決心進(jìn)行新的沖刺。面對(duì)國內(nèi)科研條件的巨大反差，要想爭創(chuàng)一流，談何容易。但又決不是心血來潮，他認(rèn)準(zhǔn)了只有在競爭中開拓發(fā)展，才有學(xué)科點(diǎn)的未來與生路。
千里之行始于足下。曹衛(wèi)星帶領(lǐng)學(xué)科點(diǎn)成員，根據(jù)爭創(chuàng)一流的發(fā)展戰(zhàn)略，把實(shí)干拼搏的作風(fēng)與他深諳“目標(biāo)管理”藝術(shù)結(jié)合起來。1996年，他通過聯(lián)系其他相關(guān)學(xué)科組建了農(nóng)業(yè)部作物生長調(diào)控重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室，該學(xué)科也被列為國家211工程重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科。初戰(zhàn)告捷，更堅(jiān)定了他爭創(chuàng)一流的信心。通過進(jìn)一步科學(xué)合理地規(guī)劃學(xué)科點(diǎn)的發(fā)展方向，加強(qiáng)學(xué)科梯隊(duì)的建設(shè)，注重教學(xué)、科研實(shí)驗(yàn)室以及基地的建設(shè)，使學(xué)科迸發(fā)出蓬勃生機(jī)。1999年作物生長調(diào)控重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室被評(píng)為農(nóng)業(yè)部優(yōu)秀重點(diǎn)開放實(shí)驗(yàn)室，作物栽培學(xué)與耕作學(xué)科在農(nóng)業(yè)部重點(diǎn)學(xué)科評(píng)估中名列第一，同時(shí)獲準(zhǔn)設(shè)立第二批國家級(jí)特聘教授崗位，且被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀學(xué)科梯隊(duì)。他本人也被評(píng)為江蘇省普通高校優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，并在江蘇省普通高?？缡兰o(jì)學(xué)術(shù)帶頭人中期考核中被評(píng)為優(yōu)秀。
如果說作物栽培學(xué)與耕作學(xué)科是一個(gè)小家，那么農(nóng)學(xué)院可謂是一個(gè)大家，作為院長，曹衛(wèi)星教授勇挑重?fù)?dān)，敢于開拓。他與其他院領(lǐng)導(dǎo)一起致力于改善學(xué)院教學(xué)科研環(huán)境，努力營造一流的教學(xué)科研條件和氛圍；他十分重視學(xué)科建設(shè)，注重引進(jìn)優(yōu)秀人才和培養(yǎng)學(xué)術(shù)骨干，努力為青年教師提供更多的發(fā)展機(jī)會(huì)。爭創(chuàng)一流的思路和敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神促進(jìn)了學(xué)院的蓬勃發(fā)展，綜合實(shí)力列全國同類際系之首。在校年度綜合考核中，農(nóng)學(xué)院已連續(xù)三年名列全校第一，他本人也連續(xù)四年被列為優(yōu)秀。作為一名院長，他不僅工作努力，團(tuán)結(jié)同志，更重要是他在教學(xué)和科研上也時(shí)刻走在全院的前面。他以一個(gè)院長的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己的學(xué)習(xí)和工作，同時(shí)，又以教師的條件來衡量自己的教學(xué)和科研。他說，只有在這兩方面都走在前面，才能無愧于組織的信任，無愧于肩上所負(fù)的使命。在他的影響下，農(nóng)學(xué)院已經(jīng)形成為爭創(chuàng)一流而努力工作的良好風(fēng)氣。 曹衛(wèi)星是一個(gè)有著多側(cè)面性格的人，而哪一個(gè)側(cè)面都很鮮明。比如他快樂，他就把周圍的人們?nèi)堑脷g聲笑語；比如他脾氣急，所有在他身邊的人都是令行禁止，工作效率極高；又如他工作狂，又如運(yùn)動(dòng)迷……和他在一起，可能就沒有閑著的時(shí)候。做校長助理、當(dāng)院長、搞科研教學(xué)、指導(dǎo)研究生之外，他還是民盟江蘇省委副主委，還有許多學(xué)術(shù)組織的頭銜，有機(jī)會(huì)還要打乒乓球、唱卡拉OK……他的精力之充沛是我校有名的。
