去日本留學(xué)怎么和學(xué)校申請？找中介好走嗎？北京天道留學(xué)官網(wǎng)專家很高興回答你的問題，首先一起看看日本留學(xué)方案。
日本留學(xué)方案一：語言學(xué)校之后參加留學(xué)生考試
簡介：語言學(xué)校是開設(shè)在日本國內(nèi)、以語言學(xué)習(xí)為主要目的的學(xué)校，基本是半天授課半天休息的狀態(tài)。學(xué)生能達(dá)到留學(xué)簽證，也可以打工。
很多資質(zhì)好的語言學(xué)校還有輔助留學(xué)生考試的內(nèi)容，幫助學(xué)生通過日本大學(xué)的入學(xué)考試。
適合人群：高中畢業(yè)生，大學(xué)畢業(yè)生等
日本留學(xué)申請條件：高中畢業(yè)及以上學(xué)歷，日語初級等級證書，一定的經(jīng)費支付能力
準(zhǔn)備周期：提前半年準(zhǔn)備
日本本科留學(xué)入學(xué)時間：1月、4月、7月、10月(會根據(jù)學(xué)校不同而有差異)
優(yōu)劣勢分析：該方案的入學(xué)門檻較低，適合高中畢業(yè)的大部分人群，而且在學(xué)習(xí)日語的同時還能體驗日本的文化，也可以利用課余時間去打工，但是由于后期還需要通過留學(xué)生考試才能進(jìn)入到大學(xué)學(xué)習(xí)，所以還需要學(xué)生在學(xué)習(xí)上不松懈。
日本留學(xué)方案二：國內(nèi)申請SGU項目直接入學(xué)
簡介：SGU項目起源于2009年日本前首相麻生太郎提出的“30萬留學(xué)生計劃”中的G30項目。
G30項目在2017年4月開始不再招生，但這并不意味著日本對于留學(xué)生計劃的放棄，而是將該項目從13個學(xué)校擴(kuò)展為37個學(xué)校的“超級國際化大學(xué)項目”也就是我們說的“SGU項目”，被選作“SGU項目”將會得到文部科學(xué)省生的科研經(jīng)費，致力于“大學(xué)改革”和“國際化”。
適合人群：英語好，學(xué)術(shù)能力佳的學(xué)生
申請條件：較高英語考試成績(托福/雅思)，標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(SAT/ACT/高考等)，其他展現(xiàn)學(xué)術(shù)能力的材料。
準(zhǔn)備周期：建議提前一年
優(yōu)劣勢分析：該方案相較于語言學(xué)校的方案來說，不僅節(jié)省了時間，同時也能減輕學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，但是對于學(xué)的要求相對較高，而且并不是所有的學(xué)校都有學(xué)生相對應(yīng)的專業(yè)，申請之前要仔細(xì)查看相關(guān)的信息。
如果你能繼續(xù)攻讀化學(xué)類專業(yè)研究生，畢業(yè)后，無論是留在日本還是回國找工作，前景都是比較廣泛的，因為去日本留學(xué)的同學(xué)絕大多數(shù)都是選擇文科類?；貒螅黾词购蛧鴥?nèi)的應(yīng)屆研究生同等待遇，但最后加薪與升職就遠(yuǎn)遠(yuǎn)快過國內(nèi)的同學(xué)。
1，首先辦理日本留學(xué)簽證，需要在國內(nèi)具備初級日語證書，比如J-TEST的E-F級，NAT的4級，或者日語能力考試的N5。為了考出這個初級，任何培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去讀3個月都沒有任何問題的，關(guān)鍵是要看培訓(xùn)費用了。其他的申請材料都是比較容易準(zhǔn)備的。
2，申請一所什么樣的語言學(xué)校，決定你能考取什么樣的大學(xué)。好的語言學(xué)?？急究频谋嚷蕿?0%,絕大多數(shù)大學(xué)的考本科的比例只有50%.并且好的語言大學(xué)不僅教日語，還有數(shù)學(xué)和綜合的輔導(dǎo)課程，還有升大學(xué)院的專門班級。
3，好的國公立大學(xué)和頂尖的私立大學(xué)的一些專業(yè)是需要英語成績的。留考的理科數(shù)學(xué)比較難，日語和綜合還相對容易。語言學(xué)校讀1年半，基本可以達(dá)到N2-N1。
4，20萬存3個月的存款證明，沒有那么多也沒有關(guān)系，也容易辦出來的。1年需要8－12萬不等，可以通過打工，申請獎學(xué)金，學(xué)費減免來解決以后的學(xué)費和生活費。日語能力如果有初中級N3的話，到日本3個月以內(nèi)就能找到工作。為何說日本老齡化是外國留學(xué)生就職最佳期？
近年，日本國內(nèi)深受少子化與人口高齡化的雙重困擾，導(dǎo)致用工人手嚴(yán)重不足。為確保公司年輕勞動力能源源不斷地補充，日本企業(yè)逐漸將目光投向外國青年才俊，留學(xué)生在日本就職或迎來最佳時期。有統(tǒng)計顯示，2005年在日本就職的外國留學(xué)生僅5878人，到2016年已增加至19435人。
據(jù)調(diào)查，2018年度應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生的用人率為1.88倍，呈7年連續(xù)上漲態(tài)勢，這意味著100個求職者就有188個就業(yè)崗位。如單算中小企業(yè)，求人倍率已達(dá)到9.11倍，為有調(diào)查以來的最高數(shù)字。
一家經(jīng)營金屬模具的用人單位表示，他們在平成23年開始聘用中國留學(xué)生，迄今為止已有22名留學(xué)生人才在公司工作。因為留學(xué)生來自不同國家，人脈遍布世界各地，從而還擴(kuò)寬了企業(yè)的銷售渠道。
