最近網(wǎng)上都在熱議一位留學(xué)生劉玥,她到底是誰(shuí)呢?


最近網(wǎng)上都在熱議一位留學(xué)生劉玥,她到底是誰(shuí)呢?

綜述:劉玥來(lái)自天津?,F(xiàn)就讀于天津師范大學(xué)。

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喜歡KITTY貓,喜歡昕薇,米娜這種日本風(fēng)的時(shí)尚雜志,喜歡最新最酷的元素。

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人物事跡:

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參考資料來(lái)源:百度百科-劉玥

有沒(méi)有人能介紹個(gè)日本的留學(xué)生啊, 我想練練口語(yǔ),最好是女生,因?yàn)槲乙彩桥?。謝謝!我在天津。在這里不好找到的.可惜我不在天津要不就可以幫你了。
不過(guò),你可以到天津的那些高校的學(xué)校論壇中找一找,或許在那里可以找到。
下面有天津高校的網(wǎng)址
學(xué)校名稱 主管部門 所在地 層次 網(wǎng)址
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1 南開大學(xué) 教育部 天津市 本科 http://www.nankai.edu.cn/
2 天津大學(xué) 教育部 天津市 本科 http://www.tju.edu.cn/
3 天津工業(yè)大學(xué) 天津市 天津市 本科 http://www.tjpu.edu.cn/
4 天津理工大學(xué) 天津市 天津市 本科 http://www.tjut.edu.cn/
5 天津醫(yī)科大學(xué) 天津市 天津市 本科 http://www.tijmu.edu.cn/
6 天津師范大學(xué) 天津市 天津市 本科 http://www.tjnu.edu.cn/
7 天津科技大學(xué) 天津市 天津市 本科 http://www.tuli.edu.cn/
8 天津財(cái)經(jīng)大學(xué) 天津市 天津市 本科 http://www.tjufe.edu.cn/
查看更多http://www.huaue.com/gx02.htm
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祝 好運(yùn)!

女孩子日本留學(xué)回國(guó)想去天津電裝好進(jìn)嗎女孩子日本留學(xué)回國(guó)想去天津電裝好進(jìn)。
一般只要學(xué)業(yè)對(duì)口資質(zhì)夠,留學(xué)生倒是確實(shí)好進(jìn)一些。
留學(xué)生,是指在母國(guó)以外進(jìn)行留學(xué)的學(xué)生?!傲魧W(xué)生”一詞起源于中國(guó)唐朝時(shí)期中日文化交流,意為當(dāng)遣唐使回國(guó)后仍然留在中國(guó)學(xué)習(xí)的日本學(xué)生,現(xiàn)在泛指留居外國(guó)學(xué)習(xí)或者研究的學(xué)生。
教育部數(shù)據(jù)顯示,2015年度中國(guó)出國(guó)留學(xué)人員總數(shù)為52.37萬(wàn)人,回國(guó)40.91萬(wàn)人,較上一年增長(zhǎng)了12.1%。
而在從1978年到2015年底的37年間,走出國(guó)門的留學(xué)生累計(jì)達(dá)404.21萬(wàn)人,畢業(yè)后回國(guó)發(fā)展的占79.87%。
留學(xué)生指正在或曾在外國(guó)學(xué)習(xí)的學(xué)生。“留學(xué)生”這個(gè)詞是日本人用中國(guó)的漢字創(chuàng)造的。
唐朝時(shí),日本政府為了吸取中國(guó)的先進(jìn)文化,曾多次派遣唐使來(lái)中國(guó)。
遣唐使團(tuán)是外交使節(jié),在中國(guó)停留的時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),因而難以更好地吸取中國(guó)的先進(jìn)文化。所以日本政府從第二次派遣唐使起,就同時(shí)派遣“留學(xué)生”和“還學(xué)生”。
所謂“留學(xué)生”就是當(dāng)遣唐使等回國(guó)后仍然留在中國(guó)學(xué)習(xí)的學(xué)生,“還學(xué)生”則在遣唐使回國(guó)時(shí)一起回國(guó)。
后來(lái),“留學(xué)生”這個(gè)詞就一直沿用下來(lái),其語(yǔ)義也有了變化發(fā)展:凡是留居外國(guó)學(xué)習(xí)或研究的學(xué)生,都稱作“留學(xué)生”。

