新中國成立后從美國回來的著名科學家有哪幾位？華羅庚、錢學森、李四光、鄧稼先。
華羅庚：1950年3月，他乘坐郵輪航抵達了香港，在這里短暫停留10天他就可以回到故土了。在這里他抑制不住自己激動的心情，寫下了兩封信，一封是寄給美國的教授，感謝教授的教導和同學們的牽掛；一封是寫給所有中國留學生的，一個數(shù)學系的天才寫下了包含詩意的語言：“梁園雖好，非久居之地?！?br> 錢學森：他早年就離開中國去美國深造了，在這里他不但在物理方面的才華非常的出眾，在航天事業(yè)科學研究中也有著非常好的前途，新中國成立之前他已經(jīng)是美國高校里面的教授，但是祖國的解放催促著他迫不及待地要回來做貢獻，后來遭到了美國方面的阻擾，直到五年后他才回到了祖國。
李四光：早年在英國留學，他在地質(zhì)方面的研究得到了當時的劍橋、牛頓等大學的高度評價，但是新中國的成立讓他看到了祖國的需要，他放棄了國外的一切資源回到祖國，在這個
鄧稼先：一個26歲在美國拿到了博士學位的高材生，他的優(yōu)秀表現(xiàn)也得到了美國政府的高度關注，但是他沒有接受任何的優(yōu)越待遇就回來了，為了搞核武器研究，他十八年沒有回家，失蹤的十八年就是他在為祖國嘔心瀝血的十八年，他的成就讓中國人民從此變得更加強大和安心。的地方找到了油田，打破了中國貧油論。
中國近代洋務運動，第一批赴美留學生學成歸來的有：沈壽昌、鄧世昌、詹天佑、魏翰等。
魏瀚（1851—1929），字季渚，福建福州東郊人，中國近代著名造艦專家。曾參與建造了十二艘艦船。1866年考入福州船政前學堂第一期，學習船舶建造，在學堂中，魏瀚刻苦用功，成績名列前茅。
1871年畢業(yè)后分配在船政船廠工作，1875年船政總監(jiān)日意格回法國采購機器設備，魏瀚等三人隨同出國學習，由于學習出色，被李鳳苞評價為“果敢精進”。1879年學成歸國后任船政工程處總司造船（總工程師）。
造船先驅(qū)：
1880年12月奉命赴德國監(jiān)造“定遠”艦，1882年回國后參與建造了“開濟”號，后又主持中國第一艘鋼甲艦“龍威”（即“平遠”）的建造，為中國造船工業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻。
19世紀90年代起，福建船政由于經(jīng)費枯竭，日益走向衰敗，魏瀚于1898年調(diào)離船政，魏翰在船政期間共主持和參與建造了“開濟”、“橫?！?、“鏡清”、“寰泰”、“廣甲”、“廣乙”、“廣丙”、“廣庚”、“龍威”、“福靖”、“通濟”、“福安”等十二艦。
請問有哪些名人是出國留學，還人回國為國家做貢獻的，謝謝啦鄧稼先鄧稼先，1924年出生于安徽懷寧縣一個書香門第之家。翌年，他隨母到北京，在擔任清華、北大哲學教授的父親身邊長大。他5歲入小學，在父親指點下打下了很好的中西文化基礎。1935年，他考入志成中學，與比他高兩班、且是清華大學院內(nèi)鄰居的楊振寧結(jié)為最好的朋友。鄧稼先在校園中深受愛國救亡運動的影響，1937年北平淪陷后秘密參加抗日聚會。在父親安排下，他隨大姐去了大后方昆明，并于1941年考入西南聯(lián)合大學物理系。
1945年抗戰(zhàn)勝利時，鄧稼先從西南聯(lián)大畢業(yè)，在昆明參加了共產(chǎn)黨的外圍組織“民青”，投身于爭取民主、反對國民黨賣國獨裁的斗爭。翌年，他回到北平，受聘擔任了北京大學物理系助教，并在學生運動中擔任了北大教職工聯(lián)合會主席。抱著學更多的本領以建設新中國之志，他于1947年通過了赴美研究生考試，于翌年秋進入美國印第安那州的普渡大學研究生院。由于他學習成績突出，不足兩年便讀滿學分，并通過博士論文答辯。此時他只有26歲，人稱“娃娃博士”。