針對日本國內(nèi)用工難的情況，日本厚生勞動省還積極制定政策，以促進(jìn)留學(xué)生在日本就職。例如，在日本各大城市的“應(yīng)屆畢業(yè)生支援HELLO WORK”開設(shè)“留學(xué)生角”，提供具備專業(yè)知識的求職規(guī)劃人幫助留學(xué)生找工作。包括今年新加入的靜岡在內(nèi)，目前在日本國內(nèi)已有18個城市開設(shè)了這項服務(wù)。
從平成29年開始，位于東京、愛知、大阪的外國人雇用服務(wù)中心以及中心內(nèi)的“留學(xué)生角”還配備了職業(yè)顧問及曾在入國管理局任職過的相關(guān)人員，給企業(yè)提供再留資格變更手續(xù)等的咨詢。另外，這3處外國人雇用服務(wù)中心還將于2018年的6月15日(大阪)、7月5日(東京)、7月6日(愛知)，分別舉辦留學(xué)生就職面試會。
不僅官方對留學(xué)生就職支援增加了力度，一些專門面向留學(xué)生的民間求職中介公司也慢慢多了起來。
據(jù)了解，一位名叫冢本將的年輕人在名古屋市弘創(chuàng)辦了“Harmony For”求職中介，致力于援助留學(xué)生找工作。2017年4月，此前在岐阜大學(xué)研究生院學(xué)習(xí)的20多歲男子無奈回到印度。他原本力圖在制造業(yè)巨頭就業(yè)，但均未成功。2016年9月畢業(yè)后他雖堅持求職活動，但最終簽證過期。
面試等大企業(yè)招聘活動解禁時間是每年6月。然而在這一階段也有很多學(xué)生已獲內(nèi)定，缺乏信息的留學(xué)生容易起步較晚。冢本在求職活動開始前就舉辦留學(xué)生聚集的交流會，以便向他們介紹說明日本企業(yè)文化和盡早準(zhǔn)備的重要性。
來源：中國新聞網(wǎng)
日本留學(xué)4月生與10月生的區(qū)別正如你所說的：很多企業(yè)和學(xué)院大部分是在4月份入職和招生，像你的情況10月份出去，可以參加6月或11月的留考，如果你想進(jìn)入4月的大學(xué)的話，你只能參加11月的留考，所以你會在語言學(xué)校學(xué)習(xí)一年半的時間！大專學(xué)歷、日語專業(yè)，你的條件基本條件不錯，你也可以考慮走明年4月生，這樣只需在語言學(xué)校學(xué)習(xí)一年！說實話，好點的語言學(xué)校會有升學(xué)輔導(dǎo)，但是主要在于你原來的文化基礎(chǔ)，像你的情況應(yīng)該沒有問題的！2017年想去日本留學(xué)，想問問去日本留學(xué)一年多少錢學(xué)費
日本語言學(xué)校：第一年70萬日元左右，按2014年11月的匯率來算，人民幣不到4萬。第二年60萬日元左右，人民幣不到3.5萬。
日本大學(xué)：日本大學(xué)分為國立、公立和私立三種。一般來說，國公立大學(xué)的學(xué)費比較低。以東京地區(qū)的大學(xué)為例，國立大學(xué)第一年82萬日元(RMB 4.6萬)，其中入學(xué)金28萬日元(只第一年交，以后不用交。RMB 1.6萬)，授課費53、54萬日元(RMB 3萬);公立大學(xué)66萬日元(RMB 3.8萬)，其中入學(xué)金14萬日元(RMB 8千)，授課費52、53萬日元(RMB 不到3萬);大部分東京地區(qū)的私立大學(xué)第一年學(xué)費在110萬、120萬日元左右(RMB 6、7萬)。
日本大學(xué)院：日本國公立大學(xué)的大學(xué)院學(xué)費和大學(xué)學(xué)費差不多。第一年RMB 4.6萬，第二年RMB 3萬。私立大學(xué)的大學(xué)院較貴。
日本的大學(xué)、大學(xué)院針對外國人留學(xué)生有很多獎學(xué)金和學(xué)費減免制度，越好的學(xué)校機(jī)會越多。
住宿費
如果學(xué)校不能夠提供學(xué)生宿舍的話，就需要自己在外面租房。但是在日本租房子比較貴，而且簽契約時要交禮金，敷金，中介費，還要找擔(dān)保。留學(xué)生剛到日本可以申請學(xué)校的宿舍或者留學(xué)生會館，費用不高，但一般要在去之前就申請。在東京的語言學(xué)校有一些有宿舍，租金每個月4萬日元到6萬日元(RMB 2,500到3,500)不等，一般是多人間。日本很多學(xué)校里有“生協(xié)”即生活協(xié)同組合，為學(xué)生提供房源，提供擔(dān)保，幫助學(xué)生解決生活中的問題。
食費及其他雜費
其實，生活費在日本留學(xué)費用中可以說是開銷最大的一部分了。在日本天天在外面吃的話，開銷很大，而且不一定能吃好，所以留學(xué)生一般都自己做飯，日本菜價還可以，能夠接受，而且不少的超市在不同時間段會把一些商品半價處理。在東京地區(qū)的話每個月自己做飯吃，有3萬日元就夠了。日本的交通費很貴，留學(xué)生去了一定要申請月票，能省不少。
綜上所述，讀日本語言學(xué)校的留學(xué)生在東京第一年費用估計是：學(xué)費70萬+住宿費50萬+食費40萬+交通費雜費20萬=180萬日元(RMB
10.17萬)。
第一年開銷最大，以后不用再交入學(xué)金，生活也習(xí)慣，每一年的費用會逐漸降低，一年10萬人民幣夠了。個人分享-日本留學(xué)四年，大學(xué)院，套磁，計劃書，就職1.前言
2.語言學(xué)校（2016.4~2018.3）
? ? 2.1關(guān)于找教授
? ? ? ? 2.1.1 確定研究方向
? ? ? ? 2.1.2 學(xué)校的選擇
? ? 2.2關(guān)于陶瓷
? ? 2.3關(guān)于計劃書
3.大學(xué)院生活（2018.4~2020.3）
4.就職活動
4/18補充
5.關(guān)于語言學(xué)校和研究生
1.前言
16年4月來日本已經(jīng)整整四年了，這次疫情導(dǎo)致公司的研修被安排在了家里...宅在家還有錢拿的好事...
