文科生美國(guó)留學(xué)如何寫(xiě)好PS個(gè)人陳述，即Personal Statement。簡(jiǎn)要的說(shuō)，就是讓你寫(xiě)出自己的申請(qǐng)動(dòng)機(jī)，讓招生委員會(huì)的人了解你，認(rèn)識(shí)你。
在美國(guó)留學(xué)申請(qǐng)PS中，你要寫(xiě)出自己的經(jīng)歷，經(jīng)驗(yàn)，表明你是一個(gè)合格的Applicant;讓讀到你的PS的人覺(jué)得你是一個(gè)非常優(yōu)秀的人;讓人覺(jué)得你完全有能力勝任研究生階段的研究工作。
美國(guó)學(xué)校通過(guò)PS主要來(lái)考察申請(qǐng)人的能力，對(duì)專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)，專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷和背景，以及研究能力。此外，一些學(xué)校還對(duì)PS做了一些要求，如數(shù)量，字?jǐn)?shù)，甚至部分對(duì)格式也有要求。
所有的申請(qǐng)人在動(dòng)筆寫(xiě)自己的PS之前都需要認(rèn)真想一想這些問(wèn)題：
· 你為什么對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)感興趣?
· 什么事情使你對(duì)這個(gè)專(zhuān)業(yè)的興趣逐漸加深并且達(dá)到頂峰的?
· 有沒(méi)有一些具體的研究經(jīng)歷，研究項(xiàng)目吸引了你?
· 你為什么覺(jué)得這個(gè)專(zhuān)業(yè)在未來(lái)很重要呢?
· 你認(rèn)為自己能給該研究領(lǐng)域帶來(lái)什么樣的價(jià)值?
此外，PS也對(duì)獎(jiǎng)學(xué)金的申請(qǐng)起到一定作用，學(xué)生必須在PS中還要來(lái)證明自己的能力，研究經(jīng)歷、所做的項(xiàng)目及動(dòng)手能力，要讓我們感覺(jué)到申請(qǐng)者是個(gè)有用的人，有潛力可挖的人。
首先我們需要來(lái)辨別兩個(gè)概念：PS和Essays。ESSAYs是指申請(qǐng)短文，他涵蓋的涵義更為廣泛，它可能會(huì)要求你就某些問(wèn)題發(fā)表觀點(diǎn)，或者要求你描述你生活中某些特殊的經(jīng)歷，這類(lèi)似于一個(gè)有著嚴(yán)格命題的作文；而PS則沒(méi)有明確的限制，你可以寫(xiě)任何你想寫(xiě)的東西，算是自由發(fā)揮。在申請(qǐng)美國(guó)大學(xué)本科時(shí)，雖然某些學(xué)?？赡苤灰狿S，沒(méi)有ESSAY要求，而另外一些學(xué)校，則可能不要PS，而只要求你寫(xiě)幾篇明確命題的ESSAYS，但一般的學(xué)校是既要PS，也要ESSAYS。凡是采用COMMON
APPLICATION的學(xué)校，都可以理解成需要PS的。
要研究如何寫(xiě)PS，我們就要首先了解為什么美國(guó)大學(xué)要求你提供PS。原因很簡(jiǎn)單，美國(guó)大學(xué)本科教育的目標(biāo)是培養(yǎng)健全的“人”，而不是中國(guó)傳統(tǒng)意義上的功用性的“人才”。因此，除了通過(guò)你的高中成績(jī)和SAT分?jǐn)?shù)了解你的學(xué)習(xí)能力外，學(xué)校還需要了解你作為一個(gè)社會(huì)公民的思想、價(jià)值觀、獨(dú)特經(jīng)歷以及未來(lái)規(guī)劃。這一點(diǎn)，對(duì)于一些有著自身教育使命和價(jià)值觀的學(xué)校，顯得更加重要。毫無(wú)疑問(wèn)
PS給申請(qǐng)人提供了一個(gè)最好的展示自我的機(jī)會(huì)，也是申請(qǐng)人和錄取委員會(huì)的所有成員進(jìn)行深度溝通的唯一渠道。
那一篇PS怎么樣才算好呢？坊間有很多不同的說(shuō)法，看上去也各有各的道理。我的理解很簡(jiǎn)單：一篇好的PS是應(yīng)該是能夠給讀者帶來(lái)好的閱讀體驗(yàn)的PS。這個(gè)定義其實(shí)就是突出了“體驗(yàn)”這個(gè)詞。而這么強(qiáng)調(diào)體驗(yàn)是有理由的。原因很簡(jiǎn)單：當(dāng)錄取委員會(huì)的工作人員要閱讀成千上萬(wàn)的PS的時(shí)候，他們是不可能記得住你PS的具體內(nèi)容，但在閱讀時(shí)的感受，卻容易記得更牢。這就像，當(dāng)你在回憶一個(gè)舊日戀人時(shí)，你可能連他/她長(zhǎng)什么樣有些淡忘了，但整體的感覺(jué)卻歷歷在目。所以，對(duì)于申請(qǐng)者而言，當(dāng)你想方設(shè)法寫(xiě)好一篇PS的時(shí)候，你實(shí)際上就在做一項(xiàng)“Impression
management”(印象管理)的工作。
當(dāng)我們搞清楚這一點(diǎn)后，很多問(wèn)題就容易回答了。
第一，PS應(yīng)該寫(xiě)什么樣的內(nèi)容？對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，我的答案很簡(jiǎn)單：能給讀者留下良好閱讀體驗(yàn)的內(nèi)容。那什么樣的內(nèi)容能給讀者留下良好的閱讀體驗(yàn)？我想，可以由這么幾個(gè)標(biāo)準(zhǔn)：1）新鮮。對(duì)于一個(gè)成天被大量?jī)?nèi)容雷同的PS折磨的美國(guó)大學(xué)招生官員而言，沒(méi)有什么比閱讀到一篇充滿新鮮信息的文章更有意思的了。對(duì)于西方人而言，大凡是和中國(guó)傳統(tǒng)相關(guān)的、中國(guó)風(fēng)土人情相關(guān)的、中國(guó)歷史相關(guān)的、中國(guó)文化相關(guān)的東西，都構(gòu)成對(duì)他們的新鮮感。當(dāng)然，如果他們閱讀了大量的相關(guān)文章，那么這個(gè)新鮮感會(huì)大打折扣。2）有思想和深度。閱讀的過(guò)程本質(zhì)上就是作者通過(guò)文字和讀者交流思想和情感的過(guò)程。一篇有思想有深度的文章能夠讓讀者對(duì)作者的思想和情緒產(chǎn)生共鳴，引發(fā)聯(lián)想，并進(jìn)而產(chǎn)生對(duì)作者的好感。3）輕松。為什么要強(qiáng)調(diào)輕松？是因?yàn)槲铱吹教嘀袊?guó)的學(xué)生喜歡寫(xiě)自己童年時(shí)的逆境，仿佛從小苦大仇深，熬到今天這步可謂歷盡坎坷。我覺(jué)得這樣的故事不是不可以寫(xiě)，但如果寫(xiě)得太多太重，給人沉悶壓抑的感覺(jué)。還是要給他們準(zhǔn)備一些能夠讓他們放松下來(lái)閱讀并從中享受作者的情趣和思想的文章。4）人文。說(shuō)起人文兩個(gè)字，可能很多讀者會(huì)覺(jué)得比較高深。其實(shí)這是一個(gè)非常樸實(shí)的詞匯。凡是能觸及人類(lèi)本性和心靈層面的，我們都可以歸之為人文。例如親情、友誼、愛(ài)情、責(zé)任、榮譽(yù)、責(zé)任、同情等。原因也很簡(jiǎn)單：再嚴(yán)密的邏輯推理，再高深的科技，只能Prove（證明），但人文的東西能夠Move（感動(dòng)）我們。