天津本地想要去日本留學(xué)辦簽證,都是在哪個(gè)機(jī)構(gòu)辦的?第一步是取得在留資格認(rèn)定證明書
對(duì)留學(xué)生而言,幾乎所有的申請(qǐng)簽證都是委托在日代理人代理申請(qǐng)的,在日代理人一般就是日本語(yǔ)言學(xué)?;蚴侨毡敬髮W(xué)的相關(guān)事務(wù)或是日本的行政書士。申請(qǐng)人在獲得入學(xué)許可后,學(xué)校為其申辦“在留資格認(rèn)定證明書”。申請(qǐng)?jiān)诹糍Y格時(shí),需向該學(xué)校所在地區(qū)的地方入境管理局提交相關(guān)書面材料。包括在留資格認(rèn)定證明申請(qǐng)書、申請(qǐng)人照片、戶籍證明材料、申請(qǐng)人語(yǔ)言能力證明書、護(hù)照的復(fù)印件、經(jīng)費(fèi)支付人親屬公證書等(視申請(qǐng)?jiān)盒R髸?huì)有不同,詳見(jiàn)收到的校方資料)。
申請(qǐng)以后,若無(wú)問(wèn)題,入管則于2-3星期內(nèi)向代理人寄出“在留資格認(rèn)定證明書”。代理人在收到“在留資格認(rèn)定證明書”會(huì)寄給申請(qǐng)人。
第二步是辦理日本留學(xué)簽證
申請(qǐng)人在收到在留資格認(rèn)定證明書后即可向日本駐華使領(lǐng)館申請(qǐng)留學(xué)簽證。
需要說(shuō)明的是所處的城市不同,所要遞簽的使領(lǐng)館也是不同的。大使(領(lǐng)事)館在每個(gè)地區(qū)有相關(guān)的材料代理遞交機(jī)構(gòu),原則上是不接受個(gè)人遞交的。
下圖可以參照地區(qū)歸屬的領(lǐng)事館,然后在根據(jù)領(lǐng)事館指定的代辦中心去提交資料既可。由于我們所處的城市不同,我們所要遞簽的使館也是不同的。而大部分城市是可以向日本駐華大使館來(lái)遞簽的,一小部分城市分屬不同領(lǐng)館管轄。
比如:你是安徽黃山人,就屬于上海領(lǐng)事館,就需要把材料遞交到上海領(lǐng)事館指定的代辦中心,由代辦中心交于領(lǐng)事館。原則上會(huì)在5到7個(gè)工作日后發(fā)放簽證。
日本留學(xué)簽證材料:
1.在留資格認(rèn)定證明書正本
2.兩份留學(xué)理由書(詳細(xì)寫明去日本學(xué)習(xí)的目的和學(xué)科)
3.本人履歷書(寫明從小學(xué)至今的情況)
4.誓約書(由日本大使館發(fā)給,本人應(yīng)簽名或蓋章)
5.日本入境簽證申請(qǐng)表(由日本駐華使館發(fā)給)
6.親屬關(guān)系表(由日本駐華使館發(fā)給