剛好有時間來寫下經(jīng)歷。
簡單介紹下，15年7月畢業(yè)于上海某二本工科大學(xué)，機(jī)械工程及自動化專業(yè)，大四決定來日本留學(xué)。四級飄過，績點2.7（4分滿），15年7~10月在一家自動化公司實習(xí)（蘋果供應(yīng)商），期間看到使用的設(shè)備大多都是日本基恩士，歐姆龍，smc，美國的康耐視之類。因此對制造智能化感興趣（變成了后來的研究計劃書）。15年末考了jtest f級來申請語言學(xué)校（大阪修曼）和托業(yè)（裸考510）。
2.語言學(xué)校（2016.4~2018.3）
日本大學(xué)院出愿至少也要n2證書，由于我基本是50音水平來的日本，第一年給自己的目標(biāo)就是過n2，順便提一句，語言學(xué)校基本都是半天課，有充分時間來學(xué)日語。建議想來日本讀研的先在國內(nèi)考個n2，能剩下不少時間和金錢。
4月來的日本，7月過n3，12月過了n2（沒n2水平寫不了計劃書，看不懂論文寫的是啥，而且很多學(xué)校要求最低n2才能出愿）。
理系大學(xué)院都是要英語成績的，托業(yè)居多，過了n2之后在17年1~3月用來準(zhǔn)備托業(yè)，準(zhǔn)備時間長一點沒關(guān)系，但要保證一次性考出高分，以免耽誤后面的出愿。我當(dāng)時是通學(xué)和吃飯的時候都在背單詞，最后刷到了860（這個分?jǐn)?shù)再后來找工作時也能用上）。
4~8月 找到幾個不需要計劃書就能出愿的大學(xué)院，最后選了名大來沖刺一下，筆試成績過了就能進(jìn)的那種，結(jié)果題太難...掛掉了（準(zhǔn)備時間不足），因為我夏季入試就準(zhǔn)備了名大一個學(xué)校，而且并沒有合格，導(dǎo)致冬季入試的時候可選學(xué)校非常的少。相對冬季而言，夏季的考試比較簡單，建議大家在夏季最好多報幾個學(xué)校。
9月份開始思考計劃書，根據(jù)實習(xí)期間的經(jīng)歷選擇了情報和制造相結(jié)合的方向，定了【 MRによる機(jī)械の観察と組立手法 】這個題目。由于日本做MR（混合現(xiàn)實）方向的研究室并不多，再加上時間上我只能報冬季入試，導(dǎo)致很多研究室在夏季收滿人不能報考了（比如立命館大，筑波之類），還有教授要出國研修，（熊本縣大之類）。最后選擇了三個學(xué)校，文教大學(xué)（在關(guān)東，最想去），愛知工科大學(xué)（雖然學(xué)校不怎么樣，但教授經(jīng)常上電視，研究室非常有錢），京都情報大學(xué)院大學(xué)（終極保底）。冬季考試三個學(xué)校都合格了，果斷去了文教。
12月過了n1，因為看了很多論文，讀解得了滿分...