1950年8月，鄧稼先在美國獲得博士學位九天后，便謝絕了恩師和同校好友的挽留，毅然決定回國。同年10月，鄧稼先來到中國科學院近代物理研究所任研究員。此后的八年間，他進行了中國原子核理論的研究。1953年，他與許鹿希結(jié)婚，許鹿希是五四運動重要學生領袖、后來擔任全國人大常委會副委員長的許德珩的長女。1954年，鄧稼先加入了中國共產(chǎn)黨。
魯迅
魯迅在南京路礦學堂期間成績優(yōu)異，使他在畢業(yè)后獲得了官費留學的機會。1902年，他東渡日本，開始在東京弘文學院補習日語，后來進入仙臺醫(yī)學專門學校。他之選擇學醫(yī)，意在救治像他父親那樣被庸醫(yī)所害的病人，改善被譏為“東亞病夫”的中國人的健康狀況。魯迅想通過醫(yī)學啟發(fā)中國人的覺悟。但他的這種夢想并沒有維持多久，就被嚴酷的現(xiàn)實粉碎了。在日本，作為一個弱國子民的魯迅，經(jīng)常受到具有軍國主義傾向的日本人的歧視。在他們的眼睛里，凡是中國人都是“低能兒”，魯迅的解剖學成績是59分，就被他們懷疑為擔任解剖課的教師藤野嚴九郎把考題泄露給了他。這使魯迅深感作為一個弱國子民的悲哀。有一次，在上課前放映的幻燈畫片中，魯迅看到一個中國人被日本軍隊捉住殺頭，一群中國人卻若無其事地站在旁邊看熱鬧。魯迅受到極大的刺激。這使他認識到，精神上的麻木比身體上的虛弱更加可怕。要改變中華民族在世界上的悲劇命運，首要的是改變中國人的精神，而善于改變中國人的精神的，則首先是文學和藝術。于是魯迅棄醫(yī)從文，離開仙臺醫(yī)學專門學校，回到東京，翻譯外國文學作品，籌辦文學雜志，發(fā)表文章，從事文學活動。在當時，他與朋友們討論最多的是關于中國國民性的問題：怎樣才是理想的人性?中國國民性中最缺乏的是什么?它的病根何在?通過這種思考，魯迅把個人的人生體驗同整個中華民族的命運聯(lián)系起來，奠定了他后來作為一個文學家、思想家的基本思想基礎。在當時，他和他的二弟周作人共同翻譯了兩冊《域外小說集》，他個人單獨發(fā)表了《科學史教篇》《文化偏至論》《摩羅詩力說》等一系列重要論文。在這些論文中，他提出了“立國”必先“立人”的重要思想，并熱情地呼喚“立意在反抗，指歸在動作”的“精神界之戰(zhàn)士”。
在留學日本期間，魯迅初步形成了他的世界觀和人生觀，但是，魯迅的思想和感情不但為當時大多數(shù)的中國人所無法理解，就是在留日學生中也很難得到廣泛的響應。他翻譯的外國小說只能賣出幾十冊，他籌辦的文學雜志也因缺乏資金而未能出版。家計的艱難使魯迅不得不回國謀職。1909年，他從日本歸國，先后在杭州浙江兩級師范學堂(今 杭州高級中學)和紹興府中學堂任教員。這個時期，是魯迅思想極其苦悶的時期。1911年的辛亥革命也曾使他感到一時的振奮，但接著是袁世凱稱帝、張勛復辟等歷史丑劇的不斷上演，辛亥革命并沒有改變中國沉滯落后的現(xiàn)實，社會的昏亂，民族的災難，個人婚姻生活的不幸，都使魯迅感到苦悶、壓抑。五四運動之后，他的壓抑已久的思想感情像熔巖一樣通過文學作品猛烈噴發(fā)出來。在那時，他已經(jīng)在教育部任職，并且隨教育部一同遷居北京。
冰心
1923年，冰心以優(yōu)異的成績?nèi)〉妹绹査估哟髮W的獎學金。出國留學前后，開始陸續(xù)發(fā)表總名為《寄小讀者》的通訊散文，成為中國兒童文學的奠基之作，20歲出頭的冰心，已經(jīng)名滿中國文壇。
