在香港留學(xué)是一種怎樣的體驗(yàn)?其實(shí)香港的每個(gè)大學(xué)對(duì)分?jǐn)?shù)的要求都不一樣，每個(gè)學(xué)校的每個(gè)專業(yè)對(duì)申請(qǐng)的要求也是有差異的，但是這些要求都是一個(gè)基本的門(mén)檻，達(dá)到了要求不代表會(huì)被錄取。所以其實(shí)學(xué)校的申請(qǐng)要求，更大的作用是給自己明確一個(gè)努力的方向。下面我們用香港大學(xué)為例，給大家說(shuō)一下我們要從哪些方面準(zhǔn)備，目標(biāo)分?jǐn)?shù)是多少。
申請(qǐng)香港大學(xué)研究生條件如下：
1、內(nèi)地學(xué)校的本科畢業(yè)證及學(xué)士學(xué)位證，一般來(lái)說(shuō)985、211院校背景的學(xué)生更容易申請(qǐng)成功。
2、大學(xué)4年完整成績(jī)單，包括畢業(yè)論文或畢業(yè)設(shè)計(jì)的成績(jī)。
3、語(yǔ)言成績(jī)要求：雅思要達(dá)標(biāo)(傳媒類(lèi)專業(yè)要求總分不低于7，單項(xiàng)不低于6,;金融和經(jīng)濟(jì)專業(yè)要求總分不低于7，單項(xiàng)不低于6.5;工科類(lèi)總分不得低于6，單項(xiàng)不低5.5;個(gè)別專業(yè)，如醫(yī)學(xué)及法律要求雅思總分7.5)。
4、GPA：研究型研究生GPA應(yīng)達(dá)到85，授課型研究生應(yīng)達(dá)到80，港大的話最好達(dá)到85。成績(jī)單要中英文的，一般找學(xué)校教務(wù)處要，信封密封，蓋騎縫章(封口處還要蓋章)
5、GRE/GMAT成績(jī)：部分學(xué)校要求GRE成績(jī)，部分商科專業(yè)要求GMAT成績(jī)。雖然不強(qiáng)制要求GMAT,但是優(yōu)先考慮具備這個(gè)成績(jī)的申請(qǐng)者。如：Master of Business Administration 工商管理，需要兩年的全職工作經(jīng)驗(yàn),需要GMAT成績(jī)。
留學(xué)志愿參考系統(tǒng)：https://www.zhixiao1.cn/liuxue/?ozs=HK-overseas
其實(shí)大家完全可以通過(guò)留學(xué)志愿參考系統(tǒng)，看看自己依照自己的院校背景和成績(jī)申請(qǐng)到那些那大學(xué)，作為自己申請(qǐng)知道，或是努力的目標(biāo)。留學(xué)志愿參考系統(tǒng)使用方法：把你的GPA、語(yǔ)言成績(jī)、專業(yè)名稱、院校背景(211/985/雙非)等信息輸入到系統(tǒng)中，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)匹配出與你成績(jī)情況類(lèi)似的同學(xué)案例，可以依據(jù)自己的條件看看有沒(méi)有適合自己的留學(xué)案例，了解一下與自己情況類(lèi)似的人，他/她們都去了哪些院校，作為自己選擇院校的參考。（如下圖）
如果想進(jìn)一步了解各個(gè)學(xué)校的入學(xué)要求，進(jìn)入網(wǎng)站后也可以通過(guò)大學(xué)院校庫(kù)：https://www.zhixiao1.cn/liuxue/?ozs=HK-overseas 了解香港的大學(xué)各個(gè)學(xué)校的入學(xué)要求。
香港留學(xué)，剛開(kāi)始的香港大學(xué)留學(xué)生活，對(duì)于朱同學(xué)來(lái)說(shuō)，可謂是完全的陌生。如今香港本科留學(xué)朱同學(xué)也算適應(yīng)了，并且也能對(duì)香港大學(xué)留學(xué)評(píng)頭論足一番：
【課程安排】
在港大，“班級(jí)”的概念已經(jīng)不存在，即使是一棟宿舍里的同學(xué)，也是來(lái)自不同的專業(yè)。
相對(duì)于內(nèi)地的大學(xué)，香港的大學(xué)在課程選擇方面更加自由。每個(gè)人最多可以安排兩門(mén)主修外加一門(mén)輔修，或者一門(mén)主修加兩門(mén)輔修，只要畢業(yè)前達(dá)到學(xué)分要求即可。比如Amber就以“比較文學(xué)”為主修，同時(shí)輔修中文和西班牙語(yǔ)。
學(xué)校按照文、理、工、商、醫(yī)等大類(lèi)進(jìn)行招生，因此在大一剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，每個(gè)同學(xué)并沒(méi)有明確細(xì)分的專業(yè)。學(xué)生可以在大類(lèi)范圍內(nèi)，選擇自己感喜歡的課程，到了大二的時(shí)候才決定主修輔修的專業(yè)，比如Amber所在的文學(xué)院就包括了中文、政治學(xué)、比較文學(xué)、社會(huì)學(xué)、小語(yǔ)種、英文、美國(guó)文化研究等。當(dāng)然，在選課的時(shí)候也要預(yù)計(jì)自己今后的主修輔修課程，否則學(xué)分修不夠可能會(huì)影響今后畢業(yè)的進(jìn)度。
港大文學(xué)院的學(xué)生每學(xué)期最多只能選6門(mén)課，這與內(nèi)地的大學(xué)每周最多十幾門(mén)課相比，看似相差很遠(yuǎn)，但實(shí)際上香港的大學(xué)生并不空閑。