2.1關(guān)于找教授
工科大學(xué)院一定要提前聯(lián)系教授，去研究室訪問也好，了解他的研究方向也好，要知道有人氣的研究室，每年收人都是有限的，比如他今年能收10個修士，其中b4的ゼミ生預(yù)定了5個出去，還有2個研究生也想要，這個情況下研究室就只能從外部收3個人。難度也就隨之升高了。比如立命館做MR的木村朝子和柴田史久，就職狀況非常好，就導(dǎo)致很難進(jìn)。
http://www.rm.is.ritsumei.ac.jp/employment.html
再比如有些不打算收人的研究室（教授要出國），或是不收留學(xué)生的研究室也是有的（從來就沒收過留學(xué)生，不知道怎么教），所以一定要提前聯(lián)系教授避免時間浪費。
2.1.1 確定研究方向
首先確定好自己要研究的方向以及題目，不可以隨便定，一定要根據(jù)自己的經(jīng)歷或者先行研究為基礎(chǔ)，可以在日本的CiNii上面找論文看。
日本CiNii https://ci.nii.ac.jp/ja
這時候不需要寫出完整的研究計劃書，根據(jù)自己所讀的論文（3篇以上），總結(jié)出它們的不足點，對于同一個問題，第一篇用A方法來研究，第二篇用B方法，第三篇用C方法，第四篇結(jié)合了AB的方法，那么你就可以選擇結(jié)合AC或者BC的方法來研究這個問題（提升深度）?；蛘呤褂肁或者B方法來對另一個問題進(jìn)行探討（提升廣度）。
研究計劃書一定要熟讀先行研究，找出它們的不足點，以此為基礎(chǔ)提升深度或廣度。
確定了自己想研究的方向和題目之后就可以去找教授了。
可以去
researchmap https://researchmap.jp/researchers
或者根據(jù)研究分野所在的學(xué)會，比如我研究的MR【復(fù)合現(xiàn)実感】，在日本有專門的學(xué)會，其中的委員什么的，都是在這個領(lǐng)域做的比較好的人。
http://sigmr.vrsj.org/committee.html
確定好想去的研究室就可以聯(lián)系教授了。
2.1.2 學(xué)校的選擇
理系學(xué)校可以簡單的看上交學(xué)術(shù)排名。
也可以看日本的學(xué)群劃分，網(wǎng)上有很多，可以自己去找找。
基本來說，學(xué)校的好壞可以直接用找工作時的學(xué)歷篩選機(jī)制來判斷
https://matome.naver.jp/odai/2142712410334123601
大手日企或者外資，基本就東京一工，外加早慶這些目標(biāo)校。
大企業(yè)的話march關(guān)關(guān)同立這個級別就不會被學(xué)歷刪選掛掉。
其次，考慮到日本找工作可能要持續(xù)很久，路費和住宿費會很高，比較推薦關(guān)東關(guān)西圈的學(xué)校。就職時能剩下一大筆費用。比如廣島大學(xué)和明治大學(xué)，雖然廣島大學(xué)術(shù)上比較厲害，但是在找工作的時候，卻不一定比得過明治的學(xué)生。關(guān)東關(guān)西圈的情報量真的很多很多。
我所在的文教大雖然在關(guān)東，但在六個月的時間里路費上面花了差不多10萬日元。關(guān)于就職會在后面講。
除了上面提到的學(xué)校之外，日本還有兩所非常好的大學(xué)院大學(xué)，北陸先端和奈良先端，這兩個學(xué)校只有大學(xué)院，沒有學(xué)部，所以很多時候沒有排名。學(xué)術(shù)水平都是可以比肩東工大的學(xué)校，就職情況也非常好。此外還有個沖繩先端...這個屬于神之領(lǐng)域，能去的鳳毛麟角。
2.2關(guān)于陶瓷
給教授發(fā)郵件不用寫一大堆的東西，他也沒時間看。簡單介紹下自己，然后直接說正事就行。附上以前的套磁信，很好用，基本上都回我了。
郵件名稱可以寫 【XX研究室 お問い合わせ】或者在想去研究室訪問詳細(xì)聊聊的情況下【 XXX研究室 訪問の依頼 】 就可以了。
XX大學(xué)XX研究科
XX XX先生
初めまして。
お忙しいところ、突然のメール失禮いたします。
私、XXX（這里寫注音假名）と申します。中國人留學(xué)生です。現(xiàn)在ヒューマンアカデミー日本語學(xué)校大阪校で日本語を勉強(qiáng)しております。中國のXXXXXXXXX大學(xué)のXXXXX學(xué)部でXXXXXXXについて専攻し、工學(xué)學(xué)士の學(xué)位を取りました。XXXXX先生の下で修士課程のご指導(dǎo)を受けたいと思い、勝手ながらメールを送らせていただきました。
先生のご研究「xxxxxxxxxxxx」（這里寫教授的論文，既然想去他的研究室，肯定是和自己的研究相關(guān)，最好找一篇精度一下）を拝読いたしました。私は復(fù)合現(xiàn)実に興味を持っており、特にCADシステムに適用する観察と組立手法に関心があります。そのため、「XXXXXXXXXXXX」（自己想研究的題目）について研究したいと考えております。
つきましては、修士課程進(jìn)學(xué)にあたり、2018年4月の進(jìn)學(xué)はできるかどうか、もし教えていただければ幸いです。
お忙しい中、誠に申し訳ございませんが、ご返事をいただければ幸いと存じます。
なお、私の語學(xué)力は日本語能力試験N2（2016年12月）、TOEIC860點（2017年3月）です。また12月の日本語能力試験でN1を取得する予定でございます。
何卒よろしくお愿い申しあげます。
ヒューマンアカデミー日本語學(xué)校大阪校
XXX
123-4567-8912
XXXXXXXX@gmail.com
2.3關(guān)于計劃書
在套磁后，教授說可以收人的情況下再去寫。
一般來說計劃書包含
研究動機(jī)，背景（為什么要做這個研究，大環(huán)境下去談）
先行研究（這個方向有哪些先行研究，用的什么方法，有什么缺點）
目的，意義
方法（具體的實現(xiàn)方法）
進(jìn)路（畢業(yè)以后的打算）
參考文獻(xiàn)（最少三個，多了不限）
當(dāng)然有些學(xué)校會對計劃書有字?jǐn)?shù)限制，比如2000字。
但發(fā)給教授的那份不要在意字?jǐn)?shù)，最好全面點。
用來出愿的計劃書可以精簡一部分滿足字?jǐn)?shù)要求。
下面是我當(dāng)時寫的計劃書，現(xiàn)在來看簡直不堪入目...