對(duì)曹衛(wèi)星而言，事業(yè)可謂如日中天，獲得國家杰出青年科學(xué)基金的資助、農(nóng)業(yè)部“有突出貢獻(xiàn)中青年專家”稱號(hào)，享受政府特殊津貼，被評(píng)為農(nóng)業(yè)部“優(yōu)秀回國留學(xué)人員”、國家教委跨世紀(jì)優(yōu)秀人才、江蘇省普通高校優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，被列入江蘇省普通高?？缡兰o(jì)學(xué)術(shù)帶頭人、江蘇省“333”工程第二層次培養(yǎng)對(duì)象、農(nóng)業(yè)部“神農(nóng)計(jì)劃”、國家人事部百千萬人才工程第一、二層次培養(yǎng)對(duì)象，剛剛又當(dāng)選為省勞動(dòng)模范。
對(duì)這些榮譽(yù)的取得，曹衛(wèi)星有著自己的認(rèn)識(shí)。他在一份小結(jié)中寫下了這樣一段話：“本人所取得的榮譽(yù)，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，是我們這個(gè)集體共同努力取得的。”
登上一山又一山的曹衛(wèi)星，沒有那種“一覽眾山小”的成就感，而更多地是“山外有山，天外有天”的使命感，他將肩負(fù)希望，挑戰(zhàn)未來，永不停步，向前走……胡適的“白月光”曹誠英是一個(gè)怎樣的人？
曹誠英生于一個(gè)富足商賈之家。父親在湖北武漢做生意，專賣筆墨紙硯之類，還有茶葉等方面的，家境殷實(shí)。父親的大夫人生下三個(gè)女兒，后來又娶了她的母親做夫人，又生下了她和哥哥兩個(gè)孩子。后來她的二姐與一位當(dāng)時(shí)地位很高的人——胡適的三哥結(jié)婚，在胡適面前，她就是三嫂之姊妹。
曹誠英作為伴娘參加婚禮，那時(shí)她剛15歲。與此同時(shí)，那位風(fēng)度翩翩，氣度不凡的胡適，剛從美國拿到博士學(xué)位留學(xué)回來，成為了北京大學(xué)最年輕的教授，那時(shí)他26歲。
伴娘團(tuán)中，曹誠英的光芒似是藏不住的閃耀，胡適一眼就瞧見了她，四目相交，兩人都怦然心動(dòng)。曹誠英親切地呼喚他為穈哥，這是胡適的乳名，而胡適也得體的稱呼她為表妹。盡管彼此均愛慕不已，但是，這是胡適的婚禮！
胡適迎娶的正是指腹為婚的娃娃親，鄰村的江冬秀。這個(gè)江冬秀，雖然她的母親出身于官宦門庭，但峰回路轉(zhuǎn)到江冬秀這兒，她卻大字也不識(shí)一個(gè)。
胡適向來不主張包辦婚姻，早在美國留學(xué)期間，就非常反對(duì)這樣的安排。但礙于孝道，他只得遵從家母的意思，而且他和娃娃親的江冬秀家，還有一層親戚關(guān)系——胡適的姑媽正是江的舅媽，實(shí)在不好推辭。在這種包辦婚姻的背景之下，胡適回國后就籌辦著和江冬秀的婚禮。
不料他竟然與自己的三嫂的姊妹之間，會(huì)發(fā)生一段情。經(jīng)過婚禮上的內(nèi)心激蕩，他們開始相思斷腸。結(jié)婚后，胡適一次經(jīng)過曹誠英的村莊，由于他知道曹喜愛梅花，便帶給她一條繡有梅花的手絹；曹誠英之后便親手縫制了一雙布鞋送給了她的穈哥——兩人你來我往表達(dá)愛慕之情。寒假過后，胡適回到了北大。
那個(gè)時(shí)代盛行包辦婚姻，曹誠英也不能幸免——她的娃娃親是鄰村大戶人家的兒子。在胡適離開后的那一年，曹誠英到了適婚年紀(jì)，不得不嫁給了指腹為婚的胡冠英——盡管她的哥哥曹誠克大力抵制這樁老派包辦婚姻，但由于曹誠英結(jié)婚三年了還沒有身孕，婆婆便給自己兒子安排娶了一個(gè)小妾，曹誠英就與夫家解除了婚約。
她借公事給胡適寫信，請(qǐng)胡適為《安徽旅杭學(xué)會(huì)報(bào)》寫一篇序言，胡適當(dāng)然是二話不說就欣然同意了。就這樣，他們開始了書信聯(lián)系。
再后來，他們迎來了一段熱戀般的幸福日子。胡適因?yàn)榕f病復(fù)發(fā)在杭州西湖南山的煙霞洞（那里可以鳥瞰西湖全景）附近，租了金復(fù)三居士住宅中的三間房，住在那里療養(yǎng)，而曹誠英則長期陪伴在身旁。后曹誠英有身孕，胡適想和江冬秀離婚，然后同曹結(jié)婚，可是剽悍的江冬秀大吵大鬧，以母子之死相逼，最終沒有離成。最終的結(jié)果是，曹誠英墮胎，他們的婚姻之路被掐斷。