對(duì)于注重績(jī)點(diǎn)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)任務(wù)其實(shí)比較重。以Amber的課程為例，雖然她本學(xué)期的主修和輔修加起來(lái)也只選了5門(mén)，但是除了每個(gè)星期每門(mén)課程2小時(shí)由教授講授的`理論課外，還有由各課程Tutor(類(lèi)似于國(guó)內(nèi)的助教)主持的1小時(shí)討論課。另外每門(mén)課還有相關(guān)的閱讀材料，比較文學(xué)專業(yè)的老師通常會(huì)選好系列的文章，送到與學(xué)校合作的印刷店打印裝訂成本。
討論課上，學(xué)生們需要結(jié)合理論課以及閱讀書(shū)目的內(nèi)容進(jìn)行討論，討論的表現(xiàn)計(jì)入平時(shí)成績(jī)。因此，理論課的時(shí)候要求認(rèn)真聽(tīng)講的同時(shí)，書(shū)目的閱讀更是不能懈怠，討論課前還要做好準(zhǔn)備功夫，所以實(shí)際上學(xué)習(xí)任務(wù)比國(guó)內(nèi)還重。
【學(xué)習(xí)氛圍】
在港大雖然每個(gè)學(xué)生的選擇都很多元，不過(guò)Amber自己也承認(rèn)，“大部分內(nèi)地學(xué)生還是會(huì)比較看重績(jī)點(diǎn)。”大部分內(nèi)地學(xué)生在香港本地學(xué)生眼中，很多時(shí)候被神化為“學(xué)霸”的形象。
【社團(tuán)活動(dòng)】
在港大，學(xué)校社團(tuán)被稱為“莊”，加入社團(tuán)被稱為“上莊”。
Amber所在的“青年文學(xué)獎(jiǎng)協(xié)會(huì)”，“莊內(nèi)”一共有9個(gè)人，其中7個(gè)是香港學(xué)生，2個(gè)是大陸生。在平時(shí)的交流中，她發(fā)現(xiàn)兩地的觀念和文化有很多不一樣的地方。比如說(shuō)Amber認(rèn)為自己所在的“莊”作為一個(gè)文學(xué)社團(tuán)，在選擇同學(xué)來(lái)稿的時(shí)候應(yīng)該偏重于文學(xué)性和學(xué)術(shù)性。不過(guò)，香港的同學(xué)更喜歡口語(yǔ)化、輕松活潑一點(diǎn)的文章，他們希望有更多讀者能夠看懂。
但是她也覺(jué)得，在活動(dòng)組織方面，確實(shí)從香港學(xué)生當(dāng)中學(xué)到了很多，比如拉贊助、對(duì)外交流等方面，他們顯示出的成熟和專業(yè)，使她獲益良多。
港大的棟宿舍被稱為“Hall”，每一個(gè)Hall由學(xué)生組織的委員會(huì)進(jìn)行管理，Hall下面會(huì)有各種類(lèi)型的活動(dòng)社團(tuán)。對(duì)于很多不太注重績(jī)點(diǎn)的香港本地學(xué)生而言，這些Hall活動(dòng)是提高他們社交和活動(dòng)組織能力很好的機(jī)會(huì)，不過(guò)對(duì)于大部分想專心學(xué)習(xí)的內(nèi)地學(xué)生而言，Hall 的活動(dòng)實(shí)際上占用了很大一部分學(xué)習(xí)時(shí)間。
宿舍樓里有廚房，可以自己買(mǎi)菜煮飯，比起在外吃飯可以省很多錢(qián)。
【畢業(yè)選擇】
和很多就讀經(jīng)濟(jì)金融專業(yè)的內(nèi)地學(xué)生不同，Amber畢業(yè)后并不打算留在香港就業(yè)。雖然香港的媒體行業(yè)相對(duì)發(fā)達(dá)，Amber自己畢業(yè)后也想從事媒體行業(yè)，但是她覺(jué)得香港的文化類(lèi)媒體并不是很發(fā)達(dá)，“我比較想做偏文學(xué)性、學(xué)術(shù)性的事情”。
希望以上的香港留學(xué)信息，能幫助同學(xué)們更多一些對(duì)香港大學(xué)留學(xué)生活的了解。香港本科留學(xué)申請(qǐng)，還請(qǐng)大家多多關(guān)注應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng)做更多的了解。去香港留學(xué)總體還是很不錯(cuò)的，值得同學(xué)們努力去爭(zhēng)取。
去香港留學(xué)會(huì)是一種怎樣的體驗(yàn)嗨嘍，海漂學(xué)長(zhǎng)來(lái)啦。香港高校的授課語(yǔ)言是廣東話嗎？
香港曾是英國(guó)的殖民地，所以其教育體系當(dāng)然是類(lèi)似英國(guó)的教育體系的。除了中文課以外，基本所有的學(xué)科都是英文教材，同樣，考試也是英文的考卷。而對(duì)于大學(xué)來(lái)說(shuō)，要求是以英文作為教授的語(yǔ)言。然而，香港高校里以香港本地的教授居多，如果是本地的教授，在上課之前會(huì)先查看班里的學(xué)生情況，如果班里全都是香港本地的學(xué)生，教授會(huì)在第一堂課詢問(wèn)大家是否愿意接受以廣東話作為教授語(yǔ)言，一般情況下大家會(huì)傾向于廣東話的課堂，畢竟廣東話講課更易理解。曾經(jīng)有一位小伙伴因?yàn)樽约菏前嗬镂ㄒ坏膬?nèi)地生，在開(kāi)始也沒(méi)有提出異議，硬生生地聽(tīng)了一年的廣東話課。然而還沒(méi)畢業(yè)，她就可以說(shuō)一口流利的廣東話了。