MRによる組立作業(yè)の支援システムに関する研究
<研究動機(jī)?背景>
従來、工業(yè)制品の組立作業(yè)は，手順書や指導(dǎo)員からの教示によるものがほとんどである。初心者にとって、手順書による學(xué)習(xí)の効率は低く、指導(dǎo)員にとっても、繰り返し教示することは負(fù)擔(dān)である。制造現(xiàn)場における作業(yè)の効率化と品質(zhì)の向上を?qū)g現(xiàn)するため、人間の代わりに產(chǎn)業(yè)ロボットなど自動化機(jī)器を?qū)毪筏?。しかし、自動化機(jī)器は、難しい判斷が必要な作業(yè)や経験によるコツが必要な作業(yè)に適用できない。そのため、VR(Virtual Reality:人工現(xiàn)実感)による工業(yè)制品の修理訓(xùn)練や復(fù)雑な裝置の操作支援など、様々な研究が行われてきた。しかし、VRでは、HMD（Head Mounted Display）を使い、ユーザーが完全に仮想世界に沒入してしまい、実作業(yè)と并行して何かをすることが難しい一面がある。また、ユーザーの動きや部屋の広さの要求が高く、障害物がない空間という限定的な條件下でしか実用レベルに達(dá)していない。
一方、VRに対して、AR(Augmented Reality:拡張現(xiàn)実)では、HMDではなくスマートグラスを使って現(xiàn)実世界にさまざまな情報を重ね合わせて表示できる。MR(Mixed Reality：復(fù)合現(xiàn)実)では、ユーザーが視界にある実世界の中で、3Dホログラムを映し、自分の手を動かすことで、ホログラムを動かすことが可能になる。2017年に発売されたHololensは代表的なMRデバイスで、「自己完結(jié)型ホログラフィック コンピューター」であり、コンピューターなど他の機(jī)器に接続する必要がない。場所を問わず工場現(xiàn)場などあらゆる業(yè)界で活用されている。また、試作前の検證やシミュレーションなど、設(shè)計段階で問題の早期発見と開発期間の短縮に役に立つと考えられる。
Hololensにより、MRと制造現(xiàn)場を融合させることで、リアルタイムな情報の活用を可能とし、工場のIoT化を加速させるだろう。
<先行研究>
仮想空間における作業(yè)訓(xùn)練や設(shè)計支援は、工場現(xiàn)場の作業(yè)効率化と品質(zhì)の向上に効果があると思われる。石井裕剛（1998）は、VRにより「橫型ポンプ」の分解作業(yè)の訓(xùn)練環(huán)境を新たに構(gòu)筑し、復(fù)雑な仮想環(huán)境を構(gòu)筑する場合でも、ある程度の作業(yè)効率の改善ができたことを確認(rèn)した。大八木 舞子(2001)は、VRを用いて、作業(yè)をアニメーション化し、指示書として、経験の少ない作業(yè)者であっても素早い理解が可能であると述べている。坂內(nèi)祐一（2003）は、VRでごく當(dāng)たり前なモーションキャプチャを?qū)g空間と仮想物からなるMR空間で行うことにより、より現(xiàn)実的なデータが収集でき、さらに同時にビデオシースルーのHMD（Head Mounted Display）から作業(yè)者視點の畫像が取得できるというメリットがあると述べている。綿貫啟一（2008）は、MR技術(shù)を用いて，制品に近い形態(tài)で表示し，視覚と力觸覚情報を融合し、復(fù)數(shù)の人間が體験しながらコミュニケーションできるシステムを開発した。効果的な鋳造制品のデザインレビューを行うことができたと述べている。米谷健司(2006)は、マニュアルに記載されている情報を記憶したりするという認(rèn)知作業(yè)と部品配置作業(yè)にARシステムを?qū)毪筏?。指示された部品を選び出す作業(yè)を繰り返し、認(rèn)知作業(yè)に要する時間が軽減され、部品配置作業(yè)を完遂するまでの時間の短縮が認(rèn)められた。しかし、米谷の研究では、平面部品の作業(yè)のみを行い、立體部品の認(rèn)知と配置作業(yè)には適用していない。
また、HMDを使わず、プロジェクションマッピングとスマホアプリなどを使った方法もある。椎尾一郎(2014)は、プロジェクションを利用したトイブロック組み立て作業(yè)支援手法を提案し，従來の紙の說明書に比べて正確で負(fù)擔(dān)の少ない作業(yè)が可能であり，作業(yè)時間が20%以上短縮されることを確認(rèn)した。鷹見洋介(2014)は、プロジェクションマッピングによる作業(yè)指示と手持ち型工具による作業(yè)を組み合わせた新しい3D積層造形技術(shù)について提案し、実際に大型のパビリオンを,作業(yè)者間で特に事前知識を共有することなく建設(shè)することに成功したと述べている。しかし、プロジェクションは、建筑、トイブロックなど、積層作業(yè)に適用しているが、復(fù)雑な構(gòu)造に適用できない。目線より上になると見えにくくなるという欠點もある。さらに、スマホアプリは、手で持つ必要があるため、作業(yè)に適さない。
<研究目的>