第二，一旦在內(nèi)容這個(gè)大方向上確定后，我們?cè)倏紤]怎么寫(xiě)的問(wèn)題?；镜某霭l(fā)點(diǎn)還是一樣：要讓讀者以良好的閱讀體驗(yàn)。基于此，我們首先想到就是語(yǔ)言問(wèn)題。優(yōu)秀的語(yǔ)言表現(xiàn)，我認(rèn)為首先要強(qiáng)調(diào)的就是易讀。很多中國(guó)學(xué)生喜歡用一些生僻的GRE詞匯來(lái)顯示自己的詞匯水平，往往是適得其反。請(qǐng)稍體諒一下招生委員會(huì)的工作人員吧，他們一天要讀幾十篇文章。多用簡(jiǎn)單易懂的詞匯，多用短句，少用從句，少用長(zhǎng)句，少用倒裝結(jié)構(gòu)，能幫助他們多塊好省地完成他們的本質(zhì)工作。當(dāng)然，我并不是說(shuō)寫(xiě)文章就是要平鋪直敘，索然無(wú)味，適當(dāng)?shù)漠?huà)龍點(diǎn)睛式的語(yǔ)句是必要的，關(guān)鍵是掌握好度。很多時(shí)候，生動(dòng)的，富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，往往是最簡(jiǎn)單的。
其次，我要強(qiáng)調(diào)的是寫(xiě)作的邏輯性、條理性和流暢性。英語(yǔ)的寫(xiě)作中，邏輯性是非常重要的。邏輯不清，小至句子的語(yǔ)態(tài)和時(shí)態(tài)掌握不對(duì)，大到句子承接、篇章結(jié)構(gòu)都會(huì)有問(wèn)題。而偏偏中國(guó)學(xué)生從小接受的邏輯教育不夠，說(shuō)話往往前言不搭后語(yǔ)。這樣的文章，肯定是要被篩掉的。條理性，我想不用多解釋。關(guān)于流暢性的問(wèn)題，需要多說(shuō)幾句。這里的流暢性，不僅僅指邏輯嚴(yán)密，條理清晰，簡(jiǎn)明易懂，還包含了節(jié)奏美感的意思。多看看美國(guó)的電影和紐約時(shí)報(bào)，大家就知道我說(shuō)的是什么意思了。其實(shí)這個(gè)道理也很簡(jiǎn)單：邏輯嚴(yán)密，條理清晰的平鋪直敘，我們只能把它比作直板的線條，把它和婀娜的曲線相比，便高下立現(xiàn)。同樣的道理適用于我們賞讀ESSAY。這里我提供一篇原創(chuàng)的范文(www.visioned.cn/sample10.htm)，雖然這篇文章和美國(guó)大學(xué)本科申請(qǐng)無(wú)關(guān)，但大家可以從中體會(huì)一下這種流暢順滑的感覺(jué)。
最后，我還要強(qiáng)調(diào)一個(gè)“畫(huà)面化”的原則。我們寫(xiě)PS的終極目的是讓讀者在閱讀過(guò)程中產(chǎn)生良好的閱讀體驗(yàn)，并且盡可能長(zhǎng)地保留這種體驗(yàn)。畫(huà)面式、場(chǎng)景式的描寫(xiě)將有助于更加直觀地傳遞作者的情緒、思想和形象。例如，在為一個(gè)學(xué)生策劃PS時(shí)，為了凸現(xiàn)其對(duì)從小對(duì)天文的濃厚興趣，我用了這么一段畫(huà)面式的開(kāi)篇：“Starry,
starry night, paint your palette blue and grey…” When I was a little
boy, many quiet summer nights, I’d lie on my back, looking into the sky
dotted with stars and fascinated by the mystique of the remote universe.
Starting from this pure yet strong curiosity was my journey of
star-gazing and life-exploring. 通過(guò)這段簡(jiǎn)單的描寫(xiě)，一個(gè)對(duì)天文學(xué)充滿好奇心的孩子的形象就栩栩如生了。去美國(guó)留學(xué)PS寫(xiě)作有哪些技巧1、PS要追求深度，把主要精力投入在一兩個(gè)主題或經(jīng)歷上；2、要抓住亮點(diǎn)，選擇一些別人不可能有的個(gè)性和經(jīng)歷，要讓錄取官看到你與別人的不同之處，尤其是你的特長(zhǎng)、特殊的經(jīng)歷和經(jīng)驗(yàn)等； 3、避免公式化。可以去太傻網(wǎng)看看，講的都是干貨。美國(guó)留學(xué)文書(shū)PS開(kāi)頭要怎么寫(xiě) 一、美國(guó)留學(xué)PS開(kāi)頭--重復(fù)簡(jiǎn)歷型
I earned my Bachelor of Science degree in … Sciences with a specialization in
… in 2002 at … university
點(diǎn)評(píng)：美國(guó)留學(xué)ps不要去重復(fù)簡(jiǎn)歷中的東西，這在很多學(xué)校的PS要求中明確提到，個(gè)人陳述的寫(xiě)作要具體到事件上，事件解決上，而不要單純重復(fù)已有的內(nèi)容。
二、美國(guó)留學(xué)PS開(kāi)頭--學(xué)校介紹型
I am an undergraduate in…University , the largest university anda cradle of
scientific and technological talents in China.
點(diǎn)評(píng)：該同學(xué)的ps開(kāi)頭等于是一個(gè)申請(qǐng)學(xué)校的簡(jiǎn)介，這好像是在幫助學(xué)校做宣傳，或表達(dá)你有多了解該學(xué)校，而不是寫(xiě)個(gè)人陳述了。這是沒(méi)有意義的開(kāi)頭，白白浪費(fèi)了字?jǐn)?shù)，最容易被秒據(jù)掉。
三、美國(guó)留學(xué)PS開(kāi)頭--抄襲句式型
As a student majoring in Computer Science, I began my odyssey since I entered
undergraduate program. Indeed, having entered this splendid computer world, I am
more than greedy for something new.