課堂之外的交流則更是以廣東話為主。雖然目前內(nèi)地生多，大部分香港人也可以講普通話，但為了更好的融入整個(gè)環(huán)境，還是建議大家主動(dòng)去學(xué)習(xí)，多跟本地人交流，對(duì)以后的就業(yè)是絕對(duì)有很大幫助的。
.上課方式和考核方式跟內(nèi)地有什么區(qū)別？
香港的上課方式包括講課及自由討論。一般教授在講完課程規(guī)定的內(nèi)容之后會(huì)留一些問(wèn)題，針對(duì)問(wèn)題大家可進(jìn)行討論。課后教會(huì)布置作業(yè)，這些作業(yè)有些是傳統(tǒng)的個(gè)人的作業(yè)，自己完成自己提交；有些是需要3-5人的小組完成的。小組作業(yè)一般是做一個(gè)project（課題研究），小組會(huì)自行討論成員的分工，分頭行動(dòng)，然后完成一個(gè)完整的report（報(bào)告）。在學(xué)期某一個(gè)時(shí)間小組的成員需要一起在課堂是為大家做presentation,跟大家匯報(bào)成果。教授會(huì)根據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行打分，分?jǐn)?shù)會(huì)計(jì)入期末的總成績(jī)里。當(dāng)然期末的總成績(jī)一般還包含期中和期末的兩次考試。
很多中國(guó)的學(xué)生不管是在哪里都只喜歡找中國(guó)的學(xué)生去做小組作業(yè)，覺(jué)得更好溝通一些。但這種方式只會(huì)讓我們?cè)絹?lái)越融不到當(dāng)?shù)厝说娜ψ樱瑢?duì)個(gè)人的提升也是沒(méi)有幫助的。所以建議有機(jī)會(huì)的話還是主動(dòng)去找本地的學(xué)生，跟他們組成一個(gè)小組，互相學(xué)習(xí)之余也可以提升語(yǔ)言水平。
.內(nèi)地生會(huì)被香港本地生歧視嗎？
由于生活習(xí)慣的不同，內(nèi)地和香港學(xué)生確實(shí)會(huì)經(jīng)常因?yàn)橐恍┬?wèn)題產(chǎn)生摩擦。曾經(jīng)香港某電視臺(tái)做過(guò)一期節(jié)目，主題就是圍繞內(nèi)地生和香港生之間的分歧。在對(duì)本地學(xué)生的采訪中，很多人表示確實(shí)對(duì)一些內(nèi)地生不滿，比如很多公共區(qū)域人太多，再次就是對(duì)有些內(nèi)地學(xué)生不講衛(wèi)生，房間比較臭，大聲喧嘩，用完公共地方也不收拾之類(lèi)問(wèn)題的抱怨。其實(shí)對(duì)于內(nèi)地生來(lái)說(shuō)，這些也無(wú)需介懷，只要稍微做些改變，入鄉(xiāng)隨俗，矛盾也就慢慢可以解決。而且這些改變本身對(duì)我們也是有益的。保持開(kāi)放的心態(tài)與他們交朋友，他們其實(shí)也是非常友好的。
畢業(yè)后找工作難不難？
香港高校畢業(yè)后找工作的難易程度首先是跟專業(yè)有相當(dāng)大的關(guān)系。香港作為一個(gè)金融中心，對(duì)金融類(lèi)專業(yè)的人才的需求量是遠(yuǎn)高于其他專業(yè)的。很多人最終選擇去了投行去做投資顧問(wèn)，收入也是不錯(cuò)的。理科類(lèi)的學(xué)生大部分都是在高校繼續(xù)做研究，而文科的呢，相對(duì)來(lái)說(shuō)比較難找工作，基本都是畢業(yè)后不久就回內(nèi)地發(fā)展了。
除了專業(yè)之外，還有一點(diǎn)最重要的決定因素就是，你的廣東話水平。香港以廣東話為主，如果你說(shuō)你找了一份工作不用說(shuō)廣東話，這種幾率非常小，即便是真的讓你找到了，你也會(huì)因?yàn)槿谌氩涣思w感覺(jué)被孤立。所以我的建議是，讀書(shū)的時(shí)候抽空就學(xué)，學(xué)了對(duì)于你就業(yè)絕對(duì)是有很大益處的。
香港研究生分為兩種，授課式（taught）和研究式（research）兩種。研究式研究生英文簡(jiǎn)稱MPhil（Master of philosophy/哲學(xué)碩士），西方教育里做學(xué)術(shù)研究的都叫做哲學(xué)碩士/博士，博士簡(jiǎn)稱phD（Doctor of philosophy）。如果只是單純赴港讀研，內(nèi)地學(xué)生一般會(huì)選擇攻讀授課式碩士，有讀博深造打算的才會(huì)申請(qǐng)研究式碩士。授課式碩士按修讀的專業(yè)類(lèi)型分為以下大致幾類(lèi)：MSc、MA 、MEng、MBA等。授課式碩士最大的亮點(diǎn)是學(xué)制短，一年時(shí)間完成學(xué)業(yè)，相比于國(guó)內(nèi)研究生要讀三年左右時(shí)間來(lái)說(shuō)，為以畢業(yè)后工作就業(yè)為目的學(xué)生群體節(jié)省了極大的時(shí)間成本。香港的教學(xué)模式總的說(shuō)來(lái)跟內(nèi)地大有不同，剛到香港最直觀的上課體驗(yàn)便是很多課程是沒(méi)有統(tǒng)一的教材，老師會(huì)根據(jù)需要自編每節(jié)課的ppt和handouts,學(xué)生事先根據(jù)這些材料預(yù)習(xí)。課后作業(yè)的形式很多是寫(xiě)essay，一片essay的完成需要大量的閱讀，這種沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)答案的作業(yè)形式無(wú)形讓學(xué)生學(xué)會(huì)think independently and critically。