VRによる組立訓(xùn)練をして作業(yè)員の練度を上げることはできるが、実作業(yè)を行う時のミスがないとは言えない。Hololensを用いて、作業(yè)員に部品認(rèn)知と配置情報をリアルタイムで示すことができれば、作業(yè)の手戻り防止や能率向上などを進(jìn)めることができると考えられる。
そこで、本研究では、先行研究を踏まえ、立體部品の認(rèn)知と配置作業(yè)に適用するリアルタイム支援システムの構(gòu)筑を目的とする。
<研究意義>
本研究により、Hololensのカメラと深度センサのデータに基づき、立體部品の認(rèn)知と配置情報をリアルタイムで示すことができれば、遠(yuǎn)隔共同作業(yè)と數(shù)人の作業(yè)に參考になれると思われる。また、組立作業(yè)の作業(yè)員のミスをリアルタイムで防止し、作業(yè)効率の向上の一助になればと思う。設(shè)計と部品情報をリアルタイムにHoloLensに表示することで、経験の乏しい作業(yè)員でも熟練者のような作業(yè)が可能となり、品質(zhì)向上にも効果的だと考えられる。
<研究方法>
前述の先行研究を踏まえて、本研究では、レゴブロックを研究対象として、以下のステージで進(jìn)みたいと考える。
1．MR技術(shù)についての文獻(xiàn)調(diào)査
?日本の企業(yè)におけるHololens利用の現(xiàn)狀を分析する。
?組立作業(yè)に関する先行研究の資料収集と整理。
2．ブロックの組立手順と最終形狀を決め、3D CADデータを?qū)毪工搿?br>
3．カメラと深度センサによる認(rèn)知機(jī)能の構(gòu)筑
?組立手順によるブロックのCGを映し出す。
?カメラと深度センサデータとブロックの3D CADデータにより、目の前にあるブロックを認(rèn)知し、番號をつける。
?ブロック間の位置情報に基づき、未完成部分のCGを映し出す。
4．配置情報の提示
?方向指示CGと仮想ブロックの配置CGを構(gòu)筑する。
?効果を?qū)澅趣贰⑦x択する。
?番號により、組立作業(yè)を行い、ブロックの位置が誤った場合は指摘し、正しい位置を提示する。
5．Hololensおよび組立マニュアルを用いた場合の両方で実験を行い、平均作業(yè)時間、エラーと誤認(rèn)識など、データを分析する。
＜將來の進(jìn)路＞
アルゴリズムと情報メディアの知を身につけ、數(shù)人の作業(yè)に適用するMRシステムに発展させたい。博士課程後期へ進(jìn)み、研究続けたい。
<參考文獻(xiàn)>
石井裕剛,手冢哲央,吉川榮和:“人工現(xiàn)実感技術(shù)を用いた機(jī)器分解組立訓(xùn)練システムの設(shè)計支援に関する研究(第2報)”,第14回ヒューマン·インタフェース·シンポジウム論文集,pp.479-484,1998.
清川清，竹村治雄，片山喜章，巖佐英彥，橫矢直和：“仮想物體の組み立て作業(yè)を支援する操作方法”,ヒューマンインタフェース63-4,pp.19-24,1995.
米谷健司:“拡張現(xiàn)実感による組立作業(yè)支援効果の定量的評価手法の提案”，京都大學(xué)エネルギー科學(xué)研究科エネルギー社會·環(huán)境科學(xué)専攻修士論文，2006.
大槻麻衣,大下勉,木村朝子,柴田史久,田村秀行:“3D空間における復(fù)雑な仮想物體の観察·分解手法に関する研究”,情報処理學(xué)會論文志,Vol.55,No.4,pp.1365-1377,2014.
內(nèi)田康之,藤下理美,古市昌一:“教育効果と作業(yè)効率の向上のための體感型ARマニュアルの提案”,デザイン學(xué)研究,Vol.63,No.6,pp.27-36,2016.
綿貫啟一：“復(fù)合現(xiàn)実感技術(shù)を用いた熟練技能伝承システムの構(gòu)筑および身體知の獲得に関する研究”,総合研究機(jī)構(gòu)研究プロジェクト研究成果報告書,
Vol.No.6,pp.57-60,2008.
坂內(nèi)祐一：“復(fù)合現(xiàn)実感による作業(yè)支援”,情報処理學(xué)會研究報告グループウェアとネットワークサービス（GN）,Vol.2003,No.106,pp.19-24,2003.
大八木舞子,青山英樹：“ハーチャルリアリティ技術(shù)を利用した組立工程教示システムの開発”,慶應(yīng)義塾大學(xué)システム総合工學(xué)専攻修士論文,2001.
椎尾一郎：“StudI/O:立體への投影を利用したトイブロック組み立て支援”,日本ソフトウェア科學(xué)會インタラクティブシステムとソフトウェア(ISS)研究會, 2014.
鷹見洋介：“プロジェクションマッピングを用いた建設(shè)用3D積層造形技術(shù)”,日本ソフトウェア科學(xué)會インタラクティブシステムとソフトウェア(ISS)研究會, 2014.
大概就是這么個流程，當(dāng)然網(wǎng)上也有很多其他的版本，參照一下就好了，按自己的心情來寫。
3.大學(xué)院生活（2018.4~2020.3）
2018.4~2019.3
因為M2要找工作和寫論文，所以M1最好要把學(xué)分修滿。這樣第二年就只剩下論文了。
6月份的時候應(yīng)教授要求，去參加了一次日本デザイン學(xué)會第65回全國大會看別人發(fā)表，然后跟我說M2的時候最好也去發(fā)表體驗一下...