在去美國的杰克遜總統(tǒng)號郵輪上，冰心與吳文藻相識。冰心在波士頓的威爾斯利女子大學研究院攻讀文學學位，吳文藻在達特默思學院攻讀社會學，他們從相互的通信中，逐漸加深了解，1925年夏天，冰心和吳文藻不約而同到康耐爾大學補習法語，美麗的校園，幽靜的環(huán)境，他們相愛了。
1926年冰心獲得文學碩士學位回國，吳文藻則繼續(xù)留在美國的哥倫比亞大學攻讀社會學的博士學位。冰心回國后，先后在燕京大學、北平女子文理學院和清華大學國文系任教。
1929年6月15日，冰心與學成歸國的吳文藻在燕京大學臨湖軒舉行婚禮，司徒雷登主持了他們的婚禮。 成家后的冰心，仍然創(chuàng)作不輟， 作品盡情地贊美母愛、童心、大自然，同時還反映了對社會不平等現(xiàn)象和不同階層生活的細致觀察，純情、雋永的筆致也透露著微諷。小說的代表性作品有1931年的《分》和1933年的《冬兒姑娘》，散文優(yōu)秀作品是1931年的《南歸――獻給母親的在天之靈》等。建國以后，美國名校（哈佛等）留學歸來的中國學生在國內(nèi)做出成就的人有哪些？陳貴才，教授級高工，浙江大學生物學博士，美國哈佛大學醫(yī)學院博士后，杭州匯能生物技術有限公司董事長兼總裁，中國動物藥品學會副理事長、復旦大學藥學院兼職教授，參與國家863項目，主持制定“那西肽”國家標準，申請發(fā)明專利十余項，“浙江省優(yōu)秀留學回國人員”。
曾小雨，可以上網(wǎng)看看，資料比較多有哪些家喻戶曉的名人，是曾經(jīng)在晚清赴美留美的幼童？
在清朝末期，隨著西方工業(yè)革命的展開，資本主義發(fā)展迅速。在這個過程中，由于見到了清朝和西方的差距，在19世紀60年代到90年代間，便開始了一場推動了中國現(xiàn)代化進程的“洋務運動”。
在整個“洋務運動”中，為了學習到西方的先進技術，1872年 ~1875年，洋務派派遣了一批留學生前往了美國學習。在這些年間，先后派遣出國的留學生有4批，數(shù)量加起來有120名，這些孩子的年齡并不大，平均下來也就12歲的樣子。這些孩子，都是相當優(yōu)秀的 ，其中，有很多人的名字都是我們所熟悉的。像我們所熟悉是詹天佑、唐紹儀、蔡紹基、吳仰曾等，都是當初去美國留學的人。
詹天佑在1878年進入了耶魯大學，修習了土木工程，在我們國家鐵路建設上，發(fā)揮了很大的作用，他是我們國家第一個鐵路總工程師，在1905年~1909年間，便帶領著國人修建了一條震驚中外的“京張鐵路”。
唐紹儀是第三批次去美國留學的孩子，后來考上了哥倫比亞大學。后來，唐紹儀在民國初期成為了內(nèi)閣總理。他是個優(yōu)秀的外交官，在歷史發(fā)展過程中，為我們國家的主權和民主共和等都作出了巨大的貢獻。
吳仰曾是第一批去美國留學的，他在哥倫比亞大學讀學習過礦冶，雖說在學業(yè)完成之前就被召回國了，但是，在回國之后，吳仰曾依舊在礦冶上有所成就。1900年，在八國聯(lián)軍侵華 的時候，吳仰曾一直拼命保護我們國家的礦場。除此之外，吳仰曾還在照相技藝和器材上有所成就，還翻譯了《照相新編》。
蔡紹基是第一批留美的兒童，在回國之后，參與了北洋大學的創(chuàng)立，后來還成為了北洋大學的校長。1900年，在八國聯(lián)軍侵華的時候， 北洋大學 被占領，蔡紹基一直和對方交涉，爭取復校，后來被拒絕后蔡紹基在西沽武庫重新建校。
當時赴美留學的兒童，很多都進入了世界的頂尖大學深造，在回國后，對我們國家的建設和發(fā)展都作出了巨大的貢獻。這是三言兩語難以說清楚的，通過上面幾個人物便可知道一二。
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