在80年代有一個(gè)留學(xué)生老公是什么在80年代有一個(gè)留學(xué)生老公是學(xué)霸。
留學(xué)生，是指在母國(guó)以外進(jìn)行留學(xué)的學(xué)生?！傲魧W(xué)生”一詞起源于中國(guó)唐朝時(shí)期中日文化交流，意為當(dāng)遣唐使回國(guó)后仍然留在中國(guó)學(xué)習(xí)的日本學(xué)生，現(xiàn)在泛指留居外國(guó)學(xué)習(xí)或者研究的學(xué)生。
教育部數(shù)據(jù)顯示，2015年度中國(guó)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)為52.37萬(wàn)人，回國(guó)40.91萬(wàn)人，較上一年增長(zhǎng)了12.1%。而在從1978年到2015年底的37年間，走出國(guó)門(mén)的留學(xué)生累計(jì)達(dá)404.21萬(wàn)人，畢業(yè)后回國(guó)發(fā)展的占79.87%。
留學(xué)生指正在或曾在外國(guó)學(xué)習(xí)的學(xué)生?！傲魧W(xué)生”這個(gè)詞是日本人用中國(guó)的漢字創(chuàng)造的。唐朝時(shí)，日本政府為了吸取中國(guó)的先進(jìn)文化，曾多次派遣唐使來(lái)中國(guó)。遣唐使團(tuán)是外交使節(jié)，在中國(guó)停留的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng)，因而難以更好地吸取中國(guó)的先進(jìn)文化。所以日本政府從第二次派遣唐使起，就同時(shí)派遣“留學(xué)生”和“還學(xué)生”。所謂“留學(xué)生”就是當(dāng)遣唐使等回國(guó)后仍然留在中國(guó)學(xué)習(xí)的學(xué)生，“還學(xué)生”則在遣唐使回國(guó)時(shí)一起回國(guó)。
年代，將一個(gè)世紀(jì)以連續(xù)的十年為階段進(jìn)行劃分的叫法，通常適用于用公元紀(jì)年。每一世紀(jì)中從"零"到"九"的十年，如1990~1999是20世紀(jì)90年代。先期定義與世紀(jì)劃分方法相同，即每個(gè)世紀(jì)每十年為一段，第幾個(gè)十年即為第幾個(gè)十年代，首年為年代之首。此種并無(wú)一十年代和十十年代，而以世紀(jì)初和世紀(jì)末表示，比如1901~1910是20世紀(jì)第一個(gè)十年，1981~1990是20世紀(jì)第九個(gè)十年，1991~2000是20世紀(jì)最后一個(gè)十年。位數(shù)對(duì)齊的80s、90s這種方式，即將相同位數(shù)年代，1980~1989定為20世紀(jì)80年代，1990~1999定為20世紀(jì)90年代。
一直以來(lái)，日本都是中國(guó)學(xué)生留學(xué)亞洲的首選國(guó)家，僅2006年，從日本正規(guī)大學(xué)畢業(yè)回國(guó)的中國(guó)學(xué)生就有6000人之多。究其原因，日本高等教育的質(zhì)量和靈活多樣的語(yǔ)言教學(xué)是其中最重要的因素。
日本的大學(xué)有國(guó)立、公立、私立之分。國(guó)立大學(xué)是國(guó)家設(shè)置的學(xué)校，在各都、道、府、縣至少設(shè)置一所，全國(guó)大約有100所之多。公立大學(xué)是由縣和市等自治體設(shè)置的學(xué)校，全國(guó)有60所。私立大學(xué)數(shù)量最為龐大，全國(guó)多達(dá)430所以上，而且其中40%集中在東京圈內(nèi)外。國(guó)內(nèi)大多數(shù)留學(xué)生都進(jìn)入私立大學(xué)學(xué)習(xí)，里面也不乏像早稻田大學(xué)、慶英大學(xué)這樣的優(yōu)秀學(xué)府。
近年來(lái)為了便于管理和更多地招收留學(xué)生，許多大學(xué)都增加了國(guó)際交流等新的學(xué)科，有的大學(xué)甚至采取雙語(yǔ)教學(xué)，還可以跨地區(qū)考取其他大學(xué)，教育制度相對(duì)比中國(guó)靈活，選擇性較大。但是目前中國(guó)的留學(xué)生多數(shù)選擇在日本學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)，或者直接進(jìn)入專門(mén)學(xué)校，有針對(duì)性地學(xué)習(xí)更實(shí)際有用的科目。
公立大學(xué)要求的標(biāo)準(zhǔn)非常高，中國(guó)學(xué)生一般很少能夠進(jìn)入公立大學(xué)就讀，如果成績(jī)不是特別出色，是沒(méi)有把握能申請(qǐng)到的。當(dāng)然公立大學(xué)是可以免學(xué)費(fèi)的，這也是對(duì)優(yōu)秀留學(xué)生最好的獎(jiǎng)勵(lì)。
私立大學(xué)（包括短期大學(xué)）的留學(xué)生別科在法律上是作為大學(xué)教育的一環(huán)而開(kāi)辦的正規(guī)教育課程，是為學(xué)習(xí)日語(yǔ)、日本文化、日本事務(wù)，進(jìn)入大學(xué)所需的基礎(chǔ)科目的外國(guó)人而設(shè)置的，課程不超過(guò)一年。而且，除了可以利用大學(xué)的設(shè)施之外，因?yàn)閾碛辛魧W(xué)的在留資格，在課余兼職、宿舍、醫(yī)療補(bǔ)助等福利保障方面也有著更多的優(yōu)越性。
