美國留學(xué)生會在剛剛開始學(xué)習(xí)時，先接受一門關(guān)于如何學(xué)習(xí)的課程（聽課一、立志是學(xué)習(xí)動力的源泉微生物學(xué)家、化學(xué)家巴斯德說過：“立志、工作、成功是人類活動的三大要素。立志是走向成功的大門，工作是登堂入室的旅程，這旅程的盡頭就有一個成功在等待，來慶賀你努力的結(jié)果?！弊鳛橐粋€高中學(xué)生，應(yīng)該學(xué)會把握時代的脈博，面向未來，立振興祖國之志，立自我成才之志，還要逐步培養(yǎng)和樹立自己的專業(yè)方面的志向和理想。有了遠(yuǎn)大的志向抱負(fù)，就有力爭上游、奮斗成才的強(qiáng)大動力，刻苦學(xué)習(xí)，努力爭取優(yōu)異的成績。二、跨越好從初中到高中的學(xué)習(xí)臺階初、高中之間，在知識上有它的連續(xù)性。初中所學(xué)過的知識，都是高中學(xué)習(xí)的知識基礎(chǔ)。但是，跟初中比較起來，高中各學(xué)科在知識廣度、內(nèi)容深度上有明顯的提高。因此，認(rèn)識高、初中在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法等方面有什么不同，做好思想準(zhǔn)備，并主動積極地創(chuàng)造條件，盡快適應(yīng)各科學(xué)習(xí)，是非常必要的。相對初中的學(xué)習(xí)，高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個飛躍：從具體到抽象，從特殊到一般，在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面，高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求，如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。從初中階段進(jìn)入到高中階段，在學(xué)習(xí)上要跨上一個較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階，我們要有足夠的思想準(zhǔn)備，要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)好高中的課程。三、尋找一套適合自己的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)方法是多種多樣的，每個同學(xué)都應(yīng)根據(jù)自己的特點，逐步摸索出一套適合自己的好的學(xué)習(xí)方法。下面提出一些高中階段一般較為適合的學(xué)習(xí)方法，供同學(xué)們參考。1.努力做到全面發(fā)展與培養(yǎng)個性特長相結(jié)合中學(xué)生應(yīng)該德、智、體、美全面發(fā)展。就學(xué)科學(xué)習(xí)來說，也要全面發(fā)展。語文、英語作為語言文字的基本工具，數(shù)學(xué)作為運算的基本工具，首先必須學(xué)好；物理、化學(xué)、生物、計算機(jī)，作為現(xiàn)代科技的基礎(chǔ)，也要努力學(xué)好；政治課的學(xué)習(xí)，能使我們確立正確的政治方向和科學(xué)的世界觀、人生觀，歷史、地理知識以及音樂、美術(shù)等藝術(shù)科目，對于文化修養(yǎng)和思想境界的提高，以及培養(yǎng)對高雅藝術(shù)的欣賞鑒別能力的發(fā)展，都是不可缺少的。作為一個中學(xué)生，在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，也要培養(yǎng)自己的個性特長。培養(yǎng)自己的個性特長，有兩方面的含義。一是對自己準(zhǔn)備選考的X科目，既要培養(yǎng)對它的興趣，又要努力把這個X科目學(xué)得較好。第二個含義是要有自己特別熱愛的領(lǐng)域或技能，如電腦技術(shù)、書法、繪畫、音樂、體育等，力爭達(dá)到較高的水平。要擺脫那種千人一面的傳統(tǒng)軌道，讓自己的個性、創(chuàng)新精神和潛在才華得到發(fā)展。你有哪一項特長，你就在那一項活動及其相關(guān)的競賽或考試中一顯身手，展示你的才華。2.學(xué)會讀書成功的學(xué)問家，都有著迷地讀書的特點?！白x書破萬卷，下筆如有神。”作為中學(xué)生，讀書，首先要讀好課本，然后還要進(jìn)行廣泛的課外閱讀。(1)正確使用課本課本，是教與學(xué)的根據(jù)。要學(xué)習(xí)好各個學(xué)科，必須重視并學(xué)會閱讀課本。有些同學(xué)不知道應(yīng)該怎樣使用課本，往往只是在課后從書本中找出解題的公式，把習(xí)題做出來，就以為是讀了課本了。這種用書的方法，在高中是決不可行的。在不同的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)中，都要閱讀課本，但有不同的要求。在上課前，最好先預(yù)習(xí)課本中將要講授的內(nèi)容，這一遍是略讀，只要知道將要講什么就可以了，有不明白之處記下來，課堂上認(rèn)真聽明白它。預(yù)習(xí)是為了使聽課心中有數(shù)，提高聽課效率。課后第一件事不是做練習(xí)，而是閱讀課文。課后復(fù)習(xí)，是消化階段，是自己進(jìn)行深入理解、分析綜合的積極思維過程，必須及時地、仔細(xì)地、逐字逐句地閱讀課本，并在此基礎(chǔ)上，動腦動手，積極消化。最后，在學(xué)完每章之后，還應(yīng)把整章課文再閱讀，做一個全章總結(jié)，把全章內(nèi)容整理成有綱有目的系統(tǒng)內(nèi)容，有系統(tǒng)地掌握它。這是一種知識歸納。(2)廣泛的課外閱讀除了精讀課本外，為了開拓自己的視野，培養(yǎng)自學(xué)能力，還應(yīng)進(jìn)行廣泛的課外閱讀，特別是科普書籍和報刊。對科普報刊上的文章，除了自己特別有興趣的可以精讀外，一般只要泛讀就可以了。在泛讀中可能遇到一些自己讀不懂或讀得不太懂的問題，這不要緊，從閱讀中知道有這么一回事，也是有益處的，這種閱讀的主要意義在于擴(kuò)大你的知識面，活躍你的思維。3.