天津哪有日語(yǔ)角???和平區(qū)圖書館創(chuàng)辦的全市首家“日語(yǔ)角”了解到,很多青年人學(xué)習(xí)日語(yǔ)的熱情十足,甚至“元旦”假期也不間斷,“日語(yǔ)角” 23年來(lái)已有萬(wàn)余人參加。
和平區(qū)圖書館創(chuàng)辦的“日語(yǔ)角”成立于1984年,當(dāng)時(shí)最大的愛(ài)好者80多歲,最小的十七八歲。圖書館搭建平臺(tái)專門開辟了一塊地方供愛(ài)好者們交流,該圖書館還請(qǐng)來(lái)了天津科技大學(xué)的日語(yǔ)老師和日資企業(yè)的員工授課,為愛(ài)好者們介紹日本的風(fēng)土人情和語(yǔ)言文化,并創(chuàng)建學(xué)習(xí)日語(yǔ)的環(huán)境氛圍。
今年70歲的肖大娘是一位樓長(zhǎng),負(fù)責(zé)收取樓內(nèi)的水費(fèi)和煤氣費(fèi)。由于與天津大學(xué)相隔不遠(yuǎn),社區(qū)里住了不少日本留學(xué)生,肖大娘以前到這些留學(xué)生家里收費(fèi)的時(shí)候,由于不懂日語(yǔ),很難和他們溝通。自從參加了“日語(yǔ)角”之后,肖大娘每個(gè)星期都準(zhǔn)時(shí)上課,下課后還將內(nèi)容復(fù)習(xí)一遍,經(jīng)常是晚上十一二點(diǎn)還躺在床上背單詞,如果有不懂的地方就記下來(lái),等轉(zhuǎn)天晨練的時(shí)候和日本留學(xué)生們一起探討。從字母到音標(biāo)、口語(yǔ),就這樣經(jīng)過(guò)6年的時(shí)間,現(xiàn)在肖大娘已經(jīng)可以和日本留學(xué)生對(duì)話了。

有了解過(guò)天津哪家日本留學(xué)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)好,想知道 ?判斷天津日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校哪個(gè)好首先要看師資力量與教學(xué)效果
這就好像高考選擇大學(xué)時(shí),同一專業(yè)的不同學(xué)校,大家一定會(huì)填報(bào)實(shí)力更強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量更高的那一所。選擇天津日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)需要理性對(duì)待。企業(yè)領(lǐng)袖的個(gè)人魅力不代表授課教師的真正實(shí)力,考量一所培訓(xùn)學(xué)校的師資水平并不能僅憑個(gè)別人的明星效應(yīng)。對(duì)于天津日語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校來(lái)說(shuō),教師的日語(yǔ)能力與教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以及海外留學(xué)背景所造就的對(duì)日本文化和日式思維的深刻理解才是最重要的。
其次看天津日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)教學(xué)模式安排是否科學(xué)合理
教學(xué)模式包括班級(jí)、課時(shí)設(shè)置、外教以及是否有更人性化、更科學(xué)的教學(xué)模式。這四點(diǎn)大致組成了日語(yǔ)教學(xué)的關(guān)鍵核心。
學(xué)習(xí)外語(yǔ)的過(guò)程需要“三多”即多說(shuō)多聽多寫。首先,班級(jí)人數(shù)太多就會(huì)少有發(fā)言互動(dòng)的機(jī)會(huì),那么學(xué)習(xí)語(yǔ)言是不是人越少越好呢?答案是否定的。最合理的班級(jí)設(shè)置是20-30人左右為最佳,這也是我國(guó)高校日語(yǔ)專業(yè)普遍采取的班級(jí)設(shè)置。這是因?yàn)槿藬?shù)太多老師會(huì)顧不上每個(gè)人的學(xué)習(xí)效果,學(xué)生在課堂也少有發(fā)言的機(jī)會(huì);反之,人數(shù)太少也會(huì)使學(xué)生缺少交流的沖動(dòng),老師很難在課堂上展開討論,學(xué)習(xí)的思維模式很容易被禁錮,學(xué)習(xí)語(yǔ)言最重要的是在課堂上聽到“錯(cuò)誤”,發(fā)現(xiàn)不足才是進(jìn)步的原動(dòng)力,如果在學(xué)習(xí)中涉及到的問(wèn)題片面單一化這對(duì)日語(yǔ)學(xué)習(xí)是不利的。
有意選擇天津日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的同學(xué),不要輕信網(wǎng)上的言論,可以選擇到學(xué)校的官網(wǎng)咨詢,或者參加學(xué)校的免費(fèi)活動(dòng)切身感受其教學(xué)環(huán)境,都不失為理性的參考。