1925年，曹誠英順利畢業(yè)，想要完成胡適未完成的心愿——以農(nóng)報(bào)國，又去了東南大學(xué)學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)。1934年，胡適引導(dǎo)曹誠英去胡適所畢業(yè)的院?！的螤柎髮W(xué)，繼續(xù)攻讀農(nóng)學(xué)。1937年，曹誠英回國開始任教，她是我國農(nóng)學(xué)界如此年輕的第一位女教授！1939年，曹誠英本結(jié)識(shí)了一段美好的姻緣，不料胡適原配江冬秀從中作梗，在男方親戚面前說曹的壞話，使男方單方面宣布取消了婚約。曹誠英的身心受到重創(chuàng)，對(duì)于人生她絕望了，想要去峨眉山出家。后來還是哥哥上山勸服了她還俗，回家繼續(xù)任教。
新中國成立之后。胡適未聽曹之規(guī)勸，轉(zhuǎn)身流亡美國，1952年又去往臺(tái)灣。曹誠英后來終身未嫁，但她在復(fù)旦學(xué)子們口中擁有很高的贊譽(yù)，都稱她為慈母。1952年9月，復(fù)旦農(nóng)學(xué)院轉(zhuǎn)遷沈陽。曹誠英年老體衰，本可以不去，最后還是毅然決然要去做貢獻(xiàn)，她研究出了高產(chǎn)的馬鈴薯，至今這種貢獻(xiàn)在東北三省隨處可見。
曹衛(wèi)東 ，經(jīng)常出現(xiàn)在央視的軍事節(jié)目中做評(píng)論員，經(jīng)常受邀參加各臺(tái)的軍事節(jié)目，如軍情解碼，全球零距離，沙場，東南軍情等等。
中國有哪些知名的軍事家：
1、張召忠
張教授的軍事、政治觀點(diǎn)犀利且獨(dú)樹一幟。張教授出身于農(nóng)民家庭，中專畢業(yè)后參加了中國人民解放軍海軍，在導(dǎo)彈部隊(duì)擔(dān)任技術(shù)兵。后來進(jìn)入北京大學(xué)東方語言學(xué)系阿拉伯語專業(yè)。他熟練掌握阿拉伯語、英語，并學(xué)過日語，在歐美亞多國工作過。研究范圍涉及武器裝備、國際法規(guī)等多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域。先后有8項(xiàng)成果獲得國家部委和軍隊(duì)級(jí)科技進(jìn)步獎(jiǎng)。他曾被被人民網(wǎng)評(píng)為“最受網(wǎng)友歡迎的十大嘉賓”、國家科技系統(tǒng)評(píng)選為“年度十大科普新聞人物”。
2、尹卓
尹老是大家公認(rèn)的專業(yè)水準(zhǔn)數(shù)一數(shù)二的，思路清晰，知識(shí)面比較寬，有深度，說話語氣語速把握的非常好，軍事學(xué)術(shù)淵博、精通各國武器裝備、分析冷靜精辟準(zhǔn)確，他與張召忠都是海軍少將。尹老長期從事軍事學(xué)術(shù)研究工作，曾出版《今日臺(tái)灣》、《現(xiàn)代美國海軍》、《世界艦船年鑒》等專著和工具書，發(fā)表學(xué)術(shù)論文百余篇。年近七旬的尹卓老師，他精通法語、英語等多國語言，曾在在法國軍事院校留學(xué)，是國家軍事戰(zhàn)略決策專家組成員，21世紀(jì)仍在參與國家重大軍事戰(zhàn)略決策的論證工作。尹老以其深厚的學(xué)識(shí)功底，對(duì)影視作品以及紀(jì)錄片中的細(xì)節(jié)進(jìn)行專業(yè)的解讀和評(píng)點(diǎn)，深入淺出，容易理解。
3、房兵
房老師參加節(jié)目時(shí)語速飛快，他評(píng)論激情中帶著些許幽默。房老師是國防大學(xué)軍事教官，教授，軍事學(xué)博士，大校軍銜。2010年初登上CCTV10《百家講壇》節(jié)目，主講《中國遠(yuǎn)征軍》系列節(jié)目。在云南衛(wèi)視講解17集紀(jì)錄片《百年航母》。在國防大學(xué)就讀期間，分別在《國防大學(xué)學(xué)報(bào)》、《軍事學(xué)術(shù)》、《現(xiàn)代軍事》、《軍事史林》、《艦船知識(shí)》等軍內(nèi)外10余種刊物上，發(fā)表各類軍事論文56篇。此外，著有《航空母艦與戰(zhàn)爭》一書。房老師的軍事評(píng)論有自己獨(dú)特的見解，講解問題時(shí)富有激情，干凈利落。很多網(wǎng)友欣賞他的真性情。
4、杜文龍