認(rèn)真做好實驗實驗是物理、化學(xué)、生物等學(xué)科的基礎(chǔ)和最重要的研究方法。在學(xué)習(xí)物理、化學(xué)、生物等學(xué)科時，實驗可以幫助我們理解和鞏固有關(guān)知識。因此，必須學(xué)會實驗。在高中，我們怎樣會科學(xué)實驗?zāi)兀浚?）要認(rèn)真學(xué)好歷史上的著名實驗。學(xué)習(xí)這些歷史上著名實驗的實驗方法、實驗原理和實驗裝置，可以啟發(fā)我們自己的思路，使我們在自己進(jìn)行實驗時可以進(jìn)行借鑒，吸取其精華，并認(rèn)識到對現(xiàn)象的認(rèn)真觀察和科學(xué)歸納的重要性。（2）正確觀察演示實驗。課堂上的演示實驗，是教師進(jìn)行操作，引導(dǎo)我們正確觀察、從實驗中分析總結(jié)得出規(guī)律的實驗。這時我們雖然沒有機(jī)會動手，但在實驗的過程中，可以充分地看和聽，還可以充分地思考。觀察演示實驗。首先要認(rèn)真聽清老師關(guān)于為什么要做這個實驗和怎樣安排實驗的講解，明確實驗?zāi)康模酪紤]哪些因素，排除什么干擾，用什么儀器，它們的作用如何等等。在演示的過程中，要看清每個步驟的目的、操作過程、現(xiàn)象變化過程、怎樣做可以獲得成功、怎樣將導(dǎo)致失敗等等?？傊囱菔緦嶒?，要認(rèn)真觀察和思考，把注意力放在觀察和思考實驗?zāi)康?、原理、裝置、實驗操作步驟和變化過程上，而不能單看實驗結(jié)果，更不能只覺得好看、好玩就心滿意足了。（3）認(rèn)真動手做好實驗。教學(xué)中安排的學(xué)生實驗，是極為寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會。百聞不如一見，更不如一做，要真正掌握實驗技能，必須通過自己的實踐。怎樣動手做好實驗?zāi)兀磕蔷鸵龅健傲灰保阂灰A(yù)習(xí)，明確實驗?zāi)康摹⒃?、步驟，做到胸有全局。不要心中無數(shù)，實驗中手忙腳亂，實驗后對實驗結(jié)果茫茫然。二要理解儀器性能及使用注意事項，愛護(hù)儀器。不要隨意玩弄，任意亂用。三要仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象及變化過程細(xì)節(jié)，透過現(xiàn)象看本質(zhì)。不要粗心大意看熱鬧。四要操作規(guī)范，養(yǎng)成良好的實驗素養(yǎng)，這是獲得準(zhǔn)確的實驗結(jié)果和取得實驗成功的保證。不要隨心所欲、胡亂操作甚至損壞儀器。五要既動手又動腦，不但在操作上下功夫，而且積極動腦深入思考為什么要這樣做，不要光做不思考。六要認(rèn)真處理實驗數(shù)據(jù)，分析實驗結(jié)果，找出產(chǎn)生誤差的原因，填好實驗報告。不要潦草馬虎，為了得到滿意結(jié)果而拼湊數(shù)據(jù)。4.養(yǎng)成做練習(xí)的良好習(xí)慣和規(guī)范做練習(xí)是高中學(xué)習(xí)中的重要環(huán)節(jié)，歷來為同學(xué)們所重視，它對透徹理解和鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)應(yīng)用知識解決實際問題的能力，都起很大的作用。要做好練習(xí)，必須有良好的習(xí)慣。如果只追求解題的答案和數(shù)量，陷入題海中，必然收效甚微。理解掌握基礎(chǔ)知識，是正確完成練習(xí)的前提條件?；靖拍?、規(guī)律是解題的依據(jù)。不會解題或解題錯誤，常常是因為基本概念和規(guī)律沒有理解好的緣故。做練習(xí)的正確方法和良好習(xí)慣應(yīng)是怎樣的呢？首先要認(rèn)真審閱題目。例如在解物理題時，首先應(yīng)認(rèn)真分析研究對象和物理過程。要仔細(xì)閱讀題目中每一句，每一個概念，每一個數(shù)字，每一個單位，使自己清楚題意。然后確定研究對象是哪個物體或哪個系統(tǒng)，這些對象經(jīng)歷什么過程，從而確定解題的目標(biāo)和依據(jù)。畫草圖是幫助我們分析題目，使題目形象化、具體化的途徑。要把已知條件和未知量一一列出。練習(xí)題中的已知條件，有的是直接給出為已知數(shù)，有的不是直接給出，而是間接給出，隱含在一些給出的數(shù)值或信息中，要通過分析，根據(jù)一些相互關(guān)系，才能求出來。根據(jù)題意分析，找出各物理量之間的變化關(guān)系、確定解題的物理公式。要特別注意某些習(xí)題中的近似條件或發(fā)生轉(zhuǎn)折的臨界狀態(tài)。還要注意許多物理習(xí)題，由于思考的角度和思路不同，選擇的研究對象不同，運用的物理公式和數(shù)學(xué)方法不同，可有幾種不同的解法。做習(xí)題時，進(jìn)行一題多解的練習(xí)是很有必要的。通過對各種解法加以分析比較，不但能使知識融會貫通，而且能學(xué)會選擇最簡捷、最巧妙的解法。在運算中，必須統(tǒng)一單位制。解物理習(xí)題，不能一解出結(jié)果就認(rèn)為達(dá)到目的了，還要研究這些結(jié)果是否合理，是否已經(jīng)齊全，是否有取值范圍，等等。必須確認(rèn)答案已經(jīng)全面合理，正確無誤，解題才算結(jié)束。做練習(xí)時，要注意培養(yǎng)認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)，做到表達(dá)規(guī)范。練習(xí)、測驗經(jīng)老師批改發(fā)回后，不能只看分?jǐn)?shù)，要認(rèn)真研究老師批改中指出的問題，檢查發(fā)現(xiàn)自己在理解和運用知識方面的漏洞和錯誤，及時補(bǔ)上和改正。應(yīng)建立一個錯題記錄，仔細(xì)分析原因，找出相應(yīng)的薄弱知識點加以強(qiáng)化，這樣才有可能避免犯同樣的錯誤。5.掌握記憶的方法學(xué)習(xí)中，有大量的知識都要求我們記憶，以便隨時可以拿出來加以應(yīng)用。怎樣才能迅速、完整、準(zhǔn)確地記住它們呢？理解是記憶的基礎(chǔ)。進(jìn)入了高中階段，更要強(qiáng)調(diào)在加深理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，在理解和記憶的結(jié)合上有更高的要求。