美國(guó)留學(xué)essay怎么寫(xiě)美國(guó)名校申請(qǐng)essay指任何一種非小說(shuō)性的，篇幅不長(zhǎng)、結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)練的文章，如議論文、報(bào)道、評(píng)論、諷刺性雜文等。大學(xué)申請(qǐng)需要提交的全套申請(qǐng)材料里，申請(qǐng)essay是重要的關(guān)鍵點(diǎn)，很大程度直接或間接地決定學(xué)生的申請(qǐng)錄取結(jié)果，同時(shí)也是學(xué)生和家長(zhǎng)最難把控的申請(qǐng)難點(diǎn)。
the Common Application Essays 通用申請(qǐng)文書(shū) (6選1), 附加文書(shū)additional essay，此外,不同學(xué)校也有不同的補(bǔ)充文書(shū)題目supplementary Essays
一. evaluate a significant experience, achievement, risk you have taken, or ethical dilemma you have faced and its impact on you.評(píng)述一次重要的經(jīng)歷、成就、冒險(xiǎn)或面臨的道德困境，及其對(duì)你的影響
1. “evaluate” -- Make Sure Your Response is Analytical(分析邏輯性的)
2. A "Significant" Experience Can Be Small
3. Don‘t Brag(夸大,吹牛) about an "Achievement"
4. An “Ethical Dilemma“(道德兩難) Doesn‘t Need to be Newsworthy(有新聞價(jià)值的)
5. Reveal(顯示,展示) Your Character
二.Discuss some issue of personal, local, national, or international concern and its importance to you.討論一個(gè)你個(gè)人、地區(qū)、國(guó)家或國(guó)際事件及其對(duì)你的重要性
1. Be Sure to "Discuss"
2. Focusing Close to Home is Often Better
3. Don‘t Lecture(演講) Your Audience
4. Give Emphasis to "The importance to You"
5. Show Why You'd Be a Good Choice for the College
三. Indicate a person who has had a significant influence on you, and describe that influence.說(shuō)明一個(gè)曾經(jīng)對(duì)你有重要影響的人，并描述他/她對(duì)你產(chǎn)生了怎樣的影響
1. Push the Language in This Option
2. Think Twice about Essays on Mom or Dad
3. Don‘t Be Star Struck (追星族)
4. Obscure Subject Matter is Fine
5. The "Significant Influence" Need Not Be Positive
6. You Are Also Writing about Yourself
四. Describe a character in fiction , a historical figure, or a creative work(as in art, music, science, etc.) that has had an influence on you, and explain that influence.描述一個(gè)曾經(jīng)對(duì)你產(chǎn)生過(guò)重要影響的小說(shuō)人物、歷史人物、或者藝術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)等創(chuàng)作性作品。同時(shí)描述他/她對(duì)你產(chǎn)生了怎樣的影響
1. Don't Do Too Much "Describing"
2. Keep the Focus on the Word "Explain"
3. Watch Out for Predictable(可預(yù)見(jiàn)或預(yù)知的) Choices
4. Be Careful with Fictional(虛構(gòu)的,小說(shuō)的) Characters
5. Don‘t Write about Your Favorite Contemporary(當(dāng)代的) Song
6. Approach the Word "Creative" in Broad Terms
7. Keep Much of the Focus on You
五. A range of academic interests, personal perspectives, and life experiences adds much to the educational mix. Given your personal background, describe an experience that illustrates what you would bring to the diversity in a college community, or an encounter that demonstrated the importance of diversity to you. 學(xué)術(shù)興趣、個(gè)人觀點(diǎn)、生活經(jīng)驗(yàn)都能有效增加教育群體多樣性。說(shuō)明你的個(gè)人背景，描述一個(gè)個(gè)人經(jīng)驗(yàn)，由此說(shuō)明你能增添大學(xué)的多樣性，或者說(shuō)明一個(gè)文化多樣性的校園對(duì)你的重要性
1. Diversity Isn‘t Just about Race(種族)
2. Understand Why Colleges Want "Diversity"
3. Be Careful Describing Third-World Encounters
4. Be Careful Describing Racial Encounters(遭遇)
5. Keep Much of the Focus on You
六. Topic of your choice.你的自選主題(題目)