希望海漂學(xué)長(zhǎng)的回答可以幫助到你哦~~~在香港大學(xué)就讀是一種怎樣的體驗(yàn)？
指南者學(xué)員投稿
香港大學(xué)就讀體驗(yàn)
X學(xué)姐
香港大學(xué)理學(xué)院食品安全與毒理學(xué)(FSTX)在讀
本科：四川農(nóng)業(yè)大學(xué)農(nóng)學(xué)院生物技術(shù)
GPA：86.05雅思：6.5
我是因?yàn)樘貏e喜歡香港和英國(guó)，所以申請(qǐng)的時(shí)候只考慮了香港和英國(guó)的學(xué)校。在指南者教育的幫助下，我幸運(yùn)地拿到了英國(guó)和香港一共5所學(xué)校的offer。最終選擇了香港大學(xué)，則是考慮到可以有機(jī)會(huì)在香港工作至少一年，從而為以后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。
我現(xiàn)在仍然研究生在讀。在港大的半年時(shí)間里，我已經(jīng)很好地適應(yīng)了這里的生活，正在完成最后一門(mén)課程。在香港還有些冷的2月，我碼下這一篇文章，與大家分享我的就讀體驗(yàn)。
about HKU
香港大學(xué)是香港歷史最悠久的高等教育機(jī)構(gòu)，位于港島西環(huán)的薄扶林道，面朝大海，背靠龍虎山（太平山），從學(xué)校里就可以沿著龍虎山晨運(yùn)徑爬上太平山頂。
（從港大University Street看海）
港大是一所“山上的大學(xué)”，沒(méi)有真正意義上的校門(mén)，從港島線香港大學(xué)地鐵站A口的電梯上去以后，就到了連通著各個(gè)教學(xué)樓、食堂、圖書(shū)館等建筑的University Street，上上下下都靠四通八達(dá)的扶梯和升降梯，所以直到入學(xué)快一個(gè)月我才勉強(qiáng)熟悉了這個(gè)3D魔幻學(xué)校。（這里介紹的是main campus，醫(yī)學(xué)院和牙醫(yī)學(xué)院抱歉我不了解?）
（地鐵通往港大的電梯）
香港大學(xué)的“食堂”豐富多彩，既有傳統(tǒng)意義上的食堂（中式、港式、越式、日式、西式隨意挑選），也有粥面餐廳、素食餐廳、西式快餐（例如pasta）、印度餐廳、Subway、兩間對(duì)港大師生有7折優(yōu)惠（!!）的星巴克等等，可以滿足世界各地的口味偏好。
（我最喜歡的智華館）
Main Library和智華館是主要的自習(xí)場(chǎng)所（智華館比圖書(shū)館自由的多，大家可以在里面用正常音量討論問(wèn)題；同時(shí)也設(shè)有我超級(jí)喜歡的古色古香的研修室quiet study room），此外很多教學(xué)樓里幾乎每一層也都有少量的自習(xí)區(qū)域；圖書(shū)館、智華館、教學(xué)樓等都有電腦和打印機(jī)。學(xué)校里隨處可見(jiàn)一群群學(xué)生聚在一起討論和學(xué)習(xí)，學(xué)術(shù)氛圍非常濃厚。
(我們專業(yè)最常上課的KK樓）
港大的基礎(chǔ)設(shè)施十分完善，健身房、舞蹈室、鋼琴室等等一應(yīng)俱全，離港大不遠(yuǎn)的堅(jiān)尼地城也有一個(gè)很棒的游泳池。此外，學(xué)校里還有超市、書(shū)店等等，生活非常便利。
FSTX：一個(gè)神奇的專業(yè)
FSTX大概有著全港大最神奇的課程設(shè)置：一個(gè)月一次final。
首先，我們專業(yè)特點(diǎn)之一在于，每一門(mén)課由不同的lecture組成，老師來(lái)自世界各地：芬蘭、澳大利亞、加拿大、英國(guó)、美國(guó)、荷蘭、印度、香港和大陸等等，所以在這一方面相對(duì)于其他專業(yè)，我們的上課體驗(yàn)相當(dāng)棒。
老師也不局限于世界各大名校的教授，還會(huì)根據(jù)課程內(nèi)容（例如食品管理）請(qǐng)來(lái)食品檢測(cè)公司的工作人員、食品管理領(lǐng)域的QA或者CEO等等，有助于我們真正從理論和實(shí)踐兩個(gè)方面進(jìn)行學(xué)習(xí)。
（課堂）
另一方面，不同于其他專業(yè)會(huì)有必修+選修，我們的7門(mén)課全部必修，分別是毒理學(xué)原理1&2、毒性測(cè)試和風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、管理毒理學(xué)、食品中的化學(xué)和微生物風(fēng)險(xiǎn)、食品安全管理、以及project。
雖然沒(méi)有選修的機(jī)會(huì)，但課程設(shè)置其實(shí)非常合理，因?yàn)?門(mén)課從生物、化學(xué)、營(yíng)養(yǎng)、管理、法律等多個(gè)領(lǐng)域涵蓋了食品安全與毒理學(xué)的方方面面，并且每一門(mén)課都很好的互相銜接，所以其實(shí)更像是6個(gè)連貫的topics。