專門(mén)學(xué)校大部分是私立的，設(shè)置的目的和基準(zhǔn)也和大學(xué)等學(xué)校有所不同。專業(yè)學(xué)校設(shè)置的課程主要是學(xué)以致用，也就是說(shuō)以學(xué)習(xí)實(shí)際技能為主要目標(biāo)。設(shè)置的專業(yè)分為8類：工業(yè)、商業(yè)、醫(yī)療、衛(wèi)生、社會(huì)福利、貿(mào)易實(shí)務(wù)、家政服飾、文化教養(yǎng)等，全國(guó)約有3000所。值得注意的是，其中有些學(xué)校不被（文部省或自治體指定的學(xué)校）認(rèn)可，有可能拿不到簽證。
日本共有409所語(yǔ)言學(xué)校即“日語(yǔ)學(xué)校”，60%都集中在東京附近，外國(guó)學(xué)生在進(jìn)入大學(xué)之前多在語(yǔ)言學(xué)校補(bǔ)習(xí)日語(yǔ)。按照日本法律規(guī)定，到日語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生不能算做正式的留學(xué)生，簽證的居留資格是“就學(xué)”。語(yǔ)言學(xué)校對(duì)出勤率的要求很嚴(yán)格，必須達(dá)到90%以上，否則下次的簽證將被拒簽。
赴日留學(xué)第一道關(guān)口——入學(xué)考試
日語(yǔ)能力考試是去日本留學(xué)的第一道“關(guān)口”，由日本外務(wù)省在海外的11個(gè)國(guó)家和地區(qū)，71個(gè)城市的考點(diǎn)同時(shí)舉辦。在中國(guó)由中日雙方組成的考試協(xié)力委員會(huì)負(fù)責(zé)，教育部考試中心組織實(shí)施。從明年開(kāi)始，我國(guó)日語(yǔ)能力考試將增加一次考試機(jī)會(huì)，即在每年12月考試的基礎(chǔ)上，增加6月份考試的次數(shù)。應(yīng)該說(shuō)，日語(yǔ)能力考試次數(shù)的增加，也是順應(yīng)當(dāng)前留學(xué)日本熱的需要。
在不久前舉行的日本語(yǔ)教學(xué)研討會(huì)上，中國(guó)日語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)修剛介紹說(shuō)，全球參加日語(yǔ)能力考試的總?cè)藬?shù)是36萬(wàn)人,其中中國(guó)大陸參加考試的就有16.5萬(wàn),占總?cè)藬?shù)的45%之多。
歷史上中國(guó)曾有過(guò)兩次學(xué)習(xí)日語(yǔ)的熱潮。1972年中日兩國(guó)實(shí)現(xiàn)邦交正?；纬傻谝淮稳照Z(yǔ)熱潮，許多大學(xué)開(kāi)始進(jìn)行日語(yǔ)教育。1979年起，現(xiàn)在的東北師范大學(xué)開(kāi)始對(duì)赴日留學(xué)生進(jìn)行日語(yǔ)培訓(xùn)。80年代中期形成了第二次日語(yǔ)學(xué)習(xí)高潮。中國(guó)日語(yǔ)教育的特征，不僅僅是學(xué)習(xí)人數(shù)眾多，而且中、高水平的學(xué)習(xí)者非常多。
教育部學(xué)位與研究生教育發(fā)展中心副主任王立生認(rèn)為，實(shí)踐證明，一個(gè)留學(xué)生出國(guó)留學(xué)前，外語(yǔ)的熟練程度直接關(guān)系到這個(gè)學(xué)生在國(guó)外學(xué)習(xí)的快和慢,甚至關(guān)系到他是否能繼續(xù)生存下去,能否繼續(xù)學(xué)習(xí)下去。有些人由于語(yǔ)言不能過(guò)關(guān),遲遲不能進(jìn)行下一階段的學(xué)習(xí),耽誤了 大量的寶貴時(shí)間。
目前，申請(qǐng)赴日留學(xué)人員，必須提供150小時(shí)的參加正規(guī)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)日語(yǔ)學(xué)習(xí)的證明。如果是準(zhǔn)備直接進(jìn)入日本大學(xué)本科學(xué)習(xí)的申請(qǐng)人，還必須參加“日本留學(xué)考試”（EJU）。但是，參加這項(xiàng)考試對(duì)中國(guó)學(xué)生來(lái)講還面臨很多難以逾越的屏障。
“日本留學(xué)考試”作為測(cè)試留學(xué)申請(qǐng)者日語(yǔ)及基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)力考試，目前每年分兩次（6月和11月）在世界13個(gè)國(guó)家16個(gè)城市統(tǒng)考。日本98%的國(guó)立大學(xué)及近一半的私立大學(xué)采用該考試錄取學(xué)生。由于目前該考試尚未登陸中國(guó)，如果去日本參加考試，則難以獲取“考試簽證”，所以中國(guó)學(xué)生短期內(nèi)海外直升日本大學(xué)的希望渺茫。目前，留學(xué)日本仍然要走“語(yǔ)言過(guò)渡”這條路，即先進(jìn)入日本語(yǔ)言學(xué)?；蝾A(yù)科學(xué)習(xí)，然后報(bào)考日本的大學(xué)。
如果想畢業(yè)后在日本工作，最好還是先到日語(yǔ)學(xué)校把日語(yǔ)學(xué)好，這是非常必要的。在日本學(xué)習(xí)或打工沒(méi)有流利的日語(yǔ)萬(wàn)萬(wàn)不行，打工的同時(shí)也可以使自己的日語(yǔ)得到提高。身邊有很多國(guó)費(fèi)留學(xué)生，拿著高額獎(jiǎng)學(xué)金，過(guò)著舒適的生活，但是他們與日本社會(huì)沒(méi)有接觸，所以幾年之后，日語(yǔ)沒(méi)有提高，只能回國(guó)。