順便說一下，一般去學(xué)會發(fā)表，路費住宿費學(xué)校都會給報銷的，一般學(xué)會持續(xù)兩三天，自己發(fā)表用一天，其他時間可以用來旅游...而且發(fā)表后的投稿在一年后是可以通過CiNii搜到的。
2019.4~2020.3
上半年一直在忙就職活動和做研究。
到6月份，又去了デザイン學(xué)會第66回大會，不過這次是自己發(fā)表了。剛好跟就職面試的時間重疊，忙到死。
在那之后又去了情報システム學(xué)會（11月）和インタラクション2020（3月，因為疫情改線上）。
4.就職活動
文科我不是很懂，只說理系的找IT公司的情況。
日本找工作真的是很無語的事情，因為戰(zhàn)線拉的很長，大概在半年左右（修士一共就兩年）。
除去全年都在收人的公司，一般是在第二年3月開始エントリー，但其實日本的就職活動在第一年就已經(jīng)開始了。
第一年確定想去的公司，做出一個list，然后參加它們的實習(xí)，短的一天，長的需要抽選，一星期到一個月的都有。然后寫自己的OpenES（簡歷），里面有三個問題必須回答，分別是
學(xué)業(yè)、ゼミ、研究室などで取り組んだ內(nèi)容
自己 PR
學(xué)生時代に最も打ち込んだこと
不用寫很多，一兩百字，不過一定要按自己的經(jīng)歷去寫，因為面試的時候肯定會圍繞這三個去提問題的。此外還要預(yù)想面試時有可能被問到的問題，比如
自己紹介，大學(xué)で勉強(qiáng)していること，入社後活かせること，入社後、攜わりたい商品や業(yè)界，なぜ弊社に興味を持つこと，等等。
把這些準(zhǔn)備工作都做好了之后，在第二年3月開始，リクナビ和マイナビ上面去エントリー想去的公司（之前做的list），去說明會，SPI，一二三面。
建議前幾次可以安排那些不是非常想去的公司的面試，這樣可以鍛煉一下自己，順便了解面試的流程。
一般來說，一面是人事（圍繞最基本的問題，為什么來我們公司等等），二面是部長（很可能是自己想去的部門的人來面試，圍繞技術(shù)居多，特別是自己的研究，發(fā)表經(jīng)歷等等，以及對未來的想法等等，二面是關(guān)鍵，因為你進(jìn)這家公司后，他很可能就是你的直屬上司，會比較謹(jǐn)慎），三面社長（一二面合格的情況下，三面基本不會掛人，看重個人品行，是否真的想進(jìn)這家公司，畢竟辭退的話再招人很麻煩）
以上是自己去找工作的情況。
其實很多好的研究室，都是有學(xué)校推薦的，特別是帝大東工大，早慶之類。
優(yōu)點：省時，一般要三次面試的可能學(xué)校推薦就只要一兩次，而且比較容易拿到內(nèi)定。
缺點：拿到內(nèi)定后不好辭退，可選的企業(yè)數(shù)量有限。
就活的時候，我教授能推薦去好幾所公司，但大多數(shù)都是游戲公司。自己比較希望去制造業(yè)的IT部門，就決定自己去找公司了。
除了リクナビ，マイナビ這兩個是使用最多的網(wǎng)站外，
能看到前輩es和就活速報的就活會議 https://syukatsu-kaigi.jp
此外還可以通過中介，有專門針對留學(xué)生的擔(dān)當(dāng)，根據(jù)自己的希望給自己推薦公司，還有面試練習(xí)啊之類的，還是很有用的。在這里可以找到很多BtoB的公司，特別是制造業(yè)，在リクナビ上面我可能永遠(yuǎn)找不到我現(xiàn)在的公司...因為可選的太多了。
中介的話，我用過這個 リクナビ就職エージェント
最后提一下，在日本就職有一個學(xué)歷篩選（學(xué)歴フィルター），根據(jù)學(xué)校的等級，或者是專業(yè)之類，在簡歷階段篩人的。
https://matome.naver.jp/odai/2142712410334123601
比如我之前的文教大學(xué)，都排到日東駒專下面了...投了幾個大手的公司，連去參加說明會的機(jī)會都沒有。
寫了半天感覺像雜談...豆瓣第一篇日記就這樣吧，畢竟是一個頭像還沒有的小透明...
其實并沒有寫的非常細(xì)，找教授的時候幾乎把日本所有的國公立大學(xué)都翻了一遍，私立前100也翻了一遍，有什么想問的可以直接留言。
PS. 我的計劃書和套磁信以前在小春上面發(fā)過，尋思能幫幫學(xué)渣們就留了微信號，被當(dāng)成廣告嫌疑給我刪了...以后就不想去那個破地方發(fā)帖子了，就這樣。
打完收工
5.關(guān)于語言學(xué)校和研究生
個人覺得，這倆各有利弊
語言學(xué)校：
優(yōu)點：容易申請，半天授課，報考學(xué)校的時候選擇范圍廣，會認(rèn)識很多一起考學(xué)的人，情報也比較容易入手。
缺點：學(xué)費比研究生（國公立）貴，自制力不強(qiáng)的人整天在一起鬼混，到最后沒學(xué)可上只能去專門混個簽證的人也有很多。
研究生：
優(yōu)點：考本校修士時相對有優(yōu)勢，第一是跟教授臉熟，第二過去問容易到手，第三有前輩可以幫你（看運氣），學(xué)費便宜。
缺點：選擇范圍窄（優(yōu)勢僅限于本校），由于筆試成績基本決定一切，有時候競爭不過語言學(xué)校+塾的那些人。導(dǎo)致兩年也沒考上修士的大有人在。
有些黑中介會說上了研究生就肯定能考上修士什么的，其實都是騙人的。
個人覺得，
關(guān)東關(guān)西圈，國公立研究生是比較推薦去的，就算考本校不成，偷偷的去考其他學(xué)校也不是不可以，而且相對來說各種情報容易入手，和語言學(xué)校相比差不多。