1. Make Sure Options 1 Through 5 Aren't Appropriate
2. Don't Try Too Hard To Be Clever
3. Make Sure Your Essay Is An Essay (No Poems, Drawings, etc.)
4. Reveal Yourself
以上就是美國(guó)名校申請(qǐng)essay寫(xiě)作常見(jiàn)的六種題材，大家在寫(xiě)作的時(shí)候根據(jù)自己的生活和學(xué)習(xí)經(jīng)歷，選擇最適合自己發(fā)揮的來(lái)寫(xiě)申請(qǐng)essay.美國(guó)留學(xué)生大學(xué)入學(xué)論文的3個(gè)實(shí)用寫(xiě)作技巧有什么呢？
美國(guó)留學(xué)生大學(xué)入學(xué)論文的3個(gè)實(shí)用寫(xiě)作技巧有什么呢？
1、檢查語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，審查大學(xué)入學(xué)論文的第一步當(dāng)然是檢查任何語(yǔ)法或拼寫(xiě)錯(cuò)誤。 大學(xué)招生決策者在語(yǔ)法和拼寫(xiě)方面并不追求完美。 但是，您應(yīng)該努力使您的論文盡可能優(yōu)雅。 如果你的文章充滿(mǎn)了語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤，它會(huì)告訴讀者你的英語(yǔ)寫(xiě)作能力還沒(méi)有達(dá)到大多數(shù)美國(guó)大學(xué)生的水平。 盡量減少語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤。
2、校對(duì)再校對(duì)，在復(fù)習(xí)你的大學(xué)入學(xué)論文時(shí)，最好多讀幾遍，因?yàn)橐婚_(kāi)始你可能不會(huì)發(fā)現(xiàn)你的錯(cuò)誤。 注意寫(xiě)作中的細(xì)節(jié)。 問(wèn)問(wèn)自己，“我這里有足夠的細(xì)節(jié)來(lái)使這篇文章成為高質(zhì)量的文章嗎？” 如果您閱讀了一個(gè)句子并認(rèn)為它可以改進(jìn)，請(qǐng)更改它。 您還應(yīng)該密切注意論文中句子的結(jié)構(gòu)。 消除或改進(jìn)任何讀起來(lái)笨拙或非常規(guī)的句子。 一旦你自己徹底審查了你的論文，就該把它交給其他人了。
3、讓別人校對(duì)你的論文，自己很難識(shí)別論文中的每個(gè)問(wèn)題。 這就是為什么獲得另一個(gè)視角很重要。 我們建議將您的論文交給英語(yǔ)老師、朋友、家人或其他可信賴(lài)的個(gè)人，他們將為您提供反饋。 此外，與專(zhuān)業(yè)的論文編輯服務(wù)合作以獲得最佳效果是非常有益的。
4、為什么選擇作文大師？如果您在撰寫(xiě)或編輯自己的文章時(shí)需要幫助，請(qǐng)?zhí)剿?EssayMaster。 其受過(guò)哈佛教育的編輯團(tuán)隊(duì)致力于為您提供反饋和編輯，這將有助于加強(qiáng)您的大學(xué)入學(xué)論文。 如果您正在努力尋找正確的方式來(lái)回應(yīng)提示，他們甚至可以幫助您為論文集思廣益。? EssayMaster 的客戶(hù)服務(wù)使編輯過(guò)程變得簡(jiǎn)單。 您可以預(yù)期 48 小時(shí)的標(biāo)準(zhǔn)周轉(zhuǎn)時(shí)間，您甚至可以在 24 小時(shí)內(nèi)收到編輯作為附加選項(xiàng)。 憑借經(jīng)驗(yàn)豐富的編輯和 AI 論文評(píng)分技術(shù)，EssayMaster 確保以實(shí)惠的價(jià)格提供高質(zhì)量的教學(xué)。 要了解有關(guān) EssayMaster 服務(wù)的更多信息并探索定價(jià)，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)以下鏈接。