大連外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 天津外國(guó)語(yǔ)學(xué)院 日本交換生說(shuō)我知道的
如果只是學(xué)校公費(fèi),據(jù)我所知,天外沒(méi)有早大這樣的學(xué)校,大外就不知道了。
但是大二都有日本文部省的政府公費(fèi)的留學(xué)生選拔,全國(guó)國(guó)內(nèi)范圍的選拔,有早大,京大,東大這樣的好學(xué)校
去交換回來(lái)一般都不需要再讀一年,因?yàn)槎加袑W(xué)分換算的
我覺(jué)得天外比大外好,日語(yǔ)學(xué)院交換出國(guó)率可以達(dá)到60%左右,嘿嘿嘿嘿

留學(xué)過(guò)日本的中國(guó)名人有哪些

有魯迅、李大釗、郭沫若、董必武、郁達(dá)夫等。

1、魯迅

魯迅(1881年9月25日-1936年10月19日),曾用名周樟壽,后改名周樹人,曾字豫山,后改豫才,曾留學(xué)日本仙臺(tái)醫(yī)科專門學(xué)校(肄業(yè))。

1918年5月,首次用“魯迅”為筆名,發(fā)表中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說(shuō)《狂人日記》,對(duì)吃人的封建制度進(jìn)行猛烈地揭露和抨擊,奠定了新文學(xué)運(yùn)動(dòng)的基石。

1918至1926年間,陸續(xù)創(chuàng)作出版了《吶喊》、《墳》、《熱風(fēng)》、《彷徨》、《野草》、《朝花夕拾》、《華蓋集》、《華蓋集續(xù)編》等專集,表現(xiàn)出愛(ài)國(guó)主義和徹底的民主主義的思想特色。

魯迅于1936年10月19日病逝于上海。

2、李大釗

李大釗(1889年10月29日-1927年4月28日),字守常,河北樂(lè)亭人。1907年考入天津北洋法政專門學(xué)校 ,1913年畢業(yè)后東渡日本,入東京早稻田大學(xué)政治本科學(xué)習(xí)。

1927年4月6日,奉系軍閥張作霖勾結(jié)帝國(guó)主義。在北京逮捕李大釗等80余人。在獄中,李大釗備受酷刑,但始終嚴(yán)守黨的秘密,大義凜然,堅(jiān)貞不屈。

4月28日,北洋軍閥政府不顧社會(huì)輿論的強(qiáng)烈反對(duì)和譴責(zé),將李大釗等20位革命者絞殺在西交民巷京師看守所內(nèi)。

臨刑前,李大釗慷慨激昂:“不能因?yàn)榉磩?dòng)派今天絞死了我,就絞死了偉大的共產(chǎn)主義,共產(chǎn)主義在中國(guó)必然得到光輝的勝利”。他高呼“共產(chǎn)黨萬(wàn)歲!”英勇就義,時(shí)年38歲。

3、郭沫若

郭沫若(1892一1978年),原名郭開貞,字鼎堂,號(hào)尚武,乳名文豹,筆名沫若、麥克昂、郭鼎堂、石沱、高汝鴻、羊易之等。1892年11月16日出生于四川樂(lè)山沙灣,畢業(yè)于日本九州帝國(guó)大學(xué)。

1914年,郭沫若留學(xué)日本,在九州帝國(guó)大學(xué)學(xué)醫(yī)。1921年,發(fā)表第一本新詩(shī)集《女神》;1930年,他撰寫了《中國(guó)古代社會(huì)研究》。1949年;郭沫若當(dāng)選為中華全國(guó)文學(xué)藝術(shù)會(huì)主席。

曾任中國(guó)科學(xué)院哲學(xué)社會(huì)科學(xué)部主任、歷史研究所第一所所長(zhǎng)、中國(guó)人民保衛(wèi)世界和平委員會(huì)主席、中日友好協(xié)會(huì)名譽(yù)會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)文聯(lián)主席等要職,當(dāng)選中國(guó)共產(chǎn)黨第九、十、十一屆中央委員,第二、第三、第五屆全國(guó)政協(xié)副主席。