杜文龍，大校軍銜，北京通州人。畢業(yè)于石家莊陸軍學(xué)院，是中央電視臺(tái)、中央人民廣播電臺(tái)、上海電視臺(tái)、湖北電視臺(tái)特約評(píng)論員，全軍首批外宣專家。多年來追蹤研究中國、中國臺(tái)灣地區(qū)及中國周邊國家武器裝備的革新與發(fā)展，發(fā)表學(xué)術(shù)文章近百篇，近年來，主持和參加了60余部作戰(zhàn)法規(guī)、理論專著、教材的編寫，參加了40多項(xiàng)軍隊(duì)重大課題研究。先后應(yīng)邀在在國防大學(xué)、國防科技大學(xué)、后勤學(xué)院、裝備學(xué)院等講座數(shù)百場。2003年，曾作為特約軍事專家參加了中央電視臺(tái)“關(guān)注伊拉克戰(zhàn)事”特別節(jié)目的直播報(bào)道 。
5、李莉
李莉，現(xiàn)為國防大學(xué)軍事后勤與軍事科技裝備教研部副教授，軍事科技教研室副主任?？傉_定的全軍48名外宣專家之一。本科畢業(yè)于西安二炮工程學(xué)院計(jì)算機(jī)專業(yè)，畢業(yè)后曾在第二炮兵通信總站工作5年，1995年考入國防大學(xué)研究生院攻讀作戰(zhàn)模擬專業(yè)，2005年7月獲軍事學(xué)博士學(xué)位。曾多次應(yīng)邀到CCTV-4“海峽兩岸”、CCTV-7“防務(wù)新觀察”、“軍事科技”、等欄目做軍事訪談嘉賓，同時(shí)擔(dān)任中央人民廣播電臺(tái)、“海峽之聲”廣播電臺(tái)特約軍事評(píng)論員。
有誰叫曹佩哪里的曹佩聲曹誠英 （1902～1973.1.18）[編輯本段]生平簡介
別字佩聲，乳名行娟，安徽績溪旺川人，國內(nèi)農(nóng)學(xué)界第一位女教授。1902年出生于績溪一個(gè)大戶人家。誠英是她的排行名。她家是富裕的徽商。自五歲起即上私塾，讀《孝經(jīng)》、《弟子規(guī)》、《四書》、《幼學(xué)瓊林》等。她從小偏愛文學(xué)，尤愛詩詞。十六歲那年，由母親作主許配給宅坦村的胡昭萬，這是她極不愿意的，后來這樁痛苦的婚姻在其二兄的幫助下才得以解脫。1925年畢業(yè)于東南大學(xué)農(nóng)科，1931年畢業(yè)于中央大學(xué)農(nóng)學(xué)院，并留校任教。1934年赴美國康乃爾大學(xué)農(nóng)學(xué)院主修遺傳育種，1937年獲得遺傳育種學(xué)的碩士學(xué)位歸國，同年回國后，在安徽大學(xué)農(nóng)學(xué)院任教授，這是我國農(nóng)學(xué)界第一位女教授。1943年到復(fù)旦大學(xué)農(nóng)學(xué)院，成為專職教授。1952年，因院系調(diào)整，她隨復(fù)旦大學(xué)農(nóng)學(xué)院的一部分來到新組建的沈陽農(nóng)學(xué)院任教授。1956年她被選為沈陽市政協(xié)委員。1969年回故鄉(xiāng)績溪，1973年因肺癌逝世于上海。人大主任墜亡是什么原因？“人大主任墜亡”：人大主任墜亡？人大主任墜亡讓人震驚。人大主任墜亡引起社會(huì)廣泛關(guān)注。人大主任墜亡，人大主任是誰呢？人大主任墜亡，為什么會(huì)墜樓呢？人大主任墜亡，是自殺還是他殺呢？人大主任墜亡背后是否牽連著不可告人的秘密？人大主任墜亡年僅39歲，真可惜！人大主任墜亡引發(fā)網(wǎng)友紛紛熱議。人大主任墜亡，網(wǎng)友紛紛揣測其墜樓原因。人大主任墜亡，傳言稱與其他老師有矛盾。人大主任墜亡警方排除他殺可能。人大主任墜亡事情始末是怎樣的呢？人大主任墜亡：近日，中國人民大學(xué)化學(xué)系主任、教授、博士生導(dǎo)師曹廷炳在學(xué)?？蒲袠菈嫎巧硗觯陜H39歲。，校方稱曹教授為高空墜亡，正積極處理善后。海淀警方表示，已排除刑嫌。
人大主任墜亡：二樓室外平臺(tái)發(fā)現(xiàn)尸體
3月19日下午，網(wǎng)友“滕懷英小朋友”發(fā)微博稱，人大一男教授從科研樓9層男廁所跳樓身亡，“殺死他的是抑郁癥嗎？”微博同時(shí)貼出一張現(xiàn)場圖片。
人大科研樓，2樓男廁所的窗子玻璃等已消失，窗外，是大廈二樓的室外平臺(tái)。平臺(tái)上放著幾束黃白色的菊花，旁邊隱約仍可見到暗紅色血跡。
科研樓多位教師及學(xué)生稱，墜亡者是化學(xué)系主任，名叫曹廷炳，“可能是高層墜亡，尸體落在2樓的平臺(tái)上?！?