理科的概念和規(guī)律有些似乎簡單，有些則很抽象、復(fù)雜，不論如何，在學(xué)習(xí)時都應(yīng)加以分析，弄清來龍去脈，突出要素，抓住關(guān)鍵，這樣就能加深印象，可以在達(dá)到理解的同時記憶下來，并在分析和解決問題時能靈活運用了。（突出重點記憶法）在研究某些問題時，許多概念、規(guī)律往往成組出現(xiàn)。在學(xué)習(xí)時除了弄清它們的來龍去脈，還應(yīng)縱橫比較，弄清如何得來，如何應(yīng)用，如何從一些公式推出另一些公式，還應(yīng)將它們與有關(guān)的相類似的公式從形式上、內(nèi)容上、特征上加以比較鑒別。可以進(jìn)行列表類比、知識歸類，掌握知識的內(nèi)在聯(lián)系和相互區(qū)別。這樣，對較為復(fù)雜的內(nèi)容，也能理出體系和線索，并能清晰地記憶和運用它們。（對比聯(lián)系歸類記憶法）反復(fù)自我撿查，反復(fù)應(yīng)用，是鞏固記憶的必要步驟。每節(jié)課后的復(fù)習(xí)、單元復(fù)習(xí)、解題應(yīng)用、實驗操作、學(xué)期學(xué)年復(fù)習(xí)，都應(yīng)有計劃做好安排，才能不斷鞏固自己的記憶。四.把學(xué)知識和學(xué)方法結(jié)合起來，發(fā)展能力學(xué)習(xí)中，不但要掌握各科的基礎(chǔ)知識，而且要與學(xué)習(xí)一些科學(xué)的研究方法結(jié)合起來，培養(yǎng)有效地從事學(xué)習(xí)、工作和探索未知事物的能力。有了這些能力，就可以學(xué)得快而好，長大后就有更強(qiáng)的獨立工作能力和發(fā)明創(chuàng)造能力。在解題時，不能只會解就算了，而是要提高到掌握解題的基本方法的高度。在高中階段，要培養(yǎng)的能力是多方面的，下面主要談?wù)動^察能力、思維能力、實踐動手能力，以及創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)問題。觀察能力一個有較強(qiáng)的觀察能力的學(xué)生，在觀察實驗時和自己做實驗時，就能抓住過程和現(xiàn)象的特征，能夠敏銳地發(fā)現(xiàn)一些原來設(shè)想不到的或有細(xì)微差別的現(xiàn)象，也能從周圍的日常生活中獲得很多的知識。怎樣培養(yǎng)自己的觀察能力呢？觀察時必須目的明確、專心致志，抓住觀察現(xiàn)象的特征。對實驗的每一步驟，都要明確主要是探索或驗證什么，把觀察的注意力集中到這點上。觀察還必須精細(xì)，留心有什么新的現(xiàn)象發(fā)生，而不是浮光掠影、視而不見。我們還要敏于觀察，對一些現(xiàn)象還要反復(fù)觀察。在觀察過程中積極思考，在實踐中就能不斷提高自己的觀察能力。思維能力思維能力是各種能力的核心。思維包括分析、綜合、概括、抽象、推理、想象等過程。應(yīng)通過概念的形成、規(guī)律的得出、模型的建立、知識的應(yīng)用等培養(yǎng)思維能力。因此，在學(xué)習(xí)過程中，不但要學(xué)到知識，還要學(xué)到科學(xué)的思維方法，發(fā)展思維能力。要提高思維能力，就要經(jīng)常用比較法進(jìn)行學(xué)習(xí)。首先，在學(xué)習(xí)每一個新概念時，不但聽老師講解，還要自己進(jìn)行比較，找出相似的例子，加深認(rèn)識。第二，學(xué)到意義相近的概念、規(guī)律時加以比較，從多角度、多方面分析其區(qū)別與聯(lián)系。經(jīng)常用比較法進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以學(xué)會全面分析問題，從多種事物發(fā)現(xiàn)它們的聯(lián)系、區(qū)別和各自特征，使思維的廣闊性和深刻性得到提高。實踐動手能力學(xué)習(xí)中既要善于動腦，也要善于動手。實際操作能力主要指能夠做出東西來，并且養(yǎng)成一系列有關(guān)智力的意志品質(zhì)(如事前設(shè)計好操作步驟、能正確使用儀器和工具、注意準(zhǔn)確和精密、及早糾正偏差或迅速改用更合理的方案等)。課堂上做好分組實驗和隨堂小實驗，在課外積極參加各種創(chuàng)意實驗設(shè)計和科技發(fā)明創(chuàng)造活動，都能使自己的實踐動手能力得到很好的提高。在課堂、課外的實驗和各項設(shè)計、制作活動中，都要努力和現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用結(jié)合起來，培養(yǎng)收集、處理和利用信息的能力。創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力培養(yǎng)自己的創(chuàng)造才能，首先要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出問題。愛因斯坦說過：“發(fā)現(xiàn)問題往往比解決問題更重要。”要敢于對已有的結(jié)論提出疑問，敢于抒發(fā)自己的不同意見，敢于通過自己的探索去“發(fā)現(xiàn)”知識。要通過課內(nèi)老師指引下的研究性學(xué)習(xí)，以及課外自訂題目、獨立進(jìn)行的研究性的探索，體驗知識的發(fā)現(xiàn)過程，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考，學(xué)會求異，學(xué)會創(chuàng)新。要知道，科學(xué)的發(fā)展離不開創(chuàng)造，要想將來在科學(xué)上有所建樹，是離不開創(chuàng)造性思維的。今天具有創(chuàng)新性的學(xué)習(xí)精神，他日就能在國家的社會主義建設(shè)中，搶占科技發(fā)展高級領(lǐng)域中的“制高點”，進(jìn)而控制一大片的開闊地帶，成為攀登科技高峰的優(yōu)秀人才。一、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)一般是指在老師講課以前，自己先獨立地閱讀新課內(nèi)容，做到初步理解，做好上課的準(zhǔn)備。所以，預(yù)習(xí)就是自學(xué)。