留學(xué)生畢業(yè)論文文獻(xiàn)格式，或者幫我寫(xiě)也行，來(lái)位大神一、畢業(yè)論文為什么需要參考文獻(xiàn)？在撰寫(xiě)畢業(yè)論文的文章時(shí)，我們?cè)谖闹卸家峒八说难芯砍晒蚰橙说挠^點(diǎn)，這個(gè)過(guò)程通常被稱(chēng)為引用或參考。對(duì)于留學(xué)生來(lái)說(shuō)，一篇畢業(yè)論文的內(nèi)容需要包括留學(xué)期間所有學(xué)科的主要知識(shí)點(diǎn)，甚至?xí)靡恍W(xué)術(shù)比較深的相關(guān)專(zhuān)業(yè)的作者文獻(xiàn)，從中提取對(duì)文章最有論證的內(nèi)容做參考說(shuō)明。因?yàn)檫@樣，導(dǎo)師能夠發(fā)現(xiàn)文章到底是研究并解決什么問(wèn)題？哪些問(wèn)題雖然重要但目前仍解決不了的？可能的前景是什么等等，從而從側(cè)面說(shuō)明學(xué)生是站在一個(gè)什么樣的高度，以什么為參照對(duì)象做研究方向的。這恰恰可以考察學(xué)生對(duì)大量參考文獻(xiàn)的理解之后是否有一個(gè)比較敏銳的總結(jié)能力。
二、怎樣呈現(xiàn)參考文獻(xiàn)？
在國(guó)外，留學(xué)生提交的畢業(yè)論文格式都有明確的要求，否則將不予通過(guò)，甚至做嚴(yán)肅處理。因此，參考文獻(xiàn)要求正確、準(zhǔn)確地使用，不能把別人的成果據(jù)為己有，更不能隨意更改。對(duì)于引用的文章內(nèi)容，要忠實(shí)原文，不可推斷，也不能前后矛盾或隨意拼湊。參考文獻(xiàn)的呈現(xiàn)方式是有一定規(guī)范的，下面是以哈佛體系為例來(lái)做介紹。
哈佛參考文獻(xiàn)注釋體系起源于美國(guó)，20世紀(jì)50、60年代開(kāi)始流行，尤其在物理學(xué)和自然科學(xué)研究領(lǐng)域使用最多，近年來(lái)社會(huì)科學(xué)中也開(kāi)始流行。經(jīng)過(guò)幾十年的發(fā)展，哈佛體系已成為一種國(guó)際性的學(xué)術(shù)規(guī)范，因?yàn)樗邆淞遂`活、簡(jiǎn)潔和清楚的一種國(guó)際性的論文寫(xiě)作規(guī)范。哈佛注釋體系(Harvard System)，也叫“作者-日期法”(Author-date method)。據(jù)哈佛體系，每一個(gè)引文，無(wú)論直接還是間接，都應(yīng)分別在兩處注明：在文中引用處注明；在全書(shū)或全文最后的參考書(shū)目處注明。如簡(jiǎn)單的介紹幾種注釋規(guī)范做一些介紹：
（一）在文中引用處的注釋規(guī)范
當(dāng)作者姓名在句子中自然出現(xiàn)時(shí)，給出作者姓和出版年份，將出版年份放在小括號(hào)內(nèi)，如：In a recent study Harvey (1993) argued that ...；當(dāng)作者姓名不在句子中自然出現(xiàn)時(shí)，姓和出版年份都放在括號(hào)中。如果在文中直接引用其他作者原話且引文不超過(guò)兩行剛直接插入文本中，也可以用單引號(hào)也可用雙引號(hào)，只要全文一致即可。還要在恰當(dāng)?shù)奈恢媒o出作者姓和出版年份以及頁(yè)碼。
（二）在文后參考書(shū)目處的注釋規(guī)范
所有參考書(shū)目以作者姓名的字母順序排列，一個(gè)作者有多本著作時(shí)，則按年份先后排列順序，一個(gè)作者一年內(nèi)有多本著作出版或論文發(fā)表，在年份后按月份先后加小寫(xiě)字母加以區(qū)別，這樣做的好處是：只有一個(gè)按字母順序排列的參考書(shū)目，便于老師查閱。
（三）英文腳注規(guī)范
盡管哈佛體系不主張使用腳注，但很多畢業(yè)留學(xué)生還是采用，其方法是在文中引用數(shù)字表明序號(hào)，在當(dāng)前頁(yè)下方用一條線與正文隔開(kāi)，按每頁(yè)上注釋順序逐一做注。這一點(diǎn)，可使用wordy文檔的自動(dòng)格式。
三、結(jié)尾部分