該校一保安隊(duì)長說，據(jù)他所知，3月17日下午5點(diǎn)多，有人在科研樓上廁所，發(fā)現(xiàn)有人墜亡，遂報(bào)警，警方很快到達(dá)現(xiàn)場勘查，并將死者遺體拉走。
人大主任墜亡：系高空墜亡已排除他殺
人大科研樓，理科樓等一樓大廳以及學(xué)校官網(wǎng)上，張貼著關(guān)于曹廷炳教授的訃告及其生平簡歷。訃告稱，中國人民大學(xué)化學(xué)系主任、教授、博士生導(dǎo)師曹廷炳同志，于2012年3月16日在北京不幸辭世，終年39歲。訃告署名為“曹廷炳教授治喪委員會(huì)”。
“很吃驚。”人大化學(xué)系一負(fù)責(zé)人稱，曹教授尸體被發(fā)現(xiàn)在科研樓2層平臺(tái)上，但目前還不知道具體死因，“是跳樓還是不慎墜樓，也不清楚?！?
“曹廷炳教授治喪委員會(huì)”工作人員稱，目前院系領(lǐng)導(dǎo)和曹教授家屬正在進(jìn)行善后處理工作，之后將舉辦悼念活動(dòng)。
人大宣傳部表示，經(jīng)警方調(diào)查，曹教授為高空墜亡，已排除他殺可能。“墜亡原因正在了解中。”
海淀警方證實(shí)，3月17日接到報(bào)警后趕到現(xiàn)場，證實(shí)一名男子墜樓身亡，已排除刑事犯罪嫌疑。
人大主任墜亡：逝者為人幽默和同事關(guān)系不錯(cuò)
人大化學(xué)系一負(fù)責(zé)人介紹，曹教授作為化學(xué)系主任，和學(xué)校、系里老師等的關(guān)系一向不錯(cuò)?！安芙淌趷坫@研一些化學(xué)方面的課題，有時(shí)候比較幽默”，該負(fù)責(zé)人說。胡適與曹成英從古城績溪通往上莊的大路旁，有一座在芳草萋萋掩映下的古樸的墳?zāi)梗乡澘讨安苷\英先生之墓”。展開的墓道如同歡迎往來者張開的雙臂。這曹誠英是誰？她就是“五四”新文化運(yùn)動(dòng)急先鋒之一的胡適先生的永恒戀人。雖生不同床，死不同穴，但她堅(jiān)信能與魂之歸來的胡適至此一聚。這穿越時(shí)空的生死戀，引導(dǎo)我們踏上了去往胡適故居之旅。
藏于青山綠水之間的胡適故居寧靜而雅致，可謂徽派建筑的縮影，古老的雕花格窗和似散幽香的木雕蘭花，不禁讓我想起浙江杭州的煙霞洞的清幽靜謐來了，它倆是那樣的遠(yuǎn)，又是那樣的近。
煙霞洞乃是佛家圣地，曾有無數(shù)善男信女頂禮膜拜，或?yàn)榍榛驗(yàn)槊?。?923年的一天，一位只為尋找寧靜的新派人物卻也來此，他對(duì)佛家并無太多虔誠可言，自然非為命亦非為情而來。但當(dāng)他與這千年的古剎靜穆相對(duì)時(shí)，卻不曾想到，一生的最愛，一生最為纏綿的戀情卻始料不及地到來了。
這位新派人物便是性情率直的國學(xué)大師胡適先生。與適之先生一生相關(guān)的女人，大約有5個(gè)：母親馮順弟、妻子江冬秀以及女詩人陳哲衡，異國情侶韋蓮司，還有一位便是生死相戀的曹誠英。
對(duì)于妻子江冬秀，胡適并沒有那種原初即發(fā)的愛情，他們的相處只能說是男女雙方面對(duì)生活的妥協(xié)。但作為性情中人，無論如何地固守生活，總還是需要一種高于生活的精神交流———愛情。率直的胡適更是不可能在愛情面前逃遁的。
1923年4月，因病休養(yǎng)的胡適到杭州的煙霞洞，在此地的績溪同鄉(xiāng)都來探望他，曹誠英隨之而來。胡適一見曹誠英，往昔的記憶涌上心來。曹誠英也是安徽績溪人，小胡適11歲，是胡適之嫂的同父異母妹妹。1917年，胡適歸鄉(xiāng)完婚時(shí)，曹誠英做伴娘，就在這次婚禮上，兩人卻一見傾心。而此時(shí)的胡適已是她人之夫，注定了兩人情感上的“隔河遙望”。1919年，曹誠英嫁與了上莊村的胡冠英，但曹誠英留學(xué)美國的哥哥曹克誠極力反對(duì)這次婚姻，理由是她將無法繼續(xù)學(xué)業(yè)。于是在兄長的鼓勵(lì)下，加之其對(duì)胡適的一份戀情，暫時(shí)離開了丈夫，就讀于“杭州女子師范學(xué)?！保笥钟捎谄淦牌偶谡\英結(jié)婚3年未有生孕，讓胡冠英續(xù)了小。1923年春，曹誠英與胡冠英離了婚。一半為了胡適，一半為了自己的生活。胡適于煙霞洞所見的曹誠英已不比當(dāng)年，其心境之凄涼是可想而知的。胡適為此深感悲痛賦了《怨歌》一詩寄寓了一份自己的感傷情懷。
那一年我回到了山中，無意中尋著了一株梅花樹，可惜我不能久住山中，匆匆見了，便匆匆地去。