審批嚴(yán)格簽證率上升
在今年的國(guó)際教育巡回展上，一改往年的低調(diào)，30多所日本大學(xué)集體亮相陣容可謂豪華，其中一流大學(xué)幾乎占到了三分之二。盡管這些一流的日本大學(xué)做出了積極融入國(guó)際教育競(jìng)爭(zhēng)的姿態(tài)，但并沒(méi)有降低招生的條件，以“寧缺勿濫”的原則招收優(yōu)秀學(xué)生仍是他們招生的主導(dǎo)思想。
對(duì)日本來(lái)講，從語(yǔ)言教育開(kāi)始在世界上宣傳普及本國(guó)文化教育，為經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的跟進(jìn)先行造勢(shì)，是他們的重要戰(zhàn)略。中曾根時(shí)代推出10萬(wàn)留學(xué)生計(jì)劃，現(xiàn)在早已超出這個(gè)數(shù)字。最近日本又推出100萬(wàn)留學(xué)生計(jì)劃，為越來(lái)越多的人接受日本式的教育創(chuàng)造機(jī)會(huì)。
在上世紀(jì)80年代末至90年代初的留日熱潮，后來(lái)由于日本泡沫經(jīng)濟(jì)的破滅和由留學(xué)生引起的問(wèn)題加重，使得留學(xué)審批變得越來(lái)越嚴(yán)格，對(duì)留學(xué)生自身的素質(zhì)要求也越來(lái)越高，其結(jié)果是赴日留學(xué)一度變得有些困難。但據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析，實(shí)際上簽證率變得相對(duì)有所保證了。因?yàn)槊恳粋€(gè)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)、包括日本的各個(gè)學(xué)校（語(yǔ)言學(xué)校、短大、大學(xué)、研究生院）在接受學(xué)生報(bào)名時(shí)對(duì)材料的審查嚴(yán)格了，門(mén)檻的增高提高了學(xué)生的質(zhì)量，一旦申請(qǐng)資料被接受，基本上就有可能拿到簽證。當(dāng)然，家庭背景和支付能力也是簽證時(shí)要考慮的因素。
日本教育部門(mén)最新統(tǒng)計(jì)資料顯示，截至2007年5月，在日留學(xué)生人數(shù)已接近11.8萬(wàn)人，其中中國(guó)留學(xué)生以7.4萬(wàn)人位居榜首。來(lái)自日本駐華使館2007年7月的簽證率顯示，中國(guó)內(nèi)地的學(xué)生簽證率已經(jīng)上升至80％左右。
在目前經(jīng)教育部審批的398家留學(xué)中介機(jī)構(gòu)中,近一半的中介有辦理去日本留學(xué)的業(yè)務(wù)。據(jù)教育部國(guó)際合作與交流司司長(zhǎng)助理張寧介紹，日本的學(xué)?，F(xiàn)在還沒(méi)有上教育部的監(jiān)管網(wǎng)，但據(jù)說(shuō)已經(jīng)基本制定了一個(gè)名單,包括日本兩年制的短期學(xué)校399所、三年制的專門(mén)學(xué)校61所、四年制的大學(xué)733所，基本覆蓋了日本有質(zhì)量保證的學(xué)校。
招收海外生源的獎(jiǎng)學(xué)金政策
留學(xué)日本一直被認(rèn)為花費(fèi)較高，在2007中國(guó)國(guó)際教育展上，有日本學(xué)校專門(mén)制作了一張“中國(guó)學(xué)生赴日可申請(qǐng)的獎(jiǎng)學(xué)金”說(shuō)明表，其中包括9項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，可為學(xué)生提供每月9萬(wàn)至18萬(wàn)日元的資助。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在日本留學(xué)每月平均花費(fèi)約為13.6萬(wàn)日元。
獎(jiǎng)學(xué)金歷來(lái)是吸引優(yōu)秀學(xué)生的一個(gè)重要手段。隨著國(guó)與國(guó)之間、校與校之間海外生源競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，獎(jiǎng)學(xué)金成為招收海外生源的一個(gè)宣傳手段。在日本政府的留學(xué)政策中，獎(jiǎng)學(xué)金政策是大力吸引亞洲，尤其是中國(guó)的優(yōu)秀留學(xué)生的重要措施之一。他們預(yù)計(jì)將進(jìn)一步增加獎(jiǎng)學(xué)金名額，以鼓勵(lì)外國(guó)學(xué)生到日本讀書(shū)。
日本文部科學(xué)省學(xué)生支援課留學(xué)生交流室室長(zhǎng)池田輝司透露，公費(fèi)留學(xué)生可以獲得每年130萬(wàn)日元（約合人民幣8.45萬(wàn)元）的獎(jiǎng)學(xué)金，優(yōu)秀的自費(fèi)生可以每月拿到5萬(wàn)日元（約合人民幣3千多）的補(bǔ)助。但是，公費(fèi)學(xué)生所占比例不大，在7萬(wàn)多名中國(guó)留學(xué)生中，僅有1696人屬于公費(fèi)留學(xué)。此外，除了日本政府文部省獎(jiǎng)學(xué)金等國(guó)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金外，還有校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金和很多企業(yè)團(tuán)體設(shè)置的民間獎(jiǎng)學(xué)金。