上課的形式也豐富多樣，正常授課之外還有presentation、role play、case study等等；每個(gè)老師都會(huì)有tutorial時(shí)間，除了Q&A以外，有的老師會(huì)講case study讓我們更好理解課程內(nèi)容，有的老師發(fā)一些文獻(xiàn)讓我們分析實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的優(yōu)缺點(diǎn)，所以老師們致力于培養(yǎng)我們的分析能力，而不僅僅是知識(shí)的灌輸，這也是對(duì)我?guī)椭畲蟮囊稽c(diǎn)。
此外，其他專業(yè)會(huì)依照校歷上課和放假，而我們則基本每個(gè)月開(kāi)始一門(mén)新課，一門(mén)課結(jié)課后有10天左右的break來(lái)復(fù)習(xí)，然后final，接著又會(huì)是新的一門(mén)課。2月底時(shí)全部6門(mén)課都將結(jié)束，3月初選project（lab based和non-lab based）和導(dǎo)師，8月中旬答辯。
正是因?yàn)椴话葱v出牌，我們專業(yè)的break都非常完美地安排在了所有重要節(jié)假日之后（中秋、萬(wàn)圣節(jié)、圣誕、農(nóng)歷新年等等），所以即使和小伙伴們一起歡度佳節(jié)，前方不遠(yuǎn)處也永遠(yuǎn)有一場(chǎng)final等著我們（比如10月3日、11月1日、12月28日和3月1日的final）。不過(guò)當(dāng)然也沒(méi)有想象的那么慘，因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間很靈活，所以我們都會(huì)選擇在break期間出去玩、回家等等。
我們專業(yè)的學(xué)習(xí)氛圍還是比較濃厚的，同學(xué)之間關(guān)系也很好。上課時(shí)候，老師總是在鼓勵(lì)我們積極提問(wèn)，讓我們don’t be shy。最開(kāi)始主要還是香港local和外國(guó)學(xué)生比較主動(dòng)，不過(guò)在他們的感染下我們很快都開(kāi)始很輕松自然的與老師互動(dòng)，下課時(shí)老師身邊也總是圍滿了人，問(wèn)完了之后再互相解答，大家共同學(xué)習(xí)共同進(jìn)步；平時(shí)大家也會(huì)在群聊里面討論作業(yè)和考試。local小姐姐小哥哥還會(huì)帶我們吃吃吃逛逛逛。
關(guān)于考試，難度并不會(huì)很大，題目也不刁鉆，基本只要認(rèn)真復(fù)習(xí)了PPT，都可以比較順利地答題。我們專業(yè)的考試只有問(wèn)答題，有幾位老師來(lái)教課就分為幾個(gè)section，每個(gè)section都是3選2、2選1這種形式，我們只要選自己有把握的題目回答就好啦。
另外，最終課程分?jǐn)?shù)一般是80%考試+20% lab report/assignment，成績(jī)標(biāo)為A+/A/B+/B?，考的最好的人會(huì)是A+，然后按照百分比依次向下排A/B+/B?，A是GPA=4，B是3，A+就是所謂的“過(guò)3爆4”（港大各大餐廳在考試周都會(huì)免費(fèi)送蘋(píng)果祝“勁過(guò)”）。
校園活動(dòng)
港大的社團(tuán)活動(dòng)特別多，每天在校園里都會(huì)看到各種各樣的宣傳攤位。專業(yè)里有同學(xué)參加了舞蹈社，也有同學(xué)參加了學(xué)校很多次徒步、登山之類(lèi)的活動(dòng)。
（圣誕前唱詩(shī)班在排練）
同時(shí)，港大也有多種多樣的講座、表演、展覽等等，都會(huì)通過(guò)學(xué)校每天的郵件發(fā)布。
可能是校園并不大、公共區(qū)域相對(duì)集中的原因（畢竟縱向延伸），我覺(jué)得港大是一個(gè)相當(dāng)有活力的學(xué)校，每天都熱熱鬧鬧的，各種活動(dòng)隨處可見(jiàn)，既有學(xué)生會(huì)的拉票，也有唱詩(shī)班在圣誕節(jié)時(shí)候表演，每天晚上還有舞團(tuán)在我們上課的樓下排練；坐在餐廳里，可以聽(tīng)到周?chē)擞糜⒄Z(yǔ)、韓語(yǔ)、粵語(yǔ)、日語(yǔ)、普通話和其他聽(tīng)不懂的語(yǔ)言交流，多元文化碰撞的感覺(jué)非常強(qiáng)烈。
學(xué)費(fèi)&生活費(fèi)
港大taught master的學(xué)費(fèi)因?qū)I(yè)而異，基本在13萬(wàn)港幣左右，大部分專業(yè)會(huì)分兩個(gè)學(xué)期交（我們專業(yè)的留位費(fèi)就是第一個(gè)學(xué)期的學(xué)費(fèi)）。
在香港最大的開(kāi)支就是住宿了，港大附近的房租更是普遍比其他地方都貴，基本3-4人合租一套400?詹壞降牧絞乙惶??薌燮驕?5000港幣/月，人均5000港幣/月。學(xué)校還是有少量宿舍供研究生申請(qǐng)的，大家可以嘗試一下，單人間好像是6000多港幣/月。
在香港的三餐花銷(xiāo)，食堂平均30港幣/頓。至于外面的店，既有幾港幣的豆沙包、十幾港幣的粥，當(dāng)然也有人均近千港幣的日料和火鍋。香港是著名的美食天堂，朋友圈里日?？梢?jiàn)打卡和安利。
至于購(gòu)物，香港只有買(mǎi)不起沒(méi)有買(mǎi)不到！大家可以盯下各大購(gòu)物平臺(tái)關(guān)注折扣信息~