預(yù)習(xí)要做到下列四點：1、通覽教材，初步理解教材的基本內(nèi)容和思路。2、預(yù)習(xí)時如發(fā)現(xiàn)與新課相聯(lián)系的舊知識掌握得不好，則查閱和補(bǔ)習(xí)舊知識，給學(xué)習(xí)新知識打好牢固的基礎(chǔ)。3、在閱讀新教材過程中，要注意發(fā)現(xiàn)自己難以掌握和理解的地方，以便在聽課時特別注意。4、做好預(yù)習(xí)筆記。預(yù)習(xí)的結(jié)果要認(rèn)真記在預(yù)習(xí)筆記上，預(yù)習(xí)筆記一般應(yīng)記載教材的主要內(nèi)容、自己沒有弄懂需要在聽課著重解決的問題、所查閱的舊知識等。二、上課。課堂教學(xué)是教學(xué)過程中最基本的環(huán)節(jié)，不言而喻，上課也應(yīng)是同學(xué)們學(xué)好功課、掌握知識、發(fā)展能力的決定性一環(huán)。上課要做到：1、課前準(zhǔn)備好上課所需的課本、筆記本和其他文具，并抓緊時間簡要回憶和復(fù)習(xí)上節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容。2、要帶著強(qiáng)烈的求知欲上課，希望在課上能向老師學(xué)到新知識，解決新問題。3、上課時要集中精力聽講，上課鈴一響，就應(yīng)立即進(jìn)入積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)，有意識地排除分散注意力的各種因素。4、聽課要抬頭，眼睛盯著老師的一舉一動，專心致志聆聽老師的每一句話。要緊緊抓住老師的思路，注意老師敘述問題的邏輯性，問題是怎樣提出來的，以及分析問題和解決問題的方法步驟。5、如果遇到某一個問題或某個問題的一個環(huán)節(jié)沒有聽懂，不要在課堂上“鉆牛角尖”，而要先記下來，接著往下聽。不懂的問題課后再去鉆研或向老師請教。6、要努力當(dāng)課堂的主人。要認(rèn)真思考老師提出的每一個問題，認(rèn)真觀察老師的每一個演示實驗，大膽舉手發(fā)表自己的看法，積極參加課堂討論。7、要特別注意老師講課的開頭和結(jié)尾。老師的“開場白”往往是概括上節(jié)內(nèi)容，引出本節(jié)的新課題，并提出本節(jié)課的目的要求和要講述的中心問題，起著承上起下的作用。老師的課后總結(jié)，往往是一節(jié)課的精要提煉和復(fù)習(xí)提示,是本節(jié)課的高度概括和總結(jié)。8、要養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。最好是一邊聽一邊記，當(dāng)聽與記發(fā)生矛盾時，要以聽為主，下課后再補(bǔ)上筆記。記筆記要有重點，要把老師板書的知識提綱、補(bǔ)充的課外知識、典型題目的解題步驟和課堂上沒有聽懂的問題記下來，供課后復(fù)習(xí)時參考。三、作業(yè)。作業(yè)是學(xué)習(xí)過程中一個重要環(huán)節(jié)。通過作業(yè)不僅可以及時鞏固當(dāng)天所學(xué)知識，加深對知識的理解，更重要的是把學(xué)過的知識加以運用，以形成技能技巧，從而發(fā)展自己的智力，培養(yǎng)自己的能力。作業(yè)必須做到：1、先看書后作業(yè)，看書和作業(yè)相結(jié)合。只有先弄懂課本的基本原理和法則，才能順利地完成作業(yè)，減少作業(yè)中的錯誤，也可以達(dá)到鞏固知識的目的。2、注意審題。要搞清題目中所給予的條件，明確題目的要求，應(yīng)用所學(xué)的知識，找到解決問題的途徑和方法。3、態(tài)度要認(rèn)真，推理要嚴(yán)謹(jǐn)，養(yǎng)成“言必有據(jù)”的習(xí)慣。準(zhǔn)確運用所學(xué)過的定律、定理、公式、概念等。作業(yè)之后，認(rèn)真檢查驗算，避免不應(yīng)有的錯誤發(fā)生。4、作業(yè)要獨立完成。只有經(jīng)過自己動腦思考動手操作，才能促進(jìn)自己對知識的消化和理解，才能培養(yǎng)鍛煉自己的思維能力；同時也能檢驗自己掌握的知識是否準(zhǔn)確，從而克服學(xué)習(xí)上的薄弱環(huán)節(jié)，逐步形成扎實的基礎(chǔ)。5、認(rèn)真更正錯誤。作業(yè)經(jīng)老師批改后，要仔細(xì)看一遍，對于作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤，要認(rèn)真改正。要懂得，出錯的地方，正是暴露自己的知識和能力弱點的地方。經(jīng)過更正，就可以及時彌補(bǔ)自己知識上的缺陷。6、作業(yè)要規(guī)范。解題時不要輕易落筆，要在深思熟慮后一次寫成，切忌寫了又改，改了又擦，使作業(yè)涂改過多。書寫要工整，解題步驟既要簡明、有條理，又要完整無缺。作業(yè)時，各科都有各自的格式，要按照各學(xué)科的作業(yè)規(guī)范去做。7、作業(yè)要保存好，定期將作業(yè)分門別類進(jìn)行整理，復(fù)習(xí)時，可隨時拿來參考。四、復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)的主要任務(wù)是達(dá)到對知識的深入理解和掌握，在理解和掌握的過程中提高運用知識的技能技巧，使知識融匯貫通。同時還要通過歸納、整理，使知識系統(tǒng)化，真正成為自己知識鏈條的一個有機(jī)組成部分。復(fù)習(xí)要做到：1、當(dāng)天的功課當(dāng)天復(fù)習(xí)，并且要同時復(fù)習(xí)頭一天學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)過的內(nèi)容，使新舊知識聯(lián)系起來。對老師講授的主要內(nèi)容，在全面復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，抓住重點和關(guān)鍵，特別是聽課中存在的疑難問題更應(yīng)徹底解決。重點內(nèi)容要熟讀牢記，對基本要領(lǐng)和定律等能準(zhǔn)確闡述，并能真正理解它的意義；對基本公式應(yīng)會自行推導(dǎo)，曉得它的來龍去脈；同時要搞清楚知識前后之間的聯(lián)系，注意總結(jié)知識的規(guī)律性。