在學(xué)生畢業(yè)論文最后結(jié)束部分參考文獻(xiàn)的注釋規(guī)范前后都要保持一致的，這樣讓導(dǎo)師一瀏覽就會(huì)有一個(gè)不錯(cuò)的印象。即使是哈佛體系，在使用時(shí)也要保持使用規(guī)范的一致性，對(duì)于注釋內(nèi)容，最基本的一條是必須有注釋?zhuān)駝t，就不僅僅是學(xué)術(shù)規(guī)范問(wèn)題，而是學(xué)術(shù)道德問(wèn)題了。
如果你想找人幫忙的話，可以找51due他們幫你寫(xiě)，質(zhì)量有保證。美國(guó)留學(xué)生畢業(yè)論文怎么寫(xiě)？要看你的專(zhuān)業(yè)和題目的，如果英語(yǔ)寫(xiě)作能力差就另當(dāng)別論了。當(dāng)時(shí)學(xué)校布置的作業(yè)也讓我無(wú)從下手，還是學(xué)長(zhǎng)給的莫文網(wǎng)，靠譜的說(shuō)，很快就完稿了
基于中美對(duì)比的食品安全管制研究
基于案例的中美高能效辦公建筑能耗水平對(duì)比研究
世代和個(gè)人價(jià)值觀:中美對(duì)比
基于煤炭供應(yīng)鏈的煤流圖方法及應(yīng)用研究
中國(guó)西部地區(qū)乳腺癌診斷年齡的抽樣分析及中美對(duì)比研究
居民金融資產(chǎn)選擇情況中美對(duì)比分析——以南京地區(qū)調(diào)研數(shù)據(jù)為例
“以學(xué)生為中心”的中學(xué)英語(yǔ)校本課程開(kāi)發(fā)——以“中美文化對(duì)比”課程為例
國(guó)際文化貿(mào)易的發(fā)展及中美文化貿(mào)易的對(duì)比分析
中美拒絕策略對(duì)比研究
中美校內(nèi)管理“計(jì)劃實(shí)效性”的比較分析——美國(guó)加州澄縣地區(qū)與我國(guó)廣東深圳羅湖區(qū)各五所中學(xué)的調(diào)查研究
中美綜合交通的現(xiàn)狀與未來(lái)對(duì)比分析
家庭學(xué)校的中美對(duì)比研究
中小企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新支持政策的中美比較分析
我國(guó)上市公司財(cái)務(wù)報(bào)告舞弊行為識(shí)別及其監(jiān)管研究
基于中美對(duì)比的中國(guó)貨幣政策傳導(dǎo)梗阻研究
中美政府公共危機(jī)管理比較研究
中國(guó)綜合類(lèi)大學(xué)新聞學(xué)教育與就業(yè)困境——在中美對(duì)比中分析觀察
基于copula視角的股市期市債市相關(guān)性的中美對(duì)比研究
中美快遞產(chǎn)業(yè)對(duì)比分析研究
非物質(zhì)文化視角下中美大學(xué)籃球文化構(gòu)建的對(duì)比研究
光影自塑的本國(guó)形象——中美國(guó)家形象宣傳片對(duì)比分析
中美大學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)篇對(duì)比修辭分析
自我與他者：當(dāng)代美華移民小說(shuō)中的中美形象
中美新聞發(fā)言人答記者問(wèn)中語(yǔ)用模糊的對(duì)比研究
中美教材對(duì)比的高中地理活動(dòng)模塊優(yōu)化整合研究
不同國(guó)家的設(shè)計(jì)參考風(fēng)速及中美結(jié)構(gòu)抗風(fēng)可靠度對(duì)比研究
中美文化產(chǎn)業(yè)貿(mào)易對(duì)比分析
大學(xué)生人格評(píng)定的和諧追求——200個(gè)人格詞匯喜好度中美對(duì)比研究
中美判決書(shū)多聲介入資源對(duì)比研究留學(xué)論文是怎么樣的，本科畢業(yè)論文hqexdhnf，你好，我也算是個(gè)過(guò)來(lái)人了
留學(xué)論文是怎么樣的，本科畢業(yè)論文非常簡(jiǎn)單的哦