本專業(yè)就業(yè)狀況
因?yàn)槲椰F(xiàn)在還是在讀，所以很抱歉暫時(shí)不能以親身經(jīng)歷分享就業(yè)的情況。根據(jù)老師的介紹，上一屆有5名學(xué)生畢業(yè)后繼續(xù)讀PhD，另外有在港校做Research Assistant的學(xué)生，其余學(xué)生或是留港工作、或是回到內(nèi)地。
此外，港大每天都會(huì)有郵件推送校招信息，香港也有幾個(gè)很大的校招網(wǎng)站。專業(yè)的老師也會(huì)發(fā)布與食品行業(yè)相關(guān)的career talking、IFSA spring dinner等等信息，所以也會(huì)對(duì)求職有很好的幫助。
Life in HK &心得體會(huì)
可能因?yàn)槲易≡诟蹗u，所以香港對(duì)我來(lái)說(shuō)是宛如重慶一般3D魔幻的存在，銅鑼灣和上環(huán)更是google map都無(wú)法掌控的地方，不過(guò)我現(xiàn)在已經(jīng)是半個(gè)活地圖了啊哈哈。
香港總體天氣是宜居的，我最喜歡的就是它充足的陽(yáng)光。香港夏天雖然熱但也不至于受不了，反而是室內(nèi)的冷氣太足讓我開(kāi)學(xué)不久就重感冒一場(chǎng)。但是冬天真的會(huì)很冷！！香港住宅大部分空調(diào)都是不能制熱的冷氣機(jī)，所以這個(gè)風(fēng)雨飄搖的冬天我只能到智華館取暖。
（膠片相機(jī)中港大附近的街景）
香港的高樓大廈、狹小的空間和馬不停蹄的快節(jié)奏生活是壓抑的，生活中卻又有許許多多熱情溫暖的人們。
會(huì)有大叔一把提過(guò)我的行李幫我扛上臺(tái)階；在我經(jīng)常光顧的餐廳，店員們總會(huì)用蹩腳的港普和我聊幾句；7-11里老爺爺主動(dòng)教我熱便當(dāng)，聽(tīng)到我來(lái)自南京時(shí)特別興奮地豎起拇指說(shuō)自己去過(guò)，是個(gè)好地方；專業(yè)里的local日常帶著大家吃遍香港大街小巷。
香港對(duì)于我而言最大的魅力在于它的包容、自由和多元化。這里有著來(lái)自世界各地的人，耳邊充斥著各種聽(tīng)懂的聽(tīng)不懂的語(yǔ)言。大家不會(huì)在意他人的目光，各自沿著自己的軌跡努力生活。
如果說(shuō)在成都讀大學(xué)的四年，讓我第一次充分感受到了中國(guó)不同地域的文化差異，那么在香港的半年，則讓我進(jìn)一步體會(huì)到世界文化的融合。或許正是因?yàn)橄愀鄣莫?dú)特地理位置和政治背景，在這個(gè)地方，世界各地的文化碰撞與交流顯得格外燦爛。
（蘭桂坊的跨年夜，歪果仁在街上唱歌狂歡）
香港的另一個(gè)魅力點(diǎn)在于，在壓抑到窒息的高樓大廈之外，卻又有著不少城市公園和自然景觀：海、太平山、赤柱、長(zhǎng)洲島、西貢、淺水灣等等。從港大一路慢悠悠爬上太平山頂，或是坐在堅(jiān)尼地城的海邊吹吹風(fēng)看看落日，大概是告慰趕完deadline的自己的最好方式。這也是香港人日常生活的一部分。
堅(jiān)尼地城的海（近西環(huán)碼頭）
香港也完美滿足了我的精神文化需求，比如想看的電影這里都會(huì)上映，愛(ài)豆們的演唱會(huì)也經(jīng)常開(kāi)到港澳；又比如hmv和商務(wù)印書(shū)館是我心目中的兩大圣地，前者既可以淘到老黑膠唱片又可以第一時(shí)間入手最新的專輯，在商務(wù)印書(shū)館我則買(mǎi)到了許多大陸并不會(huì)引進(jìn)的臺(tái)版書(shū)。而諸如隱藏在中環(huán)市井的PMQ元?jiǎng)?chuàng)方，則展現(xiàn)了香港設(shè)計(jì)師們永不落地的情懷。
我認(rèn)為，留學(xué)對(duì)于我們而言的意義或許不僅僅是“開(kāi)拓眼界”，更重要的是通過(guò)感受不同文化、與世界各地不同人們交流，從而達(dá)到內(nèi)心世界的豐富。
感謝在成都和香港的這兩段與前18年截然不同的文化與生活，我自認(rèn)為已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的蛻變，比如更加自信和落落大方；比如能夠更為成熟、冷靜、客觀地從不同角度去看待遇到的人和事，并且尊重每一個(gè)個(gè)體和每一種想法；比如會(huì)習(xí)慣性地通過(guò)所見(jiàn)所聞進(jìn)行自我反省；比如雖然我還是不會(huì)做飯，但是自理能力絕對(duì)top級(jí)別。
有同學(xué)說(shuō)她在香港越來(lái)越感到孤獨(dú)，但是對(duì)我而言，畢竟“孤獨(dú)是一生都會(huì)在身后跟隨的影子”，我們相處時(shí)間最長(zhǎng)的、最形影不離的就是自己，所以香港的喧囂、壓抑、快節(jié)奏，反而促使我在獨(dú)處時(shí)更加注重反思自己的過(guò)往以及思考未來(lái)。
最后，祝大家都可以申到心中的女神校！
來(lái)香港讀研究竟是種怎樣的體驗(yàn)？很不討喜地趁大家還沒(méi)放假來(lái)砸個(gè)場(chǎng)，
這篇算是寫(xiě)給自己的期末總結(jié)。
也許有些真話不那么好聽(tīng)，
但還是希望客觀地評(píng)價(jià)讀研時(shí)的狀態(tài)。
希望對(duì)你們有幫助哦~
懷一顆愉悅之心，
能學(xué)習(xí)恐怕是這輩子最幸運(yùn)的事情了吧。
1.