這回我又回到山中，那梅樹已移到人家去了。我好容易尋到了那人家，可憐他已全不似當(dāng)年的曲度了。
……
我是不輕易傷心的人，也不禁為他滴幾點(diǎn)眼淚。一半是哀念梅花，一半是憐憫人們的愚昧。
……
這首詩以“梅花”喻曹誠英。首段點(diǎn)明了朦朧戀情確產(chǎn)生于胡、曹二人初見之時(shí)。曹誠英幾年來的遭際令胡適深感憤怒。而對(duì)于光景慘淡的曹誠英來說，風(fēng)度翩翩的胡適的出現(xiàn)不啻是一個(gè)大驚喜，何況胡適乃學(xué)界執(zhí)牛耳者，品貌雙全。自己也早有了繾綣之情。于是兩人的感情不可抑制地爆發(fā)了。兩人相處的幾周內(nèi)相攜暢游西湖、同登西山共讀月色。由于曹誠英要回學(xué)校上課，胡適要去上海辦事，兩人暫作別離。6月，胡適復(fù)去煙霞洞，曹誠英亦值假期，兩人擁有了更多相處的時(shí)間。這段時(shí)間他們的關(guān)系已不避人，胡適自謂嘗到了禁果的幸福滋味。徐志摩對(duì)此也曾戲言：“適之是轉(zhuǎn)老還童了?！笨梢?，這對(duì)心靈早有預(yù)約的戀人，在青山綠水間，是何等之美滿了。
1924年，胡適和曹誠英的關(guān)系日趨明朗，在滬杭求學(xué)的友人盡知此事。這年春天，胡適開始向江冬秀提出離婚，江冬秀不聽則已，一聽則勃然大怒。她從廚房中拿起菜刀，說：“離婚可以，我先把兩個(gè)孩子殺掉。我同你生的孩子也不要了?！碑?dāng)下唬得胡適再不敢言。胡適是極力贊揚(yáng)戀愛自由的，認(rèn)為美滿的婚姻、幸福的愛情常出于自由的戀愛中。但具體到胡適自身，愛情卻被“生活”壓倒。潑辣的江冬秀掌握了胡適的弱點(diǎn)：愛名、愛面子、尤其珍惜一頂作為青年導(dǎo)師的帽子。何況江冬秀的背后還有像梁啟超這樣的一代學(xué)術(shù)宗師作為后盾。這位具有真性情的人在愛情和榮譽(yù)面前處于了兩難。一場癡烈的戀愛由此而止。正如胡適《嘗試》集中一詩所言：
兩個(gè)黃蝴蝶，雙雙飛上天。
不知為什么，一個(gè)忽飛還。
剩下哪一個(gè)，孤身怪可憐。
……
在愛情的領(lǐng)域，胡適做了忽飛還的那只黃蝴蝶。孤苦的曹誠英則在失意后漂泊異域，從此兩人遠(yuǎn)隔重洋，音信渺茫，但情難斷，人難忘。對(duì)她來說維系一生的就是這段沒有結(jié)局的苦戀記憶。解放后，曹誠英以教授身份受聘于沈陽農(nóng)學(xué)院。終老于上莊的子妹村旺川，她捐掉了所有積蓄，便在這通往上莊的大道上留下了這座墳?zāi)埂?br>佛言：“掬水月在手，拈花香滿袖?！币欢挝戳饲殡m苦及一生，亦美麗一生。為情而累及一生的曹誠英女士，在生命最后一刻亦未忘卻這一段塵緣。將自己的最終歸宿定在去往上莊的要道之畔，她等待胡適的歸來。在中國文化傳統(tǒng)中，一直認(rèn)為葉落歸根，魂歸故里。她堅(jiān)信胡適會(huì)向她走來……美國留學(xué)推薦信的開頭怎么寫我之前看過的一篇文章，你可以看一下學(xué)習(xí)一下
推薦信，Recommendation Letter，也稱Reference Letter，是留學(xué)文書中十分有分量的一份材料，直接關(guān)系到能否出國留學(xué)，能否獲得獎(jiǎng)學(xué)金等。推薦信主要是通過導(dǎo)師、教授或其他相關(guān)人士客觀地向招生官介紹申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)或工作情況。
不同身份的推薦人的推薦信內(nèi)容應(yīng)該包括但不限于以下內(nèi)容，推薦人需要說明推薦力度：推薦recommend with pleasure，非常推薦enthusiastically recommend，強(qiáng)烈推薦strongly recommend，毫無保留地推薦recommend without reservation
一、工作/實(shí)習(xí)單位領(lǐng)導(dǎo)或同級(jí)同事
●單位名稱、業(yè)務(wù)范圍和單位在業(yè)界的地位，個(gè)人在單位中的職位、工作內(nèi)容，與申請(qǐng)人的關(guān)系等
●所推薦申請(qǐng)人參加工作的時(shí)間，該申請(qǐng)人在你單位的工作經(jīng)歷概述，包括所屬部門、擔(dān)任職位、主要工作職責(zé)等
●重點(diǎn)描述申請(qǐng)人所從事過的主要項(xiàng)目，最好與所申專業(yè)相關(guān)，申請(qǐng)人取得的重大成就，或者是在工作中遇到的難題以及解決方法