獎(jiǎng)學(xué)金可支持留學(xué)生所需要全部費(fèi)用的很少，大多是只負(fù)擔(dān)生活費(fèi)，學(xué)費(fèi)的一部分。一般來(lái)說(shuō)，獎(jiǎng)學(xué)金只針對(duì)大學(xué)以上的學(xué)生和研究人員。能否得到獎(jiǎng)學(xué)金，要通過(guò)書(shū)面資料審查，通過(guò)專門(mén)領(lǐng)域知識(shí)和語(yǔ)言等的筆試，面試審查等考試來(lái)決定。
看好留日的就業(yè)機(jī)會(huì)
在研討會(huì)上，中國(guó)日語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)修剛直接切入到留學(xué)生回國(guó)后最關(guān)心的就業(yè)問(wèn)題。他認(rèn)為中國(guó)的日語(yǔ)教育進(jìn)入到一個(gè)新的階段以后,要充分考慮到就業(yè)這個(gè)問(wèn)題。日語(yǔ)教學(xué)也要重視文化和文化理解方面的教育，要教授一些日本文化方面的知識(shí)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。
從日本媒體傳出的消息說(shuō)，為了更好地吸引優(yōu)秀留學(xué)生，鼓勵(lì)在日本完成學(xué)業(yè)后有志在日本創(chuàng)業(yè)留學(xué)生，日本政府?dāng)M增設(shè)“創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備簽證”。在留時(shí)間最長(zhǎng)期間可達(dá)到180天。該政策預(yù)計(jì)今年內(nèi)得以實(shí)施。除此之外，原本在留資格為“投資、經(jīng)營(yíng)”最長(zhǎng)3年期限的簽證也有望在2009年后調(diào)整至5年。
日本出生人口年年下降，高齡社會(huì)日益加劇。國(guó)家發(fā)展所必需的勞動(dòng)人口得不到保障，所以引進(jìn)人才勢(shì)在必行。這也為留學(xué)生留在日本就業(yè)提供更多機(jī)會(huì)。
日本的川崎市曾對(duì)居住在東京周邊的包括700名留學(xué)生、勞動(dòng)者及經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行了“亞洲創(chuàng)業(yè)家預(yù)備軍的實(shí)態(tài)調(diào)查”。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示：現(xiàn)在想馬上創(chuàng)業(yè)、畢業(yè)后想馬上創(chuàng)業(yè)或一段時(shí)間就業(yè)后想自主創(chuàng)業(yè)的所謂“創(chuàng)業(yè)預(yù)備軍”中，留學(xué)生比例占到了67%，頗為引人注目。
在日本，相對(duì)完善的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，吸引了大量日本人創(chuàng)辦自己的企業(yè)。為數(shù)眾多的日本中小企業(yè)，為日本經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。
留學(xué)生在日創(chuàng)業(yè)具體審核，一般需要有畢業(yè)或完成學(xué)業(yè)大學(xué)的推薦，在此基礎(chǔ)上充分把握創(chuàng)業(yè)活動(dòng)并進(jìn)行有效管理。專家表示，近期種種跡象表明日本已開(kāi)始以一種前所未有的姿態(tài)積極參與對(duì)國(guó)際優(yōu)秀人才的競(jìng)爭(zhēng)。這項(xiàng)政策一旦出臺(tái)，必將使日本留學(xué)更具魅力。
另?yè)?jù)日本《讀賣(mài)新聞》報(bào)道，2008年3月日本企業(yè)預(yù)定招收應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生比例，將比16年前的1992年增長(zhǎng)2.14倍，預(yù)計(jì)招聘總?cè)藬?shù)將達(dá)到93.3萬(wàn)人。
在日本，企業(yè)每年招聘新人人數(shù)比例是反映經(jīng)濟(jì)景氣的晴雨表，上面提到的數(shù)據(jù)足以反映出日本經(jīng)濟(jì)的持續(xù)景氣。對(duì)于留日的中國(guó)學(xué)生來(lái)講，中日間貿(mào)易的迅猛發(fā)展，日本企業(yè)的整體錄用新人比例的提高對(duì)留學(xué)生來(lái)講無(wú)疑是一次難得的機(jī)會(huì)。
總之，有能力去日本留學(xué)，無(wú)論從留學(xué)者本人自身的完善，還是對(duì)未來(lái)的發(fā)展都是有益的一件事。從中國(guó)和日本目前及長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展來(lái)看，留日學(xué)生的未來(lái)會(huì)越來(lái)越好搜索。早稻田大學(xué)回國(guó)好就業(yè)嗎
早稻田大學(xué)回國(guó)好就業(yè)。
早稻田大學(xué)是日本久負(fù)盛名的頂尖大學(xué)。1882年伴隨著“學(xué)問(wèn)要獨(dú)立”的宣言聲，早稻田大學(xué)于東京誕生。而今，風(fēng)雨走過(guò)133年的早稻田大學(xué)，已發(fā)展成為一所世界知名的頂尖學(xué)府。