每次洗完頭發(fā)能抓下一大把，每天醒來(lái)后都深陷夢(mèng)魘中，這樣的狀態(tài)單曲循環(huán)了四個(gè)月，總算在上周final后暫告一段落。其實(shí)我們算是心態(tài)很穩(wěn)的人了，大難臨頭也總會(huì)“裝”作淡定。但香港的讀研生活卻如同極限挑戰(zhàn)，分分鐘要抓狂，要大叫，甚至?xí)r常懷疑自己的智商和能力。
有壓力才會(huì)有動(dòng)力，這話對(duì)于現(xiàn)在的我而言簡(jiǎn)直真理。這里的壓力，大部分源于課業(yè)的難度。如果一件事情讓學(xué)生不費(fèi)多大力氣便能輕松完成，本能的惰性也就會(huì)自然顯露出來(lái)。所以我大概能理解，大學(xué)本科那種“臨時(shí)抱佛腳就可以不掛”的考試，何嘗不是“佛系本科生”的暗地幫兇？
這在香港是不常見(jiàn)的。聽(tīng)一個(gè)本地同學(xué)說(shuō)，能在香港讀大學(xué)的孩子寥寥無(wú)幾，只占20%左右，算得上是精英中的精英。而跟他們相處后才證實(shí)，別人的本科確實(shí)能甩我們好幾條街。有一次Professor拿他出給大二學(xué)生的題目給我們做，難度不輸給研究僧最變態(tài)的課程。所以即便我們一周只有四門(mén)課，但由于課業(yè)壓力太大，均給每一科目的時(shí)間也總是捉禁見(jiàn)肘。
好吧，吐槽并非這篇文章的目的，我們還是想客觀跟你們聊聊，來(lái)香港讀研究竟是怎樣一種體驗(yàn)。
2.
來(lái)香港讀書(shū)這段時(shí)間我也成了免費(fèi)的“留學(xué)顧問(wèn)”，不少學(xué)弟學(xué)妹的主要顧慮是這種一年速成的教育模式究竟對(duì)能力提升有沒(méi)有本質(zhì)上的幫助。我一點(diǎn)也不想避諱，速成確實(shí)是香港研究生的最顯著標(biāo)簽，一如這個(gè)城市的氣質(zhì)，生怕腳步慢下來(lái)就會(huì)錯(cuò)過(guò)些什么。
說(shuō)來(lái)也有點(diǎn)嘲諷，我們是大三就決定要出去讀書(shū)了。當(dāng)時(shí)在英國(guó)、香港、加拿大、美國(guó)之間做過(guò)權(quán)衡，最先淘汰掉了前兩個(gè)選項(xiàng)，原因就是嫌它們太快。倘若還算上適應(yīng)的時(shí)間，真正能沉下心來(lái)學(xué)習(xí)也就半年不到?？申幉铌?yáng)錯(cuò)地最后還是來(lái)了香港，也真切體會(huì)了一回什么叫“快”。上課的進(jìn)度是快的，作業(yè)的頻率是快的，消化知識(shí)的節(jié)奏也是快的，以至于我們現(xiàn)在悠悠閑閑過(guò)寒假都總覺(jué)得哪里怪怪的??
