一、法國(guó)孩子上課少,素質(zhì)教育是核心
現(xiàn)在法國(guó)小學(xué)生每年上課35周,全年總課時(shí)數(shù)為864。學(xué)校每年的教學(xué)時(shí)間分成5個(gè)等時(shí)的學(xué)期周期,稱為"七二學(xué)習(xí)節(jié)奏法",也就是說(shuō),大約每上7周課就有一個(gè)2周左右的假期,暑假則長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)半月。法國(guó)小學(xué)生每年平均在校時(shí)間為180天。
法國(guó)小學(xué)生課本內(nèi)容不深,反對(duì)死記硬背,注重培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生觀察、思考和動(dòng)手能力。除了上課外,課后或晚上會(huì)有一些興趣活動(dòng)。比如周一練柔道,周二學(xué)鋼琴,周三早上學(xué)攝影,周四休息,周五學(xué)舞蹈。但也不是每個(gè)同學(xué)都安排這么多活動(dòng),有的學(xué)生找到特別感興趣的活動(dòng)后則會(huì)專注于一樣。
法國(guó)教師一般不給小學(xué)生留家庭作業(yè)或很少。法學(xué)小學(xué)不按學(xué)生成績(jī)編班,不主張分等級(jí)教學(xué),教師和家長(zhǎng)不但不限制孩子的愛好,還會(huì)千方百計(jì)地幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的愛好和才能,使學(xué)生的素質(zhì)得到全面提高和發(fā)展。
法國(guó)的中小學(xué)生每周三通常不開課,球場(chǎng)、圖書館和博物館成為青少年的主要活動(dòng)場(chǎng)所,這就是法國(guó)的"星期三"現(xiàn)象。
除了之前提到的場(chǎng)所,學(xué)校和老師還會(huì)組織學(xué)生看雪、滑雪、野餐,參觀歷史著名建筑,去塞納河游船,了解法國(guó)的歷史;去科學(xué)城了解科學(xué),動(dòng)作操作儀器,觀看科普電影和展覽等。
"學(xué)習(xí)很好玩,好玩得不可思議",是法國(guó)小學(xué)生對(duì)教育的直接觀感。尊重孩子的興趣,注重科學(xué)、藝術(shù)教育,并采取寓教于樂(lè)的方式,并且非常成功,這就是法國(guó)的小學(xué)教育。
二、課少重點(diǎn)不忽視,多語(yǔ)言教育起步早
法國(guó)基礎(chǔ)教育階段(中小學(xué)階段)期間開設(shè)3類語(yǔ)言課:法語(yǔ)、古代語(yǔ)言(古希臘和拉丁語(yǔ))和現(xiàn)代語(yǔ)言(外語(yǔ)或地方語(yǔ)言)。
在實(shí)際的教學(xué)中,英語(yǔ)是絕對(duì)的第一外語(yǔ)。因而從中小學(xué)階段開始法國(guó)的學(xué)生就開始學(xué)習(xí)多語(yǔ)言,作為母語(yǔ)的法語(yǔ);歷史傳承的古希臘和拉丁語(yǔ);以及外語(yǔ)或方言。
對(duì)于外語(yǔ)的學(xué)習(xí),法國(guó)提倡多門外語(yǔ)。法國(guó)的學(xué)生可根據(jù)自己的精力和時(shí)間,選擇一門,二門,三門,甚至是無(wú)數(shù)門外語(yǔ)學(xué)習(xí)。在專家與歐盟對(duì)"外語(yǔ)早教"的重視前提下,法國(guó)有的學(xué)區(qū)會(huì)將第一外語(yǔ)的啟蒙提前至幼兒學(xué)校,且越來(lái)越多的學(xué)校把第二外語(yǔ)提前到初中一年級(jí)開設(shè)。
學(xué)習(xí)多種語(yǔ)言能讓孩子了解更廣闊的知識(shí)和文化,充足的課外時(shí)間和豐富的課外活動(dòng)讓他們有空做自己喜歡做的事,打下多樣的基礎(chǔ),這樣的素質(zhì)教育,能讓孩子成為一個(gè)全面發(fā)展的完人,而不是只為應(yīng)試教育讀書的考試機(jī)器。這也許就是法國(guó)小學(xué)教育好的地方吧!
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