早稻田大學(xué)作為聞名世界的頂尖名校，其畢業(yè)生在政界、財(cái)界、商界、文藝界可謂人才輩出。包括前任日本首相野田佳彥在內(nèi)，有七位日本首相是早稻田大學(xué)的畢業(yè)生，國(guó)會(huì)議員近三分之一出身于早稻田大學(xué)。
索尼、三星、本田、東芝、三菱、任天堂等眾多著名公司的創(chuàng)始人及社長(zhǎng)皆出身于早稻田大學(xué)。至今為止，已有30名校友成為日本文學(xué)最高獎(jiǎng)之芥川獎(jiǎng)得主，居全日本之首 。
擴(kuò)展資料：
申請(qǐng)條件：
1、最低年齡要求18歲以上
2、學(xué)歷要求高中畢業(yè)
3、要求參加早大的入學(xué)考試，基本上都是英語(yǔ)或日語(yǔ)小論文和面試
4、申請(qǐng)學(xué)部課程，就要在日本高中畢業(yè)，或者在其他國(guó)家接受了相當(dāng)于12年的教育，并通過(guò)了早大的入學(xué)考試且達(dá)到錄取分?jǐn)?shù)。
5、申請(qǐng)大學(xué)院課程，需取得日本認(rèn)可的大學(xué)畢業(yè)證書(shū)和學(xué)位證書(shū)，并通過(guò)早大的入學(xué)考試。某些個(gè)別專業(yè)還會(huì)有特殊的要求。早大東京校區(qū)和琦玉縣的部分區(qū)別都挺大的。
參考資料來(lái)源：百度百科-日本早稻田大學(xué)
提高學(xué)歷選擇出國(guó)留學(xué)，去日本留學(xué)就業(yè)前景怎么樣？日本留學(xué)就業(yè)前景看好一直以來(lái)，日本都是中國(guó)學(xué)生留學(xué)亞洲的首選國(guó)家，僅2006年，從日本正規(guī)大學(xué)畢業(yè)回國(guó)的中國(guó)學(xué)生就有6000人之多。究其原因，日本高等教育的質(zhì)量和靈活多樣的語(yǔ)言教學(xué)是其中最重要的因素。日本的大學(xué)有國(guó)立、公立、私立之分。國(guó)立大學(xué)是國(guó)家設(shè)置的學(xué)校，在各都、道、府、縣至少設(shè)置一所，全國(guó)大約有100所之多。公立大學(xué)是由縣和市等自治體設(shè)置的學(xué)校，全國(guó)有60所。私立大學(xué)數(shù)量最為龐大，全國(guó)多達(dá)430所以上，而且其中40%集中在東京圈內(nèi)外。國(guó)內(nèi)大多數(shù)留學(xué)生都進(jìn)入私立大學(xué)學(xué)習(xí)，里面也不乏像早稻田大學(xué)、慶英大學(xué)這樣的優(yōu)秀學(xué)府。近年來(lái)為了便于管理和路，即先進(jìn)入日本語(yǔ)言學(xué)?；蝾A(yù)科學(xué)習(xí)，然后報(bào)考日本的大學(xué)。如果想畢業(yè)后在日本工作，最好還是先到日語(yǔ)學(xué)校把日語(yǔ)學(xué)好，這是非常必要的。在日本學(xué)習(xí)或打工沒(méi)有流利的日語(yǔ)萬(wàn)萬(wàn)不行，打工的同時(shí)也可以使自己的日語(yǔ)得到提高。身邊有很多國(guó)費(fèi)留學(xué)生，拿著高額獎(jiǎng)學(xué)金，過(guò)著舒適的生活，但是他們與日本社會(huì)沒(méi)有接觸，所以幾年之后，日語(yǔ)沒(méi)有提高，只能回國(guó)。審批嚴(yán)格簽證率上升在今年的國(guó)際教育巡回展上，一改往年的低調(diào)，30多所日本大學(xué)集體亮相陣容可謂豪華，其中一流大學(xué)幾乎占到了三分之二。盡管這些一流的日本大學(xué)做出了積極融入國(guó)際教育競(jìng)爭(zhēng)的姿態(tài)，但并沒(méi)有降低招生的條件，以“寧缺勿濫”的原則招收優(yōu)秀學(xué)生仍是他們招生的主導(dǎo)思想。對(duì)日本來(lái)講，從語(yǔ)言教育開(kāi)始在世界上宣傳普及本國(guó)文化教育，為經(jīng)濟(jì)貿(mào)易的跟進(jìn)先行造勢(shì)，是他們的重要戰(zhàn)略。中曾根時(shí)代推出10萬(wàn)留學(xué)生計(jì)劃，現(xiàn)在早已超出這個(gè)數(shù)字。最近日本又推出100萬(wàn)留學(xué)生計(jì)劃，為越來(lái)越多的人接受日本式的教育創(chuàng)造機(jī)會(huì)。在上世紀(jì)80年代末至90年代初的留日熱潮，后來(lái)由于日本泡沫經(jīng)濟(jì)的破滅和由留學(xué)生引起的問(wèn)題加重，使得留學(xué)審批變得越來(lái)越嚴(yán)格，對(duì)留學(xué)生自身的素質(zhì)要求也越來(lái)越高，其結(jié)果是赴日留學(xué)一度變得有些困難。但據(jù)業(yè)內(nèi)人士分析，實(shí)際上簽證率變得相對(duì)有所保證了。因?yàn)槊恳粋€(gè)留學(xué)中介機(jī)構(gòu)、包括日本的各個(gè)學(xué)校（語(yǔ)言學(xué)校、短大、大學(xué)、研究生院）在接受學(xué)生報(bào)名時(shí)對(duì)材料的審查嚴(yán)格了，門(mén)檻的增高提高了學(xué)生的質(zhì)量，一旦申請(qǐng)資料被接受，基本上就有可能拿到簽證。當(dāng)然，家庭背景和支付能力也是簽證時(shí)要考慮的因素。日本教育部門(mén)最新統(tǒng)計(jì)資料顯示，截至2007年5月，在日留學(xué)生人數(shù)已接近11.8萬(wàn)人，其中中國(guó)留學(xué)生以7.4萬(wàn)人位居榜首。