點(diǎn)評(píng)：Odyssey 和more than greedy for something new
這種句式不知道是從哪里學(xué)到的，很多同學(xué)在用。但你要知道，老外最恨抄襲，最喜原創(chuàng)，所以利害關(guān)系大家想想吧。
四、美國(guó)留學(xué)PS開(kāi)頭--救世主型
I am a problem solver. I have an impulse as a kind of instincts to
solvevarious problems before me and enjoy doing that. Since I was a little boy,
a voice from President Franklin Roosevelt has constantly hovered around my mind,
"The world can be changed by man''s endeavor, …
點(diǎn)評(píng)：一副救世主的形象，小時(shí)候就受富蘭克林的影響，立志改變世界。ps的寫(xiě)作一定要個(gè)人化具體化，別吹大牛，甚至帶著一種霸權(quán)主義思維。美國(guó)留學(xué)文書(shū)寫(xiě)作，PS怎么寫(xiě)啊，有哪位高人指導(dǎo)一下LZ應(yīng)該是去美國(guó)留學(xué)自己寫(xiě)文書(shū)吧，對(duì)于這件事我一直保持支持的態(tài)度。PS的目的就是向招生委員會(huì)展示自己的個(gè)人特質(zhì)，包括自己的家庭情況，經(jīng)濟(jì)情況，受教育情況，興趣愛(ài)好，特長(zhǎng)等等，那么誰(shuí)最了解自己，當(dāng)然是自己了。自己起草一份初稿拿給留學(xué)機(jī)構(gòu)的老師比如ivybridgedu給你修改我覺(jué)得是一個(gè)不錯(cuò)的方法，這樣既節(jié)約了與老師溝通的時(shí)間成本，也避免因老師對(duì)你的不了解而造成個(gè)性化內(nèi)容未突出展現(xiàn)，要是實(shí)在是不想自己寫(xiě)也要精心篩選一家靠譜的機(jī)構(gòu)。畢竟ps是展現(xiàn)個(gè)性的材料，別讓機(jī)構(gòu)給模板化了。
接下來(lái)說(shuō)一說(shuō)自己寫(xiě)PS應(yīng)該這么寫(xiě)。
寫(xiě)ps最大的忌諱就是寫(xiě)得枯燥乏味，毫無(wú)特色。要知道每一位錄取評(píng)審委員需要閱讀成百上千份ps，其中大多數(shù)的ps的內(nèi)容都是雷同的，他們不可能力氣、時(shí)間和精力在平淡中尋找不尋常。要寫(xiě)得醒目，抓住讀者的注意力，這個(gè)責(zé)任完全在于你自己。
所以，ps的第一段或者是前二段至關(guān)重要。頭一、二段必須能夠引起讀者對(duì)你的興趣，并且能夠抓到關(guān)于你個(gè)人的最重要的信息。
如果你的頭一、二段的內(nèi)容中有閃光之處，能夠給人留下不可磨滅的印象，那就達(dá)到了最佳效果。絕大多數(shù)的申請(qǐng)者的的確確有著類(lèi)似的學(xué)歷和工作背景，而且現(xiàn)在又追求一個(gè)共同的目標(biāo)：攻讀研究生。在這樣的情況下，讀者應(yīng)該不難想見(jiàn)，不論我們是漢語(yǔ)，還是用英語(yǔ)，描述自己的經(jīng)歷和追求的語(yǔ)匯和句式終究會(huì)趨向雷同。我所強(qiáng)調(diào)的"獨(dú)特性"，決不是僅指在語(yǔ)言上要獨(dú)樹(shù)一幟。獲得獨(dú)特性的更重要的有兩個(gè)方法：一是尋找獨(dú)特的思想方法或者說(shuō)是審視自己的獨(dú)特角度，二是在陳述過(guò)程中采用故事手法。
采取第一種方法時(shí)我們從多種角度著眼確定文章的基調(diào)，我們?cè)诖藢?duì)三種較常見(jiàn)的類(lèi)型寫(xiě)作時(shí)所應(yīng)遵循的策略進(jìn)行簡(jiǎn)要論述：
1. 克服生活中的逆境型：
Peterson's Guide中曾經(jīng)登載的一封外國(guó)人申請(qǐng)時(shí)寫(xiě)的ps，作者的家庭背景是貧苦的、不識(shí)英文的第一代亞裔移民。作者沒(méi)有回避自己多花了幾年時(shí)間才完成大學(xué)的教育并且成績(jī)較差這一慘痛的事實(shí)，而是就此問(wèn)題展開(kāi)對(duì)自己的介紹。他的家庭貧困，作為長(zhǎng)子肩負(fù)幫助父母撫養(yǎng)年幼的妹妹的重任。這樣，完成大學(xué)教育對(duì)他來(lái)說(shuō)需要艱苦卓絕的努力。因此，通過(guò)他的敘述，一位奮斗不息、刻苦耐勞并具有高度責(zé)任感的年輕人的形象躍然紙上。
這位作者申請(qǐng)的學(xué)校是法學(xué)院，難度較大，但作者有力地陳述了他的理由：他的父母像許多亞裔移民一樣，不通英文，更不懂在美國(guó)用法律的手段來(lái)保護(hù)自己的權(quán)益。他現(xiàn)在申請(qǐng)讀法學(xué)院，目的就是為了將來(lái)能夠運(yùn)用法律的武器維護(hù)在美國(guó)少數(shù)族裔的權(quán)益。這樣的信讀起來(lái)感人至深，作者當(dāng)然也被錄取了。成功之處就在于作者能用獨(dú)特的角度來(lái)看待自己的經(jīng)歷和追求的目標(biāo)。他所陳述的經(jīng)歷、思想和感受與其人生奮斗的目標(biāo)達(dá)到了高度的統(tǒng)一。
在寫(xiě)這種在逆境中奮起的ps時(shí)，應(yīng)通過(guò)用事實(shí)來(lái)描述過(guò)去的經(jīng)歷及其對(duì)自己的求學(xué)、事業(yè)和人生目標(biāo)的正面影響，但切忌耽于自我憐憫，或因一種譴責(zé)評(píng)判的方式使文章顯得充滿怨氣。
2. 自我成長(zhǎng)型：
這種申請(qǐng)人在生活、學(xué)業(yè)和工作上雖不可避免地會(huì)遇到挫折，但相對(duì)來(lái)說(shuō)，他們的生活進(jìn)行得比較一帆風(fēng)順。寫(xiě)這種ps一定要用正面、肯定的語(yǔ)氣，清楚、精煉，同時(shí)又要充分、多方面地展示自己獨(dú)特的才智、事業(yè)和求學(xué)的追求方向。
3. 家庭影響型：
這種情況下可以是好的家庭背景對(duì)申請(qǐng)者產(chǎn)生了正面的影響，也可以是艱難或不好的家庭環(huán)境作用于申請(qǐng)者，使之反思而發(fā)奮圖強(qiáng)。寫(xiě)正面的影響時(shí)注意不要過(guò)分渲染家庭的幫助，督促向?qū)ё饔?，因?yàn)檫@樣的作者往往不知不覺(jué)中會(huì)給評(píng)審人留下一種自我缺乏主見(jiàn)和動(dòng)力的印象。同樣，寫(xiě)不好家庭的背景時(shí)，也不要太多著墨于那些問(wèn)題，重要的是突出自己不隨遇而安、屈從命運(yùn)安排的精神和志向。