●客觀評(píng)述該申請(qǐng)者的專業(yè)知識(shí)與技能，描述申請(qǐng)者作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)是如何組織、協(xié)調(diào)決策和實(shí)施項(xiàng)目的，或作為團(tuán)隊(duì)成員是如何積極參與、密切配合、獻(xiàn)智獻(xiàn)策的
●申請(qǐng)人在工作中體現(xiàn)出的專業(yè)能力、業(yè)務(wù)發(fā)展水平，或者是申請(qǐng)人從事過的學(xué)術(shù)研究活動(dòng)及意義，或是發(fā)表過的論文
●該申請(qǐng)人是否熟悉和了解該領(lǐng)域中世界科研發(fā)展趨勢，緊跟科研發(fā)展，具備何種重要潛力，在哪些方面具備了從事高層次學(xué)位課程學(xué)習(xí)的條件
●該申請(qǐng)人身上的缺點(diǎn)
●你認(rèn)為出國留學(xué)會(huì)對(duì)該申請(qǐng)者的職業(yè)生涯產(chǎn)生怎樣的積極的影響，申請(qǐng)人是否具有較強(qiáng)的求學(xué)動(dòng)機(jī)
●其它你所認(rèn)為值得引起錄取委員會(huì)注意的事宜
二、系主任、院長、校長等
●概述推薦人所在校/院/系在國內(nèi)的學(xué)術(shù)地位及專業(yè)排名
●推薦人的行政職稱、學(xué)術(shù)職稱，在何專業(yè)領(lǐng)域從事科研，與申請(qǐng)人關(guān)系，申請(qǐng)人自何時(shí)至何時(shí)在該校/系/學(xué)院學(xué)習(xí)過
●所推薦申請(qǐng)人目前申請(qǐng)的學(xué)校、專業(yè)及學(xué)位課程
●是否親自教過該申請(qǐng)人或帶領(lǐng)過申請(qǐng)人從事過科研活動(dòng)，如有，請(qǐng)描述在該課程學(xué)習(xí)過程(或科研項(xiàng)目)中的表現(xiàn)與成就
●該申請(qǐng)者的總體學(xué)業(yè)表現(xiàn)(academic performance，從橫向比較來看，在其班級(jí)或年級(jí)或院系中排名和GPA如何，突出方面，學(xué)習(xí)上獲得過的獎(jiǎng)勵(lì)，最好說明這些獎(jiǎng)項(xiàng)的獲獎(jiǎng)比例
●在你看來，該申請(qǐng)人在哪些重要的方面已打下了良好的學(xué)業(yè)和科研基礎(chǔ)，其重大的專業(yè)素質(zhì)和優(yōu)秀品質(zhì)是什么
●該申請(qǐng)人課外活動(dòng)情況，擔(dān)任過何種職務(wù)，組織參加過什么學(xué)生社團(tuán)、集體活動(dòng)或公益活動(dòng)，獲得哪些獎(jiǎng)勵(lì)
●申請(qǐng)人的英語能力
●申請(qǐng)人身上的不足之處，怎樣可得到改進(jìn)
●申請(qǐng)人身上在學(xué)術(shù)上有哪些重要的潛能?通過留學(xué)能如何發(fā)揮這些潛能?推薦人是否有親身經(jīng)歷可說明申請(qǐng)人從事留學(xué)的必要性
●其它你所認(rèn)為值得引起錄取委員會(huì)注意的事宜
三、專業(yè)課老師/ 論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)導(dǎo)師
●推薦人與申請(qǐng)人關(guān)系，是何時(shí)指導(dǎo)申請(qǐng)人論文/實(shí)驗(yàn)/畢設(shè)時(shí)認(rèn)識(shí)了解申請(qǐng)人的
●申請(qǐng)人在上課過程中的表現(xiàn)，該門課程的成績，該成績?cè)谌?系/年級(jí))排名情況，申請(qǐng)人總的學(xué)業(yè)表現(xiàn)
●申請(qǐng)人在其他相關(guān)的課程上的表現(xiàn)，你認(rèn)為申請(qǐng)人在所要申請(qǐng)的專業(yè)領(lǐng)域中在哪些重要的方面打下了良好的基礎(chǔ)
●申請(qǐng)人的學(xué)術(shù)水平和從事科研的能力，何時(shí)何處發(fā)表過哪些學(xué)術(shù)論文
