韓國總統(tǒng)李明博、中國總理和日本首相野田佳彥共同出席了在中國北京舉行了韓中日大學(xué)生交流項(xiàng)目“亞洲校園”的啟動紀(jì)念儀式。三名國家領(lǐng)導(dǎo)人當(dāng)天在人民大會堂舉行的“第5屆韓中日首腦會議”上一致同意加強(qiáng)相互之間的交流與合作，會后一同參加了該活動，意義重大。
“亞洲校園”是韓中日教育部共同推進(jìn)的項(xiàng)目，目標(biāo)在于激活諸如雙學(xué)位那樣的共同課程的運(yùn)營。2011年10月三國共同選定的事業(yè)團(tuán)體今年開始了該項(xiàng)目的開發(fā)。
在歷史上，韓中日三國時而互相產(chǎn)生矛盾，時而和平競爭、相互共存。而共存的必要條件是相互理解與合作，亞洲校園項(xiàng)目的終極目標(biāo)便在于此。希望未來的領(lǐng)導(dǎo)人--年輕一代能通過交流項(xiàng)目，理解東亞三國的共同點(diǎn)和特殊性，構(gòu)筑互相合作與交流的藍(lán)圖。三國的領(lǐng)導(dǎo)人共同參加了該項(xiàng)目的啟動儀式，可以看出他們一致認(rèn)識到為了東亞未來的和平與共同繁榮，年輕一代的相互理解和交流經(jīng)驗(yàn)比什么都重要。
亞洲校園是1987年開始在歐洲實(shí)施并獲得一定成果的Erasmus項(xiàng)目的東亞版本。該項(xiàng)目是以文藝復(fù)興時期游歷于歐洲各地積累了豐富知識和經(jīng)驗(yàn)的荷蘭哲學(xué)家的名字命名的，至今為止共有220多萬名學(xué)生參加了該項(xiàng)目。這對于歐洲年輕一代超越國境互相理解、交流與合作給予了很大幫助。
在國際社會中，沒有鄰國幫忙很難解決的問題不在少數(shù)。只有在相互理解與合作的基礎(chǔ)上，才有可能建設(shè)經(jīng)濟(jì)更為繁榮、文化更為多樣性的東亞未來。這就是為什么人們在亞洲校園項(xiàng)目上寄予了巨大的期待。今后應(yīng)該踏實(shí)地發(fā)展該項(xiàng)目，將其發(fā)展成不亞于Erasmus的國際交流合作項(xiàng)目。另外，為了東亞的和平，韓中日應(yīng)該積極思考引導(dǎo)朝鮮共同參與的方案。
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