來(lái)自日本駐華使館2007年7月的簽證率顯示，中國(guó)內(nèi)地的學(xué)生簽證率已經(jīng)上升至80％左右。在目前經(jīng)教育部審批的398家留學(xué)中介機(jī)構(gòu)中,近一半的中介有辦理去日本留學(xué)的業(yè)務(wù)。據(jù)教育部國(guó)際合作與交流司司長(zhǎng)助理張寧介紹，日本的學(xué)?，F(xiàn)在還沒(méi)有上教育部的監(jiān)管網(wǎng)，但據(jù)說(shuō)已經(jīng)基本制定了一個(gè)名單,包括日本兩年制的短期學(xué)校399所、三年制的專門(mén)學(xué)校61所、四年制的大學(xué)733所，基本覆蓋了日本有質(zhì)量保證的學(xué)校。招收海外生源的獎(jiǎng)學(xué)金政策留學(xué)日本一直被認(rèn)為花費(fèi)較高，在2007中國(guó)國(guó)際教育展上，有日本學(xué)校專門(mén)制作了一張“中國(guó)學(xué)生赴日可申請(qǐng)的獎(jiǎng)學(xué)金”說(shuō)明表，其中包括9項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目，可為學(xué)生提供每月9萬(wàn)至18萬(wàn)日元的資助。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在日本留學(xué)每月平均花費(fèi)約為13.6萬(wàn)日元。獎(jiǎng)學(xué)金歷來(lái)是吸引優(yōu)秀學(xué)生的一個(gè)重要手段。隨著國(guó)與國(guó)之間、校與校之間海外生源競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，獎(jiǎng)學(xué)金成為招收海外生源的一個(gè)宣傳手段。在日本政府的留學(xué)政策中，獎(jiǎng)學(xué)金政策是大力吸引亞洲，尤其是中國(guó)的優(yōu)秀留學(xué)生的重要措施之一。他們預(yù)計(jì)將進(jìn)一步增加獎(jiǎng)學(xué)金名額，以鼓勵(lì)外國(guó)學(xué)生到日本讀書(shū)。日本文部科學(xué)省學(xué)生支援課留學(xué)生交流室室長(zhǎng)池田輝司透露，公費(fèi)留學(xué)生可以獲得每年130萬(wàn)日元（約合人民幣8.45萬(wàn)元）的獎(jiǎng)學(xué)金，優(yōu)秀的自費(fèi)生可以每月拿到5萬(wàn)日元（約合人民幣3千多）的補(bǔ)助。但是，公費(fèi)學(xué)生所占比例不大，在7萬(wàn)多名中國(guó)留學(xué)生中，僅有1696人屬于公費(fèi)留學(xué)。此外，除了日本政府文部省獎(jiǎng)學(xué)金等國(guó)費(fèi)獎(jiǎng)學(xué)金外，還有校內(nèi)獎(jiǎng)學(xué)金和很多企業(yè)團(tuán)體設(shè)置的民間獎(jiǎng)學(xué)金。獎(jiǎng)學(xué)金可支持留學(xué)生所需要全部費(fèi)用的很少，大多是只負(fù)擔(dān)生活費(fèi)，學(xué)費(fèi)的一部分。一般來(lái)說(shuō)，獎(jiǎng)學(xué)金只針對(duì)大學(xué)以上的學(xué)生和研究人員。能否得到獎(jiǎng)學(xué)金，要通過(guò)書(shū)面資料審查，通過(guò)專門(mén)領(lǐng)域知識(shí)和語(yǔ)言等的筆試，面試審查等考試來(lái)決定?？春昧羧盏木蜆I(yè)機(jī)會(huì)在研討會(huì)上，中國(guó)日語(yǔ)教學(xué)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)修剛直接切入到留學(xué)生回國(guó)后最關(guān)心的就業(yè)問(wèn)題。他認(rèn)為中國(guó)的日語(yǔ)教育進(jìn)入到一個(gè)新的階段以后,要充分考慮到就業(yè)這個(gè)問(wèn)題。日語(yǔ)教學(xué)也要重視文化和文化理解方面的教育，要教授一些日本文化方面的知識(shí)，為未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做好準(zhǔn)備。從日本媒體傳出的消息說(shuō)，為了更好地吸引優(yōu)秀留學(xué)生，鼓勵(lì)在日本完成學(xué)業(yè)后有志在日本創(chuàng)業(yè)留學(xué)生，日本政府?dāng)M增設(shè)“創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備簽證”。在留時(shí)間最長(zhǎng)期間可達(dá)到180天。該政策預(yù)計(jì)今年內(nèi)得以實(shí)施。除此之外，原本在留資格為“投資、經(jīng)營(yíng)”最長(zhǎng)3年期限的簽證也有望在2009年后調(diào)整至5年。日本出生人口年年下降，高齡社會(huì)日益加劇。國(guó)家發(fā)展所必需的勞動(dòng)人口得不到保障，所以引進(jìn)人才勢(shì)在必行。這也為留學(xué)生留在日本就業(yè)提供更多機(jī)會(huì)。日本的川崎市曾對(duì)居住在東京周邊的包括700名留學(xué)生、勞動(dòng)者及經(jīng)營(yíng)者進(jìn)行了“亞洲創(chuàng)業(yè)家預(yù)備軍的實(shí)態(tài)調(diào)查”。