關(guān)東關(guān)西圈以外，國公立研究生就不推薦去，如果沒考上本校，回國的可能性很大。我是在日本的留學(xué)生，明年4月就大四了，關(guān)系到就職的問題，我想回國去深圳就職，征求一些大家的建議我在日本和國內(nèi)都有留學(xué)及就職的經(jīng)歷。
建議你在日本讀碩士前，“破釜沉舟”地找一下工作，如果不順利，馬上準(zhǔn)備讀碩士的考試為好。國內(nèi)對人才的要求已經(jīng)較高了，單單留學(xué)畢業(yè)回國，一般沒有很好的機(jī)會，因為，如果國內(nèi)的公司要求你和日本公司打交道，你沒有日本的就職經(jīng)驗，不了解對方的工作流程、工作思維、成本結(jié)構(gòu)、質(zhì)量控制方式等等，也會很吃力的；國內(nèi)日語英語好的人也不少，你不會有更多的優(yōu)勢。因此，讀碩士，進(jìn)入日本的大公司工作一下可能是更長遠(yuǎn)的打算。如何去日本留學(xué)？如何去日本留學(xué)？
初中生能不能去日本留學(xué)，要看條件。日本以外的高中生，如果是日本的姐妹學(xué)?；蚪忝贸鞘袇f(xié)議下的交換生，可以在日本的高中學(xué)習(xí)一年。下面是我整理的關(guān)于如何去日本留學(xué)的條件。歡迎參考他們！
一、日本留學(xué)基本條件:
1.成績單:對于還在上學(xué)的學(xué)生，需要出具從高一到申請時的所有成績。必須提供中英文成績單。日本大學(xué)的教授希望通過成績單了解學(xué)生在校所學(xué)的課程，可以簡單的通過成績來判斷學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
2.研究建議書:研究建議書是日本留學(xué)的關(guān)鍵材料。研究計劃包括:研究背景、研究目的、研究內(nèi)容、研究方法和參考文獻(xiàn)等。日本大學(xué)教授主要通過研究計劃了解學(xué)生的研究方向和寫作水平。所以同學(xué)們一定要認(rèn)真對待，表現(xiàn)出自己的真誠、幽默和高水平的寫作能力。研究提案所需字?jǐn)?shù)因校而異，約為2000-5000字。
3.大學(xué)教授推薦信:推薦信在申請日本大學(xué)研究生的過程中起著重要的作用。有的大學(xué)要求教授出具推薦信，有的大學(xué)要求系主任或院長出具。具體要求還得根據(jù)申請學(xué)校來定。同學(xué)們提前咨詢一下就可以了。對推薦信的內(nèi)容沒有特別的要求，只要注明你所在的院系的學(xué)習(xí)成績就可以了。
4.預(yù)定畢業(yè)證書:申請院校研究生一般在大四開學(xué)，學(xué)生需要提交預(yù)定畢業(yè)證書。此證明由學(xué)生所屬院系出具，一般包括申請人姓名、性別、出生日期、入學(xué)年份、專業(yè)名稱、預(yù)計畢業(yè)年份、預(yù)計學(xué)位名稱。
5.畢業(yè)論文摘要:日本一些大學(xué)希望更好地掌握學(xué)生在校的表現(xiàn)，會要求學(xué)生提供大學(xué)期間的畢業(yè)論文或論文摘要以及研究成果。
二、日本留學(xué)必備條件:
1.學(xué)習(xí)意識
留學(xué)最重要的是學(xué)習(xí)。毫無疑問，我們不能忘記這個基本宗旨。以上條件都很重要。有很多。學(xué)生為了減輕經(jīng)濟(jì)壓力會選擇打工，但是要提醒不要因為打工而影響學(xué)習(xí)，這樣會本末倒置。學(xué)生可以通過申請獎學(xué)金去日本留學(xué)來減輕壓力，這需要學(xué)生在日本努力學(xué)習(xí)，取得優(yōu)異的成績，更受日本人的尊重。
2.出國留學(xué)費用
去日本留學(xué)意味著你要承擔(dān)一筆費用，但是相比歐美國家，日本大學(xué)的學(xué)費還是低很多的。日本的國立公立大學(xué)都是不以盈利為目的的，私立大學(xué)的學(xué)費只比這些公立大學(xué)高一點點。如果是資質(zhì)優(yōu)秀的學(xué)生，還可以申請日本大學(xué)的獎學(xué)金。所以對于家庭經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)稍弱的同學(xué)來說，去日本留學(xué)在資金上還是可以承受的。
3.認(rèn)清自己的能力。
知道自己是否有獨立的能力去日本留學(xué)，這一點很重要。對自己有一個全面的了解是非常重要的。你不能什么都沒想就輕易決定去日本留學(xué)。到時候什么都不懂就不好了。有野心又自卑，會讓自己無法認(rèn)清自己的能力，導(dǎo)致自己無論是學(xué)習(xí)還是生活都無法妥善處理。只有認(rèn)清自己的能力，才能有意識的鍛煉自己的能力，彌補自己的不足，更好的在日本學(xué)習(xí)生活。
4.生活能力
在日本留學(xué)，很多同學(xué)都是一個人去的，所以獨立生活的能力無疑是非常重要的。雖然日本城市的各種現(xiàn)代化設(shè)施都很先進(jìn)，但還是需要盡快適應(yīng)新的環(huán)境。這需要你有實際的生活能力和良好的精神狀態(tài)。
在日本，即使是本土的，也會有很多學(xué)生出去打工。尤其是東京這樣的大城市，生活成本還是比較高的，所以要適時工作。有些父母可能覺得家里經(jīng)濟(jì)實力比較好，沒必要工作。其實打工不僅能賺錢，還能鍛煉自己的生活能力，在與人交往中練習(xí)日語口語，更快地融入日本生活。況且留學(xué)有實習(xí)的機(jī)會，畢業(yè)后找工作也能有更好的資本。
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