2、單元復(fù)習(xí)。在課程進(jìn)行完一個單元以后，要把全單元的知識要點進(jìn)行一次全面復(fù)習(xí)，重點領(lǐng)會各知識要點之間的聯(lián)系，使知識系統(tǒng)化和結(jié)構(gòu)化。有些需要記憶的知識，要在理解的基礎(chǔ)上熟練地記憶。3、期中復(fù)習(xí)。期中考試前，要把上半學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時，在全面復(fù)習(xí)的前提下，特別應(yīng)著重弄清各單元知識之間的聯(lián)系。4、期末復(fù)習(xí)。期末考試前，要對本學(xué)期學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)時力求達(dá)到“透徹理解、牢固掌握、靈活運用”的目的。5、假期復(fù)習(xí)。每年的寒假和暑假，除完成各科作業(yè)外，要把以前所學(xué)過的內(nèi)容進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，重點復(fù)習(xí)自己掌握得不太好的部分。這樣可以避免邊學(xué)邊忘，造成高三總復(fù)習(xí)時負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)象。6、在達(dá)到上面要求的基礎(chǔ)上，學(xué)有余力的同學(xué)，可在老師的指導(dǎo)下，適當(dāng)閱讀一些課外參考書或做一些習(xí)題，加深對有關(guān)知識的理解和記憶。五、考試。考試是學(xué)習(xí)過程的重要環(huán)節(jié)。通過考試可以了解自己的學(xué)習(xí)狀況，以便總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，為以后的學(xué)習(xí)明確努力方向。考試時應(yīng)做到：1、要正確對待考試?？荚囀菣z查學(xué)生學(xué)習(xí)效果的一種方法，考得好，可以促進(jìn)自己進(jìn)一步努力學(xué)習(xí)，考得不好，也可以促使自己認(rèn)真分析原因，找出存在的問題，以便今后更有針對性地學(xué)習(xí)。所以，考試并不可怕，絕不應(yīng)當(dāng)產(chǎn)生畏考心理，造成情緒緊張，影響水平的正常發(fā)揮。2、做好考試前的準(zhǔn)備工作。首先是對各科功課進(jìn)行系統(tǒng)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，這是考出好成績的基礎(chǔ)。另外，考試前和考試期間要注意勞逸結(jié)合，保證充足的睡眠和休息，保持充沛的精力，這是取得優(yōu)異成績的必要條件。3、答卷時應(yīng)注意的主要問題是:①認(rèn)真審題。拿到試卷后，對每一個題目要認(rèn)真閱讀，看清題目的要求，找出已知條件和要求的結(jié)論，然后再動手答題。②一時不會做的題目可以先放一放，等把會做的題目做完了，再去解決遺留問題。③仔細(xì)檢查，更正錯誤。試卷答完以后，如果還有時間，就要抓緊時間進(jìn)行檢查和驗證。先檢查容易的、省時間的、錯誤率高的題目，后檢查難的、費時間的、錯誤率低的題目。④卷面要整潔，書寫要工整，答題步驟要完整。4、重視考后分析。拿到老師批閱的試卷后，不僅要看成績，而且要對試題進(jìn)行逐一分析。首先要把錯題改正過來，把錯處鮮明地標(biāo)示出來，引起自己的注意，以便復(fù)習(xí)時查對。然后分析丟分的原因，并進(jìn)行分類統(tǒng)計?？纯匆?qū)忣}、運算、表達(dá)、原理、思路、馬虎等因素各扣了多少分；經(jīng)過分析統(tǒng)計，找出自己學(xué)習(xí)上存在的問題。對做對了的題目也要進(jìn)行分析，檢查自己對題目的表達(dá)是否嚴(yán)密，解題方法是否簡便等。5、各科試卷要分類保存，以便復(fù)習(xí)時參考。6、杜絕各種作弊現(xiàn)象。六、課外學(xué)習(xí)。課外學(xué)習(xí)是課內(nèi)學(xué)習(xí)的補(bǔ)充和擴(kuò)展，二者是相互聯(lián)系、相互滲透的整體。在搞好課內(nèi)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，適當(dāng)進(jìn)行課外學(xué)習(xí)，可以開闊自己的知識領(lǐng)域，發(fā)展個人的興趣、愛好和特長，同時對課內(nèi)學(xué)習(xí)也會起到有效的促進(jìn)作用。課外學(xué)習(xí)應(yīng)注意：1、可根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況，有目的地選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容，原則是有利于鞏固基礎(chǔ)知識，彌補(bǔ)自己的學(xué)習(xí)弱點。2、可以根據(jù)自己的特長和愛好，選擇一些有關(guān)學(xué)科的課外讀物學(xué)習(xí)。3、課外閱讀一定要從自己的實際出發(fā)，量力而行，寧可少而精，也不多而濫，切忌好高鶩遠(yuǎn)、貪多求全。七、實驗課。實驗是理論聯(lián)系實際的重要手段，實驗的目的是加深對理論的理解和有效地擴(kuò)大知識領(lǐng)域，培養(yǎng)觀察能力、判斷能力、形象思維能力和動手操作的技能技巧，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的科學(xué)態(tài)度。實驗課要做到：1、實驗前做好預(yù)習(xí)，明確實驗的目的要求、實驗原理及實驗方法、步驟等。2、注意熟悉實驗用儀器設(shè)備的名稱、功能和操作方法。3、實驗要自己動手操作，仔細(xì)觀察實驗現(xiàn)象，認(rèn)真測定數(shù)據(jù)，做好記錄。同時要分析出現(xiàn)誤差的原因。嚴(yán)格遵守操作規(guī)程，愛護(hù)儀器設(shè)備，注意安全。4、實驗完成后，要認(rèn)真而實事求是地寫好實驗報告。我是初中生,也許我的答案并不能給你很大幫助.我認(rèn)為良好的心態(tài)也是非常之重要的,所以千萬不要心理負(fù)擔(dān)過重,只要自己做到水平能力線就很好,要多給自己積極的心理暗示,信心大部分來源于起床睜開眼睛的時候,所以早上要保持良好心態(tài),一天就會神清氣爽,學(xué)習(xí)能力與效率就會大大提高.參考資料：心靈天空