相關(guān)數(shù)據(jù)顯示：現(xiàn)在想馬上創(chuàng)業(yè)、畢業(yè)后想馬上創(chuàng)業(yè)或一段時(shí)間就業(yè)后想自主創(chuàng)業(yè)的所謂“創(chuàng)業(yè)預(yù)備軍”中，留學(xué)生比例占到了67%，頗為引人注目。在日本，相對(duì)完善的創(chuàng)業(yè)環(huán)境，吸引了大量日本人創(chuàng)辦自己的企業(yè)。為數(shù)眾多的日本中小企業(yè)，為日本經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。留學(xué)生在日創(chuàng)業(yè)具體審核，一般需要有畢業(yè)或完成學(xué)業(yè)大學(xué)的推薦，在此基礎(chǔ)上充分把握創(chuàng)業(yè)活動(dòng)并進(jìn)行有效管理。專家表示，近期種種跡象表明日本已開(kāi)始以一種前所未有的姿態(tài)積極參與對(duì)國(guó)際優(yōu)秀人才的競(jìng)爭(zhēng)。這項(xiàng)政策一旦出臺(tái)，必將使日本留學(xué)更具魅力。另?yè)?jù)日本《讀賣(mài)新聞》報(bào)道，2008年3月日本企業(yè)預(yù)定招收應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生比例，將比16年前的1992年增長(zhǎng)2.14倍，預(yù)計(jì)招聘總?cè)藬?shù)將達(dá)到93.3萬(wàn)人。在日本，企業(yè)每年招聘新人人數(shù)比例是反映經(jīng)濟(jì)景氣的晴雨表，上面提到的數(shù)據(jù)足以反映出日本經(jīng)濟(jì)的持續(xù)景氣。對(duì)于留日的中國(guó)學(xué)生來(lái)講，中日間貿(mào)易的迅猛發(fā)展，日本企業(yè)的整體錄用新人比例的提高對(duì)留學(xué)生來(lái)講無(wú)疑是一次難得的機(jī)會(huì)。盡管如此，日本企業(yè)并不會(huì)降低自己的錄人才用標(biāo)準(zhǔn)，那些畢業(yè)后打算在日本公司就職的應(yīng)屆畢業(yè)生并不能夠一味地樂(lè)觀。留日教育學(xué)碩士陳小牧表示：真誠(chéng)地希望所有在日學(xué)習(xí)或即將赴日留學(xué)的學(xué)生能夠努力學(xué)習(xí)，學(xué)有所長(zhǎng)，在未來(lái)的職場(chǎng)中找到自己的位置。同樣，中日兩國(guó)貿(mào)易的發(fā)展和文化的頻繁交流，也為留日人才在中國(guó)就業(yè)提供了更多的機(jī)會(huì)。就讀于日本明治大學(xué)，即將回國(guó)工作的江宏偉表示，中國(guó)正處在發(fā)展階段，機(jī)會(huì)很多，工資雖比日本少一截，但物價(jià)便宜，工作后也有發(fā)展，因而他選擇回國(guó)工作。他說(shuō)，他的一些同學(xué)朋友在國(guó)內(nèi)發(fā)展得都不錯(cuò)，這更給他增加了早回國(guó)早發(fā)展的決心?？傊?，有能力去日本留學(xué)，無(wú)論從留學(xué)者本人自身的完善，還是對(duì)未來(lái)的發(fā)展都是有益的一件事。從中國(guó)和日本目前及長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展來(lái)看，留日學(xué)生的未來(lái)會(huì)越來(lái)越好。日本的教育制度日本教育主要?jiǎng)澐忠韵氯齻€(gè)階段：
小學(xué)校 （6年教育，6-12歲學(xué)生入讀）
中學(xué)校 （3年教育，13-15歲學(xué)生入讀）
高等學(xué)校 （3年教育，16-18歲學(xué)生入讀）
日本的第一級(jí)至第九級(jí)的教育是義務(wù)教育。每年學(xué)年由4月1日開(kāi)始，下年3月31日結(jié)束。每個(gè)學(xué)期之間會(huì)有假期。日本的小朋友以前星期一至五全日上課，星期六上半日課。不過(guò)，這制度由2002年起全面取消。不少老師仍在周末上班，他們亦必須在暑假（通常是8月）工作。
擴(kuò)展資料教育理念：
日本人對(duì)教育（特別是強(qiáng)制教育）抱有幾個(gè)重要信念。他們認(rèn)為所有學(xué)生有能力學(xué)習(xí)知識(shí)，學(xué)生的努力、堅(jiān)持不懈、自律能力及非學(xué)術(shù)上的能力決定了學(xué)生的學(xué)業(yè)成就。所以，小學(xué)及初中學(xué)生不是根據(jù)他們的能力而編班授課，也不是適應(yīng)各學(xué)生的差異。
日本全國(guó)性的學(xué)習(xí)范圍讓學(xué)生得到均衡和基本的教育。強(qiáng)制教育讓學(xué)生得到一個(gè)同等學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，而各學(xué)校的財(cái)政分配是相對(duì)性相同的。不過(guò)，這種制度被評(píng)為缺乏彈性、缺乏理解學(xué)生的特別需要和興趣。日本教育在80年代進(jìn)行了改革，新制度特別強(qiáng)調(diào)彈性、創(chuàng)意、表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。
參考資料來(lái)源：百度百科——日本教育