學(xué)生是生產(chǎn)流水線上的一個(gè)產(chǎn)品，它逼著你走完全部流程，最后封裝推向市場(chǎng)，本質(zhì)上亦是一種功利性的交易。我們很少這樣赤裸裸地講，因?yàn)榇蠹移鋵?shí)都對(duì)個(gè)中微妙不言自明，但仍舊想美化自己的求學(xué)經(jīng)歷，畢竟也是花了錢(qián)花了時(shí)間的。
每每跟師弟師妹說(shuō)到這里，他們幾乎大半都開(kāi)始半放棄狀態(tài)了，倘若家里并不富足，來(lái)這里“速成”研究生就顯得更不劃算。往往這個(gè)時(shí)候，我就會(huì)慢悠悠地開(kāi)始鋪展我的“但是”，這其實(shí)并不是香港教育的全貌。
即便速度是快了些，但是這過(guò)程里的任意一個(gè)細(xì)節(jié)都沒(méi)有丟失。教育本質(zhì)上是服務(wù)業(yè)，香港在服務(wù)業(yè)這塊還是可以信心滿滿地拍胸脯說(shuō)自己是數(shù)一數(shù)二的。舉個(gè)例子吧。香港的學(xué)校在處理作業(yè)的手法上就和內(nèi)地很不一樣，作業(yè)之前會(huì)先有三四頁(yè)紙的作業(yè)簡(jiǎn)介，包括你要讀的reference，行文結(jié)構(gòu)可以怎么編排，啟發(fā)你的一些觀點(diǎn)，還有一整頁(yè)嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的grade criteria（評(píng)分細(xì)則）。作業(yè)發(fā)下來(lái)后每一個(gè)自然段前面都會(huì)寫(xiě)上評(píng)語(yǔ)，評(píng)分表格里會(huì)針對(duì)每一個(gè)細(xì)則給出具體分?jǐn)?shù)。
胡子妹妹的某項(xiàng)作業(yè)要求~
以前本科讀書(shū)只會(huì)在期末的時(shí)候在系統(tǒng)上看到一個(gè)孤零零的分?jǐn)?shù)，大家做作業(yè)似乎也只是為了最后得到一個(gè)數(shù)字。但經(jīng)歷了這短短幾個(gè)月，我開(kāi)始明白學(xué)習(xí)的意義其實(shí)遠(yuǎn)不止于此。
3.
曾經(jīng)有個(gè)朋友在票圈上轉(zhuǎn)發(fā)了一篇文章，寫(xiě)的是作者在劍橋的讀書(shū)體驗(yàn)。特別喜歡文章結(jié)尾的一段話：一所好的大學(xué)最值得珍惜的往往不是它能直接教給學(xué)生的書(shū)本知識(shí)，而是它為這樣的日常學(xué)習(xí)所創(chuàng)造的環(huán)境和氛圍，是它對(duì)人精神生活所提供的細(xì)致入微的關(guān)照。可以說(shuō)是寫(xiě)進(jìn)心眼里了。
相比于縝密的邏輯，開(kāi)拓的視角，來(lái)HK讀研最大的收獲其實(shí)是“愛(ài)上了學(xué)習(xí)的感覺(jué)”。這種感覺(jué)很難用文字加以形容，它就像你愛(ài)上了某一首歌，或某一款飲料，每天都想再聽(tīng)一遍或再嘗一口，一旦沉浸其中，便會(huì)忘乎所以，有源源不斷的喜悅。
要想培養(yǎng)這番熱愛(ài)，你必須把自己放在最顯眼的位子上。全身心的投入和參與，是感受一件事情是否有所價(jià)值的唯一“捷徑”。所以過(guò)去那種老師喂養(yǎng)的“讀PPT”模式，盡管也有豐富的輸入，可卻難讓我們真正產(chǎn)生樂(lè)趣。很大一個(gè)原因就在于它顛倒了學(xué)生和老師的角色，但凡學(xué)生成了幕后配角，他們便會(huì)把自己置身事外，這時(shí)候再談“熱愛(ài)”就困難了。
讓我印象深刻的是，香港的教授只問(wèn)問(wèn)題，答案留給我們自己去思考和探討，換句話說(shuō)，學(xué)生真正地“翻身做了主人”。有時(shí)候三個(gè)小時(shí)的課程有三分之二被用于discussion，正是在這難得的頭腦風(fēng)暴里，我才有機(jī)會(huì)見(jiàn)識(shí)到別人尖銳的思考方式，也才體會(huì)到不同的角度下會(huì)有怎樣的分析方法。在這種鍛煉下，我們不再一遇到問(wèn)題就等著“旁聽(tīng)”或“Google”，因?yàn)橐雲(yún)⑴c討論，你就必須有備而來(lái)。而當(dāng)你的想法被大家認(rèn)可，你一定會(huì)愛(ài)上這個(gè)解鎖難題的學(xué)習(xí)過(guò)程。
這樣的角色互換暗含著一個(gè)簡(jiǎn)單的邏輯：學(xué)習(xí)從來(lái)都只是為了自己。所以如果你把它看成快速拿文憑的手段，你也會(huì)根據(jù)同樣的目的制定相應(yīng)的策略，馬虎敷衍，坐等畢業(yè)。但假如你把它看成人生中培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的重要階段，你就會(huì)明白“喜愛(ài)”這種虛無(wú)的感覺(jué)其實(shí)有多么珍貴。
4.
倘若說(shuō)本科四年讓我養(yǎng)成了持續(xù)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，那么在香港讀研則讓我養(yǎng)成了事事深入思考的習(xí)慣。是的，這筆學(xué)費(fèi)給的確實(shí)有些肉疼，但我很慶幸2017年做出了這樣的決定，我相信這會(huì)是一筆終生受益的財(cái)富。
考完試后我約了專業(yè)課的professor聊天，我們坐在校道一側(cè)的靠背椅上，當(dāng)時(shí)天空湛藍(lán)，有飛鳥(niǎo)掠翅而過(guò)。我非常記得教授跟我說(shuō)起期末presentation時(shí)講的一句話：“你可能根本不需要提高些什么，你要做的只是享受這個(gè)過(guò)程?！蔽蚁氚堰@句話送給每個(gè)想要讀研的朋友。我們雖然聽(tīng)著“知識(shí)創(chuàng)造財(cái)富”長(zhǎng)大，但慢慢你就會(huì)明白，少一點(diǎn)功利心的學(xué)習(xí)是多么美妙的經(jīng)歷。
懷一顆愉悅之心，能學(xué)習(xí)恐怕是這輩子最幸運(yùn)的事情了吧。