一孩子學(xué)業(yè)方面的問題。我們?nèi)ッ绹鴮W(xué)習(xí)是用英文授課的，那么這種環(huán)境有可能導(dǎo)致一些孩子聽不懂老師上課的內(nèi)容，自己知道的表達(dá)不出去的尷尬局面。而且美國的學(xué)校是很注重學(xué)生參與的，一個老師給學(xué)生打分學(xué)生參與度會占到很大的比重。所以我們可以預(yù)見，如果一個學(xué)生英文不好學(xué)業(yè)上也沒有做好準(zhǔn)備，長此以往必然會給自己帶來一些挫敗感，而不是享受優(yōu)質(zhì)資源帶來的自信和開闊視野，那么美國學(xué)校重視的性格培養(yǎng)，這些更無從談起。由于孩子年齡小，學(xué)業(yè)的問題很容易最后轉(zhuǎn)化成心理問題轉(zhuǎn)化成性格問題，比如孩子的性格受到壓制沒有得到發(fā)展。
二在美國求學(xué)期間的生活問題。孩子一個人獨自去往一個陌生的環(huán)境，在一種全新的文化氛圍中學(xué)習(xí)生活，需要孩子有很強(qiáng)的適應(yīng)能力。如果我們在國內(nèi)的時候依賴性強(qiáng)，獨立生活能力弱，很容易形成生活上的問題。而且美國文化和我們中國文化有很大的差異。美國文化強(qiáng)調(diào)自信，要善于展示自己，勇敢地表現(xiàn)自己。我們中國文化更加強(qiáng)調(diào)內(nèi)斂謙遜。受兩種不同文化影響成長起來的孩子，我們中國孩子往往會看似弱一些。我們?nèi)ッ绹魧W(xué)那么就是要體驗美國的學(xué)習(xí)和生活，在美國留學(xué)那么美國的文化美國的習(xí)慣一定是主流。如果孩子不能很快的適應(yīng)美國的生活美國的文化，那么孩子就不能很好的融入所處的環(huán)境和社區(qū)。試想一個孩子獨自一人在一個陌生的環(huán)境，如果融入不了環(huán)境那么一定會有孤獨感，一定不能在那里生活得很好學(xué)習(xí)的很好。所以我們經(jīng)常看到國內(nèi)的孩子當(dāng)?shù)匾黄鹆魧W(xué)的中國孩子一起，沒辦法融入美國學(xué)生當(dāng)中，那么我們留學(xué)的體驗大打折扣。以上是我概括性的講的一些內(nèi)容，實際上留學(xué)期間很多很小的事情都可能轉(zhuǎn)化成嚴(yán)重的事情。比如學(xué)生不適應(yīng)當(dāng)?shù)氐娘嬍常瑢W(xué)生會感覺非常難受，無法集中精力在學(xué)習(xí)和生活上。 我們了解問題是為了解決問題。
如何解決和克服這些問題呢？ 一學(xué)習(xí)上做好充足的準(zhǔn)備。出國留學(xué)這種全英環(huán)境給我們的壓力遠(yuǎn)比我們想的大。我們國內(nèi)只是簡單地讀幾篇文章，背下單詞，偶爾寫作一下。那么我們在國外需要每天進(jìn)行聽說讀寫訓(xùn)練，要每天在課堂上進(jìn)行討論交流，課后進(jìn)行寫作和閱讀完成作業(yè)。所以我們在國內(nèi)進(jìn)行英語訓(xùn)練，多難都不為過，而且大家一定要注意英語分?jǐn)?shù)和英語實際能力的差距。除了英語這個工具以外還有就是學(xué)業(yè)的準(zhǔn)備。我們?nèi)ッ绹彩峭瑯舆M(jìn)行學(xué)習(xí)，如果我們在國內(nèi)沒有打好基礎(chǔ)，漢語理解我們都會有困難，換成英語困難加倍，所以我們很多學(xué)生在畢業(yè)的這一年，放棄學(xué)校學(xué)習(xí)專門準(zhǔn)備標(biāo)準(zhǔn)化考試非常可惜。除了這些準(zhǔn)備之外，我們還要了解和適應(yīng)，美國的學(xué)習(xí)方式。美國課堂是以學(xué)生為中心，會經(jīng)常進(jìn)行很多開放性的討論，美國文化中更強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我展示能力，我們中國學(xué)生入學(xué)以后要能夠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)便適應(yīng)這種環(huán)境。
二生活上的準(zhǔn)備。在國內(nèi)從小就要培養(yǎng)獨立自主的生活習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子作為獨立個體的成長和能力發(fā)展。要敢于放手讓孩子做一些事情，同時要信任尊重孩子，孩子年齡小但是任然有自己的決定。這種有點美式氛圍成長起來的孩子，在陌生環(huán)境中更加能夠適應(yīng)環(huán)境。除此之外，父母要保持和孩子經(jīng)常的溝通，做孩子最好的朋友。孩子遇到問題，愿意告訴父母，尋求解決方法。有些家長通過陪讀來解決，這當(dāng)然是一個方法，但是即使在身邊，也要培養(yǎng)尊重孩子，做孩子的好朋友，這樣才能發(fā)現(xiàn)孩子遇到的問題，幫助孩子解決問題。和學(xué)校老師保持溝通也是非常好的措施。 以上為一般性概括性的問題分析和對應(yīng)解決方法。實際中問題要比這個復(fù)雜化，每個學(xué)生個體遇到的困難和挑戰(zhàn)也不一樣，應(yīng)對方法也不一樣，還需要結(jié)合具體問題進(jìn)行分析。不管怎樣，多了解美國高中的學(xué)習(xí)，學(xué)校以及社會生活，對于最大化自己求學(xué)美國的目標(biāo)大有裨益。赴美國留學(xué)需要知道些什么1、準(zhǔn)備充分。
美國大學(xué)尤其是公立大學(xué)的基礎(chǔ)課規(guī)模很大，150到400人不等，進(jìn)度也很快，所以入學(xué)以前一定要做好精神和物質(zhì)準(zhǔn)備。
物質(zhì)準(zhǔn)備的范圍很大，這里只舉一個簡單的例子。留學(xué)生若是因為語言或者學(xué)術(shù)障礙聽不懂課程的話，可以買一個數(shù)字錄音機(jī)錄下每堂課，最好是能有自動轉(zhuǎn)換成文字功能的那種，一百美元左右的樣子。但需要特別提醒的是，在錄音之前一定要得到教授的允許，以免版權(quán)糾紛。