下面再談?wù)?"故事手法"。所謂"故事"并不是要為自己的經(jīng)歷編故事，而是要有一點(diǎn)生動(dòng)的情節(jié)。除了思想角度外，生動(dòng)的情節(jié)是表現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特性的又一法寶。許許多多的人可以有類(lèi)似的經(jīng)歷和背景，但他們生命中的具體經(jīng)歷一定具有獨(dú)特的場(chǎng)景。恰當(dāng)?shù)孛枥L一下這樣的場(chǎng)景，就會(huì)使全文散發(fā)出生動(dòng)而新鮮的氣息。比方說(shuō)有人在談到家庭的不幸時(shí)具體地講述了因交不起房租被趕到街上過(guò)夜的慘痛經(jīng)歷。還有的文中雖然沒(méi)有任何戲劇性的情節(jié)，但作者在好幾處細(xì)節(jié)都突出了自己善于獨(dú)立思考的個(gè)性。作者用朋友們的疑問(wèn)來(lái)襯托出自己決定重返學(xué)校、出國(guó)深造所飲食的智慧和膽識(shí)。作者在談到自己的業(yè)余愛(ài)好時(shí)，也沒(méi)有像大多數(shù)申請(qǐng)者那樣列舉出一長(zhǎng)串清單，以表現(xiàn)自己多才多藝、面面俱到，而是誠(chéng)實(shí)地說(shuō)自己沒(méi)有什么愛(ài)好，只是喜歡獨(dú)自旅行，在大自然中汲取營(yíng)養(yǎng)和力量，但這愛(ài)好卻與全文塑造出的深沉和獨(dú)立思考的性格十分吻合。
寫(xiě)ps應(yīng)注意：
首先，千萬(wàn)不要遺漏掉那些有用的和中肯的成就、經(jīng)驗(yàn)等等事實(shí)。
申請(qǐng)研讀的學(xué)位越高，那么以往科研、學(xué)術(shù)成果和工作經(jīng)驗(yàn)等等就越是重要。許多申請(qǐng)者錯(cuò)誤地認(rèn)為自己發(fā)表的文章已經(jīng)列在履歷里面了，在ps中就不應(yīng)該再提。其實(shí)，個(gè)個(gè)履歷是一份完全不同的文件。它是對(duì)個(gè)人經(jīng)歷的一種簡(jiǎn)潔而全面的介紹，使讀者對(duì)申請(qǐng)者能夠很快有一個(gè)大致的了解。ps則是需要 (或是希望)讀者仔細(xì)閱讀的，它要介紹申請(qǐng)者的成就、抱負(fù)和個(gè)人品德。所以申請(qǐng)者不用擔(dān)心內(nèi)容上的重復(fù)。還有許多申請(qǐng)者硬是要把ps的篇幅壓縮在一頁(yè)紙內(nèi)因而只能很簡(jiǎn)要地提到自己的成就。其實(shí)，如果內(nèi)容充實(shí)，為什么不能寫(xiě)到二至三頁(yè)呢？比如說(shuō)到發(fā)表的論文，往往只提到一個(gè)題目。其實(shí)，寫(xiě)一篇科研論文往往是要付出巨大心血的。這不光是寫(xiě)篇文章，而是反復(fù)的科學(xué)論證和無(wú)數(shù)次實(shí)驗(yàn)的結(jié)晶。申請(qǐng)者起碼應(yīng)該用二至三個(gè)句子，說(shuō)明這篇論文所代表的實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)用的方法、目的和獲得的成績(jī)。還應(yīng)該說(shuō)明通過(guò)發(fā)表這篇(或幾篇)論文，申請(qǐng)者在這一領(lǐng)域做出了什么貢獻(xiàn)，獲得了哪些思想方法、認(rèn)識(shí)和科研手段上的提高。
還有的申請(qǐng)者犯的是一個(gè)相反的錯(cuò)誤，他們把高中甚至更早的成就也不厭其煩地列在ps上。比如當(dāng)上了三好學(xué)生、少先隊(duì)長(zhǎng)之類(lèi)的。因?yàn)橹袊?guó)學(xué)生申請(qǐng)的學(xué)位最低的也是碩士研究生，大學(xué)時(shí)期的成績(jī)或是隨后工作上的成就更為貼切，也應(yīng)該足以用作素材了。當(dāng)然，少兒時(shí)期的成就，若是對(duì)隨后的學(xué)術(shù)道路產(chǎn)生了重大的影響，也可以提。有的申請(qǐng)者對(duì)某一學(xué)科，比如說(shuō)數(shù)學(xué)，情有獨(dú)鐘，很早就顯露出天才，在中學(xué)時(shí)期在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)，由此激發(fā)了對(duì)此學(xué)科的強(qiáng)烈興趣，從此矢志不渝，這樣提就非常妥當(dāng)。
最好不提的還有政治觀點(diǎn)、宗教信仰和其他一切容易引起爭(zhēng)議的不同尋常的話題。有個(gè)別申請(qǐng)者在文件中提到了 "上帝"這樣的字眼，犯了西方社會(huì)宗教和學(xué)術(shù)分離的大忌。
我們建議你撰寫(xiě)ps時(shí)沒(méi)有必要對(duì)自己的事業(yè)和生活道路上的挫折諱莫如深。只是在描述或提到經(jīng)歷的苦難，挫折或失敗時(shí)，切記不要流露出乞求憐憫恩賜，或氣憤懷恨的情緒。許多杰出的人物都曾經(jīng)歷過(guò)困屯。人們一般會(huì)欣賞那些不被困難壓倒，不因失敗沮喪，在逆境中尋找光明的人，關(guān)鍵在于你是否用積極正面的態(tài)度對(duì)待挫折并表現(xiàn)出這種積極的態(tài)度。
今天就總結(jié)這么多，希望你寫(xiě)出讓自己滿意的個(gè)人陳述！美國(guó)留學(xué)個(gè)人陳述ps怎么寫(xiě)其實(shí)PS就是一個(gè)個(gè)性化的東西，不僅寫(xiě)的人很難把握，而且看的人也很難把握，就像不同的人喜歡不同題材的小說(shuō)不同風(fēng)格的散文一樣，不同的招生官對(duì)于一篇PS的想法也是不一樣的，所以我主要說(shuō)說(shuō)我自己這幾年下來(lái)看到的各種DIY也好，機(jī)構(gòu)輔導(dǎo)出來(lái)的PS總結(jié)出來(lái)的一些拙見(jiàn)吧。
我認(rèn)為一篇好的PS要有以下幾個(gè)需要注意的點(diǎn)：
1. 你不是一個(gè)無(wú)趣的人，這也不是一篇無(wú)趣的PS
PS一定要有可讀性，為什么要提可讀性，因?yàn)槲乙?jiàn)過(guò)很多人的PS都特別的“干”，也沒(méi)有“生氣”，所謂讀一個(gè)人的文字就像在讀一個(gè)人一樣，很多人的PS只是在羅列經(jīng)歷，將自己寫(xiě)過(guò)的簡(jiǎn)歷擴(kuò)充一下，連句成篇而已，一份簡(jiǎn)歷大概三百多字，一篇PS800到1000字，這不就相當(dāng)于在經(jīng)歷之間加上各種過(guò)渡句補(bǔ)上主語(yǔ)和修飾嘛。這樣的PS絕對(duì)是沒(méi)有可讀性的，也一定是非常無(wú)趣的，尤其是我見(jiàn)過(guò)很多開(kāi)頭就是I am an undergraduate student from XXX University……這樣真的不太好。
我總覺(jué)得雖然PS是一篇陳述性的文字，但是更像是一封信，一封給一個(gè)素未蒙面但是你心儀已久的女孩/男孩的信，你要讓ta來(lái)了解你，給你一個(gè)見(jiàn)面的機(jī)會(huì)呀。所以一篇好的PS一定要有一個(gè)讓人愿意看下去的開(kāi)頭，讓人對(duì)你產(chǎn)生興趣，想要更多地了解你。同理一篇好的PS也一定要有一個(gè)令人印象深刻的結(jié)尾，每個(gè)人都是在最后振臂高呼“我喜歡你，我要為你拋頭顱灑熱血，請(qǐng)你錄取我吧！”這樣的結(jié)尾刺激人但是不會(huì)有太深的印象。我之所以在可讀性里強(qiáng)調(diào)開(kāi)頭和結(jié)尾是因?yàn)楹芏嗲闆r下，在申請(qǐng)者眾多的時(shí)候，一篇PS受到關(guān)注的時(shí)間非常短，一兩分鐘就算是多的，想想一般人的閱讀習(xí)慣，大多是開(kāi)頭，結(jié)尾以及每個(gè)段落的首句，所以這就是我們要著重讓PS有可讀性的地方。
2. 文章要有好的骨架更要有血肉