閱讀下列材料：（11分）材料一：由于日本在歷史上曾經(jīng)有過(guò)大規(guī)模吸取中國(guó)文化，以促進(jìn)本國(guó)文化發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)| （1）大化改新，（1分）日本由奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡（即：為日本確立一套在當(dāng)時(shí)頗為先進(jìn)的管理制度，使日本社會(huì)環(huán)境穩(wěn)定，社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，為以后的繁榮奠定基礎(chǔ)。（2分） （2）政治上：建立中央集權(quán)體制，廢藩置縣，（2分）經(jīng)濟(jì)上：允許土地買(mǎi)賣(mài)，創(chuàng)辦近代企業(yè)，引進(jìn)西方技術(shù)。（2分） （3）“教育立國(guó)”戰(zhàn)略（或重視科學(xué)技術(shù)發(fā)展，引進(jìn)西方先進(jìn)技術(shù)，大力發(fā)展教育等。（2分） （4）善于學(xué)習(xí)外國(guó)長(zhǎng)處，勇于改革創(chuàng)新，重視科技發(fā)展，大力發(fā)展教育。（2分） |
| 試題解析：（1）本題主要考查的是大化改新及其影響。隋唐時(shí)期，日本派大量留學(xué)生到中國(guó)學(xué)習(xí)政治、經(jīng)濟(jì)、文化。之后日本進(jìn)行了一場(chǎng)學(xué)習(xí)中國(guó)隋唐政治、經(jīng)濟(jì)、文化的封建性質(zhì)的改革—“大化改新”。大化改新使日本由落后的奴隸社會(huì)向封建社會(huì)過(guò)渡，促進(jìn)社會(huì)經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展，為以后的繁榮奠定基礎(chǔ)。 本題主要考查的是明治維新相關(guān)內(nèi)容。19世紀(jì)前期日本處在落后和黑暗的封建幕府統(tǒng)治之下。19世紀(jì)中期開(kāi)始日本面臨西方資本主義國(guó)家的侵略威脅。于是日本向歐美學(xué)習(xí)先進(jìn)的政治、經(jīng)濟(jì)制度，順利推翻了本國(guó)黑暗的封建幕府統(tǒng)治，走上了資本主義發(fā)展道路。 本題主要考查的是日本科教立國(guó)的政策。從材料中日本文部大臣在北京大學(xué)的演講中可知，日本政府非常重視教育。教育是日本社會(huì)發(fā)展的原動(dòng)力。結(jié)合課本在20世紀(jì)80年代日本推行科教立國(guó)的政策，促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。 本題主要考查的是學(xué)生歸納、概括、總結(jié)的能力。從歷史上兩次重大的改革-大化改新和明治維新來(lái)看，日本非常善于學(xué)習(xí)別國(guó)的長(zhǎng)處，并且勇于改革和創(chuàng)新。從明治維新和科教立國(guó)政策來(lái)看，日本重視科技，大力發(fā)展教育，注重人才的培養(yǎng)。這些都是日本發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)，也是值得今天我們借鑒和學(xué)習(xí)。 人教新課標(biāo)九年級(jí)上冊(cè)·戰(zhàn)后主要資本主義國(guó)家的發(fā)展變化西·歐和日本經(jīng)濟(jì)的發(fā)展 |
本人2001年留學(xué)，個(gè)人感覺(jué)紀(jì)錄片制片人為達(dá)到收視率，博得關(guān)注，特意取材的留學(xué)生都比較特殊。另外，近幾年媒體強(qiáng)烈炮轟這部紀(jì)錄片的真實(shí)性。第一集主角韓松，30多歲的已婚青年（30好幾又有家庭放著國(guó)內(nèi)好工作不干來(lái)日本圖什么？如今他們?nèi)嗽谛滤蘧泳莆堇?，去年年末在新宿看?jiàn)他了），他的生活是最苦的。他為什么苦？估計(jì)除了自己生計(jì)以外還要養(yǎng)活國(guó)內(nèi)的老婆孩子。4.5貼的小房子我也住過(guò)，絕沒(méi)有他的那么寒酸。相反陳麒的生活更真實(shí)，上學(xué)，打工，回家開(kāi)電視，喝飲料。
王爾敏，一個(gè)人來(lái)日本還哭鼻子，跟蹤采訪半年后就不再采訪了，很簡(jiǎn)單。王爾敏考上可千葉大（很不錯(cuò)的國(guó)立），住的是留學(xué)生宿舍，估計(jì)還能拿到獎(jiǎng)學(xué)金（那時(shí)候國(guó)立大學(xué)留學(xué)生少），這么好的條件不會(huì)博得眼淚和同情。在80年代有一個(gè)留學(xué)生老公是一種什么體驗(yàn)當(dāng)然是生活幸福美滿。
民以食為天，所以，很多外國(guó)友人在接觸了中國(guó)美食后，都會(huì)愛(ài)上中國(guó)。隨之，他們會(huì)被中國(guó)的文化給深深吸引。最終，他們會(huì)驚嘆中國(guó)的快速發(fā)展，并發(fā)自內(nèi)心地愿意選擇留下來(lái)。當(dāng)然，老婆和孩子，也是他們割舍不掉的一部分。一個(gè)國(guó)家的魅力，不僅僅體現(xiàn)在美食、人文層面，還需要用經(jīng)濟(jì)實(shí)力作為后盾。越來(lái)越多的外國(guó)人愿意來(lái)中國(guó)生活，與我國(guó)的日益壯大有著密不可分的關(guān)系，堅(jiān)信祖國(guó)會(huì)越來(lái)越好。