2、要積極參與課程。
美國課堂比較活躍，除了老師講課(lecture)的形式之外，還會有研討(seminar)等其他形式，學(xué)生需要先自行看書或做資料檢索閱讀后再到課堂上分組和老師討論。這樣的活動一定要做好準(zhǔn)備并積極參加，不僅可以鍛煉自己的能力，很多思想的火花也是這樣迸發(fā)出來的，這是中國留學(xué)生比較薄弱的環(huán)節(jié)。
3、充分利用美國大學(xué)的課程規(guī)則。
在開學(xué)的前兩周若是不喜歡某個課程教授的話可以調(diào)到同課程其他教授的班里，但并不需要聲明理由，麻煩是其他的課程也要因此調(diào)節(jié)時間。若是覺得某個課程難度太大的話，前兩周內(nèi)一般也可以退出課程并返還學(xué)費。期中考試之后若是某個課程成績不好，也可以在不影響大學(xué)在校gpa(總平均成績)的情況下退出(drop)這門課，但學(xué)費就不返還了。
4充分利用課程的教學(xué)資源。
美國課堂里學(xué)生可以隨時提問，但需要舉手得到老師的允許。如果作業(yè)有問題，一定要在老師公布的“開放辦公時間”(officehour)里去答疑。如果課程學(xué)習(xí)有問題，學(xué)校設(shè)有“學(xué)生學(xué)習(xí)中心”(studentlearningcenter)會幫助診斷釋疑。
5、掌握在美國大學(xué)修課的資源。
絕大多數(shù)美國大學(xué)老師使用相應(yīng)的教育軟件和學(xué)生交流，可能是“黑板”(blackboard)、“畫布”(canvas)等，老師通過這些軟件平臺公布作業(yè)、進(jìn)度、成績(學(xué)生只能看見本人的)、甚至進(jìn)行培訓(xùn)考試等。學(xué)生也可以通過這個平臺和老師交流，所以在入學(xué)前一定要搞清本校老師使用的教學(xué)軟件，并要參加學(xué)校這類軟件的培訓(xùn)(已包含在學(xué)費里的)。
6、重視與課程助教的關(guān)系。
在美國留學(xué)生活美國課程一般都配備有學(xué)生助教(ta，teachingassistant)，他們多數(shù)需要過五關(guān)斬六將才能最后拿到這份工作，所以課程有問題也可以及時與助教交流。
7、在美國大學(xué)你一定不能作弊。
多數(shù)的美國大學(xué)設(shè)有榮譽(yù)行為守則(honorcodes)，學(xué)生在入學(xué)時要和學(xué)校簽下遵從這個守則的契約，即在“在作業(yè)、報告和考試等中不給予別人幫助，也不接受任何未經(jīng)允許的幫助”，考試時老師常不監(jiān)考。但在學(xué)期間，學(xué)生若被發(fā)現(xiàn)有違反榮譽(yù)守則的行為，會依照其中的規(guī)則進(jìn)行懲罰，輕則留校察看，重則開除，弄不好還會惹官司。
8、安全永遠(yuǎn)是第一位的。
美國的實驗課程有很多安全規(guī)定，比如必須佩戴安全眼鏡、不準(zhǔn)穿短褲和拖鞋，長頭發(fā)必須扎起來，針頭之類必須清點回收進(jìn)特定的容器，打碎的玻璃器皿有特別的處理步驟等。安全一直是美國實驗課程的第一條要求，不遵守安全規(guī)則的話可能會被直接開除，更嚴(yán)重的可能惹來官司。
9、團(tuán)隊精神很重要。
美國的很多實驗課要兩個人甚至以上來分組完成，之后的報告也是，因此團(tuán)隊協(xié)作精神很重要，我曾遇到有中國留學(xué)生因和實驗伙伴鬧得不歡而散而不得不退出小組，也處理過以為多付錢就可以不要伙伴自己做實驗的留學(xué)生。記住在美國的大學(xué)規(guī)則是拿來遵守的，而不是拿來迂回的。
10、美國大學(xué)課程的重點不在“聽課”，而在“學(xué)習(xí)”。
課堂上教授會給出課程提綱，進(jìn)度也會很快，同時會布置很多課后閱讀材料，然后就靠你自己去鉆研應(yīng)該掌握的內(nèi)容了，學(xué)不學(xué)沒人管你，作業(yè)也沒人追你，所以自我管理和主動學(xué)習(xí)的精神很重要。在美國的留學(xué)生有必要買錄音筆嗎？那個錄音筆 要有很好的錄音質(zhì)量..首先是超貴超貴的 (家里有錢傷不起的另當(dāng)別論..)
普通的買回去 那個錄音的效果還不如你下課再去找老師好好問問 (當(dāng)然也要在他心情好.有時間的時候)
前幾個月聽課是有可能不習(xí)慣..后來會越來越舒服 (大家都這么過來的)
不要覺得你自己英語不好..反正說英語的時候別想中文 你覺得你的英語底子會比那些民國時期留洋的人差么 (他們出國前頂多平均才學(xué)了3年英語)
順便MERRY CHRISTMAS
祝LZ求學(xué)順利線上上課越來越盛行，在美國上網(wǎng)課留學(xué)生應(yīng)如何進(jìn)行時間管理？
借助在線學(xué)位課程的靈活性，幾乎可以在任何地方進(jìn)行學(xué)習(xí)——在家、在路上，甚至在飛機(jī)上。學(xué)生有能力上大學(xué)，同時還能兼顧其他生活承諾，比如為人父母或全職工作。“回顧過去三年，COVID-19 大流行教會我們的一件事是‘生活發(fā)生了’，在教育中，與學(xué)習(xí)者見面至關(guān)重要，” Chaminade在線主管 Makana Craig檀香山大學(xué)，在一封電子郵件中寫道?！斑@意味著承認(rèn)學(xué)生有其他生活優(yōu)先事項，并在他們有時間和空間(精神、身體、情感)時為他們提供完成課程的靈活性和自主權(quán)。”但是，參加主要是自定進(jìn)度的在線課程需要動力和紀(jì)律。
?1.設(shè)定短期和長期目標(biāo)每個學(xué)生參加或重新注冊大學(xué)的原因看起來都不同。但是制定短期和長期目標(biāo)，例如在您的孩子上大學(xué)之前畢業(yè)，可能會成為完成學(xué)位的動力?！霸O(shè)定這些目標(biāo)，然后朝著這些目標(biāo)努力真的很有動力，”中密歇根大學(xué)教育與人類服務(wù)學(xué)院的咨詢和學(xué)生服務(wù)主任杰米·吉加·斯托里說。