●申請(qǐng)人在其所要申請(qǐng)的專業(yè)領(lǐng)域中對(duì)國內(nèi)/國際學(xué)術(shù)界的最新動(dòng)態(tài)是否熟悉了解，參加過哪些系/院/校/市/省/國家/國際級(jí)的學(xué)術(shù)活動(dòng)，宣讀過論文或作過發(fā)言
●申請(qǐng)人所選擇的論文的課題以及該課題的意義，采用了的方法，解決了什么問題，是否具有創(chuàng)新或?qū)嵱靡饬x，論文的評(píng)分情況與評(píng)價(jià)如何
●申請(qǐng)人身上體現(xiàn)出了何種重要的學(xué)術(shù)素質(zhì)(獨(dú)到見解，懷疑與批判權(quán)威，資料翔實(shí)，方法正確有效，出色的邏輯思維和推理能力，富有想象力，扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，動(dòng)手分析解決問題的能力等)
●其他方面的重要優(yōu)點(diǎn)或特殊之處
●申請(qǐng)人在學(xué)術(shù)和科研方面尚有哪些不足之處，如何能獲得改進(jìn)
●其它你所認(rèn)為值得引起錄取委員會(huì)注意的事宜
四、其他
●推薦人身份/職稱
●推薦人與申請(qǐng)人之間的關(guān)系，如何相識(shí)，相識(shí)程度
●申請(qǐng)人所申請(qǐng)何所大學(xué)的何專業(yè)
●扼要描述被推薦人的經(jīng)歷(只與推薦人所處領(lǐng)域相關(guān)的內(nèi)容)
●學(xué)業(yè)表現(xiàn)(學(xué)習(xí)態(tài)度、發(fā)表文章或作品或畢業(yè)設(shè)計(jì)的意義)，項(xiàng)目、工作態(tài)度、工作業(yè)績
●列舉二至三件申請(qǐng)人具體從事過的杰出事例
●從每一事例中歸納出申請(qǐng)人的專業(yè)素質(zhì)和優(yōu)良品質(zhì)
●說明申請(qǐng) 人所學(xué)專業(yè)重要性
●指出申請(qǐng) 人身上某一、二方面的不足之處，及如何克服這些不足
●對(duì)申請(qǐng)人潛質(zhì)的描述與說明
想必大家也看出來了，不同的推薦信所要描述和強(qiáng)調(diào)的被推薦人的品質(zhì)是不同的。工作單位的領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該在推薦信中強(qiáng)調(diào)工作業(yè)績，老師/導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)和科研能力。因此，大家必須有意識(shí)地選擇相關(guān)品質(zhì)并將其錯(cuò)落有致地融入不同的推薦信之中，要用具體事例和較為確鑿的數(shù)據(jù)來佐證申請(qǐng)人的品質(zhì)。
還需要注意的是，推薦信尾必須有推薦人的親筆簽名，最好直接由推薦人寄給學(xué)校招生辦官員或申請(qǐng)就讀學(xué)校的系主任。如果由被推薦人寄送，可將推薦信裝入信封內(nèi)封好后由推薦人在信封口處親筆簽名以示保密。信封正面注明A Letter Of Recommendation，表明這是一封推薦信。
轉(zhuǎn)自杭州申友留學(xué)咨詢新浪微博中國地產(chǎn)富豪在英被捕被控涉嫌行賄德云斗笑社誰殺的教授1.張力。富力地產(chǎn)創(chuàng)始人、聯(lián)席董事長及總裁張力在英國被抓捕。
此前，張力已經(jīng)遭到美國方面秘密指控，對(duì)其通緝令已經(jīng)發(fā)送至盟友國，張力入境英國即被當(dāng)?shù)鼐蕉⑸?，抓捕目的是引渡美國。張力在周一?500萬英鎊保釋，并就引渡提出了異議
2.秦霄賢。 經(jīng)過仔細(xì)盤查發(fā)現(xiàn)，真正殺害曹教授的兇手是“匪弟”秦霄賢。而張鶴倫為了保住弟弟秦霄賢，不得已只能選擇自曝身份。周九良和張九齡是冰城地下組織成員。經(jīng)理欒云平的真實(shí)身份是“國際組織情報(bào)員”。 孟鶴堂真實(shí)身份是“國際情報(bào)組織高級(jí)專員”。而探長岳云鵬的真實(shí)身份其實(shí)是“國際情報(bào)組織暗樁”劇情反轉(zhuǎn)之快也讓人看得猝不及防，最后孟鶴堂在窗邊預(yù)料到伙伴即將“犧牲”而獨(dú)唱小曲，岳云鵬邊走邊哭，所有人都為此全力以赴的情景更是讓人破防。 免費(fèi)獲取《留學(xué)申請(qǐng)攻略》 一鍵領(lǐng)取