我以前見(jiàn)過(guò)的很多PS，空有框架，而沒(méi)有血肉。通篇讀下來(lái)對(duì)申請(qǐng)者建立不起一個(gè)立體的印象，都是一些零散的點(diǎn)，這個(gè)其實(shí)是和很多申請(qǐng)者在申請(qǐng)過(guò)程中的一個(gè)誤區(qū)有關(guān)系。很多時(shí)候申請(qǐng)者賣(mài)力地在PS里展現(xiàn)出自己有多么了不起的經(jīng)歷，做出過(guò)多少成果。因?yàn)樵谥袊?guó)，大家考大學(xué)，考研究生，任何事情都跟分?jǐn)?shù)線掛鉤。我們很容易把這種想法移植到申請(qǐng)中來(lái)。所以很多人覺(jué)得，發(fā)表過(guò)多少論文，做過(guò)多少社團(tuán)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，有過(guò)多么牛X的實(shí)習(xí)，就可以博得招生官的青睞了。但是，從這么多年的申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，美國(guó)的招生官們其實(shí)更想看到一個(gè)活生生的人，擁有很多不同的特質(zhì)，豐富而具體的人。舉個(gè)例子，很多人很害怕去寫(xiě)“失敗”的經(jīng)歷，害怕這樣的經(jīng)歷會(huì)引起招生官的不滿，但是實(shí)際上世上沒(méi)有0失敗的人，如何面對(duì)失敗，面對(duì)困難，不管是行動(dòng)上還是心理上，這樣的經(jīng)歷敘述出來(lái)才會(huì)更加打動(dòng)人，因?yàn)槟愠尸F(xiàn)出了你克服困難不懼失敗的勇氣和信念以及解決問(wèn)題的耐心與智慧，這些東西是從你的經(jīng)歷中閱讀者自己感受到的，而不是你自己正面去強(qiáng)調(diào)，我是一個(gè)勇敢的人，我有耐心，有毅力，有……
所以骨架是什么，是你要清楚你在這篇文章里你要表現(xiàn)出來(lái)的幾個(gè)點(diǎn)，而血肉就是細(xì)節(jié)，是你在思考很多問(wèn)題時(shí)迸發(fā)出靈感的瞬間，所以一篇好的PS絕對(duì)不是伏案幾小時(shí)就能出來(lái)的，而是要在平時(shí)的生活中留心體悟并且記錄下來(lái)。比如很多人描述實(shí)習(xí)經(jīng)歷，一兩段都是在寫(xiě)做了什么，但是這些其實(shí)都在簡(jiǎn)歷里有所呈現(xiàn)，所以你更多的是要想一想你在實(shí)習(xí)當(dāng)中遇到的問(wèn)題，挫折，然后怎么樣解決的，是通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作向前輩請(qǐng)教還是自己翻閱資料進(jìn)行多次試錯(cuò)找到方法，以及這件事情帶給你的感受和教訓(xùn)?？蒲幸埠茫n外活動(dòng)也好大多如是。
3. 勇敢說(shuō)出你對(duì)未來(lái)的規(guī)劃，明確而堅(jiān)定
一直覺(jué)得很可惜的一點(diǎn)是，中國(guó)的本科教育甚至是更早之前的基礎(chǔ)教育很少有去下意識(shí)教導(dǎo)我們?nèi)ニ伎嘉覀兾磥?lái)想做什么，當(dāng)然小學(xué)時(shí)候?qū)懽魑摹拔业睦硐搿贝蠹业南敕ㄟ€是很多的，但是也很空洞。回想你申請(qǐng)的初衷，為什么要出國(guó)，為什么要選擇這個(gè)專(zhuān)業(yè)，為什么要選擇這個(gè)學(xué)校，同時(shí)你要考慮將來(lái)想要從這個(gè)項(xiàng)目畢業(yè)以后去做什么，五年也好，十年也好甚至更長(zhǎng)，你的目標(biāo)在哪里。我們總說(shuō)西方人是實(shí)用主義，但其實(shí)是他們對(duì)于自己要做的事情非常明確，從而才能每一步都走的堅(jiān)定。我見(jiàn)過(guò)很多申請(qǐng)者，在臨到申請(qǐng)的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)美國(guó)的專(zhuān)業(yè)設(shè)置和國(guó)內(nèi)不一樣，自己想要申請(qǐng)什么方向都覺(jué)得很迷茫，還有一些不清楚為什么要出國(guó)，反正大家都出去了我也跟著走吧。如果很不幸你是我說(shuō)的這類(lèi)人，那么在寫(xiě)PS的時(shí)候可一定要謹(jǐn)慎，不能將這些想法放到PS里，如何去解決這類(lèi)問(wèn)題呢？ 請(qǐng)?jiān)趯?xiě)PS之前，大量閱讀與你申請(qǐng)領(lǐng)域相關(guān)的新聞，故事，書(shū)籍，論文或者請(qǐng)教行業(yè)內(nèi)的老師，前輩。先搞清楚這個(gè)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)方向是什么，再倒推回去，將過(guò)往的經(jīng)歷和這個(gè)最終的職業(yè)目標(biāo)想辦法結(jié)合起來(lái)。即使你不清楚自己的職業(yè)規(guī)劃是什么，請(qǐng)裝作知道！請(qǐng)?jiān)谀愕腜S里堅(jiān)定表達(dá)出你是一個(gè)對(duì)未來(lái)有著清晰規(guī)劃的人。
4. 知己知彼，百戰(zhàn)百勝，古人誠(chéng)不欺我
知己，上面我們已經(jīng)說(shuō)了，你要思考你留學(xué)的目的，未來(lái)的目標(biāo)以及去做一個(gè)有趣的人。那么知彼呢就是你一定一定要對(duì)你申請(qǐng)的學(xué)校進(jìn)行細(xì)致研究與調(diào)查。為了申請(qǐng)你要這么做，為了以后就讀你要這么做，為了就業(yè)你更要這么做。我曾經(jīng)在和一個(gè)申請(qǐng)威斯康辛大學(xué)的申請(qǐng)者去聊的時(shí)候，我建議說(shuō)你真的這么喜歡這個(gè)學(xué)校，那么你何不花點(diǎn)時(shí)間，仔細(xì)閱讀學(xué)校網(wǎng)站，或者借助在讀生的力量更加深入了解它。通過(guò)和在校學(xué)生的聯(lián)系，他更加喜歡這個(gè)學(xué)校，喜歡這個(gè)學(xué)校和城市融為一體，學(xué)生和市民不分彼此的氛圍。于是他將這些感受都寫(xiě)到了PS里，在向?qū)W校表達(dá)愛(ài)意的時(shí)候不忘透露出“我很了解你”的信息。當(dāng)然，不同的學(xué)校不同的項(xiàng)目有不同可以了解的地方，但是請(qǐng)相信每個(gè)學(xué)校都認(rèn)為自己是獨(dú)一無(wú)二的那個(gè)，所以你在夸贊一個(gè)學(xué)校的時(shí)候不要用很多學(xué)校都可以用上的話，而是要真的說(shuō)出他獨(dú)一無(wú)二的地方，這件事其實(shí)一點(diǎn)都不難，就看你有沒(méi)有心。
最后，PS有沒(méi)有模板？有，但是不好用，因?yàn)槟阒荒芙栌玫酵鈿ざ鴽](méi)有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，這樣的PS會(huì)被招生官一眼看穿覺(jué)得索然無(wú)味?，F(xiàn)在我們是一個(gè)內(nèi)容為王的時(shí)代，PS同樣如此，有的人傾向于用很多復(fù)雜的句式，其實(shí)只要語(yǔ)法不出錯(cuò)，簡(jiǎn)潔有力的表達(dá)會(huì)比過(guò)分炫技的表達(dá)令人讀起來(lái)舒服。一千個(gè)人眼里有一千個(gè)哈姆雷特，我們無(wú)法說(shuō)出到底什么樣的文章是最好的，但是我們一定都能看出什么樣的文章是不好的，所以謹(jǐn)慎構(gòu)思，小心踩雷，然后盡情發(fā)揮吧~~去美國(guó)留學(xué) 怎么寫(xiě)PS我之前找太傻留學(xué)，專(zhuān)業(yè)老師給我寫(xiě)PS，老師跟我說(shuō)過(guò)美國(guó)留學(xué)寫(xiě)PS，不要寫(xiě)的千篇一律，首先要新鮮、有思想和深度，然后是輕松、人文。要研究PS怎么寫(xiě)，我們就要首先了解為什么美國(guó)大學(xué)要求你提供PS。