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據(jù)德國之聲中文網(wǎng)報道，德國中等教育面臨一個很大的缺陷，即沒有做到向年輕移民提供均等的受教育機(jī)會。這是貝塔斯曼基金會(Bertelsmann-Stiftung)周三(3月1日)在柏林推出的“2017機(jī)會統(tǒng)計報告”得出的結(jié)論。報告寫道，外籍中學(xué)生拿不到中學(xué)畢業(yè)文憑的風(fēng)險比普通德國中學(xué)生高出一倍。
2011年至2014年間，沒拿到中學(xué)畢業(yè)文憑的人數(shù)比例從6.2%降到5.8%，但在同一時間段里，外國中學(xué)生不能畢業(yè)的人數(shù)卻在上升，這組人群里，每8個學(xué)生中就有一人沒有完成中學(xué)畢業(yè)。
同15年前相比，目前的狀況有所好轉(zhuǎn)：2002年，中學(xué)不能畢業(yè)的學(xué)生比例為10%，外籍學(xué)生則是16.7%。
報告指出，中學(xué)教育是否成功還是取決于家庭出身。拿9年級學(xué)生為例，來自社會低階層的學(xué)生在閱讀能力方面，與來自家境較好階層的同齡學(xué)生相比，落后兩年還多。
“2017機(jī)會統(tǒng)計報告”指出，各聯(lián)邦州之間在中學(xué)機(jī)會公平方面也存在巨大的差異。2014/15學(xué)年，薩克森州的全日制學(xué)校比例高達(dá)80%，而在巴伐利亞只有15%，北威州44%，全德國該指標(biāo)的平均值是40%，而2002年時，德國的全日制中學(xué)比例只有10%。
“機(jī)會統(tǒng)計報告”是貝塔斯曼基金會自2012年以來發(fā)表的年度中學(xué)教育狀況報告。該調(diào)查報告的數(shù)據(jù)取自正式的官方統(tǒng)計數(shù)字，同多特蒙德大學(xué)和耶拿大學(xué)合作評估后正式發(fā)表。
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