如果是畢業(yè)論文，寫(xiě)起來(lái)比較難，但是把握的好的話，也不怎么難，不過(guò)，我還是建議你可以去找一個(gè)叫聞聞?wù)撐木W(wǎng)的幫你，應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。之前我的論文也是想自己寫(xiě)，但是寫(xiě)到第三章寫(xiě)不下去了，我是采用建模的方法做的，連建模軟件都不會(huì)，要重新學(xué)至少得一個(gè)多月啊，哪有時(shí)間，還好找聞聞?wù)撐木W(wǎng)的老師幫了忙，特別省心，呵呵，如果沒(méi)找他們，肯定又得拖一年了。建議自己不會(huì)的話，最好找聞聞?wù)撐牡母呤謪⒅\下。
92留學(xué)作業(yè)中的APA Style怎么寫(xiě)？
一般在essay寫(xiě)作中，用APA的形式寫(xiě)論文是很常見(jiàn)的。還有很多的留學(xué)生們很困惑，不知道APA是什么，應(yīng)該怎么去寫(xiě)。要想論文拿到好的分?jǐn)?shù)，APA的格式就需要正確的使用。接下來(lái)小編就來(lái)說(shuō)說(shuō)APA Style寫(xiě)作指導(dǎo)吧。
通俗來(lái)說(shuō)，APA就是一種寫(xiě)外國(guó)文章需要遵循的一種格式，就是一種既定的寫(xiě)作規(guī)則。沒(méi)有什么玄機(jī)，當(dāng)然，每個(gè)人喜歡和偏向所用的論文的形式不同，常見(jiàn)的書(shū)寫(xiě)論文的格式無(wú)外乎APA，MLA，Chicago等。國(guó)商的外交很多，來(lái)自不同國(guó)家，要求使用APA的老師只是其中一部分，還有外教要求學(xué)生使用MLA。這里只向大家介紹APA。
APA的全稱(chēng)是：American Psychological Association，正式來(lái)說(shuō)，APA格式指的就是美國(guó)心理學(xué)會(huì)(American Psychological Association)，而此協(xié)會(huì)是目前在美國(guó)具有權(quán)威性的心理學(xué)學(xué)者組織。APA格式起源于1929年是一種為廣泛接受的研究型論文撰寫(xiě)格式。APA格式主要用于心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)科學(xué)領(lǐng)域的論文寫(xiě)作。
APA兩大難點(diǎn)
難點(diǎn)一：查找資源時(shí)要隨手記下資源要件。
APA規(guī)范格式主要包括文內(nèi)文獻(xiàn)引用(Reference Citations in Text)和文后參考文獻(xiàn)列舉(Reference List)兩大部分。我們需要做的一大重點(diǎn)其實(shí)就是在找與所寫(xiě)論文相關(guān)的各種資料時(shí)，不忘細(xì)心地將資源的相關(guān)要件(包括時(shí)間，作者，日期，出版社，書(shū)名，文章名，網(wǎng)址，甚至是網(wǎng)頁(yè)更新時(shí)間等等)記下來(lái)，然后按照規(guī)則格式標(biāo)注在論文的文中及文后。
難點(diǎn)二：如何篩選記錄下的資源要件，即根據(jù)資源類(lèi)型在in-text及reference需里正確陳列資源要件。
原因是不可能每個(gè)資源的所有可能為我們收集到的信息都是一樣的，有的資源我們只能找到一個(gè)作者，但是當(dāng)同時(shí)有多個(gè)作者時(shí)，in-text及reference的apa格式就不同。再如，從網(wǎng)上找的資源和從書(shū)本上找的資源要求的apa格式又不相同
APA寫(xiě)作格式(重點(diǎn))
1.Directory to APA in-text citation models(文中的資源引用格式)。即在文中至少要在引用資源的同時(shí)寫(xiě)出資源的作者及時(shí)間。對(duì)于直接引用或者概括性的資源，標(biāo)明頁(yè)碼也是需要的。稱(chēng)作in-text APA
2.Directory to APA references(文后的索引格式)。在整個(gè)文章之后，需要按字母順序?qū)⑺玫馁Y源列出稱(chēng)為：reference list。
以上就是小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于APA Style寫(xiě)作指導(dǎo)，現(xiàn)在都能夠懂了吧?