?2. 盡早組織起來在每學(xué)期之前，查看課程大綱并在個人日歷上分解每個單元以跟蹤所有作業(yè)?；〞r間盡早組織起來可以減少以后錯過截止日期的機(jī)會。在線高等教育公司 2U 的首席學(xué)習(xí)官 Luyen Chou 說：“這 40 分鐘的工作將在以后得到回報。” “當(dāng)你處于中間并且有很多事情發(fā)生時，不必?fù)?dān)心你是否在節(jié)奏上只會減輕你的巨大壓力?！?/p>?3. 投入大量的學(xué)習(xí)時間
由于家庭、家庭或工作責(zé)任，很難抽出時間觀看講座或完成學(xué)校作業(yè)。學(xué)生可能每周至少花幾個小時在講座、視頻和其他課程材料上，不包括閱讀或?qū)W習(xí)，因此為此騰出時間很重要，Storey 說。但是當(dāng)你有相互競爭的責(zé)任時，這可能會很困難，比如必須從學(xué)校接孩子。她建議找一段可以讓你不受干擾的時間——例如在你的孩子上床睡覺之后——并將其作為你專門的學(xué)習(xí)窗口。“這對每個人來說都不一樣;對某些人來說，星期六早上”最適合做功課，Storey 說。“但請確保您在課程開始前查看整個日程安排，并找出可以刪除的時間塊，例如看電視，以便為您的課程騰出時間?！?/p>?4. 指定學(xué)習(xí)空間
對于在線學(xué)習(xí)者來說，找到一個指定的學(xué)習(xí)區(qū)域可能是一個挑戰(zhàn)——尤其是那些與家人或室友共享空間的人。但除了留出時間學(xué)習(xí)外，盡可能在家里或外面找一個可以集中注意力的地方。“真正嘗試讓自己為在線學(xué)習(xí)騰出時間和地點，”周說?！皳碛羞@些儀式和慣例可以增強(qiáng)你以有意義的方式學(xué)習(xí)的能力?！?/p>?5.讓學(xué)習(xí)社交
在線學(xué)習(xí)有多種形式，包括現(xiàn)場講座、課堂討論和個人作業(yè)。在主要依賴論壇、電子郵件或文本進(jìn)行交流的異步模型中，很容易感到孤獨或孤立。專家建議學(xué)習(xí)的社交方面，例如與同齡人創(chuàng)建一個學(xué)習(xí)小組或與講師安排辦公時間。“即使你在學(xué)術(shù)上不需要它，研究表明，與其他學(xué)習(xí)者和教師的聯(lián)系感與學(xué)習(xí)者的良好成果有關(guān)，”周說。學(xué)生還可以找到一個問責(zé)伙伴，例如在線同學(xué)，他們可以幫助您掌握作業(yè)。克雷格寫道，一起開會“可以像每周電子郵件一樣簡短而甜蜜，概述你本周的目標(biāo)”。“或者，它可以是學(xué)生在 Zoom 上與他們的責(zé)任伙伴會面的預(yù)定時間，并花一個小時完成各自的作業(yè)。把這想象成圖書館的數(shù)字學(xué)習(xí)課程。”
?6. 在非工作時間加強(qiáng)學(xué)習(xí)將課程主題融入與家人、朋友或親密同事的日常對話中。這不僅強(qiáng)化了所學(xué)的概念，而且還可以幫助學(xué)生識別困惑的領(lǐng)域。“你在不同環(huán)境中與(材料)接觸的次數(shù)越多，它就越會在你自己的腦海中固化，”Storey 說。“進(jìn)行外部對話真的很有幫助。”
?7. 當(dāng)你需要支持時說出來特別是在異步學(xué)習(xí)環(huán)境中，教師可能不知道學(xué)生在課堂上正在掙扎或落后。專家說，不要害怕說出來。但是，如果學(xué)生不愿意聯(lián)系他們的導(dǎo)師或?qū)W術(shù)顧問，許多在線學(xué)位課程也會提供學(xué)術(shù)支持資源，例如輔導(dǎo)或?qū)懽鲗嶒炇摇?/p>
美國網(wǎng)課代課靠譜嗎？網(wǎng)課作為美國普遍的上課形式，本地學(xué)生早就習(xí)以為常，但是對于留學(xué)生而言，網(wǎng)課跟傳統(tǒng)上課方式有出入，導(dǎo)致留學(xué)生不熟悉并且不想適應(yīng)網(wǎng)課。又因為網(wǎng)課一般都設(shè)置在假期，有其他安排的留學(xué)生就更不想靠自己完成網(wǎng)課了。不管是哪種原因，找網(wǎng)課代課的留學(xué)生越來越多，那么美國留學(xué)生找網(wǎng)課代課時需要注意哪些問題呢？
首先必須要找一家靠譜的網(wǎng)課代課機(jī)構(gòu)，不管同學(xué)們是通過同學(xué)推薦或者直接選擇我們Meeloun。找網(wǎng)課代課機(jī)構(gòu)，必須要找信得過的。同學(xué)們?nèi)绻龅叫枰苯痈度畹臋C(jī)構(gòu)，可以直接忽略掉。正規(guī)的網(wǎng)課代課機(jī)構(gòu)都只會讓同學(xué)們交一部分訂金，而不是付全款，因此同學(xué)們一定要注意這個問題。Meeloun為留學(xué)生著想，首推網(wǎng)課代課分期模式，同學(xué)們可以選擇按周付款哦！保證滿意！
同學(xué)們還需要了解網(wǎng)課代課機(jī)構(gòu)價格如何。有些機(jī)構(gòu)確實不錯，但是收費奇高，讓很多留學(xué)生望而卻步。但是有的機(jī)構(gòu)本來就一般，價格也標(biāo)的很高，同學(xué)們自然不會去選擇這類代課機(jī)構(gòu)。Meeloun的價格是高中本科598元起/周，碩士研究生網(wǎng)課代課是698元起/周，價格絕對比大部分網(wǎng)課代課機(jī)構(gòu)公道。同學(xué)們還可以選擇我們的保分模式哦！保A/保B/保C任君選擇！
留學(xué)生對于網(wǎng)課代課最擔(dān)心的就是被發(fā)現(xiàn)，這種風(fēng)險想必大家都承受不起。大部分機(jī)構(gòu)都不能保證網(wǎng)課代課不會被發(fā)現(xiàn)，但是同學(xué)們在Meeloun的話完全不用擔(dān)心，我們有獨家防IP檢測技術(shù)，并且對于客戶隱私我們也十分重視。經(jīng)營了這么多年，我們沒有發(fā)生過一起找網(wǎng)課代課被發(fā)現(xiàn)的例子。在Meeloun，同學(xué)們最擔(dān)心的情況也可以忽略掉。
答案整理自meeloun教育，原文地址：美國留學(xué)生找網(wǎng)課代課需要注意什么？
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