1978年6月12日,因病長(zhǎng)期醫(yī)治無(wú)效,在北京逝世,終年86歲。

4、董必武

董必武(1886年-1975年4月2日),原名董賢琮,又名董用威,號(hào)壁伍,湖北省黃安(今紅安)縣人,是中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)始人之一,中華人民共和國(guó)的締造者之一。

1914年,考入日本東京“私立日本大學(xué)”學(xué)習(xí)法律,在日本加入孫中山創(chuàng)建的中華革命黨。

1920年秋,與陳潭秋等在武漢建立共產(chǎn)主義小組??谷諔?zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)后,長(zhǎng)期參加同國(guó)民黨談判,曾任中央南方局副書記、重慶工委書記、中央財(cái)經(jīng)部長(zhǎng)、華北局書記、華北人民政府主席。

中華人民共和國(guó)成立伊始,董必武擔(dān)任政務(wù)院副總理,率領(lǐng)接收工作委員會(huì)華東工作團(tuán)前往南京、上海等地,經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的艱苦工作,勝利完成了任務(wù)。

察哈爾北部地區(qū)出現(xiàn)鼠疫并迅速蔓延,董必武立即召開緊急會(huì)議,成立中央防疫委員會(huì),組織醫(yī)務(wù)人員前往疫區(qū),迅速制止了疫情的進(jìn)一步發(fā)展。

后歷任政務(wù)院政法委員會(huì)主任、最高人民法院院長(zhǎng)、全國(guó)政協(xié)副主席、中共中央監(jiān)委書記、中華人民共和國(guó)副主席和代理主席、全國(guó)人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)。中共七屆、八屆、九屆中央政治局委員,中共十屆中央政治局常委。

5、郁達(dá)夫

郁達(dá)夫(1896年12月7日-1945年9月17日),男,原名郁文,字達(dá)夫,幼名阿鳳,浙江富陽(yáng)人,中國(guó)現(xiàn)代作家、革命烈士。曾留學(xué)日本,畢業(yè)于名古屋第八高等學(xué)校(現(xiàn)名古屋大學(xué))和東京帝國(guó)大學(xué)(現(xiàn)東京大學(xué))。

郁達(dá)夫是新文學(xué)團(tuán)體“創(chuàng)造社”的發(fā)起人之一,一位為抗日救國(guó)而殉難的愛(ài)國(guó)主義作家。在文學(xué)創(chuàng)作的同時(shí),還積極參加各種反帝抗日組織,先后在上海、武漢、福州等地從事抗日救國(guó)宣傳活動(dòng);

其文學(xué)代表作有《沉淪》、《故都的秋》、《春風(fēng)沉醉的晚上》、《過(guò)去》、《遲桂花》、《懷魯迅》等。

民國(guó)三十四年(1945年)八月二十九日,郁達(dá)夫被日軍殺害于蘇門答臘叢林。1952年,中華人民共和國(guó)中央人民政府追認(rèn)郁達(dá)夫?yàn)楦锩沂俊?983年6月20日,民政部授予其革命烈士證書。

參考資料來(lái)源:百度百科——郁達(dá)夫

參考資料來(lái)源:百度百科——董必武

參考資料來(lái)源:百度百科——李大釗

參考資料來(lái)源:百度百科——郭沫若

參考資料來(lái)源:百度百科——魯迅

天津的外國(guó)留學(xué)生人數(shù)是多少至2010年,天津市外國(guó)留學(xué)生的教育規(guī)模超過(guò)3萬(wàn)人次,其中,“211工程”院校留學(xué)生數(shù)占在校生總數(shù)比例要達(dá)到12%,基礎(chǔ)較好的院校達(dá)到8%,本科院校應(yīng)達(dá)到4%。各高校要根據(jù)自身發(fā)展情況,以年遞增不低于20%的規(guī)模增長(zhǎng)速率。 現(xiàn)在外國(guó)留學(xué)生規(guī)模位居全國(guó)第三位。

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