去美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)的格式怎樣寫(xiě)留學(xué)申請(qǐng)書(shū)怎樣寫(xiě)留學(xué)申請(qǐng)書(shū) 在準(zhǔn)備留學(xué)申請(qǐng)材料時(shí)，作為對(duì)外聯(lián)系主要文件之一的簡(jiǎn)歷，其質(zhì)量高低將直接影響申請(qǐng)者的成功率，為了能讓對(duì)方清晰地了解申請(qǐng)者，簡(jiǎn)歷在寫(xiě)作方面應(yīng)力求真實(shí)、全面、簡(jiǎn)潔、明了。
留學(xué)申請(qǐng)者的簡(jiǎn)歷應(yīng)包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：
1.姓名：與各種學(xué)歷證明的姓名相同，如有更改姓名的情況，務(wù)必在公證時(shí)予以聲明，并附上公證書(shū)。
2.性別
3.出生年月日及地點(diǎn)。與各類(lèi)學(xué)歷證明的出生年月日一致，出生地點(diǎn)寫(xiě)明國(guó)別和省份。
4.國(guó)籍
5.婚否
6.現(xiàn)在工作單位及詳細(xì)通信地址。
7.個(gè)人教育背景。包括大學(xué)、碩士階段的在讀時(shí)間，所在大學(xué)的名稱(chēng)、專(zhuān)業(yè)和所獲學(xué)位，參加工作后的受教育經(jīng)歷，主要指脫產(chǎn)接受專(zhuān)門(mén)的進(jìn)修、培訓(xùn)或?qū)W習(xí)。
8.個(gè)人從事專(zhuān)業(yè)的經(jīng)歷。填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷應(yīng)力求抓住重點(diǎn)，突出研究方向。擔(dān)任教學(xué)工作的可列出主講、助講課程的名稱(chēng)，擔(dān)任研究工作的可列出參加各個(gè)研究項(xiàng)目的課題名稱(chēng)。
9.個(gè)人的著作、論文或研究成果要分門(mén)別類(lèi)列出，并一定要與個(gè)人專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷相一致。所列著作要注明名稱(chēng)、出版年月、出版單位。所列論文要注明論文題目，刊載雜志或期刊名稱(chēng)、期號(hào)、語(yǔ)種。對(duì)于在學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表的文章還要注明學(xué)術(shù)會(huì)議的名稱(chēng)、召開(kāi)時(shí)間和地點(diǎn)等。如果其中有被外國(guó)學(xué)者評(píng)論過(guò)的，最好附上刊載評(píng)論文章的雜志名稱(chēng)及時(shí)間。
10.外語(yǔ)水平。注明參加TEF、TOEFL、GRE等考試的時(shí)間、地點(diǎn)及成績(jī)。若申請(qǐng)者掌握多門(mén)外語(yǔ)，則要一一注明語(yǔ)種并說(shuō)明熟練程度。
11.參加何種學(xué)術(shù)團(tuán)體，得到何種榮譽(yù)。學(xué)術(shù)團(tuán)體一般應(yīng)是省、市或行業(yè)一級(jí)以下的專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體，在學(xué)術(shù)團(tuán)體中所擔(dān)任的職務(wù)可加以注明。榮譽(yù)主要是指在專(zhuān)業(yè)、技術(shù)研究方面獲得的獎(jiǎng)勵(lì)和榮譽(yù)，并要注明獲獎(jiǎng)名稱(chēng)，頒獎(jiǎng)時(shí)間和頒獎(jiǎng)單位。
12.擬申請(qǐng)的大學(xué)和導(dǎo)師的姓名?？筛鶕?jù)申請(qǐng)者查詢(xún)的資料予以注明，并要注意按照每個(gè)單位、每位導(dǎo)師一份簡(jiǎn)歷的原則，即在同一份自傳中不必注明全部想要聯(lián)系的單位和導(dǎo)師。