原因很簡(jiǎn)單，美國(guó)大學(xué)本科教育的目標(biāo)是培養(yǎng)健全的“人”，而不是中國(guó)傳統(tǒng)意義上的功用性的“人才”。因此，除了通過(guò)你的成績(jī)之外，學(xué)校還需要了解你作為一個(gè)社會(huì)公民的思想、價(jià)值觀、獨(dú)特經(jīng)歷以及未來(lái)規(guī)劃。毫無(wú)疑問(wèn)PS給申請(qǐng)人提供了一個(gè)最好的展示自我的機(jī)會(huì)，也是申請(qǐng)人和錄取委員會(huì)的所有成員進(jìn)行深度溝通的唯一渠道。去美國(guó)留學(xué)如何寫(xiě)好研究生的PS相較于本科文書(shū)寫(xiě)作，研究生寫(xiě)作會(huì)顯得相較沉悶一些。很多中國(guó)學(xué)生寫(xiě)PS的時(shí)候，常常會(huì)誤以為要像寫(xiě)本科文書(shū)一樣，極力表現(xiàn)自己成績(jī)以外的個(gè)性和特征，希望通過(guò)故事來(lái)側(cè)面彰顯自己的個(gè)性、特征或人生經(jīng)歷。但實(shí)際上，一篇研究生PS通常主要是寫(xiě)為什么讀這個(gè)專(zhuān)業(yè)，以及對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱衷，專(zhuān)業(yè)相關(guān)背景，職業(yè)目標(biāo)，以及就讀目標(biāo)大學(xué)目標(biāo)專(zhuān)業(yè)和實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)的關(guān)聯(lián)。 在這里，啟德美國(guó)文書(shū)寫(xiě)作專(zhuān)家就為你介紹如何寫(xiě)好一篇研究生PS的基本技巧： 1) 開(kāi)頭不要公式化，結(jié)尾不要喊口號(hào) 很多中國(guó)學(xué)生寫(xiě)PS的時(shí)候，會(huì)喜歡在開(kāi)頭引用名言名句。其實(shí)這是一種公式化寫(xiě)作的后遺癥，我們并不建議這樣開(kāi)篇。 同樣，其他公式化寫(xiě)作還包括:介紹自己生辰八字/出生地，在PS中強(qiáng)調(diào)自己的聰明才智(這是屬于推薦信來(lái)介紹)，羅列自己以往取得的成績(jī)或者修過(guò)的課程或者相關(guān)實(shí)習(xí)(這些簡(jiǎn)歷已經(jīng)介紹了)，或者是談空而泛的目標(biāo)/career & academic objectives，比如為建設(shè)祖國(guó)奮斗!喊口號(hào)是中國(guó)學(xué)生的PS中常見(jiàn)的弊病，應(yīng)該盡量避免。 注: 不要用I was born in … /My parents are from…. 等等像自傳，又極其boring的開(kāi)頭。 2) 對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)/Passion 對(duì)專(zhuān)業(yè)的熱愛(ài)，即Passion, interests, and motivation for the intended field of study。 例如，啟德有一個(gè)學(xué)建筑學(xué)的學(xué)生，他的祖父曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)唐山大地震并且是當(dāng)時(shí)地震的救援志愿者，因此他從小就對(duì)建造抗震建筑有著一種近乎信念的熱情。在PS寫(xiě)作中，我們討論可以從這部分著手塑造出他對(duì)建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)的passion，并且引申出他graduate years中打算主攻的研究方向——抗震建筑。當(dāng)然，每個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷不一樣。也有可能是上了大學(xué)，因?yàn)榻佑|了某門(mén)課程、受某個(gè)恩師啟發(fā)，而萌生想要攻讀某個(gè)目標(biāo)專(zhuān)業(yè)的信念，這也都是可以用來(lái)寫(xiě)作的素材。 注:在寫(xiě)選擇該專(zhuān)業(yè)的動(dòng)機(jī)/motivation的時(shí)候，千萬(wàn)避免寫(xiě)以“錢(qián)”為目的，即使心里是這么想，但是請(qǐng)不要在PS中表現(xiàn)出來(lái)。商科文書(shū)寫(xiě)作中尤是如此。 3) 說(shuō)說(shuō)自己獨(dú)特的專(zhuān)業(yè)/工作經(jīng)歷，強(qiáng)有力的專(zhuān)業(yè)背景很重要。 專(zhuān)業(yè)背景，即，academic and professional preparations for the program。這一部分也是學(xué)校非常想要了解的一部分。在這一部分的寫(xiě)作中，一定要注意不要寫(xiě)成流水賬的形式。有些學(xué)生本身?xiàng)l件很優(yōu)秀，參加過(guò)很多活動(dòng)或研究，于是在PS中特別希望把每一件事都加以描述，以贏得學(xué)校的注意，讓學(xué)校發(fā)現(xiàn)：“啊，這個(gè)EIC學(xué)生很出色!” 這樣的理解其實(shí)是錯(cuò)誤的。PS一般都有字?jǐn)?shù)限制，沒(méi)有字?jǐn)?shù)限制的話，也以一頁(yè)半為最優(yōu)。所以，流水賬式描寫(xiě)，沒(méi)有重點(diǎn)，反而會(huì)適得其反。 這種時(shí)候，一定要謹(jǐn)記：不要用跟主題不相符的經(jīng)歷，有時(shí)候要做到忍痛割?lèi)?ài)。 注: 在描述這些專(zhuān)業(yè)經(jīng)歷的時(shí)候，不要只是describe，而是應(yīng)該evaluate the experience。 4) 說(shuō)明自己的目標(biāo)，說(shuō)明其中的重要意義 在這一部分，尤其要闡明自己選擇目標(biāo)學(xué)校/專(zhuān)業(yè)/項(xiàng)目和自己的學(xué)術(shù)/職業(yè)目標(biāo)之間的關(guān)聯(lián)。換句話說(shuō)，就是要表現(xiàn)出你攻讀了學(xué)校這個(gè)master’s degree program對(duì)你未來(lái)的學(xué)術(shù)發(fā)展和職業(yè)發(fā)展有何種重要意義EIC。 注:在這一部分寫(xiě)作的時(shí)候，記得不要把人家學(xué)?；蛘邔?zhuān)業(yè)或者項(xiàng)目的名字寫(xiě)錯(cuò)了。 5)幾個(gè)PS寫(xiě)作需要注意避免的誤區(qū)： 不要試圖用詞匯量去impress the AO，這是最常見(jiàn)的誤區(qū)。 不要試圖在PS中為自己很低的GPA或GRE或TOFEL找借口辯解。 不要吹自己學(xué)校排名或?qū)W校背景多好多犀利。 作者：?jiǎn)⒌旅绹?guó)文書(shū)團(tuán)隊(duì) 轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處，違者必究!留學(xué)文書(shū)：留學(xué)個(gè)人陳述（PS）怎么寫(xiě)才給力
留學(xué)個(gè)人陳述PS是Personal
Statement的簡(jiǎn)稱，是我們申請(qǐng)美國(guó)研究生院的重要材料之一。一份完美的PS有可能使你申請(qǐng)成功的機(jī)會(huì)大大增加，同時(shí)PS也是很好的認(rèn)識(shí)你自己的過(guò)程。通過(guò)寫(xiě)PS，你將更了解你自己，清楚自己想要什么樣的生活，理清自己為什么要去美國(guó)，以后將要成為什么樣的人。
這對(duì)申請(qǐng)者來(lái)說(shuō)至關(guān)重要，對(duì)admission
officer來(lái)說(shuō)，PS是你唯一有機(jī)會(huì)向他們展示一個(gè)鮮活的你的材料。成績(jī)單是死的，GRE和TOEFL分?jǐn)?shù)是死的，而他們要找的是一個(gè)活生生的人，是一個(gè)有血有肉有思想的人，他們?cè)诒姸嗟纳暾?qǐng)者中尋找最適合他們的那一位，你如何認(rèn)識(shí)你自己?你的motivation來(lái)自哪里?你將來(lái)如何打算?這些東西都可以幫助他們走進(jìn)你，了解你，認(rèn)識(shí)你，然后決定是不是接受你。
U of Washington的admission officer指出，他們會(huì)把申請(qǐng)者分成四等："Admit with guaranteed
funding, Admit with potential funding, Tabled (a sort of admissions purgatory),
and Reject." It is in the case of "Tabled" and "Admit with potential funding"
applications, the admissions officer reports, that the personal statement can
make a real difference: "If there is a good match between the applicant's
research interests and the particular strengths of the school, this can bump
them up a level or two in the hierarchy of admission."
如何寫(xiě)留學(xué)個(gè)人陳述?從PS教程中，我將總結(jié)出寫(xiě)PS的各項(xiàng)注意點(diǎn)，一步步教你怎么寫(xiě)PS，希望對(duì)大家有所幫助。
Preparation
PS的精髓在于將自己的motivation和Objective充分展現(xiàn)出來(lái)，它應(yīng)該是personaland analytical,
任何generalization都需要避免，PS的關(guān)鍵在于用specific, personal
details來(lái)展現(xiàn)你的個(gè)人魅力和強(qiáng)烈的motivation。
寫(xiě)PS時(shí)，要盡量完全的真誠(chéng)。這是訴說(shuō)一個(gè)你自己的故事，你不是在設(shè)法創(chuàng)造一個(gè)理想的申請(qǐng)者，而是just be
yourself。任何的偽造都是很容易被識(shí)破的，只有完全敞開(kāi)的真誠(chéng)，才能真正打動(dòng)admission
officer，也才能真正的認(rèn)識(shí)你自己，才能真正讓你選擇最適合你的graduate program。
用specific details來(lái)展現(xiàn)你的motivation很重要。這些specific
details可以包括研究和工作經(jīng)歷、課程、你跟你所感興趣的領(lǐng)域的人的交流、你讀的書(shū)、你參加的學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)，以及任何可以展現(xiàn)你為何選擇并適合這個(gè)研究領(lǐng)域的原因。
你需要明確你未來(lái)的方向，至少為自己未來(lái)5~10年的事業(yè)做一個(gè)規(guī)劃，而這個(gè)規(guī)劃應(yīng)該很適合你所申請(qǐng)的這個(gè)graduate
program，那也正是你選擇這個(gè)領(lǐng)域的原因。
描述為什么這個(gè)graduate program適合你，不要用一些空洞的贊美性的語(yǔ)言，一定要be specific, be analytical。
一定不要出現(xiàn)一些粗心的錯(cuò)誤，那只能證明你不夠認(rèn)真對(duì)待。
避免說(shuō)一些空洞無(wú)意義的套話，避免陳詞濫調(diào)。這里可以舉個(gè)例子。
修改前：In the first project Imanaged, I learned many valuable lessons about the
importance of teamwork.
修改后：In the first project Imanaged, I made an effort to incorporate all my
colleagues as equal members ofa team, soliciting their feedback and deferring to
their expertise as needed.
修改前的這句話很空洞的講team
work，沒(méi)有任何details;修改后的話就展開(kāi)講了我是怎么展現(xiàn)teamwork的。在寫(xiě)PS的時(shí)候一定要注意展開(kāi)這些細(xì)節(jié)。最好的方法就是以自己的親身經(jīng)歷開(kāi)始，讓那些展現(xiàn)你的quality和personality的東西自然流露出來(lái)，你的那些品質(zhì)不需要總結(jié)性的generalities,
人們會(huì)從你對(duì)自己經(jīng)歷的specific details的描述判斷出你有哪些quality。
不要企圖把你所有的經(jīng)歷都寫(xiě)進(jìn)PS里，PS追求的不是廣度，而是深度。好的PS是深入挖掘一個(gè)或兩個(gè)主題、時(shí)間或觀點(diǎn)的細(xì)節(jié)。
注意避免敏感話題，因?yàn)槟悴恢繿dmission officer的個(gè)人偏見(jiàn)。
不要用冗余的長(zhǎng)句。短句更加有力，因?yàn)樗麄兏觗irect和to the point。舉例：
修改前："My recognitionof the fact that the project was finally over was a deeply
satisfying momentthat will forever linger in my memory."
修改后："Completing theproject at last gave me an enduring sense of
fulfillment."
像the fact that這種詞就是完全冗余的。
Brainstorming
1. Performa self-inventory of Your Unique Experiences, Major Influences, and
Abilities.
Long and short term goals
1. 這所學(xué)校為什么吸引你
2. 你對(duì)哪個(gè)faculty的研究最感興趣?你最想跟誰(shuí)一起工作?
3. 你具體想從你所申請(qǐng)的program中獲得什么?
4. 你的事業(yè)抱負(fù)是什么?這個(gè)graduate program對(duì)你實(shí)現(xiàn)事業(yè)理想有什么幫助?
5. 你理想的工作的是什么?未來(lái)的5~10年甚至20、30年，你想成為一個(gè)什么樣的人?