13.擬進(jìn)行的研究方向和希望從事研究的題目。國(guó)外院校的專(zhuān)業(yè)面一般較寬，要根據(jù)國(guó)外情況，力求專(zhuān)業(yè)面與其一致。研究課題可根據(jù)自己的研究興趣和需要，同時(shí)也要盡量考慮對(duì)方的條件。
在簡(jiǎn)歷的書(shū)寫(xiě)過(guò)程中申請(qǐng)者還應(yīng)注意必須盡力保證字跡的工整、清楚，最好用打印機(jī)打印。一份成功簡(jiǎn)歷的秘訣在于：既不要言過(guò)其實(shí)，又必須充分反映自己的實(shí)際水平。高中生留學(xué)美國(guó)怎樣準(zhǔn)備論文？
在準(zhǔn)備美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)材料的時(shí)候，有一項(xiàng)資料是論文，大家不要小看這部分，如果你的論文寫(xiě)得不夠好，也是很難通過(guò)的。為了幫助同學(xué)們順利的去美國(guó)留學(xué)，今天小編就為大家?guī)?lái)了高中生留學(xué)美國(guó)怎樣準(zhǔn)備論文的內(nèi)容，供大家參考。
一、關(guān)于論文的介紹
其實(shí)就是論文，就是我們所說(shuō)的Essay。Essay其實(shí)是一個(gè)Story，是一個(gè)關(guān)于你自己的Story。如果你的故事能夠讓招生的老師印象深刻，并且喜歡，那么這個(gè)故事講的就是成功的。老師通過(guò)你的論文能夠分析出你想展現(xiàn)的特點(diǎn)、品質(zhì)等，以及你的這些特點(diǎn)是否與學(xué)校相契合。
一般來(lái)說(shuō)Essay有三種問(wèn)題形式，一種是關(guān)于“你”自己的文章，一種是“為什么選擇某校?”的文章，還有一種就是充滿(mǎn)創(chuàng)造力的文章了。
二、論文的寫(xiě)作方法
1、內(nèi)容要充分，盡量寫(xiě)出自己的特長(zhǎng)
這個(gè)時(shí)候不要吝惜你的記憶，回憶并寫(xiě)下所有關(guān)于你自己的事情：優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、習(xí)慣、特別之處、非凡之處。
寫(xiě)下你曾經(jīng)參加過(guò)的所有活動(dòng)，在活動(dòng)中你的角色、你的表現(xiàn)，你的感悟、你的收獲。
2、找到重點(diǎn)。
在你若干個(gè)優(yōu)勢(shì)中找到你認(rèn)為最重要的3個(gè)或4個(gè)重點(diǎn)。在你若干優(yōu)勢(shì)中挑出最值得體現(xiàn)的那幾個(gè)吧。
畢竟每個(gè)人的故事都是不同的，讓招生老師在看你論文的時(shí)候能看到一個(gè)個(gè)性鮮明的你，而不是一個(gè)再平常不過(guò)的高中生。
3、要做到論文內(nèi)容的真實(shí)性
當(dāng)你找到自己的重點(diǎn)優(yōu)勢(shì)后，那么想想你真正做過(guò)的能體現(xiàn)這些優(yōu)勢(shì)的事情吧，你做過(guò)什么，有什么事情發(fā)生在你身上，可以支持你自己的這些說(shuō)法。真正做到有論有據(jù)。
親愛(ài)的同學(xué)們，請(qǐng)重視你們的論文寫(xiě)作，并且認(rèn)真準(zhǔn)備。它是你申請(qǐng)材料中一個(gè)重要的砝碼，同時(shí)也許會(huì)成為你最終被錄取的救命稻草。
以上就是文都國(guó)際教育小編為大家?guī)?lái)的關(guān)于高中生留學(xué)美國(guó)怎樣準(zhǔn)備論文的介紹，希望可以給有需要的同學(xué)帶來(lái)幫助。更多、更詳細(xì)的內(nèi)容盡在文都國(guó)際教育。
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