Skills and Characteristics
6. 你有哪些品質(zhì)有助于你在該領(lǐng)域獲得成功?You need to make strong connections between your
experiences and the qualities you wish to convey.
這里列舉一些admission officer認(rèn)為很重要的qualities：
? Seriousness of Purpose (to pursue graduate education)
? Intellectual Ability (to handle graduate study)
? Intellectual Curiosity (about the field you wish to enter)
? Creativity (as reflected in the way your mind addresses issues in the field
of your choice)
? Open-Mindedness (to ideas, people, and circumstances different from your
own)
? Maturity (as demonstrated by being responsible and trustworthy)
? Concern for Others (either by devoting time to social service activities
such as tutoring or by being considerate and empathetic to others' feelings; the
latter is more difficult to pull off in an application essay)
? Initiative (as in the ability to start a project or take on a
responsibility on your own)
? Enthusiasm (as demonstrated by your eagerness to engage in activities)
? Confidence (in your ability to handle difficult situations and novel
challenges)
? Being Organized (as in the ability to stay on top of multiple tasks)
? Sense of Humor (as in your ability to find humor in difficult situations;
in many ways this is an index of maturity)
? Diligence/Persistence (as demonstrated by your ability to stay with a task
until you complete it; this is particularly relevant for programs requiring a
dissertation)
? Leadership (as shown in your ability to inspire others to work together to
reach a mutual goal)
? Risk Taking (as shown in your ability to deal with uncertainty in order to
reach your goal)
? Insight (as reflected in your ability to use introspection to understand
aspects of yourself, such as your preferences and your motivations)
? Optimism (as reflected in your ability to find positive aspects in
seemingly negative situations)
? Compromise (as in your ability to be flexible in negotiating with others;
at a more abstract level this can mean the ability to reconcile ideological
opposites or dialectical pairs among others or within yourself)
? Overcoming Adversity (as demonstrated by your resourcefulness in dealing
with serious problems such as divorce, death, illness, etc.)
7. 你所擁有的skills(比如communication,leadership, analytical)，注意用specific
details來(lái)展示你的這些skills
8. 你比其他申請(qǐng)者的優(yōu)勢(shì)在哪里?
9. 你可以貢獻(xiàn)給你所申請(qǐng)的學(xué)校哪些東西?(給你的fellow students，你的faculty,你的broader community)
10. 你認(rèn)為你為什么會(huì)在這個(gè)program的申請(qǐng)中勝出?
11.讓admission officers對(duì)你感興趣的最compelling的原因是什么?
Background/Accomplishments: Personal
12. What's special, unique, distinctive, or impressive about you or your life
story? What details of your life (personal or family problems/history, any
genuinely notable accomplishments, people or events that have shaped you or
influenced your goals) might help the committee better understand you or help
set you apart from other applicants? 哪些人影響了你的選擇?
13. Have you had to overcome any unusual obstacles or hardships (e.g.,
economic, familial, physical) in your life? 你所必須克服的困難?
14. Have you borne significant care-giving responsibilities for family
members? For an ailing parent, a sibling, a disabled or aging relative, a child?
How has this impacted your academics? Your professional life? Your goals and
values? 你從小就需要照顧什么人嗎?囧，這點(diǎn)對(duì)獨(dú)生子女不利哎。。。
15. (If you live in U.S. but are not a native-born American) How did you deal
with the challenges of moving to the U.S. from your home? Did you experience
culture shock? How did you adapt? What was most difficult for you? What aspects
of your new home did you enjoy the most?
在美國(guó)如何適應(yīng)的問(wèn)題，看來(lái)美國(guó)交流經(jīng)歷還在這個(gè)personal方面可以起到一些作用~
16. If work experiences have consumed significant periods of time during your
college years, what have you learned (leadership or managerial skills, for
example), and how has the work contributed to your personal growth?
Background/Accomplishments: Academic
17. When did you originally become interested in this field? What have you
since learned about it-and about yourself-that has further stimulated your
interest and reinforced your conviction that you are well suited to this field?
What insights have you gained? 你如何對(duì)這個(gè)領(lǐng)域感興趣的?
18. How have you learned about this field-through classes, readings,
seminars, work or other experiences, or conversations with people already in the
field?
19. Are there any gaps or discrepancies in your academic record that you
should explain?
20. Can you recall a specific incident that convinced you that you had chosen
the right career path?用一個(gè)具體的事例來(lái)證明你為何選擇了正確的道路
2. Consult Friends, Relatives, Colleagues, or Professors for Ideas
別人往往可以看到你性格特征中你自己沒(méi)有注意到的地方，所以向別人請(qǐng)教可以幫助你更好地了解自己。不妨來(lái)做一個(gè)調(diào)查問(wèn)卷，向了解你的請(qǐng)教~
I am applying to _________ and must prepare a personal statement as a part of
that process. I want to be sure to include all relevant data about myself and my
background, so I am soliciting information from various individuals who know me
and whose judgment I value. Thank you for your help.
1. What do you think is most important for the admissions committee to know
about me?
2. What do you regard as most unusual, distinctive, unique, and/or impressive
about me (based on our association)?
3. Are you aware of any events or experiences in my background that might be
of particular interest to those considering my application to graduate
school?
4. Are there any special qualities or skills that I possess that tend to make
you think I would be successful in graduate school and in the field to which I
aspire to become a part?
很多中國(guó)申請(qǐng)人試圖把自己的方方面面的優(yōu)點(diǎn)和成績(jī)展示出來(lái)，須知PS不是簡(jiǎn)歷的詳細(xì)補(bǔ)充，許多信息可以通過(guò)其它文件展示(如學(xué)習(xí)成績(jī)等)。
美國(guó)大學(xué)的招生人員曾談到：在留學(xué)申請(qǐng)旺季時(shí)，面對(duì)堆堆積如山的文件，一般他們審查一個(gè)PS的時(shí)間只有2，3分鐘，那種長(zhǎng)篇大論類(lèi)的PS只能讓人心生厭煩。
整個(gè)個(gè)人陳述PS要控制在兩頁(yè)以內(nèi)。對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)碩士的學(xué)生來(lái)說(shuō)，課程和研究興趣是最關(guān)鍵的因素。如果能針對(duì)該學(xué)校的網(wǎng)上介紹，有針對(duì)性地寫(xiě)自己的興趣，很可能與某個(gè)研究方向的教授的興趣對(duì)上號(hào)，從而加大學(xué)校的錄取機(jī)會(huì)。另外，一定要避免一個(gè)個(gè)人陳述用到所有的申請(qǐng)學(xué)校上，這樣會(huì)顯得不禮貌。最好是一個(gè)學(xué)校有一份不同的PS。要在PS中特別提到你申請(qǐng)這所學(xué)校的原因，這樣讓別人倍感親切。
值得注意的是，最好不要在個(gè)人陳述中寫(xiě)你自己的一般情況，比如像簡(jiǎn)歷一樣的東西，這樣即浪費(fèi)了寶貴的PS的版面，又有說(shuō)不完全的情況。所以，除了這個(gè)PS外，還可以再另寫(xiě)一個(gè)專(zhuān)門(mén)的簡(jiǎn)歷，把自己相關(guān)的信息做一個(gè)補(bǔ)充。 免費(fèi)獲取《留學(xué)申請(qǐng)攻